高三第三次模擬考試理科綜合能力試題化學部分注意：本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分相對原子量：H1C16Si28Cl35．5Na23Cr52Co59Pb207Ag108第I卷一、選擇題：每小題6分，每小題只有一個選項符合題意。7．下列說法正確的是A．20983Bi和21083Bi的核外電子數不同B．NH3的電子式為：C．全部由非金屬元素組成的化合物可能含離子鍵D．離子化合物不可能含共價鍵8．分子式為C5H10O2的有香味，不能使紫色石蕊試液變紅，但可在酸性條件下水解生成有機物B和C，其中C能被催化氧化成醛，則A可能的結構共有A．1種 B．6種 C．18種 D．28種9．用NA表示阿伏加德羅常數的值，下列敘述中正確的是A．0．1mol·L－1稀硫酸中含有SO42－離子個數為0．1NAB．常溫常壓下，46gNO2和N2O4混合氣體中含有的原子數為3NAC．標準狀況下，22．4LSO3所含的分子數為NAD．常溫下，2．7g鋁與足量的鹽酸反應，鋁得到的電子數為0．3NA10．下列說法正確的是A．分子式C7H16的烴，分子中有4個甲基的同分異構體有4種（不考慮立體異構）B．的名稱為：2,2,4—三甲基—4—戊烯C．化合物是苯的同系物D．植物油的主要成分是不飽和高級脂肪酸11．塑化劑是一種對人體有害的物質。增塑劑DCHP可由鄰苯二甲酸酐與環己醇反應制得：下列說法正確的是A．環己醇分子中所有的原子可能共平面B．DCHP能發生加成反應和取代反應，不能發生酯化反應C．1molDCHP可與4molNaOH完全反應D．DCHP易溶于水12．25℃時，在20mLol/LNaOH溶液中加入0．2mol/LCH3COOH溶液，所加入溶液的體積（v）和混合液中pH變化關系的曲線如下圖所示，若B點的橫坐標a＝10，下列分析的結論正確的是A．在B點有：c（Na＋）＝c（CH3COO－）B．對曲線上A、B間任何一點，溶液中都有：c（Na＋）＞c（OH－）＞c（CH3COO－）＞c（H＋）C．C點時，c（CH3COO－）＝c（Na＋）＞c（H＋）＝c（OH－）D．D點時，c（CH3COO－）＋c（CH3COOH）＝c（Na＋）13．用足量的．7g某鉛氧化物，把生成的CO2全部通入到過量的澄清石灰水中，得到的沉淀干燥后質量為8．0g，則此鉛氧化物的化學式是：A．PbO B．PbO2 C．Pb2O3 D．Pb3O4第Ⅱ卷三、非選擇題：包括必考題和選考題兩部分。第22題～第32題為必考題，每個試題考生必須作答。第33題～第40題為選考題，考生根據要求作答。（一）必考題26．（15分）二價鉻不穩氧氣氧化。醋酸亞鉻水合物{[Cr（CH3COO）2]2·2H2O，相對分子質量為376｝是一種深紅色晶體，不溶于冷水和醚，易溶于鹽酸，是常用的氧氣吸收劑。實驗室中以鋅粒、CrCl3溶液、醋酸鈉溶液和鹽酸為主要原料制備醋酸亞鉻水合物，其裝置如下圖所示，制備過程中發生的反應如下：Zn（s）+2HCl（aq）=ZnCl2（aq）+H2（g）；2CrCl3（aq）+Zn（s）=2CrCl2（aq）+ZnCl2（aq）2Cr2+（aq）+4CH3COO—（aq）+2H2O（l）=[Cr（CH3COO）2]2·2H2O（s）請回答下列問題：（1）儀器1的名稱是,所盛裝的試劑是。（2）本實驗中所用的溶液，配制用的蒸餾水都需事先煮沸，原因是。（3）裝置4的主要作用是。（4）實驗開始生成H2氣后,為使生成的CrCl2溶液與CH3COONa溶液順利混合，應閥門A、閥門B（填“打開”或“關閉”）。（5）本實驗中鋅粒須過量，其原因是，。（6）已知其它反應物足用的CrCl3溶液中含溶質6．34g，實驗后得干燥純凈的[Cr（CH3COO）2]2·2H2O5．64g，則該實驗所得產品的產率為。27．（14分）CoCO是一種飼料營養強化劑。工業上利用水鈷礦〔主要成分為Co2O3、Co（OH）3，還含少量Fe2O3、Al2O3、MnO等〕制取CoCl2·6H2O的工藝流程如下：已知：①浸出液中含有的陽離子主要有H+、Co2+、Fe2+、Mn2+、Al3+等；②部分陽離子以氫氧化物形式沉淀時溶液的pH見下表：（金屬離子濃度為：0．01mol/L）沉淀物Fe（OH）3Fe（OH）2Co（OH）2Al（OH）3Mn（OH）2開始沉淀2．77．67．64．07．7完全沉淀3．79．69．25．29．8③CoCl2·6H2O熔點為86℃，加熱至110~120℃時，失去結晶水生成無水氯化鈷。（1）水鈷礦進行預處理時加入Na2SO3的主要作用是。（2）寫出NaClO3在浸出液中發生主要反應的離子方程式_______________________；若不慎向“浸出液”中加了過量的N可能會生成有毒氣體，寫出生成該有毒氣體的離子方程式_________________________________________________________。（3）“操作1”中包含3個基本實驗操作，它們依次是_________、__________和過濾。（4）Na2CO3調（5）萃取液中含有的主要金屬陽離子是。（6）為測定粗l2·6H2O的含量，稱取16．4克的粗產品溶于水配成100．0mL溶液，從中取出25．0mL與足量AgNO3溶液混合，過濾、洗滌，將沉淀烘干后稱其質量為4．6克。則粗產品中CoCl2·6H2O的質量分數是______________________。28．（14動植物體中的重要組成元素，向大氣中過度排放二氧化碳會造成溫室效應，氮氧化物會產生光化學煙霧，目前，這些有毒有害氣體的處理成為科學研究的重要內容。（1）已知2．00g的C2生成液態水和二氧化碳氣體放出99．6kJ熱量，寫出表示C2H2燃燒熱的熱化學方程式。（2）利用上述反應設計燃料溶液為氫氧化鉀溶液），寫出電池負極的電極反應式。（3）用活性炭還原法處理氮氧化物。有關反應為：C（s）+2NO（g）N2（g）+CO2（g）。某研究小組向一個容積不變的密閉真空容器（容器容積為3L，固體試樣體積忽略不計）中加入NO和足量的活性炭，在恒溫（T1℃）條件下反應，測得不同時間（t）時各物質的物質的量（n）如下：n/molt/minNON2CO202．0000101．160．420．42200．800．600．60300．800．600．60①10min~20min以v（NO）表示的反應速率為。②根據表中數據，計算T1℃時該反應的平衡常數為（保留兩位小數）。③下列各項能判斷該反應達到平衡狀態的是

