Word———學(xué)校教務(wù)處線上教學(xué)工作總結(jié)篇一：學(xué)校教務(wù)處線上教學(xué)工作總結(jié)

一場突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害，這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活，這對于即將要開學(xué)的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時候，教育部提出的“停課不停學(xué)”，讓我們有了頭緒。

在看到“停課不停學(xué)”的文件后，專家們就通過釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作，學(xué)校也就疫情防控時期停課不停學(xué)做出了詳細的支配，并且也紛紛召開視頻會議，仔細對如何落實“停課不停學(xué)”進行了研討。

“停課不停學(xué)”目的在于通過先進的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機、平板、電腦等多種媒介，讓同學(xué)在居家隔離的這段時間內(nèi)進行觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)將近期我們班如何運用網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課前預(yù)備

自開課以來，每天開課之前，我都會提前在微信群里支配同學(xué)對次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進行預(yù)習(xí)。

二、線上學(xué)習(xí)與教學(xué)

每天網(wǎng)上直播開頭時，我會和同學(xué)們一起傾聽觀看，做好聽課記錄，直播結(jié)束后，我會在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足，通過孩子們的互動，加深印象。

三、作業(yè)完成及輔導(dǎo)狀況

每節(jié)課后，我會給同學(xué)們不置適量的練習(xí)題，通過優(yōu)教信使形式發(fā)送，督促大家按時提交并一一落實，擇優(yōu)推廣，實行表揚、鼓舞的方法進行引導(dǎo)，對于錯題，我會通過微信群再次講解，個別輔導(dǎo)，落實到每個人，力爭做到人人都會。另外，課后鞏固工作，我會準(zhǔn)時與家長通電話、微信溝通、了解學(xué)習(xí)狀況，通過家校協(xié)作來促進學(xué)習(xí)。

疫情當(dāng)下，我們必需接受現(xiàn)實，適應(yīng)社會，無論還要堅持多長時間，我都會仔細對待，絕不敷衍。互幫互學(xué)，服務(wù)與同學(xué)，真正做到“停課不停學(xué)”。

篇二：學(xué)校教務(wù)處線上教學(xué)工作總結(jié)

本該喧鬧的校內(nèi)悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激揚，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩，恍然，是疫情讓這一切延期了。

依據(jù)教體局文件精神，切實落實停課不停學(xué)，從接到通知的那刻起，我們二班級就馬上行動起來，投入到開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的預(yù)備工作之中。我們一邊通知每位家長為同學(xué)預(yù)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要預(yù)備的硬件設(shè)施，一邊投入到平臺選用的預(yù)備工作之中，為了保證每位同學(xué)能夠參加到網(wǎng)上學(xué)習(xí)之中，不落下一名同學(xué)，我們就在微信群里不止一次的發(fā)送信息，對沒回復(fù)信息的也要單獨聯(lián)系上，直到確定家長為孩子們做好聽課學(xué)習(xí)的預(yù)備。

為了能夠順當(dāng)開展網(wǎng)上教學(xué)，對于沒有接觸過此種方式的我們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。但是，面對困難，我們二班級六位數(shù)學(xué)老師沒有一人有怨言，通過多種方式進行集體教研。白衣天使們面對新型冠狀肺炎疫情危及自己的生命平安時，依舊戰(zhàn)斗在一線，給我們樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們加班加點的熱忱與信念。我們六位老師安排任務(wù)，每人預(yù)備一節(jié)課，然后在一塊兒爭論、溝通，確定最終的方案。特殊是我們組即將退休的劉春花大姐，也不甘落后，電子產(chǎn)品不嫻熟，沒關(guān)系，為了不影響孩子們上課，大姐讓她的孩子一點一點的教，直到自己學(xué)會，能應(yīng)用……

第一天，全體同學(xué)坐在了電視機或手機平板的面前，仔細聽了本期的第一節(jié)課，但我們二班級的數(shù)學(xué)老師很快的就發(fā)覺教材不同，我們的是人教版的教材，第一單元是《數(shù)據(jù)收集整理》，而課堂上講的是北師大版本的，第一節(jié)課就是《除法豎式》。通過微信群里爭論，我們慶幸我們二班級數(shù)學(xué)組預(yù)備的還算充分，不是只有這一種方案。通過微信群，準(zhǔn)時反饋給同學(xué)：還可以在優(yōu)教信使上看與教材相關(guān)的電子教材、課件、例題講解以及老師們錄的微課，孩子們假如有問題，只要在微信群里發(fā)問，我們隨時在群里答疑解惑。總之，讓孩子們通過多種方式、多種渠道去學(xué)習(xí)到新學(xué)問。

