第第頁幼兒園中班美術(shù)教案《雪花》

幼兒園中班美術(shù)教案《雪花》1

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：制作雪花

難點(diǎn)：按雪花的線條將雪花撕下來

教學(xué)目標(biāo)

1。學(xué)習(xí)按線條將紙撕成規(guī)定的外形，進(jìn)展幼兒手指小肌肉群的掌握技能，鞏固對(duì)各種顏色的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步提高幼兒的涂色技能。

2。了解冬季的一些季節(jié)特征。

3。能積極參加活動(dòng)并體驗(yàn)活動(dòng)的愉悅。

活動(dòng)預(yù)備

紙做的各種顏色的雪花、油畫棒、小熊扮演者一名、了解冬眠的含義、歌曲《雪花》、自編故事《小熊的心愿》

活動(dòng)過程

1。了解冬季的季節(jié)特征。

老師出示雪花并提問：

“小伙伴，快看老師手里拿的是什么？”〔雪花〕

“什么季節(jié)會(huì)有雪花？”〔冬季〕

“前幾天我們唱過的《雪花》你們還記得嗎？”

邊放音樂邊表演唱。

“小伙伴看見過雪花嗎？在哪兒看見的？”

2。講解并描述故事《小熊的心愿》。

有一只小熊今年快四歲了，從沒見過下雪，小伙伴知道為什么嗎〔冬眠〕？熊媽媽告知它下雪的時(shí)候會(huì)有“沙沙沙”的聲音。有一天小熊正在家里搭積木，突然聽到窗外有“沙沙沙”的聲音，小熊興奮的對(duì)媽媽說：“媽媽，媽媽下雪了”！熊媽媽向窗外看了看，原來是風(fēng)吹樹葉的聲音。有過了幾天，小熊在家里拍皮球，又聽見“沙沙沙”的聲音，小熊激昂地對(duì)媽媽說：“媽媽，媽媽下雪了”！熊媽媽向窗外看了看，哦！原來是下雨了！再過幾天小熊就要冬眠了，它每天在家里希望下雪，可是雪一貫都沒有下。

3。讓幼兒想方法援助小熊實(shí)現(xiàn)心愿。〔撒七彩雪花，提示幼兒我們可以做很多紙雪花，為小熊來一次“人工降雪”。〕

4。認(rèn)識(shí)老師預(yù)備的紙雪花的顏色。

5。教幼兒制作紙雪花。

〔1〕出示畫好的雪花，教幼兒涂色〔順著一個(gè)方向涂，不要涂到線的外邊。〕

〔2〕教幼兒撕雪花。〔用兩手的大拇指和食指捏住紙，沿著雪花邊線一點(diǎn)一點(diǎn)地撕〕

6。幼兒動(dòng)手制作雪花，先涂色后撕，廢紙放在籃子里。

7。游戲“下雪了”。

〔1〕把幼兒和老師們的雪花收集在一起。

〔2〕到小熊家請(qǐng)出小熊一同到戶外看下雪。

請(qǐng)幼兒和小熊閉上眼睛，老師數(shù)完“一、二、三”再睜開，樓上的老師將雪花撒下，幼兒歡呼雀躍“下雪了，下雪了”。

活動(dòng)自評(píng)

《綱要》中明確指出：“

幼兒教育

各領(lǐng)域〔健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)〕的內(nèi)容相互滲透”。“激發(fā)情趣，體驗(yàn)審美愉悅和制造的歡樂，表達(dá)自我表現(xiàn)和制造的成熟感”。《七彩雪花》打破了傳統(tǒng)中白色雪花空中飄舞的思維模式，讓幼兒自主選擇表現(xiàn)雪花的色調(diào)。有的幼兒把一片雪花涂成了五彩繽紛的，有的幼兒那么只用了一種顏色。整個(gè)活動(dòng)通過援助小熊實(shí)現(xiàn)心愿為線索，有效的激發(fā)了幼兒創(chuàng)作的欲望，體會(huì)到創(chuàng)作的樂趣，在援助他人中獲得自我滿意，獲得成就感。

幼兒園中班美術(shù)教案《雪花》2

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)正確運(yùn)用剪刀的方法和技能，并能將紙剪成小段。

2、進(jìn)展手腳協(xié)調(diào)以及手部肌肉動(dòng)作的敏捷性。

3、加深對(duì)雪花的情感，體驗(yàn)勝利的喜悅。

4、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能和制造力。

5、培育幼兒對(duì)美的觀賞技能，體驗(yàn)勝利帶來的.喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)講解演示剪紙的技能和正確拿剪刀的方法，在幼兒操作的過程中用剪刀的安全。

活動(dòng)預(yù)備

雪花圖片、雪花范列、每人一套(剪刀、白色紙張、籃子)

