教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考點(2018年最新版)(二)1、簡答題 對教師概念應如何界定，這一界定包含哪些內容？參考答案:13這一界定包含兩方面的內容：教師職業(yè)是專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員；教師是教育者，教師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)。2、簡答題 自主學參考答案:【答案】是就學習內在品質而言的，是相對“被動學習”、“機械學習”和“受控學習”而言的。所有能有效地促進學生發(fā)展的學習，都一定是自主學習。3、單選題 我國最早采用班級授課制的是1862年在北京設立的 。A:陸軍講武堂B:同盟會C:京師同文館D:欽定學堂參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：我國于1862年在北京的京師同文館首先采用班級授課制這一教學組織形式。4、單選題 班級信息管理包括班級信息渠道溝通管理和 A:班級課堂管理BC:班級信息內容檔案管理D:班級控制管理參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：5、判斷題 青少年學生的情緒情感具有爆發(fā)性和沖動性、外露性和內隱性的發(fā)展特點。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：青少年學生的情緒特點：（1）爆發(fā)性和沖動性；（2）不穩(wěn)定性和兩極性；（3）外露性和內隱性；（4）心境化和持久性。6、判斷題 搬運工和哲學家的原始差別要比家犬和獵犬之間差別小得多．他們之間的鴻溝是分工造成的。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：馬克思說：“搬運夫和哲學家的原始差別要比家犬和獵犬之間的差別小得多，他們之間的鴻溝是由分工造成的。”7、單選題 松散群體是指學生們只在空間和時間上結成群體，但成員間尚無共同活動的 。A:目的和內容B:共同語言C:深厚友誼D:約束力量參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：松散群體是正式群體形成的第一階段，僅僅是時間和空間上結成群體，還沒有共同活動的目的和內容。8、單選題 《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實行教育感化、挽救的方針，應堅持的原則是 。A:教育為主，懲罰為輔B:客觀公正，實事求是C:正面引導，表揚為主D:榜樣示范。環(huán)境陶冶參考答案:A本題解釋:參考答案：A。9、填空題 實現人的全面發(fā)展的惟一途徑是教育與 相結合。育是以 活動為基礎內容，促進人的身心發(fā)展的培養(yǎng)人、塑造人的過程。參考答案:生產勞動身體本題解釋:【答案】生產勞動身體10、填空題 7～11歲的兒童逐漸學會從別人的觀點看問題，他們還能接受別人的意見，修正自己的看法，這體現了此階段兒童思維的特征是 。參考答案:去自我中心本題解釋:參考解析：去自我中心11、單選題 最美教師張麗莉在失控的汽車沖向學生時，一把推開好幾個學生，自己卻被車輪碾軋。造成雙腿高位截肢。這最能體現《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的 A:愛崗敬業(yè)BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。12、單選題 “拔苗助長”違反了兒童身心發(fā)展的 A:階段性B:順序性C:差異性D:不均衡性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“拔苗助長”比喻急于求成，而個體身心發(fā)展的順序性是指個體的身心發(fā)展是從低級到高級、從簡單到復雜。所以，“拔苗助長”違背的是個體身心發(fā)展的順序性規(guī)律。、填空題 《中華人民共和國義務教育法》第二十六條規(guī)定，學校實行 負責制。參考答案:校長本題解釋:參考解析：校長14、判斷題 知識經驗越豐富，理解就越深刻，對事物的知覺也就越完整、精確。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：強調了知識經驗在人們知覺事物中的重要性。15、多選題 學校的產生一般需要具備下列哪些條件? A:社會生產水平的提高B:文字的產生和知識的記載達到一定程度C:腦力勞動和體力勞動的分離D:教育經驗的積累參考答案:ABC本題解釋:參考答案：A,B,C。參考解析：ABC[解析]學校的產生需要具備的條件，有社會生產水平的提高、文字的產生和知識的記載達到一定程度、腦力勞動和體力勞動相分離等。16、單選題 人的身心發(fā)展是一個由低級到高級、由簡單到復雜的發(fā)展過程，這說明人的身心發(fā)展具有 的規(guī)律。A:順序性B:階段性C:差異性DA本題解釋:【答案】A17、多選題 新《中華人民共和國未成年保護法》自2007年6月1日施行，其內容包括 A:未成年指未滿18歲B:父母或其監(jiān)護人必須使適齡未成年人依法上學并完成義務教育C:愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應對未成年人免費開放D:任何組織或個人不得披露未成年人的隱私E:對違法犯罪的未成年人依法從輕、減輕或免除處罰參考答案:ABCDE本題解釋:參考答案：ABCDE。