PAGEPAGE232022年安徽三聯學院輔導員招聘考試試題及答案解析畢業院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．下述所列的遷移說中，被認為未發現能支持其學說經得起科學檢驗的證據的是()。A、形式訓練說B、同化遷移說C、概括說D、關系轉換說答案：A解析：形式訓練說缺乏科學的依據，因此也引起了一些研究者的懷疑和反對。2．()是唯物主義和唯心主義的根本區別。A、物質是否決定意識B、意識是否具有反作用C、世界是否是普遍聯系的D、世界是永恒變化的答案：A解析：唯物主義和唯心主義最根本的區別是——唯物主義認為物質決定意識，唯心主義認為是意識決定物質。3．關于“日益增長的美好生活需要”認識不正確的是()。A、社會需要的多層次多樣化B、物質文化生活需要不再重要C、民主、法治、公平、正義、安全、環境等方面的要求日益增長D、人民美好生活需要日益廣泛答案：B4．下列說法不正確的是()。A、催眠需要相互合作，受催眠的人不可能服從命令去干一些他所厭惡的事B、最佳的催眠對象經常是那些能夠把理想高度集中起來的人C、意志薄弱而善于服從的人反而最難被催眠D、人可以在不自覺，不自愿的情況下受到催眠答案：D5．想摘玫瑰又怕刺，這是一種()的沖突形式。A、接近一接近型B、回避一回避型C、雙重接近一回避型D、接近一回避型答案：D6．根據《普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準(試行)》，各高校要充分發揮()在心理健康教育工作中的主體作用。A、廣大教師B、各個輔導員C、廣大學生D、課堂教學答案：C解析：高校應充分發揮廣大學生在心理健康教育工作中的主體作用，滿足學生自我成長的心理需要。應重視發揮班集體建設在大學生心理健康教育中的重要作用，支持學生成立心理社團，組織開展心理健康教育活動，普及心理健康知識，充分調動學生自我認識，自我教育、自我成長的積極性、主動性。7．不屬于高等教育行政行為的合法性要件是()。A、主體合法性B、客體合法性C、行政權限合法D、行政行為的內容合法答案：B8．“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”出自()。A、《論語》B、《中庸》C、《學記》D、《大學》答案：C解析：《學記》曰：“故君子之教，喻也;道而弗索，強而弗抑，開而弗達。道而弗牽則和，強而弗抑則易，開而弗達則思。和、易、以思，可謂善喻點。”——高明的教師的教學，在于善于引導：要引導學生，但決不牽著學生的鼻子;要嚴格要求學生，但決不使學生感到壓抑;要在問題開頭啟發學生思考，決不把最終結果端給學生。9．感覺記憶的主要編碼方式是()。A、視覺編碼B、聽覺編碼C、語義編碼D、語言中介編碼答案：A解析：視覺編碼是感覺記憶的主要信息編碼方式。10．聯結理論的核心概念是()。A、同化B、異化C、內化D、強化答案：D解析：學習的聯結理論認為，一切學習都是通過條件作用，在刺激S和反應R之間建立直接聯結的過程。強化在S-R聯結的建立中起著重要作用，強化是聯結理論的核心概念。11．一個學生平時在集體場合中不敢發言，當他一旦主動發言時，教師就表揚他，這種影響學生行為改變的方法，稱之為()。A、代勞幣獎勵法B、行為規范法C、行為塑造法D、強化法答案：D12．公民應征入伍需要滿足基本身體條件中，體重:男性:不超過標準體重的25%，不低于標準體重的()%。A、10B、15C、20D、25答案：B13．研究表明，記憶效果最好的學習熟練程度為()。A、50%B、100%C、150%D、200%答案：C解析：學習的熟練程度達到150%時，記憶效果最好;超過150%時，效果并不遞增，很可能引起厭倦、疲勞等而成為無效勞動。14．創造性的核心部分是()。A、創造性想象B、智力技能C、創造性思維D、智慧水平答案：C15．