活動(dòng)過程：

一：開始部分

師：今日，老師帶了一份在我們這里從來沒有見過的禮物，它是白色的，從天上飄下來，很漂亮。可是它的到來使我們感到很冷、很冷。你們想知道它是誰嗎?(撒雪花，引起幼兒的留意。)

二：基本部分

1、請(qǐng)幼兒觀測雪花，并回答雪花是用什么材料做的，是怎樣做成的。

老師逐一出示所需材料：剪刀、紙。重點(diǎn)講解演示剪紙的技能：請(qǐng)小伙伴用左手拿著紙的一邊，右手握住剪刀在剪刀打開后將紙的一頭放入刀口用力剪一下，紙就剪下來了。

2、交待要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

師：請(qǐng)小伙伴自己來做雪花好不好，剪的時(shí)候，留意剪下的紙要碎一些，多剪一些。

幼兒操作，老師重點(diǎn)提示：幼兒留意安全，不要將手指放入刀口，也不能隨意剪其他東西，留意紙裝在籃子里，不要掉到地上。

3、老師總結(jié)。

師;小伙伴想不想下雪的感覺啊，請(qǐng)小伙伴拿著自己的籃子走到空地來，將自己的小紙碎往上撒，這樣漂亮的雪花就從天上飄下來了，真好看。

三：結(jié)束部分

師：這里實(shí)在太冷了，老師帶你們出去曬曬太陽，活動(dòng)活動(dòng)，好嗎?(組織幼兒排隊(duì))

活動(dòng)延伸：提供材料。在美工區(qū)中參觀各個(gè)地方的雪景圖片，并說一說在圖片上看到了什么?

教學(xué)反思

1、在活動(dòng)教學(xué)過程中利用這一點(diǎn)幼兒雖不在北方，也很少看到雪花，即我就想到讓幼兒自己動(dòng)手操作的方法。讓幼兒認(rèn)識(shí)到雪花的認(rèn)知

2、活動(dòng)過程的反思：

(1)站著幼兒的角度想想，對(duì)于沒有見過的東西都是很新奇、很想去了解的，從而讓幼兒得到很好的學(xué)習(xí)效果。通過自己動(dòng)手操作，以及老師的互動(dòng)下在肯定的程度上對(duì)雪花的有較深的認(rèn)識(shí)。

(2)當(dāng)然有的幼兒在年齡上有一些差異，在操作的過程中運(yùn)用剪刀的方法掌控也不同。速度也不同。

(3)在幼兒拋灑雪花時(shí)的紀(jì)律有些散亂，忽視了場地，由于幼兒人數(shù)著想應(yīng)選擇在操場較好。

3、能很好的介紹運(yùn)用剪刀的方法，并講解考前須知。幼兒的積極性強(qiáng)，喜愛去完成。在今后可以改善的話，在認(rèn)識(shí)雪花這一方面的知識(shí)可在豐富一些，效果可能會(huì)更好。

4、假如在進(jìn)一步完善的話，我會(huì)添加一些可以做成雪花的材料，利用好材料的話效果會(huì)更好

幼兒園中班美術(shù)教案《雪花》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞剪紙雪花，初步感受剪紙這種獨(dú)特的制作方法所表現(xiàn)出的美感。

2.通過折疊、繪畫、剪的方式初步掌控剪雪花的基本步驟，嘗試剪出各種線條和圖形的雪花。

3.對(duì)剪紙活動(dòng)感愛好，體驗(yàn)剪紙的樂趣，進(jìn)展幼兒手腕和手指動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

1.活動(dòng)白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪紙雪花成品，剪紙圖示。

2.冰盆四個(gè)，內(nèi)有剪刀，正方形宣紙，鉛筆假設(shè)干。

3.展示板。

活動(dòng)過程：

1.歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。

〔1〕演唱歌曲《雪花和雨滴》。

〔2〕了解雪花的特征。

老師：你們見過雪花嗎？是什么樣的？

2.觀測圖示，探究雪花折疊剪的方法。

〔1〕觀看圖示，探究折疊雪花的方法。

老師：這個(gè)雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么來折？要預(yù)備一張什么外形的紙？一共折了幾次？

個(gè)別幼兒嘗試。

〔2〕幼兒操作探究折疊的方法。

〔3〕觀賞雪花，探究剪的方法。

老師：雪花上有哪些圖案花紋？他們像什么？是怎么剪出來的？剪的時(shí)候我們的手握在哪里？〔中心角〕可以在三角形的哪一邊剪？

老師：剪圖形時(shí)要留意什么？從什么地方剪？剪到什么位置才不會(huì)剪斷？

3.老師交代用要求，幼兒操作。

老師：現(xiàn)在我們用紙來剪雪花裝扮我們的活動(dòng)室吧！

老師：