參考解析：參見《中華人民共和國未成年保護法》第二條、第十三條、第三十條、第三十九條、第五十四條。18、單選題 強調“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”的教育家是 A:陶行知B:杜威C:康德D:馬卡連柯參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：陶行知是中國著名的教育家和思想家，他提出了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”三大主張，其中“生活教育理論”是陶行知教育思想的理論核心。因此，正確答A。19、判斷題 幼兒期注意發(fā)展的特征是無意注意占優(yōu)勢。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：。【命題立意】考查幼兒期注意發(fā)展的特征。【錯因分析】對幼兒期注意發(fā)展的相關知識把握不準確。20、單選題 “憤、悱”二字源自孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”，根據朱熹的解釋，“口欲言而未能之貌”就是 。A:憤BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：這句話出自于論語，朱熹進行解釋，“憤者，心求通而未得之狀也；悱者，口欲言而未能之貌也。啟，謂開其意；發(fā)，謂達其辭。”21、單選題 俗語“人心不同，各如其面”，說明了兒童身心發(fā)展具有 。A:順序性BC:階段性D本題解釋:參考答案：D。參考解析：“人心不同，各如其面”意思是人的個性、品行如同自己的面貌一樣，各有不同，就是說人與人之間的個性不同。存在著差異性。22、單選題 亞里士多德被稱為百科全書式的教育家，其教育思想反映在 。ABC:《論演說家的教育》D:《民本主義與教育》參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：古希臘百科全書式的科學家、教育家、哲學家亞里士多德對古希臘人已知的各個學科的知識進行了整理，并提出了自己的創(chuàng)造性見解。《政治學》是古希臘最重要的政治學論著，被公認為西方傳統政治學的開創(chuàng)之作。它所建立的體系和一系列政治觀點，對西方政治思想的發(fā)展產生過深遠影響。23、單選題“足智多謀、隨機應變”是思維過程的。A:廣闊性BCD本題解釋:參考答案：C。參考解析：靈活性又叫變通性，指個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通。故選C。24、單選題 裴斯泰洛齊認為：“為人在世，可貴者在于發(fā)展，在于發(fā)展個人天賦的內在力量，使其經過鍛煉，使人盡其才能在社會上達到他應有的地位，這就是教育的最終目的。”這句話反映了 A:教育無目的論B:個人本位的教育目的論C:效能主義的教育目的論D:社會本位的教育目的論參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]個人本位論主張教育目的應以個人價值為中心，應主要根據個人自身完善和發(fā)展的精神性需要來制定教育目的和建構教育活動。其主要代表人物是法國的盧梭、瑞士的裴斯泰洛齊、德國的康德、美國的馬斯洛和法國的薩特等。社會本位論把滿足社會需要視為教育的根本價值，其主要代表人物有涂爾干（社會本位論的提出者）、納托普、凱興斯泰納。25、單選題通常情況下，課堂氣氛的類型不包括。A:消極型BCD本題解釋:參考答案：C。參考解析：從課堂教學實際情況來看，課堂教學氣氛可分為三類：積極型課堂教學氣氛、消極型課堂教學氣氛和對抗型課堂教學氣氛。26、填空題 不揠苗助長，不陵節(jié)而施，體現了 的教學原則參考答案:循序漸進本題解釋:參考解析：循序漸進.27、單選題 我國現行幼兒園的體制大多數是按幼兒的 分班A:心理年齡B:實際年齡C:智力年齡D:知識經驗參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：我國現行幼兒園大多是按幼兒的實際年齡分為大、中、小三種班。28、簡答題 請簡單比較一下情緒與情感的異同。參考答案:參考解析：情緒和情感的區(qū)別表現在：情緒出現較早，多與人的生理性需要相聯系；情感出現較晚，多與人的社會性需要相聯系。情緒是人和動物共有的，但只有人才會有情感。情緒具有情境性和暫時性；情感則具有深刻性和穩(wěn)定性。情緒具有沖動性和明顯的外部表現：情感則比較內隱。情緒和情感的聯系表現在：情緒和情感雖然不盡相同，但卻是不可分割的。一般來說，情感是在多次情緒體驗的基礎上形成的，并通過情緒表現出來；反過來，情緒的表現和變化又受已形成的情感的制約。由此可以說，情緒是情感的基礎和外部表現，情感是情緒的深化和本質內容。29、多選題 理解學習策略的定義時應該注意以下哪幾點？ A:學習策略主要表現為一種活動方式B:學習策略是符合規(guī)律的活動方式C:學習策略是一種技能D:學習策略是通過學習、練習而形成的參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：學習策略主要表現為一種符合規(guī)律的活動方式，是通過學習、練習而形成的。30、單選題 1879年德國心里學家 在萊比錫大學創(chuàng)立世界上一個心理學實驗室，標志著科學心理學的誕生。A:馮特B:加涅C:華生D本題解釋:參考答案：A。