—幼兒園年會特色策劃年會假如排個節目搞個小演繹，也是很棒的體驗，由于它幫忙熟識的不熟識的彼此，拉近感情的距離。下面給大家共享一些關于幼兒園年會特色適用策劃5篇，希望能夠對大家有所幫忙。幼兒園年會特色適用策劃篇1一、年會的意義年會是幼兒園的重大節日。二、年會的核心讓員工明年在幼兒園舍命做事!經營好員工的動力，完成員工的幻想，順便完成園長的幻想!三、年會的操辦原則怎么讓員工有感覺就怎么來。四、年會的核心讓員工明年在幼兒園舍命做事!五、年會的三大功能1、年會能把園長推向社會，讓社會了解自己的幼兒園。2、年會能把社會、客戶、幼兒園、員工四股力量整合成強盛的合力。3、年會能把團隊打造成超級能量體。六、年會的目的——拉動1、拉發動工a、是為了削減員工流失，用活動來留住員工。讓員工興奮實行行動，讓更多的員工看到跟幼兒園干的希望。展現幼兒園輝煌，讓員工家庭更支持自己在幼兒園干。所以年會肯定要與往年不一樣，肯定要讓員工有感覺。讓員工明年賺到更多的錢!b、是為了激發員工的動力、調發動工的主動性，讓員工在新年伊始就對工作產生高度熱忱，快速進入工作狀態。2、拉動家長a、肯定要邀請一些我們的外圍家戶，也就是家長，來參與我們的年會，在年會的現場讓我們客戶感到崇高，感恩我們的客戶，并且向客戶展現我們的團隊及幼兒園文化，借此向客戶傳遞印象!b、可以邀請一些意向客戶來參與年會，在年會的現場讓老客戶做共享，以此來打動新客戶，讓新客戶對幼兒園產生良好印象。3、拉動其他力量a、邀請幾位上下游或者合作伙伴，向他們展現我們的規劃及團隊，以此來增加他們對我們的信念及依靠度。b、邀請幾位地方相關部門的（或者行業）領導，向他們展現幼兒園的文化及對地方（或者行業）的拉動性和奉獻度，獲得支持。七、年會的前期準備籌劃、執行、工作小組A、籌劃準備：1、確定會務主要負責人，成立籌備組2、制作年會企劃書（樣本），確定主題及活動框架3、提供年會流程方案和年會節目供選菜單4、提供會場及舞臺布置設計方案和效果圖5、推舉相關音樂背景資料B、前期執行：1、最終確認年會流程和年會節目2、準備和制作場地布置道具及相關活動器材3、確定員工表演工程及主持人4、撰寫年會相關文案5、制定工作布置表6、布置會議場地7、布置年會晚宴場地、年會氣氛C、成立年會工程實施小組：1、迎賓接待禮儀組。（負責供應商及客人的接待及停車指引、頒獎的禮儀服務）2、物品選購配送組。（全部年會物資的選購）3、聚餐組。（負責布置就餐的座次及聚餐現場的督導）4、晚會組。（負責整個晚會的節目布置、演練及主持工作）5、抽獎組。（負責證書的制作和獎品的保管、發放、搬運）6、宣傳組。（負責主席臺搭建、橫幅制作、現場音響和錄像等）7、交通指揮組。（負責停車場引位、有序有效進行停車）八、年會擬邀嘉賓1、員工：要求全員必需參與，不行請假。2、幼兒園各部門領導。3、客戶：盡量邀請重要的大客戶，或者對幼兒園有恩的客戶。4、優秀員工及主管父母：提倡孝文化。5、重量嘉賓：地方領導或者行業內知明星士等（可提前說為神奇嘉賓）。九、年會的會場布置1、有好的音響和好的環境，最好能讓大家一起就餐。2、場地兩邊掛與幼兒園理念相關的一些條幅（如：幼兒園文化的展現，產品，愿景，任務，口號，以展架的形式展現在年會現場，并通過員工展現表達）。3、座位布置結合天、地、師、君、親的理念，如：第一排為年度業績前十名及其父母。第二排為客戶和嘉賓，其他座位按各部門劃分。4、會場前方懸掛年度幼兒園活動巨幅照片。5、幼兒園優秀員工和元老，幼兒園董事長的照片做成展架放在會場兩側。十、年會的詳細流程1、全員到簽處處點名，布置崗位（要求會務組的全部成員必需著統一服裝）。