第29頁共29頁高中老師教學培訓心得體會〔共5篇〕第1篇：高中老師培訓心得體會篇1：2023高中老師培訓心得體會2023高中老師培訓心得體會老師培訓心得體會一暑假里，我認真參與了學校組織的老師培訓，老師精英們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，并反思了以往工作中的缺乏，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下面談談我對本次學習的心得。一、加強自身師德修養，展現老師人格魅力老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比擬淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹記不斷進步自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那么，如何進步自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個方面做起：1、熱愛祖國，愛崗敬業熱愛祖國，獻身教育事業，是老師道德最根本最重要的要求。愛崗敬業是老師處理與教育事業之間關系的準那么，是老師職業道德的根底和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大開展的今天，老師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不熱愛自己的事業，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。2、熱愛學生，誨人不倦熱愛學生，誨人不倦是老師履行教育義務的傳統美德，是衡量老師道德程度上下的主要標志。每一個學生，都希望得到老師的愛，師愛是一種宏大的教育力量。它能使學生感受到老師的溫暖，產生愉快的情緒，從而鼓勵他們對學習的興趣和愛好。理解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的安康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面理解學生，關心學生，保護學生，因勢利導地進展有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。老師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立考慮，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和藹平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、挖苦、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，老師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。3、以身作那么，為人師表在教學理論活動中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數經歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明但凡老師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好典范;但凡要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。老實正直，勤奮好學，禮貌待人，是老師以身作那么，為人師表的詳細表達。假如老師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。老師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。老師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。二、用學習引領自身專業成長隨著信息技術的迅速開展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和開展的重要手段。老師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育開展的要求，也是老師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀老師應有的終身學習觀。老師要擅長從教育理論中汲取能量和資;擅長在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;擅長和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。老師終身學習已成為全球教育改革的打破口。要促進自身專業化成長，老師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為將來每個社會成員的根本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的才能，才會使自己重視終身受益。教育是全社會的大事，但重任主要落在老師身上。時代在變，對人才的要求也在變，老師必須認清終身學習對自身成長和開展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地進步自身的素質，以適應現代的教育需要。