第12頁共12頁八年級信息技術《在Inter上搜索信息》說課稿一、說教材〔一〕內容的地位和作用《在網上閱讀、搜索與下載信息》是海南省中小學《信息技術》編寫組編、海南出版社出版的《信息技術》八年級〔上冊〕第二章第二節內容。學生在第一節已學習了相關的網絡根本知識〔計算機網絡、因特網的概念等內容〕，為過渡到本節的學習起著鋪墊作用。本節是由理論到詳細操作的轉折點，是培養學生利用網絡為學習和生活解決實際問題才能的關鍵階段。從內容上看，本節分為3個課時來講授：〔1〕學習接入Inter的一些方式、閱讀網頁及超鏈接等知識和操作技能。〔2〕在Inter上搜索信息。〔3〕從網上下載網頁、圖片、文字的根本方法。我說課的內容是第2課時。本節課要求學生在第1課時已有的知識根底上，掌握在Inter上搜索信息的方法，是培養學生運用信息技術解決問題非常重要的一局部內容。〔二〕教學目的1、知識目的〔1〕理解在Inter上搜索信息的意義。〔2〕識記百度和GOOGLE搜索引擎的網址。〔3〕學會如何利用【關鍵詞】：^p進展網上搜索。2、才能目的〔1〕從網上獲取信息的才能。〔2〕利用網絡為學習和生活效勞的才能。3、情感目的〔1〕通過搜索2023年北京奧運會的有關知識，增強民族自豪感。〔2〕加強與別人合作的意識和利用網絡進展終身學習的意識。〔三〕教學重難點教學重點：如何利用【關鍵詞】：^p進展網上搜索。教學難點：如何選擇恰當的【關鍵詞】：^p進展搜索，快速查找到所需的信息。二、說教法〔一〕教學策略設計建構理論認為，學生的學習是對事物的認識進展自主意義建構的過程，這種意義建構必須在一定的情境下才能發生，通過與別人的協作，經過對事物認識的不斷修正、完善，最后建立對事物的正確認識。在建構理論指導下，信息技術課程的教學策略要充分考慮學生的學習風格和認知策略。因此，根據這一節課時內容的要求，設計如下：1、巧設導入，激發興趣。——想學2、指導學法，網上搜索。——樂學3、深化知識，提升技巧。——會學4、協作探究、搜索競賽。——善學〔二〕教法設計設定特定的學習任務，利用任務驅動教學法，以解決問題來驅動和維持學生的學習興趣和動機。以電子教室控制系統為平臺進展統一教學和管理，把演示、講授、理論、反應融為一體，讓學生在理論操作中學到新知識，到達教學目的。〔三〕教學媒體設計硬件環境：老師機一臺，效勞器一臺，學生用計算機60臺，投影儀，多媒體控制平臺。具備上網條件.軟件環境：效勞器安裝WINDOWS2000操作系統，老師機和學活力為WIN98操作系統，騰圖多媒體教學軟件，自制教學課件。三、說學法〔一〕學情分析^p本課的教學對象為初二年級學生，他們在此之前已經理解了相關的網絡知識和學會了閱讀網頁信息。為學習和掌握網上搜索信息的技能提供了必要的知識根底。基于初二學生年齡的特征，他們正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，他們的認知較直觀，對詳細操作易于承受。初二學生，對社會有淺薄的理解，情感和心理還處在開展完善時期，人生觀、社會觀、價值觀和世界觀還在形成中。學生之間的計算機知識構造和操作才能存在一定的差距。〔二〕學法指導學生在老師的指導下帶著任務，通過小組合作，充分發揮自身的主動性和積極性，從觀察、理解到模擬，再到實際操作，有步驟的掌握操作，對當前所學的知識進展建構并用其所學的知識解決實際問題。四、教學過程設計〔一〕巧設導入，激發興趣〔3分鐘〕老師活動：教學媒體學生活動：設計意圖播放片段：2023年北京奧運會桔祥物福娃的宣傳短片播放視頻片段觀看創設情境，激發興趣。既能活潑課堂氣氛，又能培養學生民族自豪感。提問：五個福娃分別代表什么含義？討論：你會通過什么方式去查找問題的答案？