PAGEPAGE232022年新疆工業職業技術學院輔導員招聘考試筆試試題及答案解析畢業院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．創造性的核心部分是()。A、創造性想象B、智力技能C、創造性思維D、智慧水平答案：C2．()是唯物主義和唯心主義的根本區別。A、物質是否決定意識B、意識是否具有反作用C、世界是否是普遍聯系的D、世界是永恒變化的答案：A解析：唯物主義和唯心主義最根本的區別是——唯物主義認為物質決定意識，唯心主義認為是意識決定物質。3．需要層次理論提出的需要層級依次為()。A、生理需要、安全需要、學習需要、審美需要自我實現需要B、生理需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要C、生理需要、自尊需要、歸屬需要、求知需要、自我實現需要D、生理需要、安全需要、自尊需要、審美需要、自我實現需要答案：B4．親人死亡、失戀、學業失敗等造成的心理危機，屬于心理危機類型中的()。A、發展性危機B、現實性危機C、存在性危機D、情境性危機答案：D解析：正常發展的危機正常成長過程中，急劇變化或轉變所導致的異常反應。如：小孩出生、大學畢業、中年生活改變、退休等。情境性危機出現的罕見或者超常性事件、在無法遇見和控制時出現的危機。例如：交通事故、被綁機以及親人意外死亡等問題。存在性危機伴隨重要的人生問題的內部沖突和焦慮，例如：生活孤獨、失去了在發展的機會。5．《團章》規定，申請入團的年齡范圍是()。A、16周歲以上，28周歲以下B、18周歲以上，30周歲以下C、14周歲以上，28周歲以下D、14周歲以上，30周歲以下答案：C6．好教育必須追求教育的適切性。這種適切性是指：()。A、人人享有教育B、課程與教學滿足于每位孩子的個性化需要C、人人平等接受教育D、教育機遇均等答案：B7．實施鄉村振興戰略，要培養造就一支()。A、懂市場、愛農村、愛商業的“三農”工作隊伍B、懂農業、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍C、懂市場、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍D、懂農業、愛城市、愛農民的“三農”工作隊伍答案：B8．大學生良好品德修養的最先特征是()。A、自我性B、自律性C、堅持性D、自覺性答案：D9．優秀教師的個性特征不包括()。A、學科知識豐富B、表達清楚C、組織得當D、教學手段先進答案：D10．著名的職業生涯規劃大師依照年齡將每個人生階段與職業發展配合，創造性的提出了職業生涯彩虹圖。()。A、舒伯B、霍蘭德C、薩提亞D、帕森斯答案：A11．如果雙方在沖突中作出讓步，這種調適方式叫()。A、和解B、妥協C、容忍D、調解答案：A12．大學(university)的歷史長達()。A、大約一萬年B、大約一千年C、大約五百年D、一百多年答案：B13．根據國防建設的需要，對適合擔任軍官職務的學生，在進行()集中訓練，考核合格的，經軍事機關批準，服軍官預備役。A、短期B、長期C、兩年D、三年答案：A14．高校應按生均不少于()的標準設立學校內的輔導員隊伍專項經費，用于輔導員的表彰、培訓、科研和考察活動。A、五元B、十元C、十五元D、二十元答案：B15．關于學分制與學年制的差異，下列哪一項是錯誤的?()A、學年制重過程管理，學分制重目標管理B、學年制的教學計劃較為固定，學分制的教學計劃彈性較大C、學年制強調共同性，學分制強調個體性D、學年制采用導師制，學分制則采用班主任的管理方法答案：D16．獲評校三好學生標兵的人數比例不超過應參評學生總人數的()。A、2%B、0.2%C、0.3%D、3%答案：C17．不屬于個案研究法的特征的是()。A、研究對象的特殊性B、研究結果的普適性C、實施方法的綜合性D、資料來源的多元化答案：B18．根據“泰勒原理”，課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經驗、組織經驗和()。