首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原那么，老師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的開展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想那么會摧殘人才。老師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是根底教育改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們老師要有一種強烈的資意識，克制“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識構造，以便更好的為教育教學效勞。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新惹事物，廣闊的課內課外學習資為他們知識的積累提供了更多的時機。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型老師、專家型老師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不理解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優秀老師應該抓緊一切時間增加知識儲藏，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同開展。隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位老師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于老師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，進步素質，完善自己，書寫出燦爛美妙的將來。老師培訓心得體會二我有幸成為區體育骨干老師培訓班的一員，榮幸地獲得了再學習、再進步的時機。合川老師進修學校安排的這次培訓內容豐富，形式多樣，既有集中培訓的專家講座，又有網路研修，還有學員間的互動交篇2：中學老師學習心得體會中學老師學習心得體會為了使我們中學老師更好的做好體育新課程的教學工作，省教育廳儋州市教育局在本學期進展了為期十幾天的全員遠程培訓。這次的培訓按學科的四個模塊——興趣氣氛、內容呈現、學法指導、調控評價進展科組開展學習交流討論。通過培訓，得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：一、注重放手讓學生去自主探究、合作交流、理論創新在以往的教學中，無論是教的方式還是學的方式，都過多地注重了承受式學習，而忽略了探究學習在學生開展中的重要價值。在當今的教學中，我們老師一定要扮好自己的角色，老師只是學生探究學習的合作者，引導者和組織者，老師應培養他們對體育的興趣和求知欲，引導和幫助他們體驗學習的過程與方法，放手讓學生自己去探究，發現，讓他們通過合作交流，在理論中去求得新知。二、注重教學內容的制定在教學設計的環節上，要考慮學生的技能程度和運動才能，有效的分層區別對待的教學。在內容的制定上更加符合學生的身心安康的開展。三、我們的教學目的應定位在培養學生的學習才能和學習興趣上應該讓學生喜歡并且會進展體育鍛煉，這才是增進安康的第一步。在內容上應選擇能增加進步學生身心安康程度又能終生延用的體育工程，或根據各校的特點和實際開發一些學生喜聞樂見的運動工程。三、教法要求創新。以培養學生的興趣為主,激發學生的主體意識，增強其學習的主動性。采用探究教學，情景教學等、重視學生學法指導。傳統的課堂教學方式是以學生獲得知識為惟一目的，采用灌輸、強迫等方式傳授知識，使學生完全處于被動承受狀態。課程改革所倡導的新觀念，促使了教學方式產生了宏大的變革，一是由重知識傳授向重學生開展轉變，引導學生有目的的承受知識，運用知識、拓展知識，注重知識與知識之間的承接。二是重老師教向重學生學轉變，通過學生各種方式的學習，如自主學習、互相間的合作學習等培養學生積極主動承受知識、開拓思維的才能。三是由重結果向重過程轉變，老師為考核而教學轉向為學生承受知識而教學，學生由被動學習轉向為自己興趣愛好而學習。四、有效準確的課堂評價在以往的教學環節中，在上課過程中和課后完畢里，很少運用語言的手法對學生在課堂中表現出來或反映出來的問題，做系統的全部的分析^p，沒有及時的表揚好的同學，或鼓勵后進生。當今的體育教學，通過語言提示的方法，在體育課堂中起到很大的作用。作為一名老師，如何準確的進展課堂評價，對上課是很有意義的。在這次學習中，通過分層次分階段的完成作業，與同行們坦誠的交流，拓展了我的視野，豐富了我的閱歷。以前是為了上課而上課，對體育課程有著一定的困惑和迷茫，通過這次向專家、向同行的學習后，我明確了方向，知道了如何更有效的解決課堂中的問題，如何更好的進展教學設計，采用更多教學方法，如何關注學生差異，施行分層教學，開展學生的個性特長，全面提升學生的身體素養。這將對我今后的教學工作產生積極而深遠的影響。我有幸參加了本次省骨干老師為期十天的培訓，非常榮幸。我學到了許多知識，身心愉悅、收獲頗多。在這次培訓中，我認識了許多教育改革前沿的一線優秀老師，不但使我接觸到了最新的教育、教學理念和提升自己的專業理論程度，而且通過學習和理論，使我增強了教學根底理論，更新了教育理念。下面就是我在培訓中的的體會和感想：一、培訓內容豐富，學術程度高整個這次培訓過程中充溢了專家們對新課程理念的深化闡釋，觀點新穎，簡介獨到，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻收益匪淺。