專題4第二單元生產生活中的含氮化合物氮氧化物的產生及轉化

精選課件【問題思考】

1、組成蛋白質的主要元素是什么？2、植物生長必需的營養元素有哪些？植物吸收的是游離態氮還是化合態氮？3、人類歷史上誰最先合成了氨？有何重大意義？化肥NH3N2德國化學家哈伯（1868—1934）精選課件

氮元素的重要作用２．在生產、科研領域有廣泛應用血紅蛋白中含有氮元素氮是農作物生長的必需元素一些含氮化合物可作為航天飛機的燃料１．是生命物質的重要組成元素精選課件雷雨發莊稼精選課件氮氣與過量氧氣在放電條件下的反應【觀察思考】

精選課件【觀察思考】

接通電源后，瓶內氣體顏色有什么變化？為什么？2.取出試管并用橡皮塞塞緊試管口，有什么現象？【實驗探究】1.現有一試管二氧化氮，將其倒置于盛有一定量水的燒杯中，一段時間后，觀察試管內的液面有什么變化？氣體顏色有何變化？3.向燒杯內滴加紫色石蕊試液，有什么現象？精選課件一、氮氧化物的產生及轉化雷雨過程中氮元素發生的變化N2與O2NOO2NO2H2OHNO3閃電礦物質硝酸鹽①②③請完成上述轉化過程中屬于離子反應的離子方程式；標出③的電子轉移的方向與數目，并指出氧化劑與還原劑。精選課件②①不反應不反應紅棕色刺激性氣味有毒氣體無色無味有毒氣體微溶于水O2和H2OO2H2O化學性質物理性質NO2NO二、氮氧化物的性質思考：如何收集NO、NO2氣體？【歸納整理】

2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO精選課件2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO4NO+3O2+2H2O=4HNO34NO2+O2+2H2O=4HNO3精選課件【閱讀理解】課本P971.氮氧化物有什么益處？⑴少量的NO可以促進血管擴張⑵少量的NO可以增強免疫能力等⑶制取硝酸等2.氮氧化物對環境有哪些危害？3.氮氧化物的來源主要有哪些？人們采取哪些措施防止和減少NOx對環境的污染。環境污染⑴硝酸型酸雨⑵光化學煙霧⑶臭氧層破壞精選課件治理措施1.開發清潔能源，減少排放2.安裝尾氣轉化裝置3.工業廢氣處理來源1.汽車尾氣2.硝酸工廠、氮肥廠、金屬的冶煉廠的廢氣3.氮氧化物的來源主要有哪些？人們采取哪些措施防止和減少NOx對環境的污染。精選課件.酸雨的危害精選課件

臭氧+碳氫化合物?光化學煙霧3O22O3NO2洛杉磯光化學煙霧精選課件臭氧層破壞O3O2NO精選課件精選課件【思考討論】[常見的環境污染的成因及危害](1)酸雨提示：形成原因主要是由SO2和氮氧化物溶于水造成的，能使土壤酸化，腐蝕建筑物等。

(2)光化學煙霧提示：主要是由氮氧化物、碳氫化合物造成的，危害人體健康，影響植物生長。

(3)臭氧空洞提示：主要是氮氧化物、氟氯代烴等的排放引起的，使地球上的生物受太陽紫外線的傷害加劇。精選課件

汽車尾氣（含烴類、CO、NO和NO2等）是城市主要污染源之一，治理的辦法之一是在汽車排氣管裝上催化轉化器，使NO或NO2與CO反應生成可參與大氣生態循環的無毒氣體，請用相應的化學方程式來表示：2CO+2NO=2CO2+N24CO+2NO2=4CO2+N2催化劑催化劑精選課件【課堂小結】

2NO+O2==

2NO23NO2+H2O==

2HNO3+NO三、環境污染與防治一、氮氧化物的產生及轉化二、氮氧化物的性質1.硝酸型酸雨2.光化學煙霧3.臭氧層破壞NH3N2NONO2HNO3精選課件【目標檢測】

1.常溫常壓下，下列氣體不能共存的是

A．SO2與O2B．NO2與NO C．O2與N2D．NO與O22．下列氣體溶解于水，沒有發生氧化還原反應的是

A．SO2溶解于水 B．NO2溶解于水

C．CO2溶解于水 D．Cl2溶解于水DAC精選課件3、某無色混合氣體中可能含有Cl2

、O2

、

SO2

、NO、NO2

中的兩種或多種氣體?，F將此混合氣體通過品紅溶液后，品紅溶液褪色，把剩余氣體排入空氣中，很快變為紅棕色。對于原混合氣體成分的判斷中正確的是

A．

肯定有SO2

和NOB．

肯定沒有Cl2

、O2和NO2

C．

可能有Cl2和O2

D．

肯定只有NOAB精選課件4、選用下列物質填空（填序號）

①二氧化碳②二氧化硫③氮氧化物

⑴會破壞臭氧層的物質是＿＿＿＿＿

⑵導致光化學煙霧的物質是＿＿＿＿

⑶造成酸雨的物質是＿＿＿＿＿＿＿5、盛有NO和NO2的混合氣體的量筒倒立在盛有水的水槽中，過一段時間后，量筒內的氣體體積減小為原來的一半。則原混合氣體中NO和NO2的體積比是A．3∶1B．1∶3C．2∶1D．1∶2B③③②③精選課件例1、把盛有60mLNO2氣體的試管倒立水中，最后剩余什么氣體，體積為多少？科學探究精選課件例2、在標準狀況下，一個充滿NO2氣體的干燥燒瓶，將燒瓶倒置于水中，瓶內液面逐漸上升。當液面不再上升后，燒瓶內溶液的物質的量濃度為（假設溶液不擴散）

。22.41mol/L科學探究精選課件例3、在標準狀況下，一個充滿NO2和NO的混合氣體(VNO2

：VNO=1：1)的干燥燒瓶，將燒瓶倒置于水中，瓶內液面逐漸上升。當液面不再上升后，燒瓶內溶液的物質的量濃度為（假設溶液不擴散）

。22.41mol/L科學探究精選課件①3NO2+H2O=2HNO3+NO2NO+O2=2NO2

②①×2+②得：想想看：

若將NO2和O2同時通入水中的反應是什么？4NO2+O2+2H2O=4HNO3

同理①×2+②×3得：4NO+3O2+2H2O=4HNO3

NO與O2？V(NO2):V(O2)=4:1，恰好完全反應。無氣體剩余。<4:1，O2過量，剩余氣體為O2。>4:1，NO2過量,剩余氣體為NO？。精選課件例4、將體積為10mL的試管倒置于盛水的水槽中，先向試管中注入一定量的NO，再通入O2，兩種氣體共為10mL，水面逐漸上升，至余3mL氣體時為止。求原混合氣體中NO和O2各多少毫升？

根據剛才的分析可以知道，在不知道具體哪個多的情況下有氣體剩余，則剩余氣體可能是NO；也可能是O2解（1）若剩余氣體為NO則氧氣完全反應，設氧氣的體積為x4NO+3O2+2H2O=4HNO343x4x/34x/3+x=（10-3）=7mLx=3mLV(NO)=7mL（2）若剩余