（填序號字母）。A．容器內壓強保持不變B．2v（NO）（正）=v（N2）（逆）C．容器內CO2的體積分數不變D．混合氣體的密度保持不變④一定溫度下，隨著NO的起始濃度增大，則NO的平衡轉化率（填“增大”、“不變”或“減小”）。（4）在3L容積可變的生反應H2（g）+CO2（g）=H2O（g）+CO（g），恒溫下c（CO）隨反應時間t變化的曲線I如右圖所示。若在t0時分別改變一個條件，曲線I變成曲線II和曲線III。①當曲線I變成曲線II時，改變的條件是；②當曲線I變成曲線III時，改變的條件及改變條件的變化量分別是。（二）選考題：請考生從給出的任選一題作答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號方框涂黑。注意所做題目的題號必須與所涂題目的題號一致，在答題卡選答區域指定位置答題。如果不涂、多涂均按所答第一題評分；多答則每學科按所答第一題評分。36．【化學—選修2：化學與技術】根據廢水中所含有害物質的不同，工業上有多種廢水的處理方法。（1）①廢水I若采用CO2處理，離子方程式是。②廢水Ⅱ常用明礬處理。實中的c（HCO3－）越大，凈水效果越好，這是因為。③廢水III中汞元素存在如下轉化（在空格上填化學式）：Hg2++=CH3Hg++。我國規定，Hg2+的排放0．05mg／L。對于含Hg2+的污水，可加入沉淀劑（填寫化學式），使Hg2+除去，降低污染。④廢水Ⅳ常用C12CO2和N2，若參加反應的C12與CN—的物質的量之比為5∶2，則該反應的離子方程式為。（2）化學需氧量（COD）有機物污染的程度，它是指在一定條件下，用強氧化劑處理水樣時所消耗的氧化劑的量，換算成氧的含量（以mg／L計）。某研究性學習小組測定某水樣的化學需氧量（COD），過程如下：I．取V1mL水樣于錐形瓶，加入10．00mL0．2500mol／LK2Cr2O7溶液。II．加碎瓷片少許，然后慢慢加入硫酸酸化，混合均勻，加熱。III．反應完畢后，冷卻，加指mol／L的硫酸亞鐵銨[（NH4）2Fe（SO4）2]溶液滴定。終點時消耗硫酸亞鐵銨溶液V2mL。①I中，量取K2Cr2O7溶液的儀器是。②III中，發生的反應為：Cr2O72－+6Fe2++14H+=2Cr3++6Fe3++7H2O由此可知，該水樣的化學需氧量COD=（用含c、V1、V2的表達式表示）。37．【化學—選修3：物質結構與性質】（15分）現有A、B、C、子序數依次增大的六種元素，它們位于元素周期表的前四周期。B元素含有3個能級，且每個能級所含的電子數相同；D的原子核外有8個運動狀態不同的電子；E元素與F元素處于同一周期相鄰的族，它們的原子序數相差3，且E元素的基態原子有4個未成對電子。請回答下列問題：（1）請寫出：D基態原子的價層電子排布圖：；F基態原子的外圍電子排布式：。（2）下列說法錯誤的是。A．二氧化硅的相對分子質量比二氧化碳大，所以沸點：SiO2＞CO2。B．電負性順序：B＜C＜DC．N2與CO為等電子體，結構相似。D．穩定性：H2O＞H2S，水分子更穩定的原因是水分子間存在氫鍵。（3）F離子是人體內多種酶的輔因子，人工模擬酶是當前研究的熱點。向F的硫酸鹽溶液中通入過量的C與A形成的氣體X可生成，該離子的結構式為（用元素符號表示）。（4）某化合物與F（Ⅰ）（為＋1）結合形成圖1所示的離子，該離子中碳原子的雜化方式有。（5）。（6）D與F形成離子個數比合物，晶胞與NaCl類似，設D離子的半徑為apm，F離子的半徑bpm，求該晶胞的空間利用率。38．【化學—選修5：有機化學基礎】（15分） 有機物A的分子式為C9H10O2，A在光照條件下生成一溴代物B，B~K十種有機物之間發生的轉化關系如下：其中J物質與氯化鐵溶液能發生顯色反應，且環上的一元取代物只有兩種結構。已知：①當羥基與雙鍵碳原子相連時，易發生如下轉化：RCH＝CHOH→RCH2CHO；②－ONa連在烴基上不會被氧化。請回答下列問題：（1）寫出G的結構簡式：。（2）F與H中具有相同的官能團，其名稱為。（3）上述變化中屬于水解反應的是（填反應編號）。（4）寫出下列反應的化學方程式：反應①：，J與碳酸氫鈉溶液反應：。（5）同時符合下列要求的A的同分異構體有種。I．含有苯環II．能發生銀鏡反應和水解反應其中核磁共振氫譜有5個吸收峰同分異構體能與1molNaOH反應，其結構簡式為：。2022屆山東省濟寧市魚臺縣第一中學高三第三次模擬考試理科綜合能力試題化學部分參考答案（化學）答案選擇題：7．C8．B9．B10．A11．B12．C13．D26．（15分）（1）分液漏斗（1分），鹽酸（或鹽酸與CrCl3溶液）（2分，填其它溶液不給分）。（2）去除水中的溶解氧，防止Cr2+被氧化（2分，只填一個原因給1分）（3）防止空氣進入裝置3（2分）（4）打開；關閉（共2分，每空各1分）（5）與CrCl3充分反應得到C1分）；產生足量的H2，將CrCl2溶液壓入裝置3與CH3COONa溶液反應（混合）；（2分，答上一點給1分，多答不扣分）（6）75%（3分）27．（14分）（1）還原Co3+（2分，多填Fe3+不扣分）（2）ClO3—+6Fe2++6H+=Cl—+6Fe3++3H2O（2分，沒配平扣1分）ClO3—+5Cl—+6H+=3Cl2↑+3H2O（2分，沒配平扣1分）（3）蒸發（濃縮）、冷卻（結晶）（2分，各1分。）（4）Co2+、Mn2+、Na+（3分，填對一個離子給1分，填錯一個倒扣1分，不出現負分）（5）Mn2+（1分，多填Na+不扣分，多填其它離子0分）（6）93．0％（2分）28．（14分）（1）C2H2（g）+g）=2CO2（g）+H2O（l）△H＝－1294．8kJ/mol（2分，沒寫單位、狀態沒標和標錯給1分，化學式、計算結果或2C2H2有一種錯誤0分）（2）C2H2—10e—+14OH—=2CO32—+8H2O（2分，沒配平給1分，其它錯誤0分）（3）①0．012mol/（L·min）（1分，沒寫單位或錯誤0分）②0．56（2分，錯誤地寫上了單位扣1分）③CD（2分）④不變（1分）（4）①加入催化劑（1分）（1分），將容器容積（氣體體積）減小至2L〔或將容器容積（氣體體積）縮小到原來的2/3，或壓強變為原來的3/2，其它合理答案也可?！常?分）36．（15分）（1）①OH－+CO2HCO3－（2分）②HCO3－會促進Al3+的水解，生成更多的Al（OH）3，凈水效果增強（2分）③CH4H+（2分）Na2S（2分）④5Cl2+2CN－+4H2O10Cl－+2CO2+N2+8H+（2分，沒配平扣1分）（2）①酸式滴定管（或移液管）（2分）②8000（15-cV2）/V1（3分）37．（15分）（1）（2分，無2s、2p扣1分）3d104s1（2分）（2）AD（2分，填錯一個倒扣1分，不出現負分）（3）（2分，左側的H3N寫成NH3不扣分，其它錯誤0分。）（4）sp2、sp3（2分，填對一個給1分，填錯不扣分）（5）8（2分）（6）2π（a3+b3）/3（a+b）3（3分，其它變式也可）38．（15分）（1）（2分，其它形式都可，多氫少氫或價鍵錯誤都0分）（2）醛基（2分）（3）①⑥（2分）（4）+3NaOHCH3COONa++NaBr+H2O（2分，只要有機物正確即給2分，下同。）+NaHCO3→+CO2+H2O（2分）（5）14種（3分）HCOOCH2CH3〔2分，評分要求和（1）相同〕江蘇省漣水縣南集中學2022—2022學年七年級上學期期末考試思想品德試卷一、單項選擇題（每小題2分，共40分）年12月2日，在殘疾人日和第26個國際志愿者日來臨之際，湖北荊門審計局開展了關愛殘疾兒童陽光行動。關愛殘疾孤兒是()A.珍愛自己生命的前提B.善待他人生命的表現C.追求生命長度的基礎D.個人成才的惟一途徑年9月1日，臺州楚開學第一課——安全教育課。學校通過“春苗電視臺”的視頻直播，分別就小學生的日常行為規范、小學生的文明禮儀、防溺水教育、安全用電常識、食品衛生、交通安全等方面展開具體的講解，用一個個真實的案例教育學生珍惜生命，遠離危險。學校這樣做（）A.多此一舉，國家已經為青少年的健康成長設置了安全防線B.表明中學生沒有能力保護自己C.會加重學生的學習、心理負擔D.有利于增強學生的自我防范意識，更好地守護生命月8日是我國國務院批準設身日”。如今，全民健身已成為一種持續健康的社會健身風潮。對此，下列觀點正確的是（）①人最寶貴的是生命②積極參加體育鍛煉是珍愛生命健康權的唯一方式③生命是創造有意義人生的前提④生命是享受一切權利的基礎A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④年感動中國2022年度人物”評選揭曉，張平宜入選。在2022年之前的十多年里，臺灣女記者張平宜放棄了原本衣食無憂的優越生活，投身四川涼山一個麻風康復村的教育事業，為那里教育事業的發展作出了突出貢獻。