2、客戶簽到，（客戶要佩戴胸花）走紅地毯，簽名（由主持人引導進會場，紅地毯兩側主管們熱情歡迎伙伴、嘉賓入場，聚光燈引位（注：大屏幕和這期間場內必需放非常非常動感的音樂，場外拐角需有禮儀人員引位）3、主持人上場，自我介紹及熱場，介紹到場嘉賓4、主持人帶動全員先來一或兩支開場舞（由全部的領導上前領舞）5、放視頻（全年回憶）6、頒發嘉獎，主持人逐次邀請獲獎人員上臺領獎、共享、合影、（中間可穿插一些文藝節目），依據幼兒園需要可設置如下獎項：B、最正確狀態獎（幼兒園里狀態最好最持續的，并且可以感染四周的人，帶動四周人的狀態）C、無私奉獻獎（幼兒園里平常默默無聞，但卻默默的為幼兒園奉獻著，無怨無悔）D、最正確團隊獎（幼兒園全部的部門參選，評比標準由幼兒園商討確定）E、最上進員工獎（在幼兒園最努力，最有動力，最有上進心的，最好是新員工，或是工齡一年以內的員工）F、天使獎（此獎的人選應當是對幼兒園員工關懷最多，大家有什么事都情愿和她去說，像天使一樣關愛身邊的人）G、最大奉獻獎（在過去的一年里，對幼兒園有著某一方面的巨大奉獻的）H、晉升任命書I、給家長頒獎7、團隊展現，向在場全部的人展現我們的團隊，展現我們的文化，展現我們的狀態，展現我們的決心，展現我們的優勢、勢氣、狀態、禮儀等。8、地方領導發言或者相關領導發言（主持人肯定要把領導塑造到位，讓領導快樂。可以提前與其溝通，也可以突然攻擊，視領導的脾氣來確定，核心是讓其主動參與投入進來。）9、行業內重量嘉賓（神奇嘉賓）發言（同樣主持人要提前準備，擬好塑造詞，向行業里的精英學習，有利于員工進步及加深對本行業的理解。）10、公布新一年里幼兒園的各項政策（可由副園長公布，要有書面文件，最好是紅頭文件）11、公布20X年的各項嘉獎機制（要清楚透亮，讓人一目了然，不行模糊不清）12、園長做總結鼓勵性發言!將全場全部人推向頂點。（話不用太多，重在鼓勵，塑造幼兒園進展方向和進展前景，將現場全部的人點燃就可以了!）13、主持人宣布大會正式結束。14、晚餐（中間可穿插一些文藝節目）十一、年會重點留意事項1、主持人要在每個版塊之前要明確本版塊給幼兒園帶來了什么!2、每一位上臺的領獎者禮儀小姐必需給戴花環。3、每一個上臺者都必要求走上紅地毯。4、每一位上臺者聚光燈必需協作。5、會務必需嚴謹每一個環節，物資，人員的調配。6、DJ師、禮儀小姐和主持人對接每個環節。7、頒獎此過程乃重中之重，乃大會的核心部分，幼兒園想要到達哪些結果，就針對此類大事進行重大而隆重的儀式，全部獲獎的人都有一到三分鐘（做一個“時間到”的提示牌）的獲獎感言，主持人提示感謝的話要少說!（每個領獎的人挑自己喜愛的人用自己最喜愛的方式給自己頒獎）。8、感恩文化：①感謝父母哺育之恩，挖掘員工內在動力②感謝客戶幫忙自己完成幻想，讓客戶獲得崇高感。③感謝幼兒園給我平臺，讓員工心定。十二、幼兒園年會常見三大錯誤1、錯把年會當成只是開大會。2、錯把年會當成就只是報告（當成只是下一年度的說明書）和發獎（當成只是表彰過去）。3、錯把年會無奈地開，年復一年，勞民傷財。年會到底如何開才能真正拉發動工，展現團隊，推銷幼兒園，獲得更多社會資源？幼兒園如何開年會才能讓員工有感覺，讓客戶崇高，讓園長滿意？十三、幼兒園年會好比春節聯歡晚會——必不行少幼兒園年會，就像一年一度的新春聯歡晚會，沒它不行，沒它就感覺不到一年的工作意義。所以它至關重要，不行缺少!不能不開，不行不開，必需要開!它可以對幼兒園一年的工作進行總結。它可以嘉獎先進，激發后進，樹立典范、領先垂范。它可以造場造勢，激揚士氣，振作精神。它可以集中表達幼兒園實力、人文關懷。