第40頁共40頁高中學生學習方案高中學生學習方案1這個學期一開學，我便是一名高三的學生了，是一名即將走向高考戰(zhàn)場的學生，在這一年最關(guān)鍵的環(huán)境時刻，除了認真學習，我的學習方案也變得尤為重要。一、學習方面打好根底，注重積累高三的學習同高一高二有很大不同。高考的日益臨近讓每個人都感到無形的壓力，而從前的學習方法、策略也不再適應高三快節(jié)奏、高效率的學習。新高三生應該針對高三學習的特點，修正學習方法和策略。高三的學習一定要抓根底，并把知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，在此根底上學以致用，應用到實際生活中。因為如今的高考正由知識型向才能型轉(zhuǎn)化。有的同學喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù)，覺得自己做題越多越好，卻無視了最根本的課本知識。高考所考察的是學生對知識的整體把握和駕馭，所以有結(jié)實的知識根底是非常必要的。對于高三學生來說，從如今開場就應該扎扎實實打牢根底，第一步就應從穩(wěn)固課本知識做起。二、理解高考變化新高三生可利用暑假最后一個月的時間，理解以往考試的根本情況，如試卷構(gòu)造、試題特點等，對高考有一個根本的認識，還要理解一下今年的考試變化，包括題型、內(nèi)容、題量、分值等，把握高考趨勢，明確復習重點，只有對高考有較全面的理解，復習時才能做到心中有數(shù)。三、心理調(diào)節(jié)方面鼓勵“立長志”防止“常立志”每個新高三學生在進入最后一年沖刺階段前，要冷靜、認真地考慮一下自己的奮斗目的，當然，這不是說憑借自己心頭一熱，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語”。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的開展方向有自己的興趣、特長作支撐，確立的目的以自己的實際才能和愛好為根本。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目的符合社會的需要，具有社會價值，而不僅僅是自己的主觀遐想。這是考生確立志向時需要認真考慮的問題。四、既要做好“長打算”又要做好“短安排”飯要一口一口地吃，事要一件一件地做。新高三學生面對將近10個月的應試準備，既要做好實在可行的周密方案，又要做好及時調(diào)整自己復習策略的準備。這樣才能以最正確的方法獲取最正確效果。在高考復習中，每個考生都會有自己的打算，有的打算放棄某些短項學科，努力進步長項學科的成績；也有的玩兒命補差科，抱著“硬骨頭”死啃到底。殊不知，任何事情一旦走入極端便會導致偏頗。在自我感覺良好的時刻，高三生也要經(jīng)常做一些“瞻前顧后”的事情。這時候最需要的就是用好身邊的“高參”——各學科的任課老師。畢竟這些老師跟了你這么長的時間，對每個學生的情況知根知底。因此，在考生制訂“長打算”時不妨征求一下老師的意見，及時進展調(diào)整，做一些個人方案與老師建議相交融的“短安排”，努力使復習效果到達最正確狀態(tài)。五、身體方面儲藏充足體能由于高考不僅是拼知識，也是拼毅力和體力。每年高考前，都有一些考生因生病堅持不到最后，即使有頑強的毅力，帶病堅持到了最后，效果也不好。生活上要注意合理的膳食營養(yǎng)及飲食衛(wèi)生，堅持體育鍛煉，增強體質(zhì)。體育鍛煉可選擇打球、跑步、游泳、跳繩、立定跳遠，仰臥起坐等。保證充足睡眠也是儲藏足夠體能不可或缺的因素，新高三生要保持良好的作息習慣，保證充足的睡眠。1、晚上一定要保證睡眠。2、上課聽好課〔不要只顧著記筆記，聽明白其實更重要〕3、哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西。4、晚上不用苦命的熬夜！5、每個周末都要把這周的知識，哪怕是草草的，也要過一遍。六、良好的學習習慣要想分配好學習時間就要制定學習方案！這是相當重要的！①學習方案主要是方案對空余時間的利用。這個時間一般規(guī)定兩件事：補課和進步。②列出詳細任務，然后把學習任務詳細分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內(nèi)容大致需要花費多少時間。方案中一定要安排嚴格的、足夠數(shù)量的根本功訓練，力戒好高騖遠。③檢查效果，及時調(diào)整：每個方案執(zhí)行到完畢或執(zhí)行一個階段后，就應當檢查一下效果如何。假如效果不好，就要找原因，進展必要的調(diào)整。檢查內(nèi)容是：是不是根本按方案去做？方案任務是否完成？學習效果如何？沒完成方案的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環(huán)節(jié)安排輕松？等等。通過檢查后，再修訂方案，改變不科學、不合理的地方。④不要貪心，要注意留出空余時間。一張一弛，文武之道，方案制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。⑤靈敏調(diào)整學習方案：確定方案后，就應該嚴格執(zhí)行，但在學習中，根據(jù)實際情況靈敏安排，不可過于拘泥。注意和同學交流學習心得，向老師請教學習方法，及時充實調(diào)整學習方案。高中學生學習方案21.早上6：30起床，6：40--8：40套題訓練2.上午9：00-12：00學習數(shù)學和外語;3.中間休息半小時;4.