身為老師，要把握新課改的動態、要理解新理念的內涵、要掌握學生的認知開展規律，要在教學理論中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會開展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學理論中，我將努力改良自己陳舊的教法，力求防止“穿新鞋走老路”，不斷地去探究，在教中學，在教中研，走出自己的一路風彩，求得師生的共同開展，求得教學質量的穩步進步。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的骨干老師，就要不斷更新自己，努力進步自身的業務素質、理論程度、教育科研才能、課堂教學才能等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去理論，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。二、積極參加課程改革，強化課堂教學新理念。經過這十天的短期培訓，認識到我們每一位老師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，要做一個課改的積極施行者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。知識也有保質期，作為老師，理論經歷是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的理論經歷有時會阻礙老師對新知識的承受，也能一時地掩蓋老師新知識的缺乏，久而久之，勢必造成老師知識的缺乏。缺乏知識的老師，僅靠點舊有的教學經歷，自然會導致各種才能的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經歷就成了阻礙老師教學才能的開展和進步的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個老師來說，是很有必要的，是很有價值的。課堂教學模塊主要是進步學員在課堂上施行素質教育的才能。課堂是老師工作的主要場所，老師的一行一動一招一式都表達著自己的教育理念。骨干老師都有純熟駕馭課堂的才能，那是在應試教育的形式下形成的。因此，我們廣闊老師必須強化課堂教學新理念。進步參與課程改革的主觀能動性，做到理論聯絡實際。只有這樣才能使新課程改革真正的落到實處，才能獲得個好的效果。三、老師必須多讀書、豐富自己的知識、進步自己的修養這次培訓給我一個深化的體會就是做為一名從事現代化教學的老師。我們的老師需要的不僅僅是書本上的專業知識、更需要的是淵博的知識和祖國教育事業的開展觀。我們必須去多讀書讀新書，豐富自己的知識，進步自己的修養。我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生。就必須進步自己的個人素質。假如我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美妙生活的才能，擁有幸福的才能，那學生就會更多的發揮他們自動自覺學習的一面。因此，作為一名老師，要堅持不斷地學習，積極進展知識的更新。在網絡理論下知識打破了原有書本的限制，不再以點的形式出現，而是以流的形式傳遞，新課改使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發生根本改變。課堂，不再是老師的天地，講臺，不再是老師的舞臺。自主、合作、探究的課堂學習完全屬于這些勇于攀登科學頂峰的孩子們，在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干老師，就要不斷加強學習，努力進步自身的業務素質、理論程度、教育科研才能、課堂教學才能等。這就需要我今后付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去理論，我相信只要通過不懈的努力，樹立終身學習的思想，提升了自己才能學生學會做人，學會求知，學會合作，學會理論，學會創新。培訓是短暫的，但收獲是充實的。我站在了一個嶄新的平臺上審視了自己的教學，對今后的工作也有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學理論。第2篇：高中老師培訓心得體會精選高中老師培訓心得體會老師要關愛學生。愛孩子的感情是書本上學不到的，需要每一位老師主動地去感悟和體會。下面是XX帶來的高中老師培訓心得體會，篇1：高中老師培訓心得體會通過這次培訓，我漸漸明白了老師工作對富國興邦的重要意義，明白了加強師德建立工作是時代的需要，是全面推進素質教育，加強老師隊伍建立的核心抓手，也是搞好教育戰線行風建立，決定老師隊伍建立成敗與否的關鍵環節。我深深體會到：1、老師要理解學生。一名老師需要有扎實的根本功，首先要擅長理解教育的對象。前蘇聯教育家霍姆林斯基說：“不理解孩子，不理解他們的智力開展、思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾向，就談不上教育。”由此可見，理解學生是首要前提。老師要理解學生，就必須走進他們的心靈，每個學生都有獨特的個性、不同的愛好和差異化的家庭背景，這需要大量的付出，沒有付出就不可能真正理解一個學生。大量的付出充滿艱辛，但是老師最大的幸福和人生價值的表達就是培養出比自已更能干的學生，只有培養出合格的學生才能無愧于全社會對老師職業的尊重。2、老師要尊重學生。在新課程改革全面鋪開的今天，老師的教育理念應該是“以學生為本”。