它可以凝聚人心，給人信念。它可以增進家長聯誼，感恩答謝。它可以統一認識，部署戰略，鎖定目標，激發斗志。它是制造潛在利潤的最好形勢之一!幼兒園年會特色適用策劃篇2一、晨間活動1、談話活動目標：初步了解生活中旋轉的物體。準備：幼兒自帶陀螺、轉盤等過程：幼兒玩陀螺，說說是怎樣讓它轉起來的。設計意圖：之前來到球川幼兒園，我與孩子們有了初步的接觸，與孩子們進行了簡潔的溝通。男孩對陀螺情有獨鐘，特別是我在區角發現有許多形形色色的小陀螺。男孩們很喜愛在一個鐵盤子里斗陀螺。2、體育游戲活動：踩高蹺設計意圖：如今已經進入夏天，農村孩子入園較早，為了充足利用晨間這一時間段，我準備克一些高蹺，讓幼兒在玩玩走走的過程中，提高平衡力量，錘煉身體。在踩高蹺的時分，有時幼兒需要伙伴的幫忙才能穩住，使幼兒有了初步的合作意識。目標：錘煉幼兒的平衡力量。準備：自制高蹺幼兒人手一副。指導：引導幼兒合作完成，提示幼兒留意掌握身體平衡，留意活動安全。二、早錘煉目標：1、培育幼兒養成錘煉身體的好習慣。2、促進幼兒動作協調。準備：音樂、戶外活動場地過程：幼兒有序排隊，能合著音樂動作協調地做操。設計意圖：依據幼兒認知規律，上午的活動動靜交替，第一個活動是比擬清靜的的活動，主要是語言課為主。第二活動是以實際操作為主的科學領域課程，比方數學課。兩個活動之間有課后的10—15分鐘學習。這個時間段里幼兒可以喝開水、上廁所、和好好友做做游戲。課間休息可以緩解幼兒的用腦疲憊，也讓幼兒提高其對小同學學習生活的順應力量。三、教學活動二《自動取款機》設計意圖：《幼兒園教育綱要（試行）》提出：“能從生活和游戲中感受事物的數量關系，并體驗到數學的重要和好玩。”讓幼兒感受到數學在生活中的重要與好玩，提高幼兒運用數學學問來解決生活中的問題。人民幣在生活中非經常見，幼兒對人民幣比擬熟識。但是對于大班幼兒來說，進行多數相加是比擬難的，在學習7的分成的基礎上，利用人民幣引導幼兒自主探究、自己動手操作、記錄，學習7元人民幣的兌換，從而感知多數相加的含義，并能幫忙幼兒解決生活中的購物、簡潔貨幣兌換的實際問題。活動目標：1、認識1元、2元、5元等不同面值的人民幣。2、用各種方法進行7元貨幣的等價兌換。活動準備：1、面值為1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。2、每組6個膠卷盒，里面分別裝1元、3元、7元硬幣；每組一個“自動取款機”。3、小塑料盒人手一個。4、人手一張記錄紙，一支鉛筆。活動過程：（一）猜硬幣1、出示膠卷盒，懸念引入——出示藏有秘密的膠卷盒，一起去找秘密。a、找找藏著什么東西。（一元硬幣）b、猜猜哪些藏著一元的，哪些藏著3元的，哪些藏著7元的。2、感受硬幣的多少。（二）到“銀行”取7元錢1、師：今天，我們就要到銀行的“自動取款機”里去取7元錢。2、介紹自動取款機。3、認識1元、2元、5元紙幣，點出面值的概念。4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動取款閱歷。5、介紹正確的取款方法，老師邊示范邊板書。6、介紹操作要求：取之前肯定要想好自己的7元錢要怎么取，并且還得把取好的錢放入塑料盒中。7、幼兒按桌排隊操作。8、相互回位后溝通、驗證。9、指名說說自己的取款方法，老師記錄于黑板上，推斷對錯。10、幼兒記錄自己第一次取款方法，并放回紙幣。11、按方法再取一次，要求和第一次取的不一樣，獨立記錄第二次。（三）完成訓練1、師：剛剛小好友都按方法取出了錢，如今有3個小好友也想取7員錢，可是他們遇到了困難，我們去幫幫他們好嗎？2、打開幼兒活動材料，認識三個小好友，起名字。