PAGEPAGE242022年曲阜遠東職業技術學院輔導員招聘考試筆試試題及答案解析畢業院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．狹義的課程評價是指()。A、對課程方案制定過程的評價B、對課程方案制定結果的評價C、對課程方案實施過程的評價D、對課程方案實施結果的評價答案：D2．學生為了獲得教師和家長的贊許和表揚而努力學習的內驅力或動機，稱為()。A、認知內驅力B、自我提高內驅力C、附屬內驅力D、勝任內驅力答案：C解析：附屬內驅力(交往內驅力)是指個體為了獲得長者們(如家長、教師)的贊許或認可而表現出把工作、學習做好的一種需要。3．學?？梢詾閷W滿一年退學的學生頒發()。A、結業證書B、肄業證書C、修業證書D、學歷證書答案：B4．對高校教學效果和教學質量進行的價值判斷活動，稱之為()。A、檢測評估B、模擬評估C、教學評估D、水平評估答案：C解析：高等學校的教學評估，是對教學效果和教學質量的一種價值判斷活動，是高校教學管理的重要內容。5．認為運動員四肢發達、頭腦簡單，女孩軟弱、無主見，南方人精明，北方人厚道。這是()。A、第一印象效應B、刻極效應C、角色同著D、投射效應答案：B6．“師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學”體現了教師職業的()。A、社會價值B、管理價值C、個人價值D、應用價值答案：A解析：題干這句話的意思是：老師受到尊敬，然后真理學問才會受到敬重，然后人民才會敬重學問，認真學習。這體現了教師職業對社會的作用。7．感覺記憶的主要編碼方式是()。A、視覺編碼B、聽覺編碼C、語義編碼D、語言中介編碼答案：A解析：視覺編碼是感覺記憶的主要信息編碼方式。8．大學生良好品德修養的最先特征是()。A、自我性B、自律性C、堅持性D、自覺性答案：D9．公平理論指出，員工的積極性能否調動，會受到哪些因素的影響?()A、絕對報酬與相對報酬B、實際值與期望值C、效益與收入D、情感管理與提供舞臺答案：A10．高等教育目標具有主觀性、客觀性和()。A、復雜性B、層次性C、具體性D、獨立性答案：A11．動機產生依賴于需要，請問下面哪項屬于需要?()A、水B、饑渴C、尋求水源D、喝水答案：B12．如果教師喜歡某些學生，對他們抱有較高期望，經過一段時間，學生感受到教師的關懷、愛護和信任，會更加自尊、自信、自愛、自強，誘發出一種積極向上的激情。這說明()。A、師愛具有激勵功能B、師愛具有感化功能C、師愛具有調節功能D、師愛具有榜樣功能答案：A解析：教師的愛這種情感會轉化為一種社會環境因素，在每個學生的心中具有非同尋常的心理作用，從而成為推動學生努力學習、積極向上的內部動力，這就是師愛的激勵功能。13．內在動機是維持學習的基本動力，學生具有的三種最基本的內在動機不包括()。A、好奇內驅力B、行動內驅力C、勝任內驅力D、互惠內驅力答案：B解析：所有學生都具有內在的學習愿望，內在動機是維持學習的基本動力。學生具有三種最基本的內在動機.即好奇內驅力、勝任內驅力和互惠內驅力。14．袁隆平說：“我說書本知識非常重要，電腦技術也很重要，但是書本、電腦里面種不出水稻來，只有在田里才能種出水稻來?！边@句話說明()。A、實踐水平的提高有賴于認識水平的提高B、實踐是人類認識的基礎和來源C、理論對實踐的指導作用沒有正確和錯誤之分D、由實踐到認識的第一次飛躍比認識到實踐的第二次飛躍更重要答案：B解析：這道題目的關鍵詞有兩個，一是書本、電腦里種不出水稻來，二是只有在田里才能種出水稻來，核心關鍵詞就是“田里”，“田里”強調的就是實踐。實踐決定認識，實踐是認識的基礎，所以認識水平的提高有賴于實踐水平的提高，所以A選項錯誤，B項正確。認識對實踐具有反作用，當正確的認識指導實踐，會使實踐順利進行，達到預期的效果;當錯誤的認識誤導實踐時，就會對實踐產生消極的乃至破壞性的作用，使實踐失敗，所以C選項錯誤。本題考查的實踐與認識的關系.而選項D強調的是認識的兩次飛躍，而且D選項本身是錯誤的，所以D選項不選。15．獲評校三好學生標兵的人數比例不超過應參評學生總人數的()。A、2%B、0.2%C、0.3%D、3%答案：C16．高等學校社會服務的意義不包括()。A、實現高校的價值回歸B、有利于引領社會反思C、有利于教師潛心學術，為學術而學術D、有利于經濟建設的快速發展答案：C17．學校對故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的教師，可以給予()。A、行政處罰B、行政處分或解聘職務C、撤銷教師資格D、追究民事法律責任答案：B18．