她的事跡啟示我們（）①人生的價值在奉獻中得以提奉獻，不懂得索取的人生，是沒有價值的人生③作為公民，我們在做好本職工作的同時，更要積極承擔起關愛社會的責任④只有做大事才能實現自己的人生價值A.①③B.①③④C.②③④D.②④5.小兔子是奔跑冠軍，。于是，小兔子就去學游泳，結果小兔子耗費了大半生時間也沒學會。這告訴我們，正確認識自己要（）A.認識到自己的外在形象 B.忽視他人的態度與評價C.了解自己的長處和短處 D.給自己積極暗示，增強信心6.良好的班集體是我們為爭創“五星級”優秀班集體，班長孟斌向全班提出了如下倡議，其中可取的有（）①樹立主人翁意識，自覺維護集體的②主動為集體建設貢獻才智，努力為集體添光彩③禁止不遵守集體紀律的同學參加集體活動④在集體中求大同存小異，處理好與同學的關系A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④7.英特爾公司迪?葛洛夫先生曾說過：“在知識經濟時代，一切都以‘十倍速’高速發展，一年不學習，你所擁有的知識就會折舊80%”。這告訴我們，只有學習才能（）A.提高品德修養B.適應社會發展的要求C.得到他人的贊賞和認可D.享有受教育的權利8.中學生王又矮又胖，上課不敢發言，與同學很少打交道，班里的活動也很少參加，一個人獨來獨往。對此，錯誤的認識是（）A.王宏的閉鎖心理任其發展下去，容易形成自我封閉的性格B.王宏現象是中學生由不成熟走向成熟過程中的正常心理反應C.進入青春期后，所有同學都會產生閉鎖心理D.王宏應以積極開放的心態主動與他人溝通，交到更多的知心朋友，消除閉鎖心理9.初一學生小亮最近經常和去游戲廳，還讓他的好朋友小宇保證給他保密，不要告訴老師和父母。經過一番思想斗爭，小宇最后還是把這件事告訴了小亮的爸爸。對于小宇的做法，下列說法錯誤的是（）①小宇不夠朋友，出賣了小亮②說明小亮交了一個損友③在大是大非面前，小宇敢于堅持原則，是小亮的益友④小宇言而無信，是個不講信用的人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.右邊漫畫啟示我們（）A.不要有虛榮心B.當別人困難時，我們要多捐助些錢C.朋友之間要彼此尊重D.要克服閉鎖心理，積極尋求朋友年是入世十周我國與其他國家進行了廣泛的交往。在國際交往中，我們要自覺維護民族的尊嚴和國家的利益，切實做到（）A.對待外國人不能熱情友好B.積極賺外國人的錢，最好不接觸C.對外國人要少接觸，最好不接觸D.自尊自重，不卑不亢，既反對崇洋媚外，也反對妄自菲薄12.身高只有體育院校時，老師和同學們都笑話他學體育簡直是異想天開。但是，他相信只要功夫深，鐵杵也能磨成針。每天早上5點他就起床鍛煉，晚上總是自覺訓練到11點后才休息。畢業考試時，他的跑、跳、投擲、武術、籃球等均獲得“優秀”等級。這說明一個人要取得成功要（）①必須得到他人的幫助②要有并想法創造條件，努力實現既定的目標③正確對待生活中的挫折，相信自己能行，并大膽的嘗試，接受挑戰④有明確的目標，并為之堅持不懈的努力A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④年11月2計局最新公布數據稱，英國“啃老族”首次突破一百萬人的大關?！翱欣献濉笔侵改切┲鲃臃艞壘蜆I機會，賦閑在家，不僅衣食住行靠父母，且花銷不菲的人。對這些人你想說的是（）①要告別依賴，走向自立②人生需要自立，培養自立精神③自立才能走向自強，做生活的強者④不勞而獲，貪圖享受，也能適應社會A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②③14.中國殘疾人歌舞團的代觀音》轟動了全國，轟動了世界。觀眾對此舞劇作出了高度的評價。這個節目之所以得到這樣的評價主要是（）A.贊美了觀音菩薩的慈悲心腸B.殘疾人太可憐了C.人們對觀音菩薩的迷信和崇拜D.殘疾演員不畏艱難、自立自強的精神感動人心15.右圖漫畫《真讓人擔心》告訴我們（）A.父母是為了更好地保護子女B.要關心未成年人的成長C.我們應該告別依賴，走向自立D.可憐天下父母心，體現了父母對子女的一種責任和義務年1為期一個月的第十三屆中國上海國際藝術節落下帷幕。在上述中外交往活動中，面對來自世界各地的客人，你要表現出（）A.自立B.自強C.自信D.自負年10月13國殘運會游泳賽場上，柯麗婷以38秒41的好成績奪冠，并打破該項目全國紀錄。面對身體的殘疾，柯麗婷沒有屈服，而是以更大精力投入到學習、訓練中去，最終取得了優異的成績。對此下列說法正確的是()①她面對自身身體狀況，沒有低頭具有自尊自愛，奮發進取的自強品格③她能正確的對待自己的優點和缺點④只有殘疾人才有自強不息的精神A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④年3秒的好成績。三年間飛人劉翔不但徹底走出傷病的陰影，而且基本成功完成了由“八步上欄”到“七步上欄”的技術轉變。從劉翔身上我們可以認識到（）A.人只有在經歷挫折后才能成功B.當身處逆境，只要不氣餒，它就會成為磨練意志的熔爐C.劉翔承受挫折的能力比一般人強D.挫折對個人的發展是不利的19.面對挫折，我們要學會自我疏導，增強戰勝挫折的勇氣。下列屬于自我疏導的方法有（）①知難而退，及時放棄自己所追求的目標②去環境優美的地方散散步，放松一下心情③聽好聽的音樂④參加一些使自己愉快的活動A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④20.中學生小磊很聰明，但意志薄弱，做事缺乏恒心，往往虎頭蛇尾。為此，他打算選個座右銘來提醒自己。下面最適合他的是（）A.少年須自立B.吾日三省吾身C.陽光總在風雨后D.鍥而不舍，金石可鏤，鍥而舍之，朽木不折第11卷（非選擇題共60分）二、簡答題（共20分）21.小花是個聰明伶俐的女于學習，不愿與同學交往。一天，老師提醒他，要多與同學們進行交往。她心里想，與同學交往會影響學習，我才不干呢！于是，整天獨來獨往，埋頭于書本里，小花也感到似乎缺點什么。(1)簡要分析小花不愿與同學交往的這種心理。（3分）(2)“與同學交往會影響學習”這種想法對嗎？為什么？（2分）（3）你認為小花該怎么辦？（3分）22.初中一年級的學生小飛一件事就是看電視，媽媽說：“作業沒完成就看電視，怎么就管不住自己??！”小飛做完作業也不收拾，媽媽說：“書本弄得這么亂，做事多沒條理??！”媽媽的話使小飛認識到自己的缺點，并下決心改正。仔細閱讀材料，回答下列問題：（1）小飛認識到自己的途徑是怎樣的？你還知道哪些自我認識和評價途徑？（4分）（2）每個人都有這樣那樣的缺點和不足，正確認識和改正自己的缺點，對一個成長非常重要。認真思考并完成下列兩題：（2分）①我的缺點有：②我準備這樣克服缺點：年10月13日，第八屆全國殘疾人運動會的射擊比賽在杭州市射擊射箭運動中心拉開戰幕。殘疾健兒董超獲得冠軍。3歲那年，董超被汽車撞倒導致肢。2022年，高中畢業的董超看見運動員們站在領獎臺上、五星紅旗高高升起很受感動，于是他開始了乒乓球訓練，僅僅半年后，他就拿到了自貢市殘疾人乒乓球的冠軍。2022年，四川省殘疾人射擊隊招決定推薦董超去試一試，而那時他連槍都沒摸過。在教練王萍的指導下，董超水平提升非?？?。2022年5月，他就入選了中國殘疾人射擊隊，最終拿到了之前想都不敢想的北京殘奧會參賽資格，并在北京拿到了兩塊銅牌。（1）通過董超的事跡介紹，你認為她是一個什么樣的人？（3分）（2）我們應該如何向董超學習，在生活中磨練自己？