心理學發展史上的第一次革命為()。A、精神分析心理學的興起B、行為主義心理學的興起C、人本主義心理學的興起D、認知主義心理學的興起答案：B16．屬于預防性和教育性的團體輔導屬于哪一類性質的團體?()A、治療性團體B、封閉性團體C、發展性團體D、同質性團體答案：C17．下列對于高校培養目標性質的表述，錯誤的是()A、高校培養目標具有主觀性與客觀性B、高校培養目標具有抽象性與統一性C、高校培養目標具有穩定性與動態性D、高校培養目標具有具體性與多樣性答案：B18．根據“泰勒原理”，課程編制的四個步驟是確立目標、選擇經驗、組織經驗和()。A、評價經驗B、整合經驗C、評價結果D、編輯教材答案：C19．心理健康教育的對象主要組成是()。A、心理障礙學生B、正常學生C、重度心理健康問題D、大多數學生答案：B20．“教師生涯發展模式”的提出者是()。A、費斯勒B、伯頓C、卡茨D、司德菲答案：D21．在普通高校畢業生就業工作暫行規定里不屬于高校學院的主要職責是()。A、開展畢業教育和就業指導工作B、負責辦理畢業生的離校手續C、開展與畢業生就業有關的調查研究工作D、負責畢業生見習期間的管理工作答案：D22．在思想政治教育諸載體中，有利于更好地把思想政治教育與經濟工作、業務工作結合起來的是()A、文化載體B、管理載體C、活動載體D、大眾傳媒載體答案：B23．我國高校的辦學自主權必須進一步()。A、收歸上級高等教育管理部門B、擴大C、保持D、減少答案：B解析：我國高等教育改革的趨勢是擴大辦學的自主權。24．高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統性和邏輯性的過分強調，越來越重視與學生未來的工作和生活相聯系。這種傾向指的是()。A、課程內容綜合化B、課程實施多樣化C、課程方向人文化D、課程性質職業化答案：D25．教育的本質決定了高校的基本職能是()。A、培養人才B、科學研究C、服務社會D、普及教育答案：A26．高等教育的“大專業模式”通常對應()。A、函授教育B、通才教育C、英才教育D、專才教育答案：B解析：“大專業模式”說明教育內容的綜合性和廣泛性，符合通才教育的特點。27．下列選項中，屬于影響學習的客體因素的是()。A、思維力B、學習目標C、記憶力D、興趣答案：B28．弗洛伊德人格三我理論中，處于人格結構最底層的是()。A、本我B、自我C、超我D、都不是答案：A29．我國最多人口的少數民族是()。A、滿族B、壯族C、維吾爾族D、回族答案：B30．1968年法國爆發的“五月風暴”體現了當代高等教育的發展趨勢是()。A、法治化B、終身化C、國際化D、民主化答案：D31．《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》強調，高等學校總體上要按師生比不低于()以下的比例設置本、專科生一線專職輔導員崗位。A、1:150B、1:180C、1:200D、1:220答案：C32．()是關系國計民生的根本問題。A、工業農業國防問題B、經濟政治文化問題C、農業農村農民問題D、科技文化社會問題答案：C33．動機、需要、興趣和世界觀等心理成分屬于()。A、心理動力B、心理過程C、心理狀態D、心理特征答案：A解析：心理動力系統主要包括動機、需要、興趣和世界觀等心理成分。34．森田療法的兩個核心思想是()。A、為所欲為B、順其自然，積極行動C、一意孤行D、固執己見答案：B35．精神分析學派的代表人物是()。A、馮特B、韋特海默C、弗洛伊德D、羅杰斯答案：C解析：精神分析學派是由奧地利維也納精神病醫生弗洛伊德創立的一個學派。二、多選題1．優先發展教育，是指教育的完整過程，包括()。A、基礎教育B、特殊教育C、職業教育D、高等教育答案：ABCD2．下列表現屬于焦慮癥常見表現的是()。A、緊張不安B、過分擔心C、言語減少D、心慌氣短答案：ABD3．根據《教師法》的立法精神和相關法律規定，教師享有()的權利。