通過兩周的網(wǎng)上教學(xué)，我們也從剛開頭的不適應(yīng)到現(xiàn)在的嫻熟應(yīng)用，孩子們也基本適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。每天勞碌在教學(xué)一線，給同學(xué)發(fā)視頻課件，指導(dǎo)讀書，批改作業(yè)，提示同學(xué)要仔細學(xué)習(xí)，鼓舞學(xué)困生堅持完成各項作業(yè)。我們要做的另一項重要工作就是看著手機一一統(tǒng)計同學(xué)完成作業(yè)的狀況，反饋學(xué)習(xí)的狀況，指出同學(xué)錯誤的地方，針對多數(shù)人消失的錯誤，還要準(zhǔn)時錄上一節(jié)講解的視頻，讓孩子明白錯誤的緣由，準(zhǔn)時訂正。特別時期，我們沒有上班，下班之分，在休息時間，只要同學(xué)有問題，家長有要求，我們立刻就要進行回復(fù)。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒，我們雖然上不了一線，不能像英雄白衣戰(zhàn)士們一樣沖鋒陷陣，與病毒作斗爭，但是我們老師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責(zé)。停課不停學(xué)，我們在行動。抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責(zé)無旁貸！

篇三：學(xué)校教務(wù)處線上教學(xué)工作總結(jié)

這段時間的教學(xué)工作讓我感受許多，線上教學(xué)特別的特殊，在以前這是沒有過的經(jīng)受，讓我感覺特別的好，我也特別的珍惜這段時間的以來的工作經(jīng)受，作為一名語文老師我始終都奮斗在一線，我也知道自己的職責(zé)所在，在工作當(dāng)中本著一個自覺的態(tài)度這次的線上教學(xué)工作讓我體會到了不一樣的上課方式，也讓我學(xué)會一個新的教學(xué)方式，當(dāng)然這個過程當(dāng)中還是會有一些問題的，但是我都是在努力的去解決，這些都不是什么大的問題，在網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)的過程當(dāng)中雖然說會遇到一些問題，但這也是一種磨礪自己的方式，對我的關(guān)心很大，這段時間的工作我也需要做一番總結(jié)。

在工作當(dāng)當(dāng)中我始終都保持著特別端正的心態(tài)，無論是做什么都是始終奮斗再最前面，不是什么時候都能夠給自己找借口的，這段時間以來的工作讓我也承受了許多，我始終偶讀盼望自己能夠在這個過程當(dāng)中積累到肯定的學(xué)問，我是信任我能夠處理好相關(guān)的工作的，在這個過程當(dāng)中始終保持著比較自己的心態(tài)，我也知道作為一名老師就應(yīng)當(dāng)對自己的工作負(fù)責(zé)，這是肯定的，線上教學(xué)不是一個特別簡潔的事情，這相比在學(xué)校教室里面上課還是有一些區(qū)分的，雖然說這樣的區(qū)分也不是特別的大，但是這也是足夠我去思索了，有些東西原來就是有一個穩(wěn)定的心態(tài)去解決的，線上教學(xué)過程當(dāng)中雖然遇到了一些難題，但是這無法阻擋我去做好自己的本職工作。

這段時間我也沉醉了許多，用言語無法表達我這段時間以來的一些經(jīng)受，我感覺自己在這個過程當(dāng)中還是有許多收獲的，我也是信任我能夠在這一階段的工作當(dāng)中連續(xù)落實好這些，不是什么時候都能夠忽視掉這些的，有些東西是靠自己自覺，自覺是比什么都重要，我也信任在將來的一段時間當(dāng)中我能夠更加努力的去處理好相關(guān)的工作，讓自己做的更好，這是肯定的，線上教學(xué)是一個很不錯的經(jīng)受，我也始終都在處理好自己本職工作，對于自己在上課期間的一個教學(xué)方式還是特別關(guān)懷的，這段時間也有了一些進步，讓我持續(xù)的在這條路上走的更加的遠了，我肯定會努力的保持下去的，讓自己保持好心態(tài)，努力的保持好狀態(tài)，把身邊的每一件事情都落實到位。

