教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考點最新版(二)1、簡答題 學校課程參考答案:【答案】學校課程：所謂學校課程，是在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學生的需求進行科學評估，充分利用當地社區和學校的課程資源而開發的多樣性的、可供學生選擇的課程。通常以選修課或特色課的形式出現。2、填空題 古代學校教育中作為教育內容的“六藝”是指： 樂、射、御、書、數。參考答案:禮本題解釋:【答案】禮3、單選題我國全面發展教育中起保證方向和保持動力作用的是。A:美育B:體育C:智育D:德育參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：德育在全面發展教育中起保證方向和保持動力的作用。4、簡答題結合當前中小學教學實際，教師應該如何激發學生的學習動機？參考答案:學習動機的培養利用學習動機與學習效果的互動關系培養學習動機利用直接發生途徑和間接轉化途徑培養學習動機學習動機的激發創設問題情境，實施啟發式教學根據作業難度，恰當控制動機水平充分利用反饋信息，妥善進行獎懲正確指導結果歸因，促使學生繼續努力5、填空題 原有認知結構的特征直接決定了遷移的可能性以及遷移的 。參考答案:程度本題解釋:【答案】程度6、填空題辯證唯物主義認為.人的發展是個體內在因素和外部環境在個體活動中相互作用的結果，在主客觀條件大致相似的情況下，個體發揮的程度，對人的發展有著決定性的意義。參考答案:主觀能動性本題解釋:【答案】主觀能動性7、填空題 1922年頒布的學制是 參考答案:壬戌學制本題解釋:參考解析：壬戌學制8、單選題 進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調動學生的主動性，使他們積極向上。這一原則是 A:導向原則BC:因材施教原則D:教育的一貫性原則參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：此題考查疏導原則的定義。疏導原則也就是循循善誘原則，是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調動學生的主動性，使他們積極向上。9、單選題 我國幼兒園教育目標規定幼兒園的基本任務是A:要滿足家長個人的興趣和愛好B:要促進家長身心的健康發展C:促進幼兒體、智、德、美全面發展D參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：幼兒園的基本任務之一是：實施保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。【命題立意】考查幼兒園基本任務的內容。【錯因分析】對幼兒園的基本任務的內容記憶不準確。10、單選題 一個測驗測到了老師想要對學生進行測驗的東西，這說明該測驗具有較好的 。A:信度B:效度C:難度D本題解釋:參考答案：B。參考解析：效度指測量的正確性，即一個測驗能夠測量出其所要測量的心理特質與行為特征的程度；信度指測驗的可靠性，指的是測量的一致性程度；難度就是被試完成項目作答任務時所遇到的困難程度；辨別力指測驗項目對所測量屬性或品質的區分程度或鑒別能力。11、單選題關于學習動機對學習效果的影響，錯誤的說法是 。A:學習動機對學習效果有重要的促進作用B:學習動機對于學習效果是一個充分必要條件C:學習動機和學習效果可以相互促進D:學習動機對學習效果的影響存在一個最佳水平參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：學習動機與學習效果的關系并不是直接的，它們之間往往以學習行為為中介。只有把學習動機、學習行為、學習效果三者放在一起加以考查，才能看出學習動機與學習效果之間既一致又不一致的關系。學習動機強，學習積極性高，學習行為也好，則學習效果好；相反，學習動機弱，學習積極性不高，學習行為也不好，則學習效果差。不一致的情況是：學習動機強，學習積極性高，如果學習行為不好，其學習效果也不會好；相反，學習動機不強，如果學習行為好，其學習效果也可能好。學習動機是影響學習行為、提高學習效果的一個重要因素，但卻不是決定學習活動的唯一條件。12、單選題 學校實施德育的基本途徑是 A:教學活動BC:課外、校外活動D:共青團少先隊活動參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：學校工作以教學為主，教學是學校教育的主要組織形式，教學具有教育性。