A、對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議的權利B、通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理的權利C、決定學校年度工作計劃、發展規劃、改革方案、教職工隊伍建設等重大問題D、監督學校管理工作答案：ABD4．為改變重知識傳授輕能力培養的大學課堂，教學方法可以采用()。A、問題式教學B、案例式教學C、問答式教學D、沙龍式教學答案：AD5．大學生主體地位的表現有()。A、學習的主體B、交往的主體C、自我發展的主體D、獨立的個體答案：ABC6．高校教學過程的特點是()。A、教學與科研緊密結合B、師生教學關系具有相對獨立性C、教學與實踐的聯系更為緊密D、更加強調間接知識的學習答案：ABC7．高等教育對經濟的貢獻主要表現在()。A、經濟發展水平制約著高等教育發展水平B、高等教育是勞動力再生產的手段C、高等教育是科技創新的重鎮D、經濟發展速度影響高等教育發展答案：BC8．根據我國《教育行政處罰暫行實施辦法》規定，當事人對行政處罰不服的，可以申請()。A、行政復議B、申訴C、仲裁D、行政訴訟答案：AD9．大學生的良好品德教育重點在于()。A、以生活為本B、以問題為中心C、以實踐為落腳點D、學校德育課程與團體的與相結合答案：ABCD10．下列屬于觀察學習的過程的是()。A、注意B、保持C、模仿D、動機答案：ABD解析：觀察學習的過程受到注意、保持、動作再現和動機四個子過程的影響。11．教學反思有如下特征()。A、實踐性B、針對性C、時效性D、反省性答案：ABCD12．高校畢業生就業的主要工作職責有哪些?()A、開展畢業教育和就業指導工作B、寄送學生檔案C、負責辦理畢業生的離校手娃D、收集需求信息，開展畢業生就業供需見面和單項選擇活動答案：AC13．國家助學貸款申請審批表有哪幾個關鍵要素不能涂改?()A、姓名B、貸款期限C、金額D、簽字答案：ABCD14．高校學生學業成績考核的兩種形式為()。A、考試B、評議C、考查D、綜合評定答案：AC15．教育法規與教育政策的不同之處在于()。A、制定主體不同B、調整教育社會關系的范圍不同C、表現形式不同D、實施方式不同答案：ABCD三、判斷題1．社會是青少年思想道德教育的主要陣地。()答案：錯誤解析：學校是主要陣地。2．在進行課程設置時，應注意課程的橫向結構，也應注意到課程的縱向結構。()答案：正確3．加強高校教學管理就是增強質量管理意識。()答案：錯誤4．高等教育與培養學生的研究能力無關。()答案：錯誤5．同等學力資格一般由申請人所在單位出具證明。()答案：正確6．院校研究和行動研究都屬于應用研究。()答案：正確7．心理發展不僅指向前推進、增強的過程,也指衰退、減弱的變化。()答案：正確8．結構主義課程理論對美國中小學課程改革產生了巨大影響,但并不適合高校課程領域。()答案：錯誤9．僅僅對別人有利的行為還不屬于道德的行為.。()答案：正確10．助教任職資格，由學校教師職務評審委員會或評審組審定。()答案：正確11．對患有疾病的新生，經學校指定的二級甲等以上醫院診斷不宜在校學習的，可保留入學資格一年。保留入學資格者不具有學籍。()答案：正確12．高等教育目的是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據和標準。()答案：正確13．教材是學生獲取系統知識的重要工具，也是教師進行教學的主要依據。()答案：錯誤解析：教科書是教材的主體，是學生獲取系統知識的重要工具，也是教師進行教學的主要依據。14．“威斯康星思想”被認為是確定高等學校具有培養高級專門人才、發展科學和直接為地方經濟社會服務三大職能的標志。()答案：正確解析：由于“威斯康星思想”的提出，直接為社會服務，遂確立為高等學校的第三項職能且