（3分）三、材料分析題（共28分）年春節旅游近200名由往年受資助的貧困大學生、沃帆賽志愿者和三亞快樂志愿者聯盟志愿者組成的志愿者，每天從上午9點到下午6點，在三亞鳳凰機場、三亞免稅店等志愿者服務崗“值班”，無償為市民、游客提供引導、疏導、咨詢等各種服務。（1）上述志愿者追求的人生價值是什么？（2分）（2）有的同學認為，這些志愿者無償服務，太吃虧了，不值得。對此，你怎么看？闡述你的觀點。（3分）（3）這些事例對你邁好青春第一步，實現生命的價值有何啟示？（3分）年1月29日，周明珠被送進重癥監護室進行搶救。她的最大愿望是捐獻眼角膜。周明珠，無錫人熟悉的名字。多的磨難，因為疾病，她從18個月起就必須躺在床上、坐在輪椅上。但她說“輪椅禁錮了我身體的自由，卻禁錮不了我渴望飛翔的心！”她在電臺主持專為殘疾人服務的“明珠有約”，成為無數殘疾人追捧的知心姐姐；她憑借驚人的毅力，用一只手指在鍵盤上敲擊出了10多萬字的小說《追尋夢的翅膀》、《漫漫人生路》……成為無錫市作家協會會員。她被稱作“無錫張海迪”，榮獲無錫市“十大杰出青年”、“市十佳”殘疾人自強模范。（1）周明珠的事跡說明了什么？（2分）（2）請你思考：“我們為什么選擇堅強？（4分）（3）在生活中你是怎樣磨練自己堅強意志的？（4分）年2月5日，上護委員會辦公室發布相關專報，去年本市中小學共有72名學生非正常死亡，比前年減少7人，但其中自殺死亡人數呈上升趨勢，全年自殺死亡學生13人，比前年增加5人。仔細閱讀材料，回答下列問題：（1）你贊成上述青少年對待生命的態度嗎？為什么？（2分）（2）請你告訴他們，我們為什么要珍惜生命？（4分）（3）生命是富貴的，我們應該怎樣珍愛自己的生命？（4分）四、活動探究題（12分）27.進入初中已經半學期時間了，小孟將這半學期感受以日記的形式記錄了下來。下面是他的日記中的幾個小片段：新鮮：我第一次跨進中學大門的時候，感到師那樣的新奇，我終于是一名初中生了。倒霉：隨著日子一天天過己并不喜歡身邊的人和事，不信任他們。我開始逃避現實，有什么話只寫在日記里面。我天天把自己埋在書堆里?？蓪W習成績卻直線下降，老師經常找我談話，我害怕得恨不得找個洞鉆進去。我上課開始走神，制定的學習計劃也不能按時執行了失落：無聲的眼淚流了出來，一時間才發現自己是那樣的渺小，什么都不如別人，恨不得死掉算了尋找：（1）分析小孟進入初中后都遇到了什么問題？（3分）（2）如果小孟這樣下去，會出現哪些后果，請為他設想一下。（3分）（3）你認為小孟應該尋找什么？請幫助他完成日記中的“尋找”部分。（3分）（4）請簡要寫出你進入初中后的真實感受，并寫出下一步的打算。（3分）江蘇省漣水縣南集中學2022—2022學年七年級上學期期末考試思想品德試卷參考答案：21.（1）小花不愿與同學理是閉鎖心理。閉鎖心理是從不成熟走向成熟過程中的正常心理反應，若任其發展下去，會影響與同學、朋友的正常相處和交往，容易形成自我封閉、自我孤立的孤僻性格，影響正常的學習生活。（2）不對。因為我們互相啟發、取長補短、相互激勵、有助于我們增長智慧和才干，更快地進步和發展；②友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡樂。（3）①要消除開自己的心扉，以積極開放的心態主動與他人溝通、交往，培養熱情開朗的性格；②應注意慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。22.（1）①通過他人的態度和己的。②通過自我觀察，反省自己在日常生活中的點滴表現來認識和評價自己；與他人的接觸、交流和比較中，發現自己的優點和不足。（2）只要符合題意，表述正確皆可得分。23.（1）①董超是個自尊自信的己和其他人一樣，付出努力就會有收獲。②董超是個自立自強的人。雖然身有殘疾，但是她能照顧自己和關心幫助他人。③董超是個意志堅強的人，她以頑強的毅力、勇敢面對挫折和困難，實現自己的人生價值。（2）①要樹立正確的人生目標，不越自我，走自立自強之路。②要正視不足變弱為強，做個自尊自信的人。③確立明確的目標，做自己不敢興趣但有意義的事情，加強自我管理和約束，從小事做起，從現在做起，做一個意志堅強的人。24.（1）服務他人，奉獻社會。（2）值得。人生的價值體現在對他人、社會的奉獻之中。創造和奉獻是社會發展的需要，也是實現人生價值的要求。（3）①樹立遠大極向上是人生目標；②珍惜美好時光；③努力提高自身素養，不斷完善自我；④從點滴小事做起，努力做有益于他人、社會的事，積極承擔責任，讓青春更美麗。25.（1）堅強意志是成功的保證。（2）堅強的意志是堅定人生的保障；堅強意志是客服困難、獲得成功的必要條件；形成良好的行為習慣需要堅強的意志。（3）確立明確的目標；做自己不感興趣但有意義的事情；加強自我管理和約束；從小事做起，從現在做起。26.（1）不贊同。因為他們的行為是漠視生命，不珍愛生命的表現。（2）生命是人們享受礎，是創造有意義人生的前提。只有生命存在才能享有其他多種權利，才能為他人、為社會做出貢獻，才能實現生命的價值；生命是一個過程，這個過程充滿無限的歡樂，也會有一些煩惱、困難和痛苦。也正是他們構成了多彩的人生，豐富著我們的人生體驗；一個人的生命是不可重復的，而且是短暫的，一旦失去就永遠不會再來，生命屬于我們只有一次，必須倍加珍惜。（3）我們要學習法律知識，明確利，學會依法保護自己的生命健康權；增強自我保護意識，掌握一些自我保護的常識，提高自我保護的能力，避免意外和危險的發生。無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能放棄生存的希望；愛護、尊重他人的生命，當他人的生命遭遇困境需要幫助時，應盡自己的所能伸出援助之手。27.（1）小孟進入初中后學習成績下降；對新的環境不適應；出現閉鎖心理；不能正確認識和評價自己；學習方法不適當；缺乏自信，意志薄弱；等等。（2）可以從人際交往上、心理上、學習上等方面設想，言之有理即可。（3）可以從尋找新的目標、新的自我、新的學習方法、新的友情和自信，培養堅強的意志品質等角度回答。（4）打算只要合理并與感受相符即可。北京市順義區2022屆九年級上學期期末考試物理試卷一、單項選擇題（共28分，每小題2分．每小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意）1．在國際單位制中，電流的單位是（）A．伏特（V）B．安培（A）C．焦耳（J）D．瓦特（W）考點：物理量的單位及單位換算．.專題：電流和電路．分析：電流的國際單位是安培，是為了紀念法國著名物理學家安培而命名的．解答：解：安培是電流的單位，伏特是電壓的單位，焦耳是功和能的單位，瓦特是功率的單位．故選B．點評：物理學中，很多物理量的單位都理學家而命名的，因為他們在某一領域里都做出了突出的貢獻，所以我們應該向這些偉大的科學家學習，學習他們的刻苦鉆研和勇攀科學高峰的精神．2．下列物品中，通常情況下屬于導體的是（）A．不銹鋼尺B．橡膠手套C．塑料筆桿D．陶瓷碗考點：導體．.專題：粒子與宇宙、材料世界．分析：根據導體和絕緣體的定義進行判斷．容易導電的物體是導體；不容易導電的物體是絕緣體．解答：解：A、不銹鋼尺容易導電，屬于導體；B、橡膠手套不容易導電，屬于絕緣體；C、塑料筆桿不容易導電，屬于絕緣體；D、陶瓷碗不容易導電，屬于絕緣體．故選A．點評：常見的導體包括：人體、大地、各種金屬、酸堿鹽的溶液等．常見的絕緣體包括：塑料、陶瓷、橡膠、空氣等．3．（2分）（2022?懷柔區一模）在如圖所示的電器中，屬于利用電流熱效應工作的是（）A．電腦B．電風扇C．電熨斗D．洗衣機考點：電流的熱效應、化學效應和磁效應．.專題：電與熱、生活用電．分析：電流通過導體時會產生各種效應：（1）電流流過導體時導體發熱，這種現象是電流的熱效應．