關注學生的主體地位，尊重學生、平等對待學生、關愛學生是師生和-諧相處的重要前提。尊重學生就是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，建立新型的現代師生關系，老師要進展必要的角色轉換，要從傳統的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，要從高高在上俯下身來，要學會傾聽，學會理解，學會寬容，學會欣賞，懂得贊美，擅長交流，成為學生成長的伙伴，成為學生成長的引導者和鼓勵者。3、老師要學生。高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做(的事，如何教育孩子才是一件大事。”老師要教好學生，自身必需要有過硬的本領。在學生心目中，具有愛心并且具有知識，才是“好老師”。老師知識淵博、學識廣泛，會使學生自覺地尊重老師的勞動，更加欽佩老師，更加愿意接近老師，可以有效調動他們的學習欲望。學生是學習的主人，是開展的主體。老師面對的是學生的將來，而不是個人眼前的榮譽和利益，因此，教學要立足于學生的成長和長遠開展，既要學生知識，也要學生學習，還要學生做人。有知識的老師能教給學生更多，也更能得到學生的尊敬。4、老師要關愛學生。愛孩子的感情是書本上學不到的，需要每一位老師主動地去感悟和體會。要與學生共同學習、玩耍，成為學生的朋友，要對學生充滿愛心，對學生保持人格上的平等。要關心學生的冷暖、體察學生的心理。要通過各種渠道，加深師生的感情溝通，通過師生心靈上的交流、撞擊和感情交融，到達教育學生的目的。教育首先是一種保護，保護學生的人格、保護學生的幼小的心靈。教育需要互動，課堂上，要先與學生進展溝通，問問他們想聽什么，怎么講才能調動興趣，然后引導學生高效學習。教育需要鼓勵，要多發現學生的閃光點，及時給予表揚，真誠地賞識他們，通過教育細節影響學生。感人的教育、大愛的教育來自老師偉大的壯舉，在汶川大地震中，多少名老師用他們的實際行動給全中國的老師和學生上了生動感人的一課。那些老師把生的希望讓給學生，把死的危險留給自己;那些老師把學生的生命放在第一位，把自己的親人拋在后面;那些老師保護著學生的生命，安撫著學生受傷的心靈。篇3：高中老師培訓心得體會為了使我們中學老師更好的做好體育新課程的教學工作，省教育廳儋州市教育局在本學期進展了為期十幾天的全員遠程培訓。這次的培訓按學科的四個模塊——興趣氣氛、內容呈現、學法指導、調控評價進展科組開展學習交流討論。通過培訓，得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：一、注重放手讓學生去自主探究、合作交流、理論創新在以往的教學中，無論是教的方式還是學的方式，都過多地注重了承受式學習，而忽略了探究學習在學生開展中的重要價值。在當今的教學中，我們老師一定要扮好自己的角色，老師只是學生探究學習的合作者，引導者和組織者，老師應培養他們對體育的興趣和求知欲，引導和幫助他們體驗學習的過程與方法，放手讓學生自己去探究，發現，讓他們通過合作交流，在理論中去求得新知。二、注重教學內容的制定在教學設計的環節上，要考慮學生的技能程度和運動才能，有效的分層區別對待的教學。在內容的制定上更加符合學生的身心安康的開展。三、我們的教學目的應定位在培養學生的學習才能和學習興趣上應該讓學生喜歡并且會進展體育鍛煉，這才是增進安康的第一步。在內容上應選擇能增加進步學生身心安康程度又能終生延用的體育工程，或根據各校的特點和實際開發一些學生喜聞樂見的運動工程。三、教法要求創新。以培養學生的興趣為主,激發學生的主體意識，增強其學習的主動性。采用探究教學，情景教學等、重視學生學法指導。傳統的課堂教學方式是以學生獲得知識為惟一目的，采用灌輸、強迫等方式傳授知識，使學生完全處于被動承受狀態。課程改革所倡導的新觀念，促使了教學方式產生了巨大的變革，一是由重知識傳授向重學生開展轉變，引導學生有目的的承受知識，運用知識、拓展知識，注重知識與知識之間的承接。二是重老師教向重學生學轉變，通過學生各種方式的學習，如自主學習、互相間的合作學習等培養學生積極主動承受知識、開拓思維的才能。三是由重結果向重過程轉變，老師為考核而教學轉向為學生承受知識而教學，學生由被動學習轉向為自己興趣愛好而學習。四、有效準確的課堂評價在以往的教學環節中，在上課過程中和課后完畢里，很少運用語言的手法對學生在課堂中表現出來或反映出來的問題，做系統的全部的分析^p，沒有及時的表揚好的同學，或鼓勵后進生。當今的體育教學，通過語言提示的方法，在體育課堂中起到很大的作用。作為一名老師，如何準確的進展課堂評價，對上課是很有意義的。在這次學習中，通過分層次分階段的完成作業，與同行們坦誠的交流，拓展了我的視野，豐富了我的閱歷。以前是為了上課而上課，對體育課程有著一定的困惑和迷茫，通過這次向專家、向同行的學習后，我明確了方向，知道了如何更有效的解決課堂中的問題，如何更好的進展教學設計，采用更多教學方法，如何關注學生差異，施行分層教學，開展學生的個性特長，全面提升學生的身體素養。這將對我今后的教學工作產生積極而深遠的影響。XX第3篇：高中骨干老師培訓心得體會陜西省骨干老師脫產研修培訓心得體會寧陜中學:周華2023年3月20日至29日，陜西省高中骨干老師脫產研修培訓工程在陜西師范大學拉開序幕，本次培訓科目涉及高中物理、地理兩門學科,來自全省各地近100余位骨干老師參加了此次培訓,我有幸參加了本次的培訓，本次培訓使我學到了許多知識，身心愉悅、收獲頗多。在這次培訓中，我認識了許多教育改革前沿的一線優秀老師，不但使我接觸到了最新的教育、教學理念和提升自己的專業理論程度，而且通過學習和理論，使我增強了教學根底理論，更新了教育理念.