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文檔簡介

初中物理《磁場對通電導線的作用》教案范例初中物理《磁場對通電導線的作用》優秀教案范例

環節一：新課導入

教師首先展現電動小風扇，通電使其轉動。提問：小風扇是靠什么裝置來轉動的?學生答復是電動機。

接著教師出示電動機，并給它通電轉動起來，進一步提問：電動機為什么會轉動呢?它是依據什么原理工作呢?從而引出今日的新課。

環節二：新課講授

引導學生回憶之前所學奧斯特試驗，請學生描述試驗現象，提問：小磁針為什么會轉動呢?學生答復：通電導線會在其四周產生磁場，進而影響小磁針的指向。

提出問題

教師提問：假設我們將通電導線放在磁場中會不會受到磁場的作用力?力的方向如何轉變呢?

猜測與假設

學生依據已有學問和逆向思維，猜測通電導線在磁場中可能會發生轉動，且力的方向和電流、磁場方向有關。

設計試驗

組織學生分試驗小組進展爭論，設計試驗方案。教師供應試驗器材，引導學生最終確定試驗步驟。

1.依據電路圖組裝試驗器材；2.將一根直導線放入磁場，接通電源，讓電流通過導線，觀看導線運動；3.把電源的正負極對調后接入電路，使通過直導線的電流方向和原來相反，觀看導線運動方向有何變化；4.保持直導線中的電流方向不變，把蹄形磁鐵上下極調換一下，觀看導線運動方向；5.同時轉變導線中電流方向和磁場方向，觀看直導線運動方向有何變化。

進展試驗與收集證據

教師組織學生分小組進展試驗，分工合作，仔細操作，做好試驗現象的記錄。

試驗完畢，由不同學生共享本組試驗現象。

分析與論證

組織學生對試驗現象小組溝通爭論，依據通電直導線在不憐憫況下的運動狀態，說出通電導線在磁場中是否受到力的作用，以及作用力方向的影響因素。

先由小組內總結，再讓小組代表發言，歸納得出結論：1.通電導線在磁場中要受到力的作用；2.通電導線在磁場中受到力的方向與電流的方向和磁場的方向有關；3.假如電流的方向、磁場的方向都發生轉變，通電導線受力的方向不變。

環節三：穩固提高

請學生利用本節課所學學問解釋課前電動機轉動的原理，以及能量是如何轉化的。

（通電線圈在磁場中受到力的作用而發生轉動，能量由電能轉化為機械能）

環節四：小結作業

小結：請學生總結本節課有什

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