學校江小班級二3-4班人數25學科美術課題巧妙的編織教時1課時類型紙工時間2017.4教學目標：知識與技能：初步了解編織的知識，掌握并運用紙編“一提一壓”的技法，編織成愛心造型并裝飾紙袋。過程與方法：在欣賞交流過程中，知道編織的特點，在觀察示范和嘗試過程中，學習和創意紙編的基本技法。情感態度與價值觀：感受編織藝術的獨特美，體驗紙編的樂趣，激發對美化生活的熱情。教學重點和難點：教學重點：“一提一壓”的紙編技法教學難點：經緯線的創意變化作業要求：基礎要求：能用“一提一壓”的方法編織提高要求：經緯線的設計有變化，編織更有創意教學準備：學具：彩紙、剪刀、固體膠、鉛筆、尺等教具：彩紙、剪刀、固體膠、生活中編織實物（帽子、花籃）、范作、多媒體課件等二、制定依據：1.內容分析本課是上教版二年級第二學期第七單元《感受民間藝術》中的第三課《巧妙的編織》，本課是讓學生了解生活中與編織有關的物品，了解編織工藝，同時將生活中的體驗與感受加入到自己的作品中來，用美裝點生活，用生活創造美。在本課的教學中，是讓學生掌握“一提一壓”橫豎穿編的技能編織平面的紙編作品，需要做到經緯線要互相壓實，盡量不能有空隙。而且其中經緯線的設計非常重要，如果想要編出的作品更有創意，必須在經緯線的設計以及線間距的變化上動腦筋，可以通過教師示范、作品欣賞啟發學生進行自主創意，激發他們的創作熱情。2.學生實際二年級學生對編織這一工藝還是有一定的生活經驗的，學生或多或少都一定了解。但對編織這一工藝的制作還不是太過了解。通過本課紙編學習，學生將了解到編織之美，在自己嘗試創作中喜愛上這些民間藝術。教學設計方案（二年級下）教學過程教學過程時間教學環節教師活動學生活動設計意圖2一、欣賞與了解（初步感受編織在生活中的運用）1、出示生活中以愛心為裝飾元素的紙袋照片欣賞了解民間吉祥物的含義,明確仿制動物吉祥物掛飾的學習任務，激發學生學習興趣2、引導學生其中以編織方法制作的愛心裝飾欣賞比較3、出示生活中的編織圖片以及實物帽子和花籃欣賞，嘗試戴一戴帽子，拎一拎花籃4、介紹編織小知識了解編織工藝5、揭示課題：巧妙的編織明確課題5二、互動與示范（體驗學習制作方法）1、提出學習任務并引導學生思考：如何制作紙編愛心明確學習任務并思考在欣賞和觀察以及與教師的互動討論中，發現紙編的技巧。在教師邊示范邊講解的過程中熟悉制作要點，掌握制作技巧。并在大量創意作品的仔細分析中了解讓作品更有創意的方法。2、引導學生交流制作方法交流想法3、互動示范并小結編織小竅門：（1）組成部分：經線、緯線（2）編織方法：一提一壓相反重復交流想法4、懸念提問：如何編出更有創意的作品？思考，交流5、出示一組不同編織效果的愛心作品，引導學生再次思考這些作品在經緯線的設計上有什么變化？仔細觀察6、小結要點：（1）經緯線有變化：直線、曲線、折線……(2)線間距有變化：有寬、有窄……仔細觀察，學習要領7、示范編織完整過程：（1）準備與設計（2）編織與固定（3）修剪與裝飾仔細觀察，學習要領1515三、鞏固與制作（體驗紙編方法）1、出示制作步驟圖復習鞏固制作方法在操作步驟的圖片演示中再次鞏固制作要求，為學生自己制作提供了保障2、出示作業要求：（1）經緯線設計有變化更具創意（2）“一提一壓”編織緊實美觀（3）愛心編織裝飾紙袋美化生活明確學習任務3、引導學生開始制作紙編愛心4、巡回指導55五、展示與評價（按要求進行評價）1、懸掛展示作品展示作品在情境創設中感受制作成功后的喜悅2、評價要求：（1）說說誰的經緯線設計有創意（2）說說誰的