—幼兒園開設人生品格教育課程方案幼兒園的孩子們正是應當充足參與活動的年紀，正常的智力發育無法過早接受密集高難的“小學化”教育。下面給大家共享一些關于幼兒園開設人生品行教育課程方案5篇，希望能夠對大家有所幫忙。幼兒園開設人生品行教育課程方案篇1活動目的：1、初步培育幼兒的合作力量，通過合作共同建構完成主題。2、培育幼兒合理布局的力量，并嘗試運用多種材料進行建構。3、感受旋律的氣氛以及和伙伴一起參與集體音樂活動的樂趣。4、感受音樂的歡快熱情的心情?；顒訙蕚洌?、建構草圖，各種建構材料如：雪花片，多孔插塑等。及一些輔助材料如：花，樹，牛奶盒等。2、已經嘗試合作建構十字路口?；顒舆^程：一、師提出問題，引起幼兒回憶，引出建構主題。師：小好友，我們上次嘗試建過了十字路口，今天我們再來建構一次有關路的主題：公路上。二、請幼兒商量說說公路上都有什么？公路旁邊又有什么建筑物？師依據幼兒答復的情況設計出公路上的草圖。師：1、公路上都有什么呢？（各種車輛，及紅綠燈等）2、公路旁邊有什么？（超市，房子，幼兒園，游樂場，公園等）三、出示一些輔助材料，讓幼兒說說這些輔助材料可以用來做什么？幼兒園開設人生品行教育課程方案篇2活動目標：1、在了解煮面條的基礎上，發揮想像，用夸張的肢體動作進行模擬和表現。2、引導幼兒感受樂曲的根本心情以及明顯的節奏改變，激勵幼兒隨音樂節奏大膽運用豐富、好玩的動作來表現，體驗自由表達和制造的歡樂?；顒訙蕚洌轰浵髱?、磁帶、各色皺紋紙、四快圓紙板、鋪有地毯的活動室。活動過程：一、引入部分：看錄象，觀看煮面的過程。二、根本部分：（一）肢體動作的想象和表現：1、沒下鍋的面條是怎么樣的呢？（硬硬的、直直的）2、煮好的面條有是什么樣的呢？（彎曲、軟軟的）激勵幼兒嘗試肢體彎曲的各種方式，引導幼兒用身體松軟無力，放松關節來表現。3、面條下鍋后怎樣一點一點變軟的呢？引導幼兒表現身體及四肢波浪、肢體纏繞、翻滾、轉圈。在老師的語言提示下用肢體動作完好表現煮面的過程。（二）樂曲的想像和表現：1、完好賞識樂曲。2、分段賞識，引導幼兒感受不同的節奏改變。3、激勵幼兒依據音樂節奏表現動作，對于大膽、獨特的動作賜予評價、模擬改進，老師提供必要的示范。4、集體表演，充足感受表演的歡樂。（三）結束部分放松游戲：給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶盛面了。游戲結束老師和幼兒一起整理活動場地。6.好玩的幼兒園音樂游戲活動大全活動目標：1、依據歌詞內容，邊唱邊表演，并伴著音樂協調地做動作、小跑步等動作。2、能伴著音樂速度與力度的改變，變換動作的幅度與姿態。3、遵守有些規章，音樂停止時，能快速地就近找位子坐下。活動準備：玩過《看誰反應快》的游戲?；顒舆^程：一、復習歌曲《家》。用連貫、跳動的唱法表現歌曲的抒情和歡快。二、熟識歌曲《誰是小熊》并邊唱邊表演。1、老師范唱。2、說出歌曲內容，學唱歌曲。3、在老師帶著下，學習邊唱歌曲邊做動作。三、學玩游戲。1、了解游戲情節?！靶⌒茉跇淞掷铮蕉蠢锾幪幱问帲烤乖谀膬貉?？我們來找找吧!”2、學習游戲玩法，請部分幼兒圍著椅子邊聽音樂邊順著一個方向做走步動作，音樂停止時要立刻找座位坐下。3、組織幼兒把握游戲，音樂停止后，老師立刻問大家：“小熊是誰呀!”幼兒邊唱著答復邊指向未坐到座位的幼兒。4、改變音樂第二部分的`速度與力度。引導幼兒表現爬山、走坎坷的道路、鉆樹林等情節，表現對音樂改變的感受。四、完好游戲。幼兒園開設人生品行教育課程方案篇3活動目標：1、模擬民間舞獅慶新年，并能創編獅子舞及獅子戲球的動作。2、能聽鼓點有節奏地做蹲、起、搖頭擺尾、左右上舉、歡樂地走跑等動作。3、在游戲中體驗喜慶的氣氛，對中國傳統文化有驕傲感。活動準備：經驗準備：幼兒在日?；顒又心M過舞獅子的動作，如蹲、起、搖頭擺尾等。物質準備：1、師幼共閱制作獅子（畫好獅子頭飾，把它固定在一只塑料圈或竹圈上）和逗引獅子的花球（把折好的花扎成一束，并系上小鈴鐺）。2、大鼓、鈴鼓。3、舞獅的錄像?