開班儀式上，陜西師范大學干部教育學院教學副院長蘇爭艷老師出席了本次大會并作了熱情洋溢的發動講話，她指出目前高考正處于變革時期，對于一線老師，理解國家教育方針、政策、高考改革方案，課程標準、以及新時期下對老師的轉變勢在必行，同時對本次培訓提出幾點希望。為了使培訓更加有效，物理班分成了五個小組，在培訓過程中，各組之間還進展大比拼，我們是物理班的第一小組，命名為“激情飛揚”組合，本組成員來自陜西各個地方，培訓過程中，組員們積極參與各種交流討論3月21日下午我們聽取了陜西師大王較過教授作《基于核心素養的物理教學》的講座，王教授深化淺出的講解，通過案例分析^p讓我們對物理核心素養有了更深層次的理解，同時也給我們指明了物理課堂中如何落實核心素養，物理老師切記把物理教成了數學，物理公式不是簡單的數值相等，每個公式都有它特定的意義及應用條件。3月22日上午由陜西師大附中許景敏老師作《高中物理課程內容深度理解與教學設計》的講座，再次聆聽許老師的講座，收獲頗多，感觸頗深，許老師每次講座都是激情澎湃，座無虛席，學員們更是聽得聚精會神，從頭至尾大家都不愿放過任何一句話，我們驚嘆于許老師對教材深度理解，獨到的見解，教材的挖掘，追根溯的精神，探究物質規律本質的決心，對教育事業不懈的追求，高尚的人格魅力以及對教育事業的情懷。整個講座，我們不是被動承受者，而更像一堂生動高效課堂，學員緊跟許老師提出的問題，積極考慮，互相討論，碰撞出火花，領悟其精華。華東師范大學教授為我們作了《信息加工心里學視角下的物理教學設計》、《科學思維素養的本質與教學實現》精彩的報告，陳教授從理論層面闡述了教學過程遵循的教學原那么及規律，通過詳細的案例分析^p讓我們明確了教學規律、教學理念是如何指導我們的教學過程的。我們的教學行為是否合理？是否行之有效？不同的教學內容應該采取哪種教學策略、教學方法都作了詳細的闡述。整個講授過程有理有據，邏輯嚴密，思路明晰，深化淺出，讓人容易承受.3月25日上午由陜西師范大學張紅洋教授為我們作《基于2023年新課程標準教學要求與教材》的講座，張教授對新課標要求進展了深度解讀，強調在教學過程中要注意培養學生的學科核心素養，同時對即將使用的新教材給出的一些指導性的建議，強調里面的變化，使我們對新課程標準、新教材有了更進一步理解.3月26日早上西電中學貝鴻老師為我們作了《中學物理實驗創新教學》，貝鴻老師向我們展示了很多自己設計的實驗，對于物理當中難以理解、抽象的、不直觀的規律做了很好的解釋，而且所有的實驗儀器都可以在我們生活中很容易找到，價格也不貴，制作方便，最重要的是可以調動學生的積極性，培養學生的動手才能。物理就是一門以實驗為根底的學科，物理老師更應該開動腦筋，理論聯絡實際，多做實驗，多做創新性實驗，才能激發學生的興趣，深化理解物理規律。3月27號早上，西安高新中學的姚向龍老師，分享了高考復習優化的策略，他的講座樸實無華，充分表達了一位物理教育工作者，多年來物理教學工作經歷的總結，明確指出當前物理教學存在的誤區和一些被人們混淆的教學方法。物理知識的構建需要情景，物理知識的學習要弄清來龍去脈，不能著急，本末倒置。整個這培訓過程中充溢了專家們對新課程理念的深化闡釋，觀點新穎，簡介獨到，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻收益匪淺。身為老師，要把握新課改的動態、要理解新理念的內涵、要掌握學生的認知開展規律，要在教學理論中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會開展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學理論中，我將努力改良自己陳舊的教法，力求防止“穿新鞋走老路”，不斷地去探究，在教中學，在教中研，走出自己的一路風彩，求得師生的共同開展，求得教學質量的穩步進步。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想最終成為一名合格的骨干老師，就要不斷更新自己，努力進步自身的業務素質、理論程度、教育科研才能、課堂教學才能等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去理論，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。經過這十天的短期培訓，認識到我們每一位老師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，要做一個課改的積極施行者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。知識也有保質期，作為老師，理論經歷是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的理論經歷有時會阻礙老師對新知識的承受，也能一時地掩蓋老師新知識的缺乏，久而久之，勢必造成老師知識的缺乏。缺乏知識的老師，僅靠點舊有的教學經歷，自然會導致各種才能的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經歷就成了阻礙老師教學才能的開展和進步的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個老師來說，是很有必要的，是很有價值的。培訓是短暫的，但收獲是充實的。我站在了一個嶄新的平臺上審視了自己的教學，對今后的工作也有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學理論。第4篇：高中新老師培訓心得體會篇一2023年10月29日，我參加了貴陽電大新老師培訓。通過3天的培訓，我對老師這個職業的內涵有了更深一層的理解。