下午3：00-17：30學習語文和物理或化學;5.中間休息半小時6.晚上19:30-22:30學習生物，整理這一天學習當中的問題、改錯并歸納。7.23:00上床，聽20分鐘外語，然后休息。8.十二點半—一點四十午睡9.一點四十—五點半學古箏(注意：五點五十前回家)10.五點半—六點幫媽媽做家務11.六點—六點半開餐了！12.六點半—七點看電腦(不玩久了，要學會控制自己)13.七點—八點練琴14.八點—八點半洗澡15.九點準時睡覺。高中學生學習方案3開學的時間越來越臨近，我也馬上就要步入高中最關(guān)鍵的一個階段，成為一名背負著將來重擔的高三生。將我所有的知識體系做一個更加詳細的挖掘和深思，將種種知識牢記并且運用在考試上是我在高三這一年中必需要做到的事情。假如說高考是一個比賽的話，我如今就是要用一年的時間來進展熱身運動，再用三天的時間將我平生所學一一驗證。為了達成這一目的，我決定在新的學期設(shè)立一個學習方案，此方案只為初稿，詳細的情況還是需要上了高中以后向老師請教，按照老師的節(jié)奏和方式更好地優(yōu)化我的方案。1、早晨要做到六點到六點半之內(nèi)起床完成洗漱工作，在前往學校上早自習的路上也不能忘記學習，準備一本小的英語隨身記，在路上背誦單詞。不要求在這一路上背誦多少，但必需要對20個以上的單詞和句子熟悉，讓我可以在早自習上迅速的背下來。2、課堂上按照老師的節(jié)奏完成各項學習，因為老師都是有著很多年的高三教學經(jīng)歷，對于高三的考點和學生的復習學習都有著非常深化的心得。在這方面我遠不如老師專業(yè)，而且老師也一直向我們強調(diào)在學校按照老師的教學而學習，不要試圖自己一個人鉆研，那只會讓我們事倍功半。3、每天課間的時間也不能放過，除了必要的諸如上廁所等活動，其他時間都可以拿來做一下練習題，起碼也能做完一道較為經(jīng)典的數(shù)學大題，熟悉公式的運用和邏輯思維的正常運轉(zhuǎn)。4、中午因為要保持午飯營養(yǎng)和午睡時長，因此必需要減少學習時間，不能占用休息，否那么一定會影響下午的學習質(zhì)量。5、在晚自習回家后，吃完夜宵就回房復習今天所學習的各種知識點，并將錯題集拿出來重新解答之前做錯的題目。并且觀看一集xx名師視頻，結(jié)合白天老師的教誨進一步的深化學習。6、每天在十二點之前一定要睡覺，保證一晚充足的睡眠，為第二天的學習提供足夠的精力，也是為自己的身體而著想。目前，這只是我一些初步的看法，也許在開學后實行方案中會出現(xiàn)一些矛盾沖突，但是這并不要緊，總體來說在高三這一年最重要的就是學習的態(tài)度，這篇方案更重要的是提醒我催促我，讓我可以一心放在學習上，無視外來的誘惑。我相信，我在高考中一定會獲得一個優(yōu)異的成績，考上我理想的xx大學，在學校金榜題名！高中學生學習方案4“凡事預那么立，不預那么廢”。到了高中，學習行為要進展科學的管理，也就是對整個學習過程和學習策略進展管理。這種管理的詳細表現(xiàn)形式就是制訂學習方案。下面我們就讓xx校的老師來談談高中階段如何制訂學習方案：一、如何合理制訂高中階段的學習方案學習的方案，既要有短期的方案，又要有長期的目的。方案不是死的，需要根據(jù)實際情況不斷補充和更正。下面來談談如何制訂高中階段的兩種學習方案——長期方案和短期方案：1.長期方案長期方案是指為高中三年學習而制訂的總目的，以及每學年開場時為該學年制訂的方案。制訂長期方案時要胸懷大志，統(tǒng)籌安排，同時也要合理。目的過高，經(jīng)過努力仍難以到達，就會挫傷積極性，目的過低，極易到達，就起不到促進學習的作用。高一，高二學年，應該把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強調(diào)淡化課本的考察，其實處處有課本的影子。以語文卷為例，有字、詞、拼音等直接用課本語言材料命題的，還有那些名為課外試題，實為課本上知識點的，譬如文言文試題所選的文言文，雖然都是我們沒有學過的，但考察的知識點是我們在課內(nèi)學過屢次的。這就要求我們把課內(nèi)知識學扎實，否那么無法完美地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，可以有大量課外閱讀，在課外閱讀中穩(wěn)固，貫穿課本知識，培養(yǎng)才能。高三學年，既是中學時代的最后一年，同時也是復習迎考的關(guān)鍵一年。高三學年的方案是完善知識系統(tǒng)樹，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地掌握知識后，技巧也就“水到渠成”了。2.短期方案短期方案是指一周安排，一日休息時間表及考前復習階段時間表等。高一、高二時大家應注重一周、一月的方案。周方案、月方案都依托學校規(guī)定的時間表，并特別注意自己小結(jié)。有問題及時發(fā)現(xiàn)，以免積重難返。二、制訂學習方案應把握的原那么制訂學習方案要按照自己的詳細情況而定。訂得太高，一時實現(xiàn)不了，勢必會影響自己的信心，訂得太低，過于容易到達，自己就不能得到充分的、有效的進步，而且可能會助長自滿情緒;訂得太死，缺乏靈敏性，一切都來個條條框框，不能隨機應變，可能會使自己很快感到厭煩，難以繼續(xù)堅持下去;訂得太松，又根本起不到方案的作用。所以制訂一個方案，要認清自己當前的位置，找準一個適宜的目的;要有一定的嚴格性，以保證方案的正常進展，但同時還要有一定的靈敏性，對于新出現(xiàn)的情況能及時解決和調(diào)整，執(zhí)行方案時，那么要有一定的毅力和耐心，不要一遇挫折就輕易放棄。