Word———高中生社會實踐鑒定朝吟幕頌,幕鼓晨鐘,在抱負之光雜照射下,我走過了最美妙的三年高中時間.帶著無限的依戀,輕輕撥響回憶的風鈴,一幅幅永垂于心的畫面展現(xiàn)在我的眼前.

學習成果不是最好,但在學習過程中獲得了很的多.首先是端正了學習態(tài)度.在老師的教育下,看到四周的同學都努力學習,我毅然打消了"好好玩"的初衷,開頭了高中的學習旅程.古人云:"授之以魚不如授之以漁",我知道自己來這里就是為了獲得"漁".在三年的高中生活中,我仔細樂觀地參與每次試驗和爭論會,熬煉了自己動手和分析問題的力量,受益匪淺.

始終在追求人格的升華,注意自己的品德.平常注意與同學之間的關系,是一位友愛同學,尊師重道,樂于助人的好同學.我現(xiàn)在領悟到,與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責任.

身為同學的我在修好學業(yè)的同時也注意自己的社會實踐力量.三年來,我參與了不少的校內活動和一些社會實踐.參與校內的活動可以熟悉到更多的同學,也就增加了與其他同學溝通和向其學習的機會,熬煉了自己的交際力量,學到別人的特長,認清自己的短處.我喜愛做一些社會活動,會讓高中生活更豐富多彩,有時會感到累些,但樂此不彼.

我的優(yōu)點是誠懇,熱忱,性格堅毅.我認為誠信是立身之本,所以我始終是以言出必行來要求自己的,答應別人的事肯定按時完成,這給老師和同學們都留下了深刻的映像.我這個人有個特點,就是不喜愛虎頭蛇尾,做事從來都是有始有終,就算再難的事也全力以赴,追求最好的結果,一個人最大的敵人是自己,因此我始終嚴格要求自己,努力把自己鞭策成為一個適應瞬息萬變的社會的人.

通過三年的高中生活,學到了許多學問,更重要的是有了較快把握一種新事物的力量.思想變成熟了很多,性格更堅毅了.熟悉了很多同學和老師,建立起友情,并在與他們的交往中提升了自身素養(yǎng),認清了自身的一些短處并盡力改正.社會實踐力量也有很大提高,為將來走向社會奠定基礎.

三年的高中生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一小段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關重要的作用.

時下，高中生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期樂觀參加社會實踐，打暑期工、實習體會生活已經成為了一股熱潮。對大多數(shù)同學而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是高中生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參與社會實踐、提高自身力量的機會。

調查對象：

在校高中生，而高中生社會實踐已成為培育合格高中生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄高中生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀高中生30名，分別分為高一10名，高二10名，高三10名。

調查內容：

本次調查通過對高中生有否參與過暑期工、兼職或實習，最想?yún)⒓雍畏N社會實踐，蓮山課件所參加的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論學問相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行綻開。

調查方法：

通過派發(fā)問卷進行調查，發(fā)放問卷共30份，收回有效問卷30份。(調查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)

調查結果：

從調查中發(fā)覺，很多高中生都認為兼職是高中生的其次個“課堂”，通過兼職可以學到很多珍貴的東西。“存在就是合理