思想品德與其他學科教學是學校有目的、有計劃、系統地對學生進行德育的基本途A。13、單選題 對學校的教學、活動及生產勞動作出全面的安排，包括開設什么課程、開展什么活動，并具體規定課程、活動及勞動的時間要求。A:課程設計B:課程標準C:教科書D:課程計劃參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：課程計劃也稱為教學計劃，是由國家教育主管部門制訂的有關學校教育教學工作的指導性文件，是對學校的教學和各種教育活動做出的全面安排，具體規定了學校應設置的學科門類及活動，以及它們的開設順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。課程計劃體現了國家對學校的統一要求，是辦學的基本綱領和主要依據，是編制課程標準和編寫教科書的依據，也是督導、評估學校教育教學工作的依據。14、簡答題 簡述學習動機的強化理論參考答案:參考解析：學習動機的強化理論是由行為主義學習理論家提出來的，他們不僅用強化來解釋學習的發生，而且用它來解釋動機的產生。在他們看來，人的某種學習行為傾向完全取決于先前的這種學習行為與刺激因強化而建立起來的穩固聯系，而不斷強化則可以使這種聯結得到加強和鞏固。按照這種觀點，任何學習行為都是為了獲得某種報償。由于行為派的強化理論過分強調引起學習行為的外部力量（外部強化），忽視甚至否定了人的學習行為的自覺性與主動性（自我強化），因而這一學習動機理論有較大的局限性。15、單選題教育信息化的基本特征有。A:實用化BCD本題解釋:【答案】B。解析：本題考查教育信息化的基本特征。從技術上看，教育信息化的基本特點是數字化、網絡化、智能化和多媒化。故選B。16、單選題 為了防止考試焦慮癥的發生，學校咨詢人員提前對這些學生進行集體輔導，講授自我放松、緩解緊張的方法屬于 。A:早期干預BCD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：早期干預：面向少數學生進行，他們可能已經出現某種程度的心理和行為問題，如果得不到及時的幫助，就可能演變為嚴重的障礙。缺陷矯正：對于極少數長期處于惡劣環境下已經積累產生了嚴重的心理和行為障礙的學生，需要進行系統的矯正。發展指導：面向全體學生進行，學生在不同的時期，面臨不同的適應和發展的任務，可能會出現一些普遍性的問題。在此之前，我們就應該開展必要的指導活動，幫助學生成功完成心理一社會發展任務。問題預防就是指在可能的問題發生之前，主動開展各種形式的工作，提高學生解決問題的能力。17、判斷題 計數對象的性質影響幼兒計數的水平。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：√18、簡答題 簡述凱洛夫《教育學》的主要缺陷。參考答案:凱洛夫《教育學》的主要缺陷：它未能根據前蘇聯當時已有很大變化的文化教育情況、教育自身的特點及其發展規律提出和解決新的教育理論與實際問題，而是仍然30該書的嚴重不足還表現在對一系列教育、教學理論問題的處理過于絕對化和機械化，缺乏辯證法。19、單選題學生的“向師性”和模仿的心理特征決定了教師的勞動具有。ABCD本題解釋:參考答案：D。參考解析：學生的“向師性”和模仿的心理特征決定了教師的勞動具有示范性。20、簡答題 有一個四年級的班級，是學校有名的亂班，打架成風，一些學生動輒舞棍弄棒，亂打一氣。課堂紀律混亂，上課怪叫起哄、爬桌子、翻窗戶成了一些學生的嗜好。曾有一青年教師上課時被學生亂哄氣哭了，發誓再也不上這班的課。曾剛是班上一個著名的“調皮大王”，打架時，只要他一揮手，其他人就會蜂擁而上。而曾剛家長對他唯一的辦法就是痛打，但曾剛也有優點就是愛勞動，有組織能力。班級同學之間不團結，正氣不能抬頭，也有少數同學希望好好學習，對班里的現象不滿，但敢怒不敢言，怕受那些搗蛋的同學的報復，班級十部軟弱無力。班級學習成績差，是同年級中平均成績最差的班級。請結合案例，試分析如果你擔任這個班的班主任，上這個班的語文課，你應如何著手進行工作，改變這個班的而貌？參考答案:如果擔任這個班的班主任，我會做好如下幾項工作。深入調査研宄，摸清情況，對癥下藥。做好班集體工作，特別是班十部的培養工作。支持和鼓勵他們積極大膽工作，充分發揮他們的作用。做好個別教育工作，特別是對曾剛的教育工作。要以一分為一的觀點，用發展的眼光看待他們，要尋找和點燃他們身上的‘‘閃光點”，使他們向好的方而轉化。