裝學校裝學校班級姓名學號線訂（滿分：100分）題號一二三四五六七八九分數一、看拼音，寫詞語（10分）kūwěibiānpàofěicuìkǒngbùnuóyí()()()()()fěitúchúchuāngdǎjiǎoshēngxiùduànliàn()()()()()二、選擇正確的讀音，在正確讀音下畫√（6分）徘徊（huáihuí）一摞（luóluò）愛憎（zēngzèng）摻（cānchān）和襤褸（lǚlǒu）蜷（juǎnquán）縮三、比一比，再組詞（4分）籍（）蓬（）鈞（）峻（）籍（）篷（）釣（）竣（）四、句子樂園（8分）1.1927年4月28日，我怎么能忘記那一天？（換個說法，意思不變）___________________________________________________________________________2.漁夫想了想，說：“我們總能熬過去的。”（改為第三者的轉述）__________________________________________________________________________3.老人臉上的皺紋密集而粗獷的排列著。（縮寫句子）___________________________________________________________________________4.北京的秋天，是個美麗的地方。（修改病句）___________________________________________________________________________五、回憶課文內容，完成下面的填空練習。（13分）

1.在_________的日子里，在__________的世界里的我能做些什么呢？只有________罷了，只有匆匆罷了……過去的日子___________，被微風吹散了，如薄霧，被初陽_________了。2.人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或_____________，或____________。”為人民利益而死，就_______________；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就_________________。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比_____________________。3.我生待明日，___________________。4.不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,_______________________,會_______________________________。六、口語交際（4分）在閱讀中（包括課外閱讀）我們結識了許許多多的人物，有些人一定會給你留下深刻的印象或打動你的心，請用幾句話介紹自己在閱讀中結識的一個人物，可以寫寫人物的特點，你喜歡他的理由。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、把下列句子排列成一段連貫的話，將序號寫在括號里。（5分）（）肖邦從小就喜歡音樂,他六歲開始練習鋼琴,八歲就舉辦演奏會了。（）當時的人,都驚訝他的音樂天才,爭著要為他出版呢。（）肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。（）在他十五歲那年,就已經寫成了第一首圓舞曲。（）他出生在波蘭的國都華沙,父親是一位教師。八、閱讀理解（一）課內閱讀（8分）洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。1.上面這一小段話選自散文《》，作者是。2.仿寫句子：______________的時候，日子從______________過去；______________的時候，日子從________________過去。3.這一小段話寫出了時間流逝的快，告訴我們要珍惜時間，請你寫一句珍惜時間的格言。___________________________________________________________________________（二）課外閱讀（16分）如果麥子沒有考驗上帝有一天心血來潮,來到他所創造的土地上散步,看到農田里的麥子果實累累,感到非常開心。一個在麥田里的農夫認出了他,向前向上帝請安,說：“仁慈的上帝呀,你終于來了。這五十年來,我沒有一天停止祈禱企盼著你的降臨,你終于來了。”上帝說：“五十年來,你都在祈禱,到底在祈禱什么呢?”“我總是在祈禱風調雨順,祈禱今年不要有大風雨,不要下雪,不要地震,不要干旱,不要有蟲害,可是,不論我怎么祈禱,總是不能如愿!”農夫說。農夫跪下來吻上帝的腳全能的主啊可不可以在明年允諾我的請求只要一年的時間不要風不要雨不要烈日不要災害別人的田我不管能不能給我一年的時間