制訂方案，不用過于重視形式。只要是能到達目的都是好方案。首先，要讓自己知道，每天你詳細干些什么，知道每周、每月的安排等，一句話，就是做到心中有數(shù)。其次，方案的安排應合理、科學，盡量不要讓你的時間浪費。很多事不能不做，但要放在適宜的時候做，黃金時間應用來學習。高中學生學習方案51、重視學習習慣的培養(yǎng)培養(yǎng)良好的學習習慣，不僅對學生必要，實際上對所有的學生都有著重要的意義。學習的方案性、目的性一定要強，不要搞突擊戰(zhàn);聽課要講究效率，在課堂上無論會與否，都要緊跟著老師的節(jié)奏，與老師多交流，尤其是有不懂的地方要及時問。老師要幫助學生做好成績分析^p，這對進步每個同學的成績是非常有效的，同學不妨學習一下，通過反復的成績分析^p，對自己的學習做到心中有數(shù)在做成績分析^p時一定要細致，哪里知識掌握不結(jié)實，哪一局部考試經(jīng)常丟分，然后適當練習彌補缺乏，并且給自己定下目的，防止今后再次丟分。2、跟著老師走首先，XX上學期，老師會講新課，聽課時一定要緊跟著老師，認真聽講，仔細做筆記，然后及時復習;到了下學期就會系統(tǒng)復習，在這一環(huán)節(jié)，迫于時間，有的地方不會講得非常仔細，同學們在課后還需要自己看書，不要放過每一個知識點。第二，到了XX，一個顯著的變化就是要做大量的題，經(jīng)歷無數(shù)次考試，做錯題肯定也不會少，其實這是很正常的，所謂“做得多，錯得多”，但是有的同學可能會因為一次錯題、一次考試而影響情緒，其實這大可不必，更不要因為做錯題而疑心自己。練習或者考試之后，看一下哪些不該丟分的地方失分了，將這些題抄到一個錯題本上，將考察重點、易錯點用不同顏色的筆勾畫出來，反復考慮、練習。跟著老師的思路走，掌握有效的學習方法，扎實地復習，對XX學生來說，是大有裨益的。高中學生學習方案6以前讀初中的時候，會覺得比擬輕松。因為初中學的知識都比擬淺，除了偶然對某些問題需要深化討論之外，根本不會遇到很深的問題。但要知道，上了高中，我們面臨的問題不再是那么簡單和詳細，高中是我們在思維上的一個飛躍，我們必需要拋棄以前的定向思維，而去學會從不同的角度認識和解決問題。起其根本所在就是：相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和才能兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識構(gòu)造與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從詳細到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大進步。在才能方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維才能、邏輯推理思維才能、分析^p綜合才能、自學才能等等都要求有較大的開展和進步。從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。一個人確立自己的理想并不難，難得是有一個為實現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學習方案書。(一)高中六個學期的分析^p和自我目的為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有方案分步驟的學習，養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度。1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目的是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目的簡單來說就是四個字：適應、穩(wěn)定。2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、才能有了一個比擬客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目的是：重點培養(yǎng)良好學習習慣，形成合適自己的學習方法，做到循序漸進地、有規(guī)律地學習，全面開展，形成自己的優(yōu)勢學科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開場有所打破。這個時期最主要的目的是：進入一本梯隊。4、高二下半學期是一個穩(wěn)步開展期。有了高二上半學期的起飛和打破之后，又要開場穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地對待自我和別人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目的是：穩(wěn)定自我程度，根本確定自己在年級的學習地位。5、高三上半學期是一個扎實復習期。經(jīng)過高二的認知后，自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新穎的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的方案，做到步步為營。6、高三下半學期是一個加速沖刺期。可以適當?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。