根據“泰勒原理”，課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經驗、組織經驗和()。A、評價經驗B、整合經驗C、評價結果D、編輯教材答案：C19．在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環境做應答，而本身對環境的控制能力很弱的是()。A、認知主義B、行為主義C、人本主義D、存在主義答案：B20．加強對生態文明建設的總體設計和組織領導，設立()機構。A、國有自然資源資產管理和自然環境監管B、國有自然資源資產管理和自然生態監管C、國有自然資源資產監管和自然生態管理D、國有自然環境資產監管和自然生態管理答案：B21．在動作技能形成的()階段，學生開始能將完整的動作技能分解為若干個局部的、個別的動作，然后理解每個分解動作的基本要求和特征，對各個分解動作進行逐個的練習。A、認知B、動作分解C、動作聯系D、自動化答案：B22．吳明認為自己在班級中屬于“尖子生”，這種對自己在群體中地位的意識成為()。A、勝利自我B、社會自我C、心理自我D、理想自我答案：B23．作為一個部門法，教育法規與其他部門法相比較，具有的特征，除了內容具有多層次性、廣泛性和調整對象的多樣性之外，還包括()。A、權利和義務的統一性B、法律后果的特殊性C、國家強制性D、法律規范內容的明確性答案：B24．未經請假離校連續()未參加學校規定教學活動可作退學處理。A、一周B、二周C、三周D、四周答案：B25．人們日常生活中經常說“堅持就是勝利”，其蘊含的哲理在于()。A、必然性通過偶然性開辟道路B、否定中包含著肯定的因素C、量變的積累能夠引起質變D、有其因必有其果答案：C解析：堅持意味著不斷地積累，在確定了正確發展趨勢的前提下，只要堅持下去，達到一定時間或數量就會發生質的變化，即達到目標取得成功，這里面蘊含量變到質變的哲理。26．赫茨伯格的雙因素理論指出激發動機的二個因素是()。A、認知因素與情感因素B、主觀因素與客觀因素C、認知因素與意志因素D、保健因素與激勵因素答案：D27．“出淤泥而不染”這一說法體現的哲學原理是()。A、意識是對物質的反映B、社會意識與社會存在的發展不完全一致C、社會意識的發展具有歷史的繼承性D、社會意識能對社會存在的發展起到能動的反作用答案：B解析：這句話體現了社會意識與社會存在的不一致性。28．下列哪句話在談話中屬于封閉句型?()A、這一星期你的情況如何B、是什么使你來到這里的C、我能幫你做些什么，談談你的困擾好嗎D、你經常失眠嗎答案：D29．人格是一個具有豐富內涵的概念，人格具有統合性、功能性、穩定性、()等特性。A、獨特性B、發展性C、復化性D、-致性答案：A30．教師是履行教育教學職責的()。A、專業技術人員B、國家公務人員C、專業人員D、教學人員答案：C31．下列不屬于揭示事物本質的是()。A、日出于東落于西B、新生事物是不可戰勝的C、人的本質是一切社會關系的總和D、意識是人腦對客觀世界的反映答案：A解析：A是反映了表面現象，其余選項都是通過現象看到了本質。32．足球比賽時，若己方球隊失利，有時球迷們一哄而上做出扔東西，鬧事等不理智的行為，這種現象稱為()。A、去個性化現象B、群體極化效應C、社會促進作用D、模仿作用答案：A33．任何一個兒童的動作發展總是沿著抬頭--翻身--坐--爬--站--行走的方顯成熟的，這表明心理發展具有()的特點。A、不平衡性B、方向性與不可逆性C、個體差異性D、發展的關鍵期答案：B34．真正的大學起源于()。A、古代中國B、古代印度C、中世紀的西歐D、古希臘答案：C35．從眾與服從相比，()。A、二者都是自愿的B、二者都不是自愿的C、從眾更出于自愿D、服從更出于自愿答案：C二、多選題1．《普通高等學校學生管理規定》規定學生有下列哪些情形，不得轉學()。A、入學未滿一學期的或者畢業前一年的B、由招生時所在地的下一批次錄取學校轉入上一批次學校、由低學歷層次轉入高學歷層次的C、以定向就業招生錄取的應予退學的D、患病或者卻又特殊困難，無法繼續在本校學習的答案：ABC2．求職面試的基本原則有()。A、積極主動原則B、誠實原則C、謙虛原則D、表現自我原則答案：BC3．大學生職業生涯規劃心理輔導的實務指導可以從哪些方面著手()。A、自我了解B、職業生涯的發展與決定C、獲取有關職業的知識D、整合有關自我和職業的知識答案：ACD4．教師道德修養的方法包括()。A、學習B、內省C、慎獨D、篤行;答案：ABCD5．學生出現下面哪些情形，應予退學?