曾剛有一定的組織能力，愛勞動，可以讓他參加班級工作，創造條件，使他的優點得到發揮，缺點錯誤得到改正。有計劃地開展有意義的教育活動，增強師生間、同學問的情誼，創設班內良好的人際交往環境，培養優良班風，培養學生的組織紀律性和互相幫助、團結友愛的精神，培養學生對集體的責任感、義務感和榮譽感。做好家長工作，尤其做好曾剛家長的工作。教好自己擔任的語文課，提高學生的語文成績，并以此為起點，加強與任課教師的聯系，教育學生學好各門功課，搞好班級學習，提高班級學習成績。21、單選題 在實驗條件的嚴格控制下，借助于專門的實驗設備，引起和記錄被試的心理現象的研宄方法是 。A:觀察實驗法B:調查測驗法C:自然實驗法D:實驗室實驗法參考答案:D本題解釋:【答案】D22、簡答題 新時期幼兒園雙重任務有哪些特點？參考答案:國家對幼兒身心素質的培養提出了更高的要求；家長希望幼兒園提供更廣泛、更多樣化的服務；家長對幼兒園的教育保育質量有更高的要求。23、單選題個體對頭腦中已有的表象加工、改造，建立新形象的過程稱為。A:感覺B:想象C:統覺D:整合參考答案:B本題解釋:參考答案：B。24、簡答題 簡述遷移在教育中的意義和作用參考答案:①遷移與培養學生解決問題的能力和創造性密切相關。②認清遷移的實質和規律對教材的選擇和編寫、教學方法的選擇以及教學過程的組織都有重要的實踐意義和理論意義。③充分認識遷移發生的規律，也有助于教師把教學實踐中積累的教學經驗遷移到新的教學中去。254。ABCD本題解釋:參考答案：D。參考解析：26、單選題 適應學生智力水平差異的最佳教學組織形式是 A:跳級或留級B:分校C:班內分組D:同質分班參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：分組教學的優點比班級授課制更切合學生個人的水平和特點，便于因材施教，有利于人才的培養。班內分組是分C。27、單選題政治、經濟制度決定著。A:教育的方法BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。28、簡答題 閱讀下列材料，并回答問題。教師王某是某市重點初中一名優秀的化學教師。王某很精通教學業務，且樂于鉆研，因此，幾年時間下來，研制和解決了很多化學領域的科研問題，并且申請到了一項發明專利。此后，王某就無心教學，一心想著自己的發明和研究，備課的時間明顯減少，上課隨意，常常講一些和書本內容不同的事情。有時為了參加學術性的研討會或與有關企業進行業務往來而曠課。久而久之，他所帶的班級學生們的學習成績不斷下滑，校領導找到王某，希望他能嚴肅自己的工作態度，處理好研究與教學的關系。可他依舊不以為然，認為教師就應當擁有學術研究活動權。結果，當年他所帶的畢業班化學平均成績比其他班級10請根據《教師法》的相關規定，分析在這個事件中教師王某行為是否適當？為什么？參考答案:參考解析：【參考答案】教師王某的行為不適當。無可否認，科學研究權是教師作為教育教學專業人員所享有的一項基本權利，學校和社會各界都應當尊重教師的這項權利。但是，學術研究和教育教學工作應當是不沖突的。本案中教師王某的行為明顯忽視了自己身為教師的教育教學責任，僅僅認為自己擁有科學研究權，這種做法是不正確的。如果教師因參與學術科研活動而荒廢了教育教學工作，那么，就有悖于教師科學研究權的本質和初衷。特別是對義務教育階段的教師而言，他們不同于高等教育階段的教師，義務教育階段教師應以教育教學活動為主，科學研究權應服務于教學或主要在教育教學工作以外獨立進行。29、單選題 班集體形成的條件和前進的動力是 A:共同的奮斗目標B:班主任的要求C:班級內部的矛盾斗爭D:共同的活動參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：共同的奮斗目標是班集體形成的條件和前進的動力。30、單選題德國著名心理學家最早進行了系統的研宄，創立了著名的遺忘規律。A:奧蘇伯爾B:艾賓浩斯C:阿特金森D:弗洛伊德參考答案:B本題解釋:【答案】B。31、單選題 在歐洲封建社會出現的兩種類型的教育是騎士教育和 。A:公立教育B:雅典教育C:教會教育D:實科教育參考答案:C本題解釋:【答案】C47632、簡答題 全面發展教參考答案:參考解析：是指為促進人的身心得到全面發展而實施的教育，包括德育、智育、體育、美育、勞動技術教育五個方面。