展示問題答復：如何通過電視、報紙、播送、上網引出信息技術手段的優越性提問：哪種手段會更加方便？答復：網上搜索展示課題：在Inter上搜索信息導出本課內容〔二〕指導學法，網上搜索〔12分鐘〕老師活動教學媒體學生活動設計意圖提問：要進展網上搜索，需要使用什么工具？舉例：114查詢臺考慮結合學生生活實際舉例，使之能更好地理解搜索引擎的用處。展示：搜索引擎的概念及常見搜索引擎網址課件展示：1、概念：搜索引擎其實也是一個網站，只不過該網站專門為人們提供信息搜索效勞，它使用特有的功能把因特網上的所有信息歸類以幫助人們在浩如煙海的信息海洋中搜尋到自己所需要的信息。2、常用搜索引擎：百度、GOOGLE給出解決問題的方法，同時讓學生理解搜索引擎的概念及常用的`搜索引擎，為后面的學習做好鋪墊老師活動教學媒體學生活動設計意圖演示：福娃含義的查找課件展示：1、【關鍵詞】：^p概念：【關鍵詞】：^p就是你輸入檢索框中的文字或字符，也就是你想讓因特網為你尋找的信息2、操作步驟：①輸入搜索引擎網址②在檢索框中輸入【關鍵詞】：^p③在搜索返回結果中選擇查看觀看以百度為例展示操作過程，并向學生闡述搜索引擎使用的詳細過程及步驟，便于學生掌握。操作練習：國際奧委會總部設在〔〕〔國際奧委會總部〕操作掌握搜索引擎的根本使用方法任務一：1、第一屆奧運會是在〔〕舉辦的2、古代奧運會的創始人是〔〕課件展示：任務一內容獨立查找信息結合xxxx年在北京舉辦奧運會，在整節課中以奧運知識為例貫穿始終。鼓勵學生嘗試使用不同的搜索引擎進展查找。老師巡視，根據學生差異，進展個別指導繼續查找信息學生才能程度不同，承受知識的才能不同，利用巡視時間，個別指導學生，做到因材施教。〔三〕深化知識、提升技巧〔8分鐘〕老師活動教學媒體學生活動設計意圖討論：為什么有的同學能快速找到信息？考慮、發言讓學生發表意見，參與討論。講解：使用不同的【關鍵詞】：^p搜索同一問題問題：2000年奧運會桔祥物的名稱展示：分別使用“奧運會桔祥物”、“奧運會桔祥物2000”來查找信息觀看、考慮通過現場演示，讓學生理解使用多個【關鍵詞】：^p查找信息更有效。老師活動教學媒體學生活動設計意圖技巧小結：1、合理選取【關鍵詞】：^p2、使用多個【關鍵詞】：^p3、使用不同【關鍵詞】：^p展示技巧讓學生懂得如何選取、使用【關鍵詞】：^p，打破本節課教學難點。〔四〕協作探究、搜索競賽〔15分鐘〕老師活動教學媒體學生活動設計意圖展示任務，開展競賽。展示任務二〔題目見附頁〕以小組為單位完成任務，指導學生學會協作學習。競賽題目的設計，在難度上區分難度階梯，由淺入深，循序漸進。學生分組，四人一組，自選組長〔課前準備〕自由分組，選定組長老師巡視，查看學生搜索情況，觀察學生的學習情況。小組長分配任務，小組成員分工合作歸納總結情況，為下一步的總結提供根據。要求學生處理搜索結果，進展評分。展示樣例按樣例填寫，匯總結果。懂得處理搜索結果，旨在評價搜索任務的完成提供良好的格式。綜合評價各組作業，小結本次活動的情況。通過展開競賽，提升學生的學習熱情，加強協作研究，培養團隊意識。同時，在競賽過程中穩固本課的知識點。〔五〕課堂小結、布置作業〔2分鐘〕老師活動教學媒體學生活動設計意圖小結本節課內容〔1〕搜索引擎的使用〔2〕搜索技巧布置課外作業投影：如何使用搜索引擎快速查找圖片、音樂等信息。從課內向課外延伸，培養學生自主學習的意識，加強學生使用互聯網閱讀、搜索、挑選信息的才能。五、板書設計在Inter上搜索信息一、搜索引擎的使用1、概念：搜索引擎其實也是一個網站，只不過該網站專門為人們提供信息搜索效勞，它使用特有的功能把因特網上的所有信息歸類以幫助人們在浩如煙海的信息海洋中搜尋到自己所需要的信息。2、常用搜索引擎：百度：：//GOOGLE：：/