篇四：學(xué)校教務(wù)處線上教學(xué)工作總結(jié)

疫情防控不止步，延遲開學(xué)不停學(xué)。時間轉(zhuǎn)瞬即逝，其次周線上學(xué)習(xí)現(xiàn)已結(jié)束，回顧本周的線上學(xué)習(xí)，有很多值得總結(jié)的閱歷和需要改進的問題。

面對新型的學(xué)習(xí)方式，老師，同學(xué)和家長伴侶們已漸漸適應(yīng)。回顧兩周的時間，大多數(shù)老師從摸索學(xué)習(xí)到駕輕就熟的辦公，家長們從手忙腳亂到有條不紊的幫助，同學(xué)們從隨性投機到按部就班的學(xué)習(xí)，都從最開頭的生疏、迷茫走向嫻熟、精通。為打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)做著自己應(yīng)做的貢獻。

線上研討傳經(jīng)送寶

雖疫情橫行，卻阻擋不住望重學(xué)校的老師們求學(xué)、進步、提升的腳步。全體老師分五個教研組就線上教學(xué)召開每周一次的專題研討活動。他們早早地端坐屏幕前，就研討專題共享閱歷，溝通看法和困惑，他們仔細聽仔細記，不斷吸取力氣，不斷探究更高效更精細的直播課內(nèi)容，不斷鞏固補充教學(xué)的力量，致力于在線上教學(xué)實踐中增加課堂活力。

本周四晚上八點召開的有校長、分管校長、教育主任及六班級科任老師參與的線上教學(xué)研討推動會，進一步明確了全體六班級老師的奮斗目標(biāo)。大家紛紛表示，在接下來的線上教學(xué)工作中，連續(xù)以課堂教學(xué)為主陣地，查漏補缺，巧干加苦干，團結(jié)全都，精誠合作，為六班級教育教學(xué)質(zhì)量的提升譜寫新的篇章。

線上花開全員直播

在這個特別時期，守好自己的崗位，盡到自己的職責(zé)，望重學(xué)校的老師們用自己的行動為戰(zhàn)“疫”奉獻了教育人的力氣與擔(dān)當(dāng)。

借用棗莊才智教育云平臺和國家教育才智云平臺的便利條件，老師們在每個工作日都會按時組織督促同學(xué)們觀看空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決全部同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中存在的困惑。因此為了實現(xiàn)更加良好的教學(xué)效果，老師們通過企業(yè)微信、釘釘?shù)戎辈ボ浖罁?jù)本班同學(xué)的實際學(xué)習(xí)狀況化身漂亮主播在班級群定時進行補充教學(xué)。在這樣的互動過程中，同學(xué)們的懷疑得到了更好的解決。

一方小小的電腦，一根細細的網(wǎng)線，聯(lián)結(jié)著師生濃濃的情義，網(wǎng)課校播，雙管齊下，最大限度的削減了疫情對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的影響。

篇五：學(xué)校教務(wù)處線上教學(xué)工作總結(jié)

依據(jù)教育局要求，根據(jù)學(xué)校延時開學(xué)教學(xué)工作方案，堅持老師線上指導(dǎo)與同學(xué)居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，天賚學(xué)校一班級數(shù)學(xué)組經(jīng)過爭論與預(yù)備，開展了有序的線上教學(xué)工作。

一、線上教學(xué)活動

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天，家長反饋直播課堂效果較好，同時反映部分同學(xué)因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們準(zhǔn)時調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推舉給孩子，再針對重點學(xué)問進行在線輔導(dǎo)，保證全體孩子把握學(xué)問。在孩子們觀看直播的同時，一班級數(shù)學(xué)組成員也仔細聽課做筆記，并且全天候為同學(xué)答疑解惑，限度削減疫情給教育教學(xué)帶來的影響。

二、作業(yè)布置與批改

作業(yè)主要采納作業(yè)盒子發(fā)布，同學(xué)在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改，在全部同學(xué)提交后老師準(zhǔn)時總結(jié)反饋，并進行針對性的一對一輔導(dǎo)，書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學(xué)，但是老師依舊是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)同學(xué)、一絲不茍地批改作業(yè)。

三、改進措施

雖然老師們盡心盡力做了許多工作，但難免消失一些問