（2）電流流過導體時導體周圍產生磁場，這種現象是電流的磁效應．（3）電流流過導體時導體發生化學變化，這種現象是電流的化學效應．解答：解：A、電腦工作時注意把電能轉化為光能與聲能，電腦部分部件是利用電流的磁效應工作的，電腦不是利用電流的熱效應工作的，故A錯誤；B、電風扇工作時，主要把電能轉化為機械能，不是利用電流熱效應工作的，故B錯誤；C、電熨斗工作時主要把電能轉化為內能，是利用電流熱效應工作的，故C正確；D、洗衣機工作時主要把電能轉化為機械能，不是利用電流熱效應工作的，故D錯誤；故選：C．點評：本題主要考查學生對電流的熱效應，以及電能和其它形式能的相互轉化，利用熱效應工作的電器特點是把電能主要轉化成內能，是一道基礎題．4．（2分）（2022秋?順義區期末）下列事例中，通過做功的方式改變物體內能的是（）A．在火爐上燒水，水溫升高B．寒冷的冬天，兩手相互摩擦，手的溫度升高C．在飲料中放入冰塊，飲料變涼D．炎熱的夏天，太陽照射下柏油路面溫度升高考點：做功改變物體內能．.專題：熱和能．分析：改變物體內能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉移過程，而做功過程是能量的轉化過程．解答：解：A、在爐子上燒開水，利用火焰直接加熱，使物體的溫度升高，是通過熱傳遞的方式改變物體內能，不符合題意；B、兩個手相互摩擦做功，機械能轉化為手的內能，是通過做功的方式改變物體的內能，符合題意；C、在飲料中放入冰塊，飲料放出熱量，飲料內能減少，溫度降低，飲料變涼．這是通過熱傳遞改變物體內能的．不符合題意；D、太陽照射下柏油吸收熱量，溫度升高．這是通過熱傳遞改變物體內能的．不符合題意．故選B．點評：解決此類題目的關鍵是能根據做功和熱傳遞改變物體內能的區別正確判斷改變物體內能的方式．5．（2分）（2022?通州區一模）如圖所示的電路中，將開關S閉合，燈L1和燈L2均發光，則下列說法中正確的是（）A．燈L1比燈L2亮B．燈L1和燈L2并聯C．燈L1和燈L2兩端的電壓相等D．通過燈L1和燈L2的電流相等考點：串聯電路的電流規律．.專題：電流和電路．分析：①燈泡的亮度決定于燈泡的實際功率；②串聯電路只有一個通路，電路無分支；③在串聯電路中，總電壓等于各用電器兩端電壓之和；電流處處相等．解答：解：A、D、燈泡的亮度決定于實際功路中，通過兩只燈泡的電流相等，但燈泡兩端電壓不一定相等，所以亮度無法判斷．選項A錯誤，選項D正確；B、由圖知，兩只燈泡組成的電路只有一個通路，所以是串聯．此選項錯誤；C、串聯電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和，各用電器兩端電壓無法判斷．此選項錯誤．故選D．點評：此題考查的是串聯電路的特點和燈泡亮度的影響因素，屬于基礎題，難度較小，容易解答．6．（2分）（2022秋?順義區期末）如圖為一實物電路連接圖，某同學所畫出的與如圖對應的電路圖，其中正確的是（）A．B．C．D．考點：根據實物圖畫電路圖．.專題：電流和電路．分析：由實物電路圖畫電路圖時，可以根據電流流向法，從電源的正極出發依次畫出各電路原件回到負極，有分支為并聯，無分支為串聯．解答：解：電流從電源正極流出，在L2一支通過L2，到電源負極；一支通過L1，再過開關S到電源負極．所以此電路兩燈并聯，開關S控制L1．故選C．點評：本題考查了根據實物畫出電路圖，一般采用電流流向法，即從電源的正極出發依次畫出各電路原件，注意開關的作用．7．（2分）（2022秋?順義區期末）如圖所示，當滑動變阻器的滑片向左移動時，變阻器連入電路的阻值變大的是（）A．B．C．D．考點：滑動變阻器的使用．.專題：基本儀器的使用專題．分析：滑動變阻器在電接方式是連接一“上”一“下”兩個接線柱，其在電路中的作用是通過改變電路中電阻的大小來改變電路中的電流；當將滑動變阻器的下面兩個接線柱接入電路后，滑動變阻器的全部阻值接入電路，當上面兩個接線柱接入時，則相當于導線．解答：解：A、將滑動變阻器的上上兩個接線柱接入電路后，滑動變阻器的電阻絲沒有接入電路，不合題意；B、連接的是一“上”一“下”兩個接線柱，當滑片P向左移動，電路中電阻線的長度變長，電阻變大，符合題意；C、連接的是一“上”一“下”兩個接線柱，當滑片P向左移動，電路中電阻線的長度變短，電阻變小，不合題意；D、將滑動變阻器的下下兩個接線柱接入電路后，滑動變阻器的全部阻值接入電路，電阻始終為最大值，不合題意．故選B．點評：能夠了解滑動變阻器不同接線方式所產生的對應現象是本題的解題關鍵．8．（2分）（2022秋?順義區期末）關于物體的內能，下列說法中正確的是（）A．溫度為0℃的物體的內能為零B．溫度相同的物體之間也會發生熱傳遞現象C．只有熱傳遞一種方式能改變物體內能D．一切物體都具有內能考點：物體內能的改變．.專題：應用題；熱和能．分析：（1）內能是物體內部所有分運動的動能和分子勢能的總和，物體的溫度越高，內能越大；一切物體都有內能，內能包括分子動能和分子勢能，所以，內能的大小與物體的溫度、質量有關，且一切物體都有內能；（2）做功和熱傳遞都可以改變物體的內能．（3）發生熱傳遞的條件是存在溫度差．解答：解：A、一切物體都有內能，故0℃的物體也有內能，故錯誤；B、發生熱傳遞的條件是存在溫度差，故溫度相同的物體之間不會發生熱傳遞現象，故錯誤；C、做功和熱傳遞都可以改變物體的內能，故錯誤；D、一切物體都具有內能，故正確；故選D．點評：該題考查了內能的理解、熱傳遞的條件和改變內能的兩種方式，是一道綜合題．9．（2分）（2022秋?順義區期末）關于家庭電路和安全用電，下列說法中正確的是（）A．空氣開關“跳閘”，一定是家庭電路中出現了短路現象B．我國家庭電路的電壓值為110VC．發現有人觸電時應立即切斷電源，或用干燥的竹竿、木棍將人與火線分開D．在家庭電路中使用絕緣層破損的導線也是可以的考點：安全用電原則．.專題：電與熱、生活用電．分析：根據家庭電路和安全用電的常識了解來判斷各選項的正誤．解答：解：A、空氣開關跳閘是因為電流過大，而電流過大的原因可能有兩個：短路或總功率過大，故A錯誤；B、我國家庭電路的電壓值是220V，有些國家的家庭電路電壓是220V，故B錯誤；C、發現有人觸電應立即切斷電源，或用干燥的竿子將人與火線分開，故C正確；D、家庭電路中導線絕緣皮破損可能發生觸電事故，故D錯誤．故選：C．點評：本題考查家庭電路和安全用電的常識，是一道基礎題．10．（2分）（2022秋?順義區期末）關于圖所示的四個實驗的說法，其中正確的是（）A．圖是研究電動機工作原理的實驗裝置B．圖是探究電磁感應現象的實驗裝置C．圖是探究電磁鐵磁性強弱的實驗裝置D．圖實驗說明通電導體周圍存在磁場考點：直流電動機的原理；通電直導線周圍的磁場；電磁感應．.專題：應用題；電和磁．分析：認識這幾幅圖，明確它們所反映的實驗原理，才能對號入座，判斷選項中的說法是否正確．解答：解：A、該圖中有電源，時，磁場中的金屬棒會由于受到力的作用而運動，故通電導線在磁場中受力的作用的原理是實驗，也是電動機的原理，故A正確；B、該圖是電動機原理示意圖，通電線圈在磁場中受力的作用，而不是探究電磁感應實驗裝置，故B錯誤；C、該圖是奧斯特實驗，該實驗說明了通電導線周圍存在著磁場，故C錯誤；D、該圖是電磁感應實驗，導體只有切割磁感線時，閉合電路中才會產生感應電流，故D錯誤．故選A．點評：四幅圖分別代表了電與磁物理實驗，分別是通電導體在磁場中受力、電流的磁效應、電磁感應、電動機的原理實驗，這都是我們應重點掌握的，在學習中應相互比較，這樣才能更能有效地進行把握．11．（2分）（2022秋?順義所示的電蚊拍，具有滅蚊和照明的功能．