3、老師讀題，引導回憶與剛剛取錢的異同。4、幼兒完成，老師巡察。四、體育活動《踩高蹺》設計意圖：據我了解，農村幼兒園比擬重視識字和算術，對于戶外活動特別是體育活動比擬無視。針對這種狀況，我設計了一堂體育活動課。在晨間活動中，幼兒已經初步接觸了高蹺。所以，我就參加一些游戲，使活動的趣味性更強。目標：1、能踩著高蹺往前走，保持身體平衡。2、提高動作的協調性和敏捷性。3、對傳統活動踩高蹺感愛好。準備高蹺人手一副。小獎品若干。過程（一）游戲：和我做的相反。老師簡潔介紹游戲的玩法，如我向前，你向后；我往左，你往右。踩高蹺。看誰走得穩、走得快。老師發令，幼兒集體游戲。請個別幼兒做發令人進行游戲。（二）探究嘗試踩高蹺。出示高蹺。在什么時分見過它？你們情愿來試一試嗎？請幼兒自由訓練踩高蹺。怎樣才能走得又穩又快呢？請幼兒自由訓練嘗試怎樣走得穩、走得快。請個別走得穩的幼兒示范，引導幼兒發現動作要領：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。幼兒再次分散訓練，老師指導個別幼兒。（三）游戲：我是小小雜技員。介紹玩法及規章：幼兒分五足名縱隊站好，在每組的前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處，繞過椅子走回來，將高蹺給下一位幼兒連續游戲。途中若從高蹺上落下，應立刻在落下處站上去，連續進行。評比走得又穩又快的幼兒為優秀雜技員，并發放小獎品。（四）放松活動。幼兒自由地在場地上聽音樂捏捏腿，做放松活動。整理好高蹺。午餐活動過程：1、請值日小組長幫助老師分發勺子。（設計意圖：如今大多數的幼兒在家里都是飯來張口，衣來伸手，服務意識很差，父母長輩總是搶著為幼兒服務。因此在幼兒園里也缺少一種熱愛勞動的氣氛。通過每周輪番當值日生，讓幼兒清掃衛生，分發餐具，培育幼兒熱愛勞動的品質和責任意識。在值日過程中，幼兒學會分工合作，互相協作。）2、老師介紹菜譜，講解食物的養分價值。（設計意圖：如今的幼兒大多數比擬挑食，吃慣了精糧，對蔬菜之類不感愛好。通過老師介紹菜的養分價值，引導幼兒對生活中常見的蔬菜等有初步的了解，養成良好的飲食習慣。）3、就餐后請幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手。（設計意圖：大多數幼兒都明白飯前便后要洗手，但很少幼兒甚至大人會飯后漱口。就餐后，食物殘渣黏在牙齒縫里很簡單形成酸性物質，進而損害牙齒。因此，需要引導幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開水漱口。老師示范正確的方法。漱完口，引導幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個環節不但能讓養成良好的衛生習慣，同時，提高幼兒數概念中一一對應的力量。）4、請小播音員，用話筒播音（以輪番的方式，前一天就請家長協作讓幼兒在家準備好）（設計意圖：在就餐時，總是有些幼兒吃得快，有些幼兒吃得慢。于是，我設計了小小播音員的環節。用裝電視機的大箱子做了一個框，讓輪到當播音員的幼兒手拿話筒進行播音。內容很廣，可以是時勢新聞，可以是笑話，益智小故事，科普小學問等。）幼兒園年會特色適用策劃篇3一、入園接待。熱忱接待幼兒，師生間問好，提示個別幼兒疊放好衣服。二、晨間活動。晨間談話，老師引導幼兒自己的小手會干什么？聯系生活實際三、早操1、提示幼兒堅持錘煉。2、老師帶操精神飽滿，感染幼兒。四、教育活動。