33、單選題依照法律規定必須保證實施的國民教育是A:高等教育BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：義務教育具有強制性，是依照法律規定必須保證實施的國民教育。34、單選題 大學英語等級考試是一種 測驗A:常模參照性BC:總結性D本題解釋:參考答案：B。參考解析：測驗結果轉化成標準分數成績，屬于標準參照性測驗，大學英語等級考試是一種標準參照性測驗。35、單選題 2014年2月，十二屆全國人民代表大會常務委員會第七次會議決定將每年的 定為中國人民抗日戰爭勝利紀念日。A813B815C:9月3日D:12月13日參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：十二屆全國人民代表大93利紀念日，將12月13號設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。36、多選題 教學活動的基本規律包括 A:直接經驗與間接經驗相結合BC:掌握知識與形成思想品德相結合D:教師主導作用與學生主體作用相結合參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：教學活動中的基本規律是指在教學中客觀存在的、本質的、內在的、必然的聯系。教學活動的基本規律包括間接經驗與直接經驗相結合的規律、掌握知識與發展智力相統一的規律、傳授知識與思想教育相統一的規律、教師的主導作用與學生的主體作用相結合的規律。37、簡答題提高教學質量的關鍵是上好課，什么樣的課才算是好課？參考答案:教師進行教學，平時的業務準備、思想準備和精心備課，最后總要落實到教好課上。為了上好課，取得良好的教學效果，教師上課應符合的要求包括：目的明確、內容正確、方法得當、結構合理、語言藝術、氣氛熱烈、板書有序、態度從容。目的明確。一是目標制定得當，符合課程標準的要求及學生的實際；二是課堂上的一切教學活動都應該圍繞教學目的來進行。內容正確。保證教學內容的科學性和思想性。方法得當。指教師根據教學任務、內容和學生的特點選擇較佳的方法進行教學。力求使教學取得較好的結果。結構合理。要有嚴密的計劃性和組織性。是指課的進程次序分明、有條不紊；課的進行緊湊，不同任務變換時過度自然，課堂秩序良好。語言藝術。講普通話，要清楚、注意抑揚頓挫。氣氛熱烈。是指課應該自始至終在教師的指導下充分發揮學生學習的積極性。教師注意因材施教，使每個學生都能積極地動腦、動口、動手，課堂內充滿民主的氣氛，形成生動活潑的教學局面。板書有序。形式上字跡規范、清楚、位置適宜；內容上重點突出，條理清晰。態度從容。充滿自信，適當應用肢體語言。38、填空題 根據記憶時間的長短不同，可以將記憶劃分為 、 和 。參考答案:瞬時記憶短時記憶長時記憶39、單選題“設置學生認知沖突，啟發學生的好奇心”以激發學生學習的主動性的策略是A:目標策略B:成就策略C:情境策略D:變化策略參考答案:C本題解釋:【答案】C。40、多選題直觀教具可分為A:動作直觀BCD參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：直觀分為實物直觀、模象直觀、言語直觀。直觀教具是教學中為學生提供感知材料的實物、模型、圖表等教學用具，只能是實物或模象。因此選擇BD。41、填空題 啟發式教學的淵源是 、 ，是孔子提出的參考答案:不憤不啟不悱不發本題解釋:【答案】不憤不啟、不悱不發42、單選題一般說來，有利于解決問題的動機強度是。A:強烈BCD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：研究表明，中等強度的動機有利于解決問題。43、單選題 課程評價的內容包括對課程本身的評價和 A:學生學業的評價BCD:學生學習方法的評價參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記44、單選題1879年創建世界上第一個心理學實驗室的心理學家是。A:馮特B:杜威C:苛勒D:勒溫參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：德國著名心理學家馮特1879年在德國萊比錫大學創建了世界上第一個心理學實驗室，這是心理學成為一門獨立學科的標志。因此，正確答案選A。45、簡答題 教師威參考答案:【答案】教師威信是教師具有的一種使學生感到尊敬和信服的精神感召力量。它是教師的人格、能力、學識及教育藝術在學生心理上引起的信服而又崇拜的態度，它是教師在學生心目中的威望和信譽，是一種可以使教師對學生施加的影響產生積