參考解析：87931、單選題 應用題的解題策略一般應包括 A:提出問題、判明問題性質、選擇算法、找尋條件B:提問、識別、探索、解決C:判明問題性質、選擇算法、找尋條件D:提出問題、選擇算法、找尋條件參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：解決應用題的策略一般包括提出問題、判斷問題的性質、選擇算法和尋找條件四個步驟。故選A。32、單選題 說課中要說的基本內容是 A:說教法BCD:說教學程序設計參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查的是說課的內容。說教材是說課最基本的內容，即說“教什么”的問題。33、判斷題 學生與學生之間發(fā)生的法律關系是一種特殊的教育行政法律關系。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：學生與學生之間發(fā)生的法律關系是一種民事法律關系。34、填空題 一題多解是發(fā)散思維的表現，思維的基本形式有概念、判斷和 。參考答案:推理本題解釋:參考解析：【答案】推理35、簡答題 談談在教學中應如何貫徹理論聯系實際的原則。參考答案:參考解析：理論聯系實際原則，是指教學要以學習基礎知識為主導，從理論與實際的聯系上去理解知識，注意運用知識去分析問題和解決問題，達到學懂會用、學以致用。貫徹理論聯系實際的原則應做到以下幾點：①書本知識的教學要注重聯系實際；②重視培養(yǎng)學生運用知識的能力；③正確處理知識教學與技能訓練的關系；④補充必要的鄉(xiāng)土教材。36、簡答題 所謂心理健康，就是無心理疾病。參考答案:【答案】：這種說法是不正確的。所謂心理健康，就是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現為個人具有生命的活力、積極的內心體驗、良好的社會適應能力，能有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。心理健康是指個人能夠充分發(fā)揮自己的潛能.以及妥善地處理和適應人與人之間、人與社會環(huán)境之間的相互關系。所以，心理健康至少包括兩層含義：一是無心理疾病；二是具有一種積極發(fā)展的心理狀態(tài)。37、判斷題 教師道德是指教師個人的道德而不是指教師的職業(yè)道德。 參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。教師道德是教師職業(yè)道德的簡稱。因此，教師道德就是教師職業(yè)道德。38、單選題把教師納入”天、地、啟、親”序列的是。A:孔子BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。39、單選題下列選項中哪一項不屬于幼兒園教學活動設計的類型？A:活動設計B:預演設計C:現場設計D:反思設計參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：幼兒園教學活動設計的類型包括預演設計、現場設計、反思設計。40、判斷題 當代教育的發(fā)展中，學歷教育和非學歷教育的界限逐漸淡化。 參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：隨著當代教育的發(fā)展，學歷教育和非學歷教育的界限逐漸淡化。41、單選題 人本位的價值取向理論認為 A:社會的價值高于人的價值B:人的價值和社會價值一樣高C:人的價值高于社會價值D:社會價值是第一位的參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：人本位的價值取向把人作為選擇教育目的的根本依據，把人的價值看C。42、單選題 “其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從”，孔子這句名言體現出的德育方法是 。A:陶冶教育法B:說服教育法C:榜樣示范教育法D:實踐鍛煉教育法參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：這句話說明教師能夠通過自身的示范性潛移默化地影響學生形成好的品德。因此是一種榜樣示范的德育方法。43、判斷題 教育的著眼點在于生產力的發(fā)展。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：44、單選題在德育工作中，要統一學校、家庭、社會各方面的教育力量，建立"三結合"的教育網絡。這主要遵循的德育原則是A:集體教育和個別教育相結合的原則B:正面教育與紀律約束相結合的原則C:知行統一的原則D:教育影響的一致性與連貫性原則參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教育影響的一致性與連貫性是指在德育工作中，教育者應主動協調多方面教育力量，統一認識和步調，有計劃、有系統、前后連貫地教育學生，發(fā)揮教育的整體功能，培養(yǎng)學生正確的思想品德。45、單選題 教師所具有的教育學、心理學等教育科學知識屬于A:條件性知識B:本體性知識C:實踐性知識D:一般性知識參考答案:A本題解釋:【答案】A。46、簡答題 簡述家庭在幼兒發(fā)展中的作用參考答案:參考解析：【答案要點】家庭生育決定幼兒的生理基礎。家庭環(huán)境影響幼兒的發(fā)展。①家庭的物質環(huán)境決定幼兒的生活和學習條件；②家庭的精神環(huán)境對幼兒的發(fā)展有著重要影響。家庭教育是幼兒健康發(fā)展的基礎。相比較于其他教育形式，家庭教育具有不可代替的優(yōu)越性，主要表現在以下方面：①強烈的感染性；②特殊的滲透性；③鮮明的針對性；④天然的連續(xù)性；⑤特殊的繼承性。47、單選題下列特征不屬于意志品質