當開關Sl閉合、S2斷開時，只有滅蚊網通電起到滅蚊作用；當開關Sl和S2都閉合時，滅蚊網與燈都通電同時起到滅蚊和照明作用．下面所示的四個電路設計中符合這種要求的是（）A．B．C．D．考點：電路圖設計．.專題：電流和電路．分析：串聯電路的特點是各用電器之間相互影響，并聯電路的特點是互不影響．再根據開關的作用來判斷符合要求的電路圖．解答：解：根據題意可知，滅蚊網和燈泡互不影響，因此屬于并聯，故ABD錯誤；當開關S1閉合，只有滅蚊網通電起到滅蚊作用；當開關S1和S2都閉合時，滅蚊網與燈都通電，同時起到滅蚊和照明作用，說明S1控制整個電路，S2控制燈泡，故C正確．故選C．點評：本題主要考查的是串并聯電路的特點以及開關的作用，用排除法可以得出正確的答案，基礎性題目，比較簡單．12．（2分秋?順義區期末）在圖所示電路中，電源電壓保持不變．當開關S閉合，滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列判斷正確的是（）A．電流表示數變大，電壓表示數變大B．電流表示數變大，電壓表示數不變C．電流表示數變小，電壓表示數變小D．電流表示數不變，電壓表示數不變考點：電路的動態分析．.專題：電路變化分析綜合題．分析：由電路圖可知，R1與R2串R1兩端的電壓，電流表測電路中的電流，根據滑片的移動可知接入電路中電阻的變化，根據歐姆定律可知電路中電流的變化和電壓表示數的變化．解答：解：由電路圖可知，R1與R2串聯，電壓表測R1兩端的電壓，電流表測電路中的電流，當開關S閉合，滑動變阻器的滑片P向右移動時，接入電路中的電阻變大，電路中的總電阻變大，由I=可知，電路中的電流變小，即電流表的示數變小，故ABD不正確；由U=IR可知，R1兩端的電壓變小，即電壓表的示數變小，故C正確．故選C．點評：本題考查了電路的動態分析，涉及到滑動變阻器和歐姆定律的應用，是一道較為簡單的應用題．13．（2分）（2022秋）如圖所示的“熱得快”的銘牌上標有“220V1000W”字樣．對于這種字樣，下列說法中正確的是（）A．正常工作的電壓為220VB．正常工作時電流為C．正常工作時電阻約為ΩD．正常工作10min消耗的電能為1×104J考點：電功率與電壓、電流的關系；電功率與電能、時間的關系．.專題：電能和電功率．分析：A、用電器銘牌標示的是額定電壓和額定功率，其中額定電壓是用電器正常工作時的電壓，額定功率是用電器正常工作狀態下的功率．B、已知用電器的額定功率和額定電壓，正常工作時的電流用I=計算．C、根據P=可求得正常工作時電阻．D、已知用電器的額定功率和正常工作時間，用W=Pt計算消耗的電能．解答：解：A、已知“熱得快”的額定電壓為220V，所以正常工作電壓應該等于220V．此選項正確；B、由p=UI可得，“熱得快”正常工作的電流為I==≈．此選項錯誤；C、正常工作時電阻R===Ω，此選項錯誤；D、“熱得快”正常工作10min消耗的電能為W=Pt=1000W×600s=6×105J．此選項錯誤；故選A．點評：用電器的工作狀態決定于其實際功率．只有用電器正常工作，實際功率才等于額定功率．14．（2分）（201期末）如圖所示，電源兩端電壓保持不變．當開關S和S′閉合時，電壓表V的示數為U1，電流表A的示數為I1，電阻R1的功率為P1，電阻R2的功率為P2；當只閉合開關S時，電壓表V的示數為U2，電流表A的示數為I2，電阻R2的功率為1W，電阻R1與R3的總功率為P．已知：U1=4U2，5P2=16P，下列判斷正確的是（）A．R1：R2=2：1B．R2：R3=2：5C．P1=8WD．I1：I2=2：1考點：電路的簡化與計算．.專題：電路和歐姆定律．分析：先畫出兩種情況的等效電路圖．歐姆定律分別表示出兩圖中電壓表的示數即可求出電流I1與I2之比；（2）根據P=I2R和電阻的串聯表示出P2和P即可得出三電阻之間的等式，根據電源的電壓不變和兩圖的電流關系又可得出三電阻之間的關系，聯立等式即可求出三電阻的比值關系，根據P=I2R表示出圖乙中電阻R2的功率結合電流關系和電阻關系即可求出電阻R1的電功率P1．解答：解：當開關S和S′閉合時，R1、R2串聯，電壓表測R1兩端電壓，電流表測量電路電流；等效電路圖如圖甲所示；當只閉合開關S時，R1、R2、R3串聯，電壓表測R1兩端電壓，電流表測量電路電流，等效電路圖如圖乙所示：（1）已知U1=4U2，I1：I2=：=：=4：1；故D錯誤；（2）由P=I2R和5P2=16P可得：5I12R2=16I22（R1+R3）===，即5R2=R1+R3﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①由P=I2R可得，電阻R2的功率：1W=IR2因為電源電壓不變，所以I1（R1+R2）=I2（R1+R2+R3）==，化簡可得：3R1+3R2=R3﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②由①②可得：R2=2R1，R3=9R1，即R1：R2=1：2，R2：R3=2：9，故AB錯誤．圖乙中，電阻R2的功率：1W=（I2）2R2=（）2×2R1==（I1）2R1=P1，解得：P1=8W，故C正確．故選C．點評：本題考查了串聯電路的特點和歐姆定律、電功率公式的靈活應用，關鍵是畫出兩種情況的等效電路圖．二、多項選擇題（本大題共12分，每小題3分．每小題全選對的得3分，選對但不全的得2分，有錯選或不選的不得分）15．（3分）（2022秋?順義區期末）關于磁場，下列說法中正確的是（）A．地磁場的北極在地理的南極附近B．磁體周圍的磁場是由磁感線組成的C．磁場對放入其中的磁體產生力的作用是磁場的基本性質D．用小磁針可以判斷磁場中某點的磁場的方向，當它靜止時北極所指的方向即為該點的磁場方向考點：磁場．.專題：磁現象、電生磁．分析：（1）地磁場的南北極和地理的南北極并不完全重合，而是存在一定偏角，稱為磁偏角；（2）磁感線是為了形象的描述磁場而引入的一些曲線，它并不是實際存在的；（3）磁場的基本性質：對方入其中的磁體產生力的作用；（4）磁場中某一點的磁場方向可以用小磁針來判斷，方法：小磁針在磁場中靜止時，北極所指的方向即為該點的磁場方向．解答：解：A、地磁場的南北極和地理的南北極并不完全重合，地磁場的北極在地理的南極附近，正確；B、磁體周圍的磁場是一種看不見、摸不到的物質，而磁感線是為了形象的描述磁場而引入的一些曲線，它并不是實際存在的，故B錯誤；C、磁場的基本性質：對方入其中的磁體產生力的作用，故C正確；D、用小磁針可以判斷磁場中某點的磁場的方向，當它靜止時北極所指的方向即為該點的磁場方向，正確．故選ACD．點評：此題主要考查的是學生對地磁場、磁感線、磁場性質和磁場方向確定的理解和掌握，基礎性題目．16．（3分）（2022秋?順義區期末）下列說法中正確的是（）A．一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大B．溫度高的物體含有的熱量一定多C．用電熱壺燒水，壺中的水在吸熱過程中其分子動能逐漸變大D．物體吸收熱量后溫度可能不升高考點：溫度、熱量與內能的關系；比熱容的概念．.專題：熱和能．分析：（1）比熱容是物體的一種特性，與物體的質量、體積等無關；（2）熱量是一個過程量，不能用含有來表示；（3）溫度越高，分子的無規則運動越劇烈；（4）物體吸收熱量，溫度可能升高，也可能不變．解答：解：A、一桶水的比熱容和一杯水的比熱容一樣大，故A錯誤；B、熱量表示熱傳遞過程中傳遞能量的多少，不能用含有表示，故B錯誤；C、用電熱壺燒水，壺中的水吸熱后，溫度升高，分子的無規則運動速度加快，其分子動能逐漸變大，故C正確；D、物體吸收熱量后溫度可能不變，例如晶體熔化時，吸收熱量，溫度不變，故D正確．