(二)我要掌握科學的學習方法。1、預習預習最重要的是能開展我們學生的自學才能，減少對老師的依賴，增強獨立性;預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動場面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學才能，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)理解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。同時適當?shù)匾恍┱n前的習題練習，逐步理解知識點。這樣既進步了自學才能，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學習熱情和高度集中的注意力。2、聽課聽老師講課是獲取知識的最正確捷徑，老師傳授的是經(jīng)歷證的真理;是老師長期學習和教學理論的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：A〕上課前預習，也就是預習。重要的是要準備好精神，在課堂上保持精力，要有意識，對知識感興趣，并成為學習知識的先決條件。B〕關(guān)注它。心會分裂，心會分心，等等。C〕仔細觀察和積極考慮。不要做被動的信息承受者，老師的合作者，學習的參與者，充分調(diào)動他們的積極性，跟上老師的講課，積極反思老師的講解。通過觀察、分析^p和推理得出的結(jié)論要比聽目前結(jié)論的結(jié)果好。D〕同時聽公式定理，充分理解和掌握解決老師問題解決和學習觀念問題的方法。把握老師講課的重點。老師講課的開頭和結(jié)尾是不可忽略的，開頭往往是幾句話，但卻是整個講堂的一堂課。只要抓住這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)來講課，以下內(nèi)容將明晰而有條理。在結(jié)尾的話并不多，但它是一個關(guān)于提煉和復習要領(lǐng)的課。同時，要注意老師局部反復強調(diào)。F〕做好課堂筆記。記筆記是增強記憶力的最好方法之一。筆記是一種永久性的記錄，可以克制大腦記憶的局限性。俗話說，好記性不如爛筆好，所以為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動器官的協(xié)調(diào)，如耳、眼、手腦并用，可以幫助學習。記筆記，記錄經(jīng)典例題。G)注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學習。3、作業(yè)作業(yè)是進步思維才能，復習掌握知識，進步解題速度的途徑。通過審題，分析^p問題，解決問題可以到達穩(wěn)固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。4、復習及時復習的優(yōu)點在于可加深和穩(wěn)固對學習內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識到達了系統(tǒng)化的程度，到達了融會貫穿的新程度。我方案的復習要求是一下幾點：A)課后回憶，即在聽課根底上把所學內(nèi)容回憶一遍。B)精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然進步了。C)整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。D)看參考書。增加知識的深度和廣度。進步應考才能。E)單元復習的要求：a)本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);b)本章的根本思想與方法(應以典型例題形式將其表達出來);c)自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應有記載，分析^p其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。(三)總結(jié)高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談，但是，在寫這份方案書的過程中我真的學到了許多，對高中有了一些認識，我產(chǎn)生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我相信這責任感將有助于我今后的學習，我個人認為高中的學習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長。高中學生學習方案7中考已經(jīng)落幕了，在暑假完畢之后我就可以進入重點高中，成為一名高中生了，以前在學校經(jīng)常聽說高中的學習是多么苦、多么累，讓我對將來的高一生活有了一個大概的認識。我想我得制定一份合適自己的學習方案，畢竟是在重點高中，一個不注意的話，很可能成績趕不上大家的進度的，我可不能給班集體拖后腿，我得在剛進入高一的時候獲得一個頭彩！首先，我聽說高中入學的時候可是有軍訓的，這可讓我沒什么底氣，之前的體育考核我都只是勉強過關(guān)而已，假如不在暑假的時候鍛煉一番的話，或許入學的軍訓很難堅持下來，一次我應該每天抽出兩個小時的時間跑步，堅持晨跑和黃昏跑步。