上帝說：“好吧!明年如你所愿。”第二年,農夫的田里果然長出許多麥穗,由于沒有任何狂風暴雨、烈日與災害,麥穗比平常多一倍,農夫（）,歡喜地等待收成的那一天。到了收成的時刻,奇怪的事情發生了,農夫的麥穗里（果然竟然）沒有結出一粒麥子。農夫找到了上帝,問道：“_________________________”上帝說：“我沒有搞錯任何事情,一旦避開了所有的考驗,麥子就變得無能了。對于一粒麥子,努力奮斗是不可避免的,風雨是必要的,烈日是必要的,蝗蟲是必要的,它們可以喚醒麥子內在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同,如果沒有任何考驗,人也只有一個空殼罷了。”(注釋）祈禱：一種宗教儀式,信仰宗教的人向神默告自己的愿望。1.在文中第6自然段的橫線上填上一個表示農夫高興的成語。（2分）2.把第7自然段中不恰當的詞劃掉。（1分）3.下面這段話應加在第（）自然段和第（）自然段之間。（3分）上帝回答：“我創造了世界,也創造了風雨,創造了干旱,也創造了蝗蟲和鳥雀,我創造的是不能如所愿的世界。”4.給第4自然段加標點符號。（3分）5.聯系上下文,在第8自然段的橫線上填上一句合適的話寫在下面的橫線上。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.讀了這篇文章,你明白了什么？（4分）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________九、作文。(26分)有時候，來自身邊的人對我們的關心，來自生活中的啟迪，甚至是一次失敗，一點挫折，也給予我們向上的動力，讓我們心存感激。學會感謝，懂得感激，你的內心會感到無比溫暖。就讓我們以“感謝_________”為題，寫一篇450字左右的作文。參考答案一、參考答案：枯萎，鞭炮，翡翠，恐怖，挪移，匪徒，櫥窗，打攪，生銹，鍛煉二、參考答案：huáiluòzēngchānlǚquán三、參考答案：書籍，慰藉，蓬松，烏篷船，千鈞一發，釣魚，險峻，竣工四、參考答案：1.1927年4月28日，我不能忘記那一天。（解析：這句話要求換個說法，意思不變，是要把反問句改成陳述句）2．漁夫想了想說他們總能熬過去的。（解析：在把句子轉換成第三者轉述時一定注意人稱改變，改變標點符號。）3.皺紋排列著。（解析：縮句時要注意把句子去掉修飾成分，寫的簡單些，抓住主干，這道題去掉修飾成分后是“皺紋排列著”。）4.北京的秋天是個美麗的季節。（解析：這句話抓住主干查找錯誤，主干是“秋天是個地方”這樣就發現了錯誤的原因，可以修改了。）五、參考答案：1.逃去如飛，千門萬戶，徘徊，如輕煙，蒸融；2.重于泰山，輕于鴻毛，比泰山還重，比鴻毛還輕，比泰山還重的；3.萬事成蹉跎；4.能比較經得起生活的考驗，能鍛煉出一顆獨立自主的心。（解析：這道題考查的是學生對文章內容的掌握能力，根據課文內容作答，注意不寫錯別字）六、參考答案：我最喜歡的人物是《三國演義》中的諸葛亮，諸葛亮是一個神機妙算的人，他上知天文，下知地理，曾經運用天時地利草船借箭，火燒赤壁，他的故事被后人傳頌，他的才智令人欽佩，諸葛亮也是杰出的軍事家、謀略家，運籌帷幄之中，決勝千里之外，是一位家喻戶曉的人物。（解析：可以介紹人物的特點，人物相關的事跡等，盡量把句子寫通順，簡潔。）七、參考答案：3,5,1,4,2（解析：這是一道句子排序題，排列句子時，要首先感知一下語段的內容，并從中找到關鍵性的詞語，再根據這些標志性的語句，確定哪個句子在最前邊，那幾個句子必須相連。仔細閱讀句子，寫的是肖邦的音樂才華，首先是一個總起句“肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家”，然后再按照時間順序排列，從他出生寫到他六歲，八歲時候的音樂才能，再寫到十五歲時候創作圓舞曲，最后寫人們驚訝于他的音樂天才。）八、（一）參考答案：1.《匆匆》，朱自清。2.洗手，水盆里，吃飯，飯碗里。讀書的時候，日子從嘴角邊過去，寫字的時候，日子從筆尖過去。3.黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（解析：這道題只要與珍惜時間相關就可以，考查的是學生對格言的積累和運用。）（二）1.參考答案：興高采烈

欣喜若狂喜出望外（解析：這是考查學生的詞匯積累，只要寫出的詞語符合短文意思就可以.）

2.參考答案：果然

（解析:根據語境麥穗里一粒麥子也沒有出乎人的意料，正確答案應該是竟然，因此劃掉果然。）

3.參考答案：第3、第4(解析：結合上下文的意思，第三自然段是寫農夫祈求上帝，向上帝提出請求，要填上的這句話是上帝的回答，所以這一句話應放在第三自然段的后面。)4.參考答案：，：“！，，，，，，？”（解析：這一段話是農夫對上帝說的話，農夫的語言要用冒號，引號，每一句話之間用逗號隔開，最后是一個問句，用問號。）

5.參考答案：我要的是一個豐收年,但居然顆粒無收,你是不是把事情搞錯了?(解析：這個問題檢查對短文內容的理解能力，仔細閱讀短文，可知道這是農夫對顆粒無收的疑問，所以只要意思接近則可。)

6.參考答案：挫折是必要的，磨練是必要的，只有經歷了磨煉才能喚醒生命和靈魂中的潛力和動力，從而在挫折和奮斗中獲得成功。（解析：這道題是考查學生對作者寫作目的理解和把握，作者寫這篇文章是告訴讀者磨煉是人生中必不可少的，只要答出這個關鍵詞就可以了。）九、【參考范文】感謝老師說起“感恩老師”這個詞我就想起《每當我走過老師的窗前》這首歌。“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師。我記得，有一次做作業，我和其他同學把“奶”字多寫一捺，變成了“女及”字，您在講評作業時，不是批評我們，而是邊在黑板上寫著，邊幽默地說了一句話：“社會在變化，人也發生了變化，老奶奶竟變成了老爺爺，長出長長的胡子來了。”我們聽了哄堂大笑，笑得像麥浪般前俯后仰，從此以后，我再也沒寫錯“奶”字了。我還記得，一次在課堂上，您提出問題，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到