故選CD．點評：本題考查的知識點比較多，主要考查學生對所學物理知識的綜合應用能力．17．（3分）（2022秋?順義區期末）關于電流、電壓和電阻，下列說法中正確的是（）A．閉合的電路中有電流，就一定有正電荷發生定向移動B．電路中有電流，電路兩端就一定有電壓C．電路兩端有電壓，電路中不一定有電流D．導體兩端的電壓越高，導體的電阻就越大考點：電流的形成；電壓；電阻．.專題：電流和電路；電壓和電阻．分析：（1）金屬導體靠自由電子的定向移動形成電流的；（2）持續電流形成的條件：有閉合回路，并且有電源；（3）電阻是導體本身的一種性質，與兩端的電壓和通過的電流無關．解答：解：A、金屬導體靠自由電子的定向移動形成電流的，故A錯誤；B、電路中有電流，電路兩端就一定有電壓，說法正確；C、持續電流形成的條件：有閉合回路，并且有電源，因此電路兩端有電壓，電路中不一定有電流，故C錯誤；D、電阻是導體本身的一種性質，與兩端的電壓和通過的電流無關，故D錯誤．故選B．點評：本題考查了學生對電流的形成、影響導體電阻的因素的理解與掌握，是一道基礎題目．18．（3分）（2022秋?順義區期末）下列說法中正確的是（）A．閉合電路的一部分導體在磁場中運動時，電路中就一定會產生感應電流B．通電線圈在磁場中受力轉動的過程中，主要的能量轉化是電能轉化為機械能C．在電磁感應現象中，主要的能量轉化是電能轉化為機械能D．改變通電螺線管中電流的方向可以改變通電螺線管的南、北極考點：產生感應電流的條件；直流電動機的原理．.專題：電和磁．分析：（1）閉合電路的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，電路中才會產生感應電流；（2）根據通電線圈在磁場中受力轉動的原理制成了電動機，將電能轉化為了機械能；（3）電磁感應現象中，導體切割磁感線運動，產生感應電流，是機械能轉化為電能；（4）通電螺線管周圍存在磁場，磁場方向和電流方向有關．解答：解：A、閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，電路中才會產生感應電流，故A錯誤；B、通電線圈在磁場中受力轉動的過程中，將電能轉化為了機械能，故B正確．C、電磁感應現象中，導體切割磁感線運動，產生感應電流，是機械能轉化為電能，故C錯誤；D、根據安培定則可以判斷出通電螺線管中電流產生的磁場的方向，改變通電螺線管中電流的方向可使其N極與S極對調，故D正確．故選BD．點評：本題考查電磁現象中的基礎知識，同時在學習中要注意積累此類知識．三、填空題（共12分，每空2分）19．（2分）（2022?順義區二模）電磁波在真空中的傳播速度是3×108m/s．考點：電磁波的傳播．.專題：信息的傳遞．分析：電磁波在真空中的傳播速度是一定的，和光速相同，即c=3×108m/s．解答：解：因為電磁波在真空中的傳播速度等于光在真空中的傳播速度，即電磁波在真空中的傳播速度為3×108m/s．故答案為：3×108．點評：解答此題的關鍵是要知道電磁波在真空中的傳播速度與光在真空中的傳播速度相同．20．（2分）（2022秋?順義區期末）同種電荷相互靠近時，會發生相互排斥作用．（選填“吸引”或“排斥”）考點：電荷間的相互作用規律．.專題：電流和電路．分析：根據電荷間的相互作用規律解答；即：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．解答：解：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．所以同種電荷相互靠近時，會發生相互排斥作用．故答案為：排斥．點評：本題應掌握電荷的基本知識：（1）自然界只存在兩種電荷，正電荷和負電荷．（2）同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．21．（2分）（2022?懷化一模）家庭電路中各用電器之間的連接方式是并聯的．（選填“串聯”或“并聯”）考點：家庭電路的連接．.專題：電與熱、生活用電．分析：家庭電路電壓是220V，家用電器的額定電壓也是220V，各家用電器之間是并聯時，各家用電器都正常工作，并且互不影響．解答：解：家用電器之間是并聯時，各家用電器都正常工作，并且互不影響．故答案為：并聯．點評：掌握家庭電路中各元件的連接方法，并且理解這種連接的原因．22．（2分）（2022?延慶縣二模）在汽油機的四個沖程中，將內能轉化為機械能的沖程是做功沖程．考點：內燃機的四個沖程．.分析：解決此題要結合內燃機的做功沖程原理進行分析解答，知道做功沖程中的能量轉化．解答：解：在做功沖程中，能量轉化關系是氣體的內能轉化為機械能；故答案為：做功．點評：解決此類問題要結合內燃機的做功沖程特點進行分析解答．23．（2分）（2022把一個標有“220V500W”的電熱杯接在電源上使其正常工作，在通電3min的時間內，該電熱杯產生的熱量為9×104J．考點：電功的計算；電熱．.專題：計算題．分析：電熱杯的銘牌提供了額定電壓和額定功率，知道電熱杯正常工作，電熱杯的電功率等于額定功率，利用Q=W電=Pt求電熱杯產生的熱量．解答：解：∵電熱杯正常工作，∴P=P額=500W，電熱杯產生的熱量：Q=W電=Pt=500W×3×60s=9×104J．故答案為：9×104．點評：本題考查了電流做功產生熱量的計算，知道電熱器正常工作時P=P額，電熱器產生的熱量Q=W電=Pt．24．（2分）（2022秋）如圖所示電路，電源兩端電壓不變，燈L的電阻不變，滑動變阻器的最大阻值為20Ω．當滑動變阻器的滑片P在a端時，只閉合開關S，額定功率為3W的燈L正常發光，電流表的示數為；再閉合開關S1，電流表的示數變化了．則電阻R1與R2之比為3：2．考點：電功率與電壓、電流的關系．.專題：電能和電功率．分析：根據當滑動變阻器的時，只閉合開關S，根據額定功率為3W的燈L正常發光，電流表的示數為；可求得其兩端電壓即為電源電壓；根據再閉合開關S1，電流表的示數變化了，可求得電阻R1的阻值，然后可知電阻R1與R2之比．解答：解：由“當滑動變阻器的滑片P在a端時，只閉合開關S”可知，此時為L的簡單電路，因為額定功率為3W的燈L正常發光，電流表的示數為；所以燈泡L兩端電壓UL===6V，電源電壓U=UL=6V，當再閉合開關S1，則此電路為并聯電路，R1兩端電壓為6V，則電流表的示數變化了，即為并聯后增大的電流．由I=可得，R1===30Ω．則==．故答案為：3：2．點評：本題考查學生對電路的認識及功率公式等的應用，要求能準確判斷出電路的狀態及滑動變阻器的接入電阻．四、實驗與探究題（共35分）25．（4分）（2022秋?順義區期末）如圖甲所示的電阻箱的示數為1258Ω；如圖乙所示的電能表的示數為kW?h．考點：變阻器；電能表參數的理解與電能的求法．.專題：基本儀器的使用專題．分析：（1）用各指針所指的示數乘以下面的倍數，然后將所有的數值相加，即為該電阻箱的讀數；（2）電能表的讀數方法：①月末的減去月初的示數，②最后一位是小數，③單位kW?h．解答：解：（1）×1000的位置對應100的位置對應的數是2，×10的位置對應的數是5，×1的位置對應的數是8，故電阻箱的示數是1258Ω；（1）由圖可知電能表的示數為?h．故答案為：1258；．點評：本題考查了電阻箱的讀數方法：把對應的數位上的數字讀出，按照數位寫出即可；還考查了電能表的讀數方法，注意最后一位．26．（2分）（2022?北京）根據圖中通電螺線管中的電流方向，可以判斷出通電螺線管的左端是N極．（填“N”或“S”）．