另外我也應該做好預習之前的準備工作，高一的教材得托親戚借到手，這樣的話我就可以提早預習一番，這或許會對我后面的學習有著很大的好處，假如沒能借到高一的教材的話，后面的學習方案可能很難展開吧，畢竟我得知道高一學生應該掌握哪些知識，然后我才能在這個根底上劃重點，然后開場學習。其次，我的學習方案里面不可缺少的一環(huán)就是補習班，我可不認為自己一個人的智慧能比得上大家的智慧，我連從哪方面開場學都不知道呢，作為學生，我應該要多向老師學習。然后就是根據(jù)自身的弱勢進展補習了，初中階段，我的英語和物理成績是比擬差的，應該要重點補習這一塊，每天花上兩個小時的默寫英語單詞，畢竟學好英語的關(guān)鍵在于進步詞匯量，然后早上起來以后要大聲朗讀英語單詞，物理方面應該要多做題目，多買些試卷，這樣或許能提升自己弱勢科目的成績。最后，我想我得調(diào)整一下自己的生物鐘，因為高中生上課時間都是比擬早的，從我平時上學的路上便可以看出，初中還沒開場上早自習的時候，高中生已經(jīng)開場做早操了，因此我應該要養(yǎng)成良好的作息時間，做到每一天都可以早起。然后初中的一些陋習也應該要改掉，要減少玩手機和看電視的時間，不然的話很可能會因此影響到自己高一的學習成績，至少解決掉這些問題以后，我在執(zhí)行自己的學習方案的時候就沒有后顧之憂了。其實我的學習方案是很簡單的，至少在我看來沒有什么難度，但是我知道寫一份學習方案很容易，但是要做到每一天都堅持下去卻比擬難，我應該要提升自己的毅力，只有堅持下去，我才可以獲得成長。高中學生學習方案8一、上一個月的總結(jié)在上一個月的學習中，完成率可到達xx%，對于這個結(jié)果我自己是可以承受的，但是在此根底之上，我認為還存在著非常大的進步空間，首先，在完成各個科目的學習時，經(jīng)過仔細地，平均可以再收縮xx分鐘，那么這一局部的時間就可以安排其他的學習活動，同時，自己在完成方案的過程中也存在一定的缺乏，例如，在剛開場沒有合理的方案好時間，因此出現(xiàn)了“任務多時間少”的情況，任務量已經(jīng)超飽和，因此導致自己安排的時間，根本完不成既定任務，導致打亂了方案，因此我意識到，在制定方案時，要結(jié)合自己的自身實力，不要一味的追求數(shù)量，這也是我在下一個月的學習方案中，尤其要注意的事情。二、時間的分配在本月的時間分配上，根據(jù)上一個月的完成情況，主要對理科的相關(guān)科目做為重點的學習，主要是以下幾個科目。1、數(shù)學的學習，在數(shù)學方面目前階段容易混淆的就是公式，那么在本月的學習中，我主要采取盡量去明白公式原理的方式，在課后及時做相關(guān)的練習題，對學完的知識進展及時的穩(wěn)固，這局部主要在自習課的時間進展，對于公式的學習，自己在額外準備一個小本子，方便隨時隨地復習。2、物理的學習，在物理上主要存在的問題就是公式不會使用，不知道應該如何使用，在遇到相關(guān)練習的時候，對題意存在問題，在明確自己的問題后，本月采取的措施是，多做多問，在經(jīng)過一遍后，假如還存在問題，那么就要主動向老師或同學請教，練習局部主要分配在白天的片段時間內(nèi)，主要以單個題目的形式進展練習，最終目的：弄懂存在問題的知識點。三、階段性自我總結(jié)這一局部主要針對各個學科每個階段的學習情況，進展必要的總結(jié)，既是很好的復習，也是對下一階段更好的開場，那么初步定為每xx天進展一次總結(jié)，總結(jié)的主要內(nèi)容是知識點的學習情況，對于未掌握的下一步方案是什么，最后在月末時進展統(tǒng)一的一次總結(jié)。方案的制定，也讓我更加明確前進的方向，同時理清自己的思路，希望自己在這一個月里有所收獲。高中學生學習方案9首先，做為家長，我們要對自己的孩子有耐心，有恒心，這樣，我們的堅持，才能變成孩子的成功，第二，做為家長，要對孩子的寒假做好合理的安排，其中有學習的時間，也有玩的時間，方案一旦定制好，不要因為一些外界的因素隨意改動孩子的學習方案，因為家長的隨意變動容易養(yǎng)成孩子自己隨意改變方案的習慣，第三，做為家長，在寒假里我們也要充當孩子老師的角色，將學校老師對孩子學習的監(jiān)視、催促以及復習方案代為負責，不能有任何的推卸。下面是為孩子的寒假做了一個初步的安排，但只是針對個案進展的定制，不是所有學員都合適。并且方案中也是以語文(蘇教版)語文(人教版)內(nèi)容進展的規(guī)劃。學員個案：女孩，各科成績在60-70分左右，對作業(yè)比擬馬虎，家長監(jiān)視力量比擬弱寒假整體家庭輔導方案：對三年級上冊內(nèi)容進展復習穩(wěn)固，對三年級下冊內(nèi)容進展初步的預習，但是以復習穩(wěn)固為主。語文(蘇教版)：共24課，8個單元方案：1、每天進展2課的復習，將這兩課課文的生字會拼音會寫字、課后的讀讀寫寫做到會寫字會，家長要做聽寫，全部聽寫，聽寫一次后有錯誤，需要將錯誤讓學員進展改正后，再進展抽查，音、字、詞是根本功，將這些變成習慣可以帶動學員以后的語文學習，注意：進展完當天的聽寫抽查，還要對前一天的字詞也做抽查。2、每2天布置一片日記，日記的字數(shù)要在100字以上，家長要對日記要進展點評和修改，不需要多專業(yè)，只要通順就好，這項可以和學員學校的作業(yè)結(jié)合起來進展。注意：字數(shù)要求一定不能馬虎，最好能讓學員在日記中將學過的詞或者見過的其他習作上比擬好的詞語進展套用。3、一周需要做3篇閱讀理解，時間可以由家長自己進展安排，家長要對學員所做的題與答案比對，然后給學員解釋錯誤的原因。