培育孩子自理能力的有效方法跟著社會(huì)的日趨家產(chǎn)發(fā)展，家庭經(jīng)濟(jì)條件愈來愈好，家長(zhǎng)對(duì)自己兒女愛惜倍增，要什么有什么，科灰蘚飯來張口，什么事都不用自己著手，特別是一些爺爺奶奶，愛孫心切，就更為寵愛了。因?yàn)檫@種現(xiàn)象，致使此刻的孩子自理能力特別差，什么事都依靠家長(zhǎng)。為了變化這一現(xiàn)象，我們就要從小培育幼兒生活自理能力，以便此后長(zhǎng)大了不會(huì)為走開父親母親父親母親而毛序。家庭、幼兒園與社會(huì)需要互相配合才能見效。對(duì)幼兒說來，家庭與幼兒園雙方面家庭親密合作就極其尤其重要。國(guó)家教委副主任柳斌同志曾說：“在幼兒園教育階段特別要與家長(zhǎng)配合”。孩子來自不一樣的家庭，家庭背景、家長(zhǎng)素質(zhì)各不同樣，孩子自理能力的管理水平也不盡同樣。致使幼兒差的原由有以下幾點(diǎn)：1、家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Γ逃蝿?wù)全依靠于尊長(zhǎng)和幼兒園。這這就致使了這些孩子自理能力特別之差。2、有些家長(zhǎng)和祖輩們十分寵愛自己的孩子，免除了孩子學(xué)習(xí)學(xué)鍛煉的時(shí)機(jī)，使孩子形成了依靠心理。3、有些家長(zhǎng)缺乏正確、有效的教育方法。他們?cè)诿鎸?duì)孩子需要鼓舞幫助時(shí)，采納的是一種怪罪、責(zé)備的態(tài)度，有的甚至?xí)杉{暴力訓(xùn)罵的方法，嚴(yán)重?fù)p害了孩子的自信心，進(jìn)而阻擋了女孩自理能力的發(fā)展。一、在幼兒園系統(tǒng)的培育幼兒的獨(dú)立性幼兒的獨(dú)立性是在實(shí)踐中逐漸培育起來的。在這個(gè)過程中幼兒也獲取自己的發(fā)展。記得一個(gè)政治學(xué)家的一句話：“我看過了，我忘掉了;我聽過了，我記不清了;我做過了，我就記著了”這充分說明了著手對(duì)幼兒的重要性，這就要求我們?cè)谂嘤?dú)立性中很大體重視“做”的過程。在任勞任怨的前提下，讓學(xué)童為家庭做小事一些小事等，供給鍛煉他們獨(dú)立性的時(shí)機(jī)。少年少兒自己有不小巨大的發(fā)展?jié)摿Γ瑧?yīng)該尊敬幼兒的自主性、獨(dú)立性，松手讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展，教師能夠經(jīng)過各樣方式對(duì)幼兒重生兒進(jìn)行能力的培育。幼兒是在環(huán)境互相作用的過程中實(shí)現(xiàn)自己發(fā)展的，這一互相作用的這兩項(xiàng)演化過程就是活動(dòng)。活動(dòng)是幼兒家產(chǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)。重生兒的活動(dòng)是多種多樣的，他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)包含在生活、游戲活動(dòng)中。1、利用生活慶典活動(dòng)利用培育幼兒自理能力。在幼兒園培育幼兒生活公立學(xué)校孤單感，就一定重視生活活動(dòng)中的尊崇培育。我們要利用全部生活活動(dòng)中的時(shí)機(jī)培育幼兒的自理能力。依據(jù)孩子的年紀(jì)種類，采納了不一樣的教育指引形式，盡多的采納了示范、楷模教育等形式，讓孩子在中自己察看學(xué)習(xí)中掌握生活自理的新技術(shù)。2、利用學(xué)習(xí)比賽活動(dòng)培育幼兒自理能力。在培育幼兒生活自理能力過程中曾，我們的老師能夠在適合的時(shí)候，選擇一些適合最適合內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng)，怎樣有效促使幼兒的發(fā)展。比如利用故事中人物的該引誘幼兒懂得活動(dòng)做什么不應(yīng)做什么。3、利用該游戲活動(dòng)經(jīng)過培育幼兒自理能力。在游戲活動(dòng)中幼兒生活自理能力是一個(gè)特別有效的門路。依據(jù)幼兒年紀(jì)特色,寓教于玩、寓教于樂,經(jīng)過游戲使幼兒自己組織并睜開游戲，在游戲中培育幼兒的自理能力。幼兒游戲既是幼兒認(rèn)知、個(gè)性、情緒、社會(huì)交往能力等發(fā)展的門路、手段，也是幼兒家產(chǎn)發(fā)展的真切寫照。在游戲中，幼兒既能操作各樣資料，又能與伙伴交往，其動(dòng)作、語言、思想、想像、感情等身心各方面都能獲取充分的發(fā)展。在貫徹幼兒園“以游戲?yàn)榧榷ɑ顒?dòng)”這一原則的同時(shí)，游戲的價(jià)值也獲取了充分的表現(xiàn)。在實(shí)踐中要發(fā)揮游戲的教育特征，都市生活擅長(zhǎng)抓住生活和游戲中的教育時(shí)機(jī)，深入發(fā)掘其教育內(nèi)在價(jià)值，同時(shí)綜合運(yùn)用多種活動(dòng)，導(dǎo)向幼兒