考點：通電螺線管的極性和電流方向的判斷；安培定則．.專題：圖析法；磁現象、電生磁．分析：利用圖示的線圈繞向和電流方向，根據安培定則即可確定螺線管的左端的極性．解答：解：電流從螺線管的左端流入，右端流出，根據螺線管的線圈繞向，再利用安培定則即可確定螺線管的左端為N極．故答案為：N．點評：此題考查了安培定則的應用，題目的難度不大，考查的知識點較單一．27．（1分）（2022?豐臺所示將兩個鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，這時兩塊鉛就會結合起來，甚至下面可以吊一個重物都不能將它們拉開這一現象說明分子間存在引力．考點：分子間的作用力．.專題：分子熱運動、內能．分析：物質是由分子組成的，分子在不停地做無規則運動，分子間存在著相互作用的引力和斥力．解答：解：將兩個鉛柱的底面削平、削干凈、然后緊緊地壓在一起，兩鉛塊就會結合起來，甚至下面吊一個鉤碼都不能把它們拉開，說明了分子之間存在吸引力．故答案為：分子間存在引力．點評：本題主要考查學生對分子間作用力的理解和掌握，利用分子的知識解釋一些現象是中考的熱點，應加強學習．28．（1分）（順義區期末）如圖所示，把一個裝有少量水的試管傾斜向上固定，用軟木塞將管口塞緊．對試管底部加熱使水沸騰產生大量蒸汽，在蒸汽把軟木塞頂開的過程中，試管內蒸汽的內能減少．（選填“增加”或“減少”）考點：做功改變物體內能．.專題：熱和能．分析：本題抓住做功改變物體內能．擦生熱和壓縮氣體做功，對物體做功，物體內能會增加，物體對外做功，物體內能會減小．動能和勢能統稱為機械能．解答：解：水蒸氣把軟木塞沖開，是水蒸氣對木塞做功，水蒸氣的內能轉化為木塞的機械能，所以試管內水蒸氣的內能減少．故答案為：減少．點評：本題考查了做功改變物體內能．對物體做功，物體內能會增加，物體對外做功，物體內能會減小．29．（2分）（2022秋?順義區期末）為了探究“電流產生的熱量與電阻大小的關系”，小亮采用了如圖所示的實驗裝置，其中R1＜R2．（1）實驗中通過觀察溫度計示數的變化來比較電流產生的熱量的多少；（2）同時通電一段時間，乙上升較高．由此可知，在通電時間相同，電流相等的情況下，電阻越大，電流產生的熱量越多．（填“多”或“少”）考點：焦耳定律．.分析：（1）溫度計示數的變化反映了液體溫度的變化，同時間接反映了液體吸收熱量的多少；（2）由焦耳定律可知相同時間內，在電流相同的情況下，電阻越大，電流產生的熱量越多．解答：解：（1）實驗中通過觀察兩支溫度計示數變化來比較電流產生的熱量的多少；（2）由Q=I2Rt可得：電相同的情況下，電阻越大，則電流產生的熱量越多；因為R1＜R2，所以乙瓶中電阻絲產生的熱量多，即乙瓶內煤油溫度上升較高．故答案為：（1）溫度計示數的變化；（2）多．點評：本題是“探究電流產生的熱量與電阻大小關系”的實驗題，實驗中應用了控制變量法與轉換法，要注意體會這兩種方法的應用．30．（3分）（2022秋?順義究“導體的電阻與哪些因素有關”的問題時，小明進行如下實驗．如圖17所示，實驗板上固定了四根金屬絲．a、b、c的長度均為1m，d的長度為．a、b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同．（1）在探究電阻與金屬絲橫截面積的關系時，選用ac兩根金屬絲；（2）依次將a、d兩根金屬絲連入電路后，可探究電阻與材料的關系，電流表示數大說明該金屬絲的電阻?。ㄟx填“大”或“小”）考點：影響電阻大小的因素．.專題：探究型實驗綜合題．分析：（1）控制變量法的核心是要研究兩導體電阻的大小與哪個因素有關，就要控制這兩個因素不同，同時也要控制兩導線其它因素相同．（2）通過兩導線的異同點量法的思路可以確定探究的是電阻與哪個因素的關系．結論的得出要從條件中挖掘出電阻的不同是由哪個不同的條件引起的．（3）研究一個物理量與其它多個物理量的關系時，要用到控制變量法，這是物理學中常用的一種方法．解答：解：（1）為了探究導體電阻與橫截面積的關系，應選擇橫截面積不同，但其他條件相同的電阻絲，故選ac兩金屬絲；（2）a、d兩根金屬長度相同、橫截面積相同、材料不同，將a、d兩根金屬絲連入電路后，可探究電阻與材料的關系；根據歐姆定律I=可知，電流表示數大說明該金屬絲的電阻小．故答案為：（1）ac；（2）材料；?。c評：知道電阻大小的影響因素，并能利用控制變量的思維分析是解決該題的關鍵．31．（1分）（2022秋）為了研究并聯電路的電流關系，小紅設計了如圖所示的實驗電路，其中R1和R2是滑動變阻器，電流表A測量的電流I，電流表A1測量的電流為I1，電流表A2測量的電流為I2，其中一組實驗數據為I=、I1=、I2=A．考點：并聯電路的電流規律．.專題：電流和電路．分析：并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和．解答：解：已知，R1和R2并聯，電流表A測量的電流I，電流表A1測量的電流為I1，電流表A2測量的電流為I2；因為并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，所以電流表A2的示數：I2=I﹣I1=﹣=．故答案為：．點評：本題考查并聯電路電流的規律，屬于基礎題．32．（3分）（2022秋?小明利用如圖所示的電路“探究電壓一定時電流跟電阻的關系”．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗中依次將電阻箱R的阻值調為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω．（1）實驗中，小明將電為5Ω后調節滑動變阻器的滑片P，使電壓表示數為3V，記下電流表示數，然后將電阻箱阻值調為10Ω，閉合開關，移動滑片P，使電壓表示數為3V，此時電流表的示數為A；（2）為完成整個實驗，應該選取最大阻值不小于30Ω的滑動變阻器．考點：探究電流與電壓、電阻的關系實驗．.專題：探究型實驗綜合題．分析：（1）探究電流與電阻的關系，需改變電阻，保持電阻兩端的電壓不變；根據I=可計算出電流表的示數；（2）根據串分壓的知識，定值電阻的阻值越大，所需滑動變阻器的阻值越大，計算出定值電阻的阻值為30Ω時的滑動變阻器的阻值即可得出結論．解答：解：（1）要探究電流與電阻的關系，需保持電阻兩端的電壓不變，所以將電阻箱阻值調為10Ω后，閉合開關，移動滑片使電壓表示數為3V；則電流表的示數I===；（2）當電阻的阻值為30Ω時，所需滑動變阻器的阻值最大，根據串聯分壓的知識：=，=，解得：R滑=30Ω．故答案為：（1）3；；（2）30．點評：本題是探究電流與電阻關系實驗，考查了控制變量法的應用及歐姆定律在串聯中的應用．33．（4分）（2022秋?順義區期末）小明和小剛分別利用圖1進行“測定小燈泡的功率”的實驗，小燈泡的額定電壓為．（1）小明連接好電路后，測得某次實驗數據如圖2甲、乙所示，此時電流表的示數為A，小燈泡實際消耗的電功率為W，并且它的實際功率等于額定功率；（選填“大于”、“等于”或“小于”）（2）小剛在做實驗時，他連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開關后燈不亮，電流表沒有示數，電壓表卻有示數，小剛認為電路故障可能是AA．小燈泡斷路B．變阻器斷路C．小燈泡短路D．電流表斷路．考點：電功率的測量．.專題：探究型實驗綜合題．分析：（1）當燈泡兩端的電壓等于燈泡的實際電功率等于其額定電功率；確定電壓表、電流表的量程和分度值，讀出示數，根據P=UI計算出燈泡的額定電功率．（2）串聯電路中短路的用電器不工作，兩端無電壓；斷