注意：閱讀理解分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀，資料家長要自己準備，可以在網(wǎng)上找資料，也可以用學員使用過的資料，但不管怎樣，資料以正規(guī)的題目形式呈現(xiàn)給學員。4、每單元完畢一定要進展單元的測試，全課本完畢要進展其中、期末的測試對學員進展檢驗。語文(人教版)：共10單元每單元使用復習時間的劃分為：1單元(2t)2單元(1t)3單元(3t)4單元(2t)5單元(1t)6單元(4t)7單元(2t)8單元+9單元(1t)10單元(2t)注：t=天方案：按照上面的方案對所學內(nèi)容進展復習，要求以做題的形式進展檢查，語文不同語文，所以，家長要做的是自己選擇好三年級上冊的練習冊進展輔導，可以自己購置，也可使用學員已經(jīng)用過的，最好是跟章節(jié)的那種，這樣復習起來會更加的細致。高中學生學習方案10〔一〕高中六個學期的分析^p和自我目的為實現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到：樹立信心，滿懷激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有方案分步驟的學習，養(yǎng)成踏實認真的學習態(tài)度。1、高一上半學期是一個初中走入高中的過渡時期。這個時期最主要的目的是：積極適應各科老師的教學方法，迅速吸收新知識，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學期的目的簡單來說就是四個字：適應、穩(wěn)定。2、高一下半學期是一個適應后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學習態(tài)度、方法、才能有了一個比擬客觀的認識，因此對各學科特點有了一定掌握。這個時期的主要目的是：重點培養(yǎng)良好學習習慣，形成合適自己的學習方法，做到循序漸進地、有規(guī)律地學習，全面開展，形成自己的優(yōu)勢學科。簡單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。3、高二上半學期是一個定位起飛期。此時，高中生活早已適應，學習方法、習慣已經(jīng)成熟，所以，這個時期就要開場有所打破。這個時期最主要的目的是：進入一本梯隊。4、高二下半學期是一個穩(wěn)步開展期。有了高二上半學期的起飛和打破之后，又要開場穩(wěn)住腳跟了，這時要全面地、客觀地對待自我和別人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個時期最主要的目的是：穩(wěn)定自我程度，根本確定自己在年級的學習地位。5、高三上半學期是一個扎實復習期。經(jīng)過高二的認知后，自己的學習地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復習。此時也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時刻保持新穎的自信心、堅韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的方案，做到步步為營。6、高三下半學期是一個加速沖刺期。可以適當?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ娼鉀Q自己所面臨的問題，查缺補漏，掃除殘敵，不留后患。還有此時心理素質(zhì)也很重要。時刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時調(diào)整，自我鼓勵和認定。就如愛迪生所說：“自行是成功的第一秘訣”。〔二〕我要掌握科學的學習方法。1、預習預習最重要的是能開展我們學生的自學才能，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動場面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀，充分發(fā)揮自己的自學才能，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)理解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白〔即找重點、難點〕分別標出并記下來。同時適當?shù)匾恍┱n前的習題練習，逐步理解知識點。這樣既進步了自學才能，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學習熱情和高度集中的注意力。2、聽課聽老師講課是獲取知識的最正確捷徑，老師傳授的是經(jīng)歷證的真理；是老師長期學習和教學理論的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點：A〕做好課前準備，即預習。精神上的準備非常重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對探求知識的極大興趣，是學好知識的前提條件。B〕集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強迫自己專心聽講，靠意志來排除干擾。C〕認真觀察、積極考慮。不要做一個被動的信息承受者，作老師的合作者，學習的參與者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極考慮。