培訓老師的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白老師這個職業的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新老師，學校領導為我們考慮的非常周全。從始業教育到專業成長，從師德學習到班主任培訓，從老師教學工作，到學生學習常規，面面俱到，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念，標準教學過程，從而邁好第一步。教育形勢快速開展，對我們新老師提出了更高的要求。作為新老師，我有許多缺乏之處，由于教育教學經歷的欠缺，我們在實際教學過程中往往會遇到許多困難，需要通過進一步的學習來進步自己的教育教學才能。學校的新老師培訓為我們提供了一個學習的平臺，為我們創設了一個良好的學習環境。通過對幾種教育法規的學習，我理解作為一名老師最根本的義務教書育人。老師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起典范。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對老師的義務作出了規定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的程度。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的根底上對教學有所創新，才能逐漸進步教學程度。在培訓期間，最讓我印象深化的就是關于>。談到職業道德，其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于老師這個職業而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因為作為一名老師，一言一行都是學生眼中的典范和標準。老師在學生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，老師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，老師的言行直接影響和關系到學生將來的品德開展。老師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。篇二一、老師要愛國守法，我們首先是中國人民，然后才是中國人民老師。愛我們的國家，遵守國家規章制度，服從國家統一安排是每個中國人的都要做到的。我們要遵循黨的指標，跟著黨的道路走，要理論社會核心價值觀，二、我們教誨學生，學習要有規劃，有時間規劃、課程規劃、將來規劃。但是對于我們自己本省卻常常忽略了這個問題。很多老師一旦走向講臺后，就滿足了、就懈怠了，整天應付完課堂上的教學后就無所事事。導致課堂上的死板、教學形式的落后，自己的思想停滯不前。所以對于我們剛走向講臺上的新老師來說，趁著如今對什么都充滿激情，不如給自己一個職業規劃。規劃自己的將來、規劃自己的工作、進步自己的知識儲量。首先老師職業規劃讓我們要知道我們老師職業所代表的意義，成就學生，奉獻自己。其次我們老師是一個面對所有孩子，甚至是以后國家的希望。也許每天我們之和幾百名學生打交道，但是，他們背后是成千上萬的家庭，所以老師的壓力是很大的，假如沒有一個詳細的職業規劃讓自己守住底線。我想我們很難走出壓力困境。同時我們要愛崗敬業，有時候我們認為從事一項自己喜歡的事業就會獲得成功。但是，假如我們愛上所從事的事業，我們的成功率會比前者高的多，在和學生的接觸過程中，我發現沒有什么是與學生接觸更讓人放松的職業了，他們的一言一行都非常單純，他們那一雙雙相信你的眼神，讓你無法不認真想去對他們好，無法不認真去教誨他們，所以我們要愛我們的事業。我們要以身作那么，因為我們就是孩子學習的典范，我們一言一行都影響著學生的開展。作為長輩、作為他們學習的對象，無論是好的還是壞的都會給學生帶來影響。并且我們不僅要做一個好老師，還要做一個好學生，我們倡導終身學習，在我們豐富知識的過程中，在不斷研究教學方法、教學技能中，我們要做好教學五環節，準確到每一個動作的作用、每一句話的含義。我還有很多的知識不夠，經歷不夠，所以我要學習的還有很多，去聽其他老師的課時一個非常好的方法，還有課外的學習。我一定會努力學習，加強自己的才能。三、我們要以學生為本，要時刻留意學生的內心狀態，要理解孩子，感覺孩子的內心和情感，走進孩子的內心世界。所以我們要愛我們的學生，愛我們的學校，要關心學生，無論是學習上還是生活上，無論是身體還是心理，既然家長把學生交給我們，我們就要讓家長放心，在家里學生有父母，在學校我們就是孩子的父母，他們的一切都是我們的責任，包括他們的將來。我們要從學生的角度出發去引領學生，著眼于促進每一個學生，為了進步學生的整體素質，設身處地的站在孩子的角度考慮問題。用智慧的方法管理學生，如今高中生相對于初中生來說思想更加成熟，他們有自己的思想，對于所聞所見的事情他們可以有自己的看法。但是他們習慣感情用事，意志薄弱，很多時候會被其他事物和人影響，所以我們在防止讓他們接觸不良事物時，也要對其心理進展預防培養，如，學生的追星，學生崇拜明星大多數都是因為明星有光鮮的外表，但是我們可以正確引導，明星也有正能量，不盲目制止他們的追星行為，而應該因勢利導。要理解班級追星族的數量，追的星是哪類人，分析^p他們身上令人喜歡或崇拜的優點，讓學生討論追星的利與弊、我崇拜明星的原因等熱點問題，老師要給明星做出正確的評價，引導學生不要盲目崇拜。不給孩子增加負擔，在快樂中學習，做一個深化淺出的受學生歡送的好老師。第5篇：高中老師師德培訓心得體會師德教育是一項全面貫徹黨的教育