A、評價經驗B、整合經驗C、評價結果D、編輯教材答案：C19．高等教育行政行為一經作出，即被推定為合法有效的，其約束力隨之產生。這反映高等教育行政行為的特征是()。A、從屬法律性B、效力先定性C、強制性D、單方意志性答案：B20．教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內容、技術和手段的專業化，這些因素決定了高校教師勞動的()特點。A、復雜性B、創造性C、個體性D、群體性答案：A解析：勞動的復雜性主要表現為教育對象的多樣性和差異性，教育活動以及研究活動內容、技術和手段的專業化等。21．人類高級的社會性情感分為()。A、理智感B、道德感C、美感D、以上都是答案：D22．下列不是高校思想政治教育工作應遵循的規律是()。A、思想發展規律B、高等教育規律C、思想政治工作的規律D、循序漸進的規律答案：D解析：高校思想政治教育的規律是大學生思想活動、思想發展規律、思想政治教育一般規律和高等教育規律的;用和體現循序漸進的規律不屬于其中。23．以該監督方式是否存在直接國家強制力來分，教育法制監督有國家機關的法制監督和()兩大系統。A、社會團體的法制監督B、行政機關的法制監督C、司法機關的法制監督D、社會力量的法制監督答案：D24．體現課程的體系結構,也是學校教育和教學工作的指導性文件的是()。A、教學計劃B、教學大綱C、教材D、課程方案答案：A25．“眼見不一定為實”，這主要是因為()。A、認識包括感性認識和理性認識B、現象包括真象和假象C、經驗有直接經驗與間接經驗D、本質是眼睛看不見的東西答案：B解析：“眼見不一定為實”，即“眼見”的只能是現象，不會是本質，而現象有兩種可能，可能是真，也可能是假。因此B選項是“不一定為實”的主要原因。26．把人的認識看成是上帝的啟示或絕對精神的產物，這種觀點屬于()。A、主觀唯心主義B、客觀唯心主義C、唯物主義D、辯證法答案：B解析：客觀唯心主義認為人的認識是上帝的啟示或絕對精神的產物。題干中的觀點是客觀唯心主義的觀點，既不是主觀唯心主義的觀點，也不是唯物主義的觀點，更不屬于辯證法。27．在心理學中首創“兩難故事法”研究人的道德發展階段的心理學家是()。A、皮亞杰B、柯爾伯格C、斯金納D、巴甫洛夫答案：B解析：柯爾伯格研究道德發展的方法是“兩難故事法”，最典型的就是“海因茨偷藥”的故事。28．認知發展心理學流派的代表人物是()。A、格賽爾B、弗洛伊德C、科爾伯格D、皮亞杰答案：D解析：認知發展心理學派是以信息加工觀點為核心的心理學，又稱為信息加工心理學，代表人物是瑞士心理學家皮亞杰。29．從生物學角度來認識疾病與健康及其對策的模式被稱為()。A、生物學模式B、醫學模式C、社會學模式D、生物醫學模式答案：D30．高校畢業生從事個體經營，且在工商部門注冊登記日期在畢業后2年內的，在工商部門首次注冊之日起()年內免收管理類、登記類和證照類行政事業性收費A、2年B、3年C、4年D、5年答案：B31．我國近現代大學誕生于()。A、鴉片戰爭時期B、中日甲午戰爭之后C、民國時期D、1949年之后的新中國答案：B32．教師績效考評的首要原則是()。A、客觀公正B、分類考核C、注重實效D、科學合理答案：A33．后面學習的材料對識記和回憶前面學習材料的干擾是()。A、前攝抑制B、倒攝抑制C、正抑制D、負抑制答案：B解析：后學習的材料對保持和回憶先學習的材料的干擾作用，則稱為倒攝抑制。34．善于因勢利導、隨機應變、對癥下藥、掌握教育時機和分寸是()的表現形式。A、教育機智B、教育能力C、教育效果D、教育策略答案：A解析：教育機智是指教師對意外情況和偶發事件能夠及時做出靈敏的反應，并采取恰當措施解決問題的特殊能力。其表現形式主要是教師要善于因勢利導、隨機應變、對癥下藥、掌握教育時機和分寸。35．學習是大學生的首要任務，而()則是學習的根本宗旨。A、勤奮B、刻苦C、學以致用D、學會學習答案：D二、多選題1．