結(jié)論由自己的觀察分析^p和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學習效果好。D〕在聽取公式定理的同時充分理解、掌握老師的解題方法，學習思路。E〕抓住老師講課的重點。即不能無視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調(diào)的局部。F〕做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最正確方法之一。筆記，一份永久的筆錄，可以克制大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學習。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。G〕注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進學習。3、作業(yè)作業(yè)是進步思維才能，復習掌握知識，進步解題速度的途徑。通過審題，分析^p問題，解決問題可以到達穩(wěn)固檢驗自己的目的。完成作業(yè)時，一定要做到獨立完成，去形成自己的一個獨立的思維習慣。4、復習及時復習的優(yōu)點在于可加深和穩(wěn)固對學習內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學過即習，方為及時。俗話說“溫故而知新”，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個“新”主要指的是知識到達了系統(tǒng)化的程度，到達了融會貫穿的新程度。我方案的復習要求是一下幾點：A〕課后回憶，即在聽課根底上把所學內(nèi)容回憶一遍。B〕精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然進步了。C〕整理筆記。對課堂筆記及時的完善，勾畫出疑點，尋求同學老師的幫助。D〕看參考書。增加知識的深度和廣度。進步應考才能。E〕單元復習的要求：a)本單元〔章〕的知識網(wǎng)絡(luò)；b〕本章的根本思想與方法〔應以典型例題形式將其表達出來〕；c〕自我體會：對本章內(nèi)自己做錯的典型問題應有記載，分析^p其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的'思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今后將其補上。〔三〕總結(jié)高中三年是人生重要的三年，是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間，我將在學習和做人兩大方面做出努力，鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點泛泛而談，但是，在寫這份方案書的過程中我真的學到了許多，對高中有了一些認識，我產(chǎn)生了一份責任感，這份責任不是對父母負責，而是對自己負責。我相信這責任感將有助于我今后的學習，我個人認為高中的學習正是需要自主，正是需要這份對自己的責任感，才能在拼搏中成長。高中學生學習方案11我們高中階段的第二年已經(jīng)完畢了，在過完高二這個暑假后，自己馬上就要迎來高中最關(guān)鍵的一年，同時也是人生中非常重要的一年了。所以為了抓好自己這關(guān)鍵的一年，自己在暑假也要有高三時的那種緊迫感，時刻為學習而準備著。我在暑假的大局部時間也會花在學習上，讓自己在暑假在家的期間，自己學習可以去取到很大的進步。首先，因為自己是一名文科生，也同樣有著我們大局部文科生的通病，那就是數(shù)學成績比擬不好。自己在過去的兩年里，自己是數(shù)學成績一直在及格線附近彷徨，這是一種非常不好的學習現(xiàn)象，說明自己的數(shù)學學習是真的不過關(guān)。自己的數(shù)學成績也經(jīng)常低于班上的數(shù)學平均分，拖累了其他學科的學習，同時最后影響自己的總成績和在班上的排名。數(shù)學的分值很大，在最后高考中也可以幫助自己拉開和別人的分數(shù)差距，增加自己在高考中的競爭力。自己這樣的數(shù)學學習表現(xiàn)，在高三這一年里肯定是行不通的，所以必須在暑假的時候，就要著手準備改正這種不好的表現(xiàn)。自己一個人去學習數(shù)學中的重點難點，對于我這種數(shù)學根底薄弱學生肯定是行不通的，所以自己還是會報一個相應的高三數(shù)學補習班，讓自己在補習班老師的幫助下，盡快的在這兩個月里提升自己的數(shù)學成績。自己在暑假平時的時間里，也會經(jīng)常通過做數(shù)學習題，來復習自已過去兩年的數(shù)學知識。老師們在高三時，也會系統(tǒng)的重新復習一遍高中所有的數(shù)學知識，所以我相信在經(jīng)過兩次的數(shù)學知識復習之后，自己的數(shù)學成績可以在最后一年有很大的進步。然后，是暑假的文綜學習方案，自己的文綜學習還可以，文綜成績也一直處于我們班的中上游。但是自己的文綜學習中有一個非常大的問題，那就是自己在文綜考試中自己的文綜試卷完成不了，有些題目會寫不完，這些題目根本上都是分值比擬大的大題。假如自己可以將這些文綜的后的大題全部做好，那么自己的文綜成績也一定可以進步到班級上游，同時自己的總成績也將會有的可觀的改變。所以這次暑假中，自己應該多寫文綜后的大題，鍛煉自己對于這些大題的思維才能，進步自己的寫題的速度，讓自己按時完成文綜科目的考試內(nèi)容。