教育活動一：英語：Activity3Icandraw活動目標：1、理解兒歌大意，在游戲中感受畫畫的樂趣。2、在老師的引導下能念出兒歌，并結合TPR進行表演活動重、難點：在老師的引導下能念出兒歌，并結合TPR進行表演。活動準備：1、學問經驗準備熟識句型“Ican”2、材料準備視屏、幼兒用書、點讀筆、圖片。活動過程：一、Warmingup（熱身活動）1、老師和幼兒到招呼。2、唱一首Fiying的歌曲。3、老師播放兒歌Icandraw，幼兒拍手感受節奏。二、Presentation（內容呈現）1、老師在黑板上畫一個大大的房子，畫好后念出兒歌中的句子：“Icandraw，drawabighouse”。讓幼兒猜是什么意思，并動作跟讀“bighouse”。2、老師請配班老師畫一只小老鼠。畫好后引導幼兒理解“Youcandraw，drawalittlemouse。”并動作跟讀“littlemouse。3、分別貼出相關圖片和請幼兒畫出相關圖畫，引導幼兒理解后兩句兒歌的意思，并帶動做跟讀。4、幼兒跟著老師邊讀兒歌邊做動作一起做動作表演。三、Practies（活動操練）1、老師指著黑板上的圖畫，明白那一幅圖，幼兒說出相應的歌詞，如“mouse”，全體幼兒念出：“youcandraw，drawalittlemouse。”2、老師用點讀筆播放兒歌伴奏，幼兒一起表演。老師用TPR帶著男女分組表演。3、請幼兒和老師一起表演。四、Prouduction（制造穩固）1、老師引導幼兒運用從前學過的單詞做替換，并出示相關圖片，引導幼兒說。2、師幼道別。五課間操教育活動二：繪畫《熊貓》教學目標：1、教會幼兒如何運用圖形繪畫熊貓。2、教育幼兒愛護熊貓。3、通過繪畫活動豐富幼兒想象力，增加幼兒的動手力量。教學準備：熊貓拼圖一幅，范畫一張，紙，彩筆人手一組，音樂磁帶。教學過程：一、猜謎引入課題：1、猜謎引入：像熊比熊小，像貓比貓大，愛吃鮮竹筍，家住竹林里。2、依據幼兒答復引出繪畫課題。二、授課：1、出示范畫，提問引導幼兒說出熊貓的形體特征：小好友們認真瞧，看看我身上藏著哪些圖形寶寶，它們分別是我的什么部位？2、請幼兒說說熊貓的喜好“喜愛吃什么？喜愛玩什么？”師依據幼兒答復，恰當在范畫上添上動態熊貓。3、結合教材進行德育：熊貓寶寶是我們的國寶，是世界上稀有的寶貴動物，小好友肯定要愛護它，愛惜它。4、依據兒歌，師示范畫法；（幫熊貓畫張相）我是一只大熊貓，請你先畫我的頭，它是一個大圓圈，耳朵是個半圓形，長在頭頂的兩側，眼睛是個橢圓形，在我可愛的小臉上，鼻子是個小圓圈，它在這個位置上，請別忘了我的嘴，長在鼻子的下面，是兩個漂亮的小弧線，還有我的胖身體，要和腦袋聯結好，誰來幫我看一看，看看我還缺什么？請你幫我畫一畫，畫上我的胳膊、腿。（1）熊貓寶寶想請小好友們幫它畫相，小好友們情愿嗎？請小好友們做好準備，提示幼兒留意繪畫姿態。（2）幼兒自由畫，師重復繪畫兒歌并巡回指導，同時引導幼兒進行制造。（3）提示幼兒注意畫面布局。5、涂色：老師提出簡潔的涂色要求，幼兒自由上色。6、講評：繪畫好的幼兒進行表揚激勵。7、活動結束：熊貓寶寶邀請小好友一起跳舞，到戶外去做游戲戶外活動：扔沙包分組訓練，老師示范，幼兒訓練。幼兒園年會特色適用策劃篇4一、【晨間接待】7：40—7：501、熱忱與幼兒，幼兒家長相互問好，與個別家長作短暫交談。2、讓幼兒自己拿好椅子放到自己的位置上，并自己取喜愛的桌面玩具，清靜等候其他幼兒到來。3、觀看個別幼兒心情，與其交談，了解情況，賜予安撫。4、協作保健老師做好晨檢工作。二、【戶外錘煉】7：50—8：30活動準備：繩子、皮球活動過程：1、帶著幼兒進入活動場地，做活動準備。