；顒舆^程：一、激發舞獅的愛好。1、觀看舞獅錄像，說說人們是怎樣舞獅的。2、觀看舞獅表演時，我們的心情怎么樣？大家為什么這么快樂？二、做準備活動。1、引導幼兒聽鼓點有節奏地齊步走、跑步走、小碎步走等。2、老師操作花球，指揮幼兒扮演獅子做動作，如蹲、起、手左上舉、手右上舉、搖頭擺尾等。三、游戲：舞獅。1、出示獅子頭飾，商量：幾個人一起舞獅？舞獅時要看誰的指揮？師幼共同學習持花球指揮的動作，了解花球的動作與獅子動作的關系。2、幼兒三人一組選一空地訓練舞獅。一人持花球，第二人持頭飾，第三人抓住第二人的衣服。3、啟發幼兒共同制定規章，如：敲兩下鼓心——蹲；敲一下鼓心起；敲邊鼓——將頭飾左上舉、右上舉；敲碎點——搖頭擺尾。4、帶著幼兒以三人為一組聽鼓點舞獅，留意依據鼓點的改變來改變動作，持花球幼兒與舞獅幼兒的動作要協調。5、交換角色連續游戲，體驗合作游戲的歡樂。四、放松部分。1、引導幼兒依據不同的鈴鼓聲，做相應的動作。如搖鈴鼓時，幼兒獅子走；敲鈴鼓時，幼兒學獅子吼。2、整理活動器材，休息。幼兒園開設人生品行教育課程方案篇4【活動目標】1、熟識音樂，依據故事的情節根據樂句變換動作。2、根據游戲內容創編拔蘿卜，跳舞等動作。3、學習找好空地方，比擬快速地找到伙伴（蘿卜），合作進行游戲。4、通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達力量及肢體的表現力量。5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂?！净顒訙蕚洹恳魳反艓?、兔子頭飾【活動過程】一、幼兒傾聽老師講解并描述的配樂故事一遍。二、幼兒根據故事情節，嘗試為小兔子匹配動作。（1）幼兒嘗試為因子部分匹配動作。老師：小兔子早上起床后，可以做些什么事情呢？老師反應幼兒的動作，并播放引子段音樂，幼兒坐在椅子上，嘗試跟著音樂做動作。（2）幼兒嘗試為A段音樂匹配動作。老師：小兔子明白要區拔蘿卜，心里很快樂，可以用什么動作來表示呢？老師反應幼兒的動作（例如：可以跳一跳，拍拍手等），老師播放A段音樂，幼兒嘗試跟伴著音樂坐在椅子上做動作。（3）幼兒創編拔蘿卜的動作。老師：我如今是一個大蘿卜，你們怎樣把我拔出來呢？累了怎么辦呢？老師反應幼兒的動作，并請一個幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的動作，老師做蘿卜。三、幼兒嘗試完好聽音樂拔蘿卜。（1）幼兒分角色表演一遍。（2）幼兒交換角色表演一遍。（老師活動過程自述：我班有很好的游戲環境，我和孩子們在有地墊的活動室進行了這個游戲。孩子們對一開頭小兔子起床的音樂很感愛好，加了許多自己的生活經驗，比方刷牙，洗臉等動作。在小兔子出門的動作時分，孩子們都亂跳，但是經過我表揚做的好的孩子后，很多孩子開頭聽音樂跳了。在音樂結束后，我讓孩子洗蘿卜，切蘿卜，吃蘿卜，享受自己的勞動成果，孩子對再玩音樂游戲就更有愛好了。）幼兒園開設人生品行教育課程方案篇5【活動目標】1、感受歌曲歡快的節奏，能大膽用動作、樂器表現歌曲內容。2、激發愛媽媽、愛勞動的情感，體驗親子活動的歡樂。3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。4、讓幼兒明白歌曲的名稱，熟識歌曲的旋律及歌詞內容?！净顒訙蕚洹渴纸伻舾?、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器?！净顒舆^程】一、播放《洗手絹》歌曲，請幼兒與媽媽合作表演各種動作進入活動室。引入語：小好友們，今天我們和媽媽一起做游戲，開心嗎？二、分組商量，感受歌曲旋律。分組商量：平常媽媽在家里都做些什么事？請幼兒邊聽歌曲邊按節奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。三、引導媽媽教幼兒洗手絹。請媽媽出示手絹，引導幼兒學習洗手絹的方法：臟的地方用力搓，不太臟的地方輕輕搓。四、引導媽媽和幼兒