()A、休學期滿，未在學校規定期限內提出復學申請的B、未請假離校連續一周未參加學校規定的教學活動的C、經學校指定醫院診斷，患有疾病無法繼續在學校學習的D、學生父母到學校申請退學的答案：AC6．經典性條件反射的基本規律有()。A、獲得B、消退C、泛化D、分化答案：ABCD解析：經典性條件反射的基本規律有：(1)獲得與消退;(2)刺激泛化與刺激分化。7．心理健康普查的原則有()。A、鼓勵原則B、自愿原則C、尊重原則D、保密原則答案：BCD8．高校教師在社會服務過程中應遵循的道德規范有()。A、明確服務社會、服務經濟理念，變成果為現實生產力B、樹立合理謀利精神，理清功利道義關系C、推行服務承諾制，誠信守約D、立足本職為主，內外兼顧為輔答案：ABCD9．根據《教師法》的立法精神和相關法律規定，教師享有()的權利。A、對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議的權利B、通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理的權利C、決定學校年度工作計劃、發展規劃、改革方案、教職工隊伍建設等重大問題D、監督學校管理工作答案：ABD10．努力拓展新形勢下大學生思想政治教育的有效途徑包括()。A、深入開展社會實踐B、大力建設校園文化。C、主動占領網絡思想政治教育新陣地D、開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育答案：ABCD11．關于教師道德原則和規范與教師道德范疇之間的關系描述正確的是()。A、教師道德范疇是教師道德原則和規范的前提B、教師道德原則和規范是教師道德范疇的前提C、教師道德范疇是教師道德原則和規范發揮作用的必要條件D、教師道德范疇從屬或者依附于教師道德原則和規范答案：BCD12．高等學校三項職能的關系表現為()。A、培養人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質的因素B、發展科學直接關系到培養人才的質量和學術水平的提高C、直接服務社會是高校培養人才、發展學校職能的延伸和拓展D、培養人才的中心地位是不可動搖的。答案：ABCD13．畢業生可以選擇那些落戶方式?()A、落戶生源地B、落戶工作單位集體戶口C、掛靠人才中心D、申請繼續掛靠學校集體戶口答案：ABC14．我國高校教師道德現狀還存在著諸多問題，比較突出的有()。A、價值觀念模糊B、育人意識退化C、角色意識淡化D、敬業精神弱化答案：ABCD15．一位科學家說：“我們今天生活著的世界，與其說是自然世界，還不如說是人造或人為的世界。在我們的周圍，幾乎每樣東西都刻有人的技能的痕跡。”這段話應理解為()。A、人類世界是人的實踐活動對象化的結果B、科學技術越來越成為人類改造世界的偉大力量C、自在自然日益轉化為人化自然D、現實世界是人類精神的創造物答案：ABC解析：D項明顯是唯心主義觀點，與題干不符。三、判斷題1．自我效能感就是個人對自己是否具備達到某一行為水平的能力的評判。()答案：正確2．人際沖突是人際關系雙方互不接納、互不相容的緊張狀態或者對抗狀態。()答案：正確3．心理咨詢的對象是指那些有某種心身疾病的人，以及有這樣心理社會因素所困擾的正常人，或是殘疾人員。()。()答案：正確4．取得了教師資格就意味著開始享有教師的權利和義務。()答案：錯誤5．任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構。()答案：正確6．教師在選擇道德行為時，道德認識的高低有時會直接決定道德行為的正誤。()答案：正確7．“教學相長”出自于《論語》。()答案：錯誤解析：“教學相長”出自于《學記》。8．校園精神文化滲透在校園行為文化校園制度文化和校園物質文化之中。()答案：正確在與陌生人交往時，首因效應起較大作用;而與熟人交往時，則近因效應有較大影響。()正確9．要加強大學生思想政治教育科學研究工作，各級宣傳和教育行政部門要組織輔導員積極開展科學研究，為加強和改進大學生思想政治教育提供理論支持和決策依據。()答案：錯誤解析：要組織專家學者開展科學研究10．大學心理學的研究對象高校學生、教師和管理者。()答案：正確11．教育法規的實施主要有教育法規的適用和遵守兩種形式。()答案：正確12．教師勞動的效果必須表現為一種社會效果，要經過一段較長的時間后由學生的德、才水平和實踐能力表現出來。()答案：正確13．高等學校應當以培養人才為中心，開展教學、科學研究和社會服務，保證教育教學質量達到國家規定的標準。()答案：