（如跑步、模擬操等）2、向幼兒介紹活動內容：繩子、皮球3、提出活動要求：（1）跳繩的孩子能認真的訓練跳2個以上，能找空的地方進行活動，以免繩子打到伙伴。（2）玩皮球的孩子會動腦筋用多種方法來玩皮球。（3）玩板羽球的孩子會找個好好友玩，兩個人掌握好肯定的距離。（4）活動時能遵守游戲的規章，愛惜運動器械。（5）活動中熱了要按時脫衣服，并把衣服疊好放整齊。4、幼兒分組活動：（1）老師巡回指導，發現問題按時解決。（2）提示個別幼兒脫衣服。5、活動結束、收歸器械。三、【早操】8：30—8：401、主動快樂的參與早操活動。2、精神飽滿，隨音樂，口令，有節奏的做操。四、【生活活動】8：50—9：101、幼兒有序進入盥洗室，催促幼兒留意安全，大小便之后要洗手。2、幼兒按自己需要飲水。3、分發點心，給幼兒說說有關于小點心的趣聞。4、對早操以及戶外錘煉進行總結五、【集體教育活動】9：10—10：20語言活動【聰慧的小兔】（一）談話導入今天老師和小好友們到故事樂園去游一游好嗎？在動身之前，我們先賞識一段音樂，不過老師是有要求的噢!小好友們一邊聽音樂一邊跟老師做動作。（小好友們起立，小凳子擺一擺。）老師和小好友互動。師：小好友們真聰慧，做的真好，小凳子擺一擺。如今我們開頭動身了，小好友們坐好了，嘀嘀嘀……汽!咦，故事樂園門口掛著一則謎語，小好友們來猜一猜，猜對了，才可以進入故事樂園，小好友們聽好了。耳朵長長的，尾巴短短的，紅眼睛，三瓣嘴，愛吃蘿卜，愛吃菜，蹦蹦真可愛!（二）揭示課題師：小好友們真棒，如今我們可以進入故事樂園了，今天的故事就是——聰慧的小兔板書課題：聰慧的小兔老師領讀課題（三）新授故事——聰慧的小兔1、初步感知A、老師講故事，邊講邊貼頭飾。B、提問：（1）這是誰？它的名字叫什么？它去干什么？（2）突然，誰來了？2、深化學習師：小好友們聽的真認真，小好友們最愛看動畫片了，下面我們看動畫片——聰慧的小兔A、看課件B、手動點圖逐圖講解圖1、瞧，聰聰多么歡樂呀，它唱著歡樂的歌去撥蘿卜，你們也來做一只歡樂的小兔子好嗎？（唱歌，模擬小兔子的動作，表情。）師：喲，好大的蘿卜呀!圖2、突然，誰來了？大灰狼的樣子看起來怎么樣？師：紅紅的大嘴，銳利的巨齒，多么兇狠，可怕啊。（出示詞卡——兇狠，老師領讀）師：面對這樣的大灰狼，假設你是小兔子，你會怎么做呢？跑回家了，大灰狼又是怎樣做的？（伸進爪子，掀翻凳子。模擬狼的動作。）圖4、聰聰急中生智大聲喊什么？師：伙伴們，快來呀!大灰狼來了，快拿刀砍它，接著又裝出另一只兔子的聲響：好呀，我來啦!（模擬小兔子的聲響。）圖5、師：小好友們，大灰狼一聽，怎么啦？最終，是誰成功了？你們說聰聰聰慧嗎？（出示詞卡——聰慧，老師領讀）圖6、大灰狼驚惶失措跑了，小兔子的心情怎么樣？（模擬小兔子的表情）師：假如，狼認為小兔子只有一個人，它還是不走怎么辦？（四）游戲——撥蘿卜師：小好友們學得多認真啊!我們做個游戲輕松一下，游戲的名稱是——撥蘿卜。游戲的規章是：每一組的第一個小好友先撥，撥不動請第二個小好友幫忙，撥不動，請后面的小好友都來幫忙，做游戲之前，先跟老師學習撥蘿卜的動作。老師示范撥蘿卜的動作。師：如今我們來做游戲!游戲開頭小結：團結起來力量大，經過小好友們的共同努力，終于撥出了大蘿卜，小好友們真了不得，下面我們再看一遍動畫片。（五）穩固故事內容A、看課件。B、師：小好友們，我們來演一演，一邊看動畫，一邊學表演。（1）小兔子唱歌來撥蘿卜。（2）大灰狼來了。（3）大灰狼掀翻了凳子。（4）聰聰想方法。（5）大灰狼跑了。（6）聰聰快樂極了。（六）結束師：小好友們，今天我們共同賞識了聰慧的小兔這個故