以上就是我高二暑假文科兩大點的學習方案，這也是我文科學習中，最阻礙自己學習成績上升的兩個缺點，我相信自己在暑假里可以盡量甩開這兩個缺點，讓自己在高三有一個更好的自身學習條件。高中學生學習方案121、每天有效學習時間最少保持在5~6小時2、學習時間最好固定在：上午8：30—11：30，下午14：30—17：30；晚上19：30—21：30。3、每天至少進展三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目穿插進展。防止偏科現(xiàn)象。4、不要前趕或后補作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，復習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。5、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理。一定及時解決問題。6、每天晚飯前后和父母散漫步，既鍛煉了身體，呼吸了新穎空氣，又增進了溝通。7、公開學習方案：少數(shù)高中生缺乏自我約束才能，這樣的同學在制定學習方案后，最好向家長、老師或者同學宣布。這樣做一方面會起到監(jiān)視作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒長進了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的方案”。希望每個高中生都能將學習狀態(tài)調(diào)整到最正確，高效率、高質(zhì)量地完成自己的方案！高中學生學習方案13期末考試完畢了，當大家還來不及喜或悲的時候，寒假就要降臨了。經(jīng)過一個學期的努力，有些同學覺得很有收獲，對于高考充滿信心；也有同學會覺得對與上學期所學的知識還有欠缺，對于高考會有些許畏懼。人的一生中有很多事情是大家依靠本人的力量不能實現(xiàn)的，大家也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。大家并不孤獨，在這關(guān)鍵時刻，你有夢想，有和你并肩作戰(zhàn)的同學，還有老師和家長的關(guān)心更有大家的鼓勵和陪伴。這種感覺是無比幸福的，所以真的應該好好珍惜。說了這么多，希望大家可以以愉快的心情迎接寒假的到來！另外，為了讓自己的寒假過得充實而有意義，制定寒假學習方案：1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語；2、利用上午2節(jié)課的時間分別獨立完成2科寒假作業(yè)；3、中午適當午休；4、和上午一樣，利用下午的時間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要平衡、科學安排；5、自由時間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時的時間里；6、晚飯之前是自由活動的時間，可以看電視等，但要看看新聞；7、讀一些好的小文章，寫日記或是，或是精彩的摘抄；8、每天學習時間最少保持在7-8小時〔上課時間包括在內(nèi)〕；9、學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30；10、既不要睡懶覺，也不要開夜車；11、制定學習方案，主要是以保證每科的學習時間為主。假設(shè)在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作業(yè)，應趕快根據(jù)方案更換到其他的學習科目。千萬不要總出現(xiàn)方案總是趕不上變化的場面；12、晚上學習的最后一個小時為機動，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務再找補一下；13、每天至少進展三科的復習，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目穿插進展。不要前趕或后補作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補漏，或翻書再復習一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本；14、假設(shè)有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打請教一下老師或同學。高中學生學習方案14這個學期的期末考試又完畢了，但是在迎來暑假的時候，我卻一點都開心不起來。今年的考試完畢后，等到我們再次開學的時候，就已經(jīng)是高三的學生了。面臨著決定自己命運的高考，我卻仍然還沒有準備好翻過這座大山的準備。雖然早就已經(jīng)有了心理準備，但是看著成績單上我的名字，仍然沒能到達我理想中的分數(shù)。雖然有些絕望，但是總體來說我還是有些進步的。高考是為了能通過自己的努力改變自己命運的考驗，我可不能在還沒進去就已經(jīng)對自己放棄。在這個學期里，老師已經(jīng)在飛快的趕著學習的進度。面對這樣大的學習量，我對所學的知識點也掌握的實在不是特別的透徹。假如只是這樣帶著似懂非懂的知識去面對下個學期的學習，我想我的沒方法到達自己想要的成績了。正好趁著這個暑假，我能好好的梳理和穩(wěn)固一下自己在腦海中的這些知識。把這些亂糟糟的知識點全部歸類好，免得學起來丟三落四的。我的暑假學習穩(wěn)固方案如下：一、梳理階段在前幾天，我大