根據《普通高等學生輔導員隊伍建設規定》，對輔導員的考核應由()共同參與。A、組織人事部B、學生工作部C、院(系)D、學生答案：ABCD2．思想政治教育的激勵方法主要有()。A、民主激勵B、榜樣激勵C、情感激勵D、獎懲激勵答案：ABCD3．高校教師績效考評的程序一般包括()。A、進行考評總動員B、組織構建C、教師自評D、集體評議答案：BCD4．心理健康普查的原則有()。A、鼓勵原則B、自愿原則C、尊重原則D、保密原則答案：BCD5．關于院校研究的敘述，正確的有()。A、目的在于立足本校、服務本校B、是自我研究C、是管理研究D、是咨詢研究答案：ABCD新生入學有以下哪兒種情況，取消入學資格()。A、未經請假或請假逾期超過兩周不報到者B、患有疾病不能堅持學習者C、入學復查不合格者D、保留入學資格期滿的新生未按規定中請入學ACD6．高校學生紀律處分的種類包括()。A、警告B、嚴重警告C、記過D、記大過答案：ABC7．教師道德行為的揭示，可以從下列哪些因素著手?()A、行為發生的主觀因素B、行為發生的客觀因素C、行為后果的客觀因素D、行為后果的主觀因素答案：AC8．團員在團內享有()。A、知情權B、選舉權C、被選舉權D、選擇權答案：BC9．影響我國高等教育的基本調節力量是()。A、國際因素B、市場調節C、國家宏觀調控D、高校自主辦學答案：BCD10．下面哪些情況可以建議申請暫緩就業?()A、異地就業但暫時未收到人事主管部門接收函B、以應屆生身份考取公務員或事業單位C、未就業D、外省畢業生想留在本地就業，但暫時未找到接收單位答案：ABD11．對教師道德評價的認識正確的是()。A、教師道德評價通過社會評價和自我評價的形式進行B、教師道德行為評價規定著教師應該怎樣做，不該怎樣做C、教師道德行為評價規定著什么是善行，什么是惡行D、教師道德評價既是對教師行為的道德監督，又起著一種裁決的作用答案：ABCD12．一名合格的教師必須具備()。A、普通文化知識B、學科專業知識C、教育專業知識D、相關學科知識答案：ABCD13．教學反思有如下特征()。A、實踐性B、針對性C、時效性D、反省性答案：ABCD14．入職培訓的時間分別為()。A、中級不少于48標準學時(16學時年，3年12天)B、高級不少于128標準學時(16學時年，8年32天)。C、初級不少于32標準學時(8天)D、中級不少于42標準學時(14學時年，3年10天)答案：AB15．大學生的人格權包括()。A、身份權B、生命權C、身體權D、D名譽權答案：BCD三、判斷題1．教師道德行為的自主和自愿指的是教師道德情感的自主和自愿。()答案：錯誤2．思想政治教育的目標是思想政治教育內容的具體化。()答案：錯誤解析：思想政治教育的內容是思想政治教育目標的具體化。3．“人的全面發展”的教育思想，在我國可以追溯到西周時期的“六藝”教育。()答案：正確4．科研活動可以完善學生的心理結構。()答案：正確5．心理咨詢的對象是指那些有某種心身疾病的人，以及有這樣心理社會因素所困擾的正常人，或是殘疾人員。()。()答案：正確6．結構主義課程理論對美國中小學課程改革產生了巨大影響,但并不適合高校課程領域。()答案：錯誤7．健康是指軀體的一種穩定、充滿活力的一般狀態。()答案：錯誤8．人的思想主觀地反映社會存在。()答案：錯誤解析：人的思想客觀地反映社會存在，但這種反映是能動的9．我國高校教師職務設置有助教、講師、副教授、教授。()答案：正確10．教師在選擇道德行為時，道德認識的高低有時會直接決定道德行為的正誤。()答案：正確11．高校組織的二元結構特征決定了其管理的相對簡易性。()答案：錯誤12．學生既是教育法律關系的主體，又是教育法律關系的客體。()答案：錯誤13．學生人均教育成本通常由社會成本和個人成本構成。()答案：正確14．教師勞動的效果必須表現為一種社會效果，要經過一段較長的時間后由學生的德、才水平和實踐能力表現出來。()答案：正確15．高等學校應當以培養人才為中心，開展教學、科學研究和社會服務，保證教育教學質量達到