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Word———學(xué)校教務(wù)處線上教學(xué)工作總結(jié)篇一:學(xué)校教務(wù)處線上教學(xué)工作總結(jié)

一場突如其來的戰(zhàn)役到來,我們看不見它,卻深受其害,這場沒有硝煙的戰(zhàn)役,打亂了我們的生活,這對于即將要開學(xué)的我們來說,更是不知所措,就在我們一籌莫展的時候,教育部提出的“停課不停學(xué)”,讓我們有了頭緒。

在看到“停課不停學(xué)”的文件后,專家們就通過釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作,學(xué)校也就疫情防控時期停課不停學(xué)做出了詳細的支配,并且也紛紛召開視頻會議,仔細對如何落實“停課不停學(xué)”進行了研討。

“停課不停學(xué)”目的在于通過先進的網(wǎng)絡(luò)手段,借助智能手機、平板、電腦等多種媒介,讓同學(xué)在居家隔離的這段時間內(nèi)進行觀看網(wǎng)絡(luò)教學(xué),現(xiàn)將近期我們班如何運用網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、課前預(yù)備

自開課以來,每天開課之前,我都會提前在微信群里支配同學(xué)對次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進行預(yù)習(xí)。

二、線上學(xué)習(xí)與教學(xué)

每天網(wǎng)上直播開頭時,我會和同學(xué)們一起傾聽觀看,做好聽課記錄,直播結(jié)束后,我會在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的不足,通過孩子們的互動,加深印象。

三、作業(yè)完成及輔導(dǎo)狀況

每節(jié)課后,我會給同學(xué)們不置適量的練習(xí)題,通過優(yōu)教信使形式發(fā)送,督促大家按時提交并一一落實,擇優(yōu)推廣,實行表揚、鼓舞的方法進行引導(dǎo),對于錯題,我會通過微信群再次講解,個別輔導(dǎo),落實到每個人,力爭做到人人都會。另外,課后鞏固工作,我會準(zhǔn)時與家長通電話、微信溝通、了解學(xué)習(xí)狀況,通過家校協(xié)作來促進學(xué)習(xí)。

疫情當(dāng)下,我們必需接受現(xiàn)實,適應(yīng)社會,無論還要堅持多長時間,我都會仔細對待,絕不敷衍。互幫互學(xué),服務(wù)與同學(xué),真正做到“停課不停學(xué)”。

篇二:學(xué)校教務(wù)處線上教學(xué)工作總結(jié)

本該喧鬧的校內(nèi)悄靜孤寂,看不到操場上飄揚的國旗,感受不到老師們講課的慷慨激揚,聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩,恍然,是疫情讓這一切延期了。

依據(jù)教體局文件精神,切實落實停課不停學(xué),從接到通知的那刻起,我們二班級就馬上行動起來,投入到開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的預(yù)備工作之中。我們一邊通知每位家長為同學(xué)預(yù)備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)需要預(yù)備的硬件設(shè)施,一邊投入到平臺選用的預(yù)備工作之中,為了保證每位同學(xué)能夠參加到網(wǎng)上學(xué)習(xí)之中,不落下一名同學(xué),我們就在微信群里不止一次的發(fā)送信息,對沒回復(fù)信息的也要單獨聯(lián)系上,直到確定家長為孩子們做好聽課學(xué)習(xí)的預(yù)備。

為了能夠順當(dāng)開展網(wǎng)上教學(xué),對于沒有接觸過此種方式的我們而言,是一種全新的挑戰(zhàn)。但是,面對困難,我們二班級六位數(shù)學(xué)老師沒有一人有怨言,通過多種方式進行集體教研。白衣天使們面對新型冠狀肺炎疫情危及自己的生命平安時,依舊戰(zhàn)斗在一線,給我們樹立了迎難而上的榜樣,也激勵我們加班加點的熱忱與信念。我們六位老師安排任務(wù),每人預(yù)備一節(jié)課,然后在一塊兒爭論、溝通,確定最終的方案。特殊是我們組即將退休的劉春花大姐,也不甘落后,電子產(chǎn)品不嫻熟,沒關(guān)系,為了不影響孩子們上課,大姐讓她的孩子一點一點的教,直到自己學(xué)會,能應(yīng)用……

第一天,全體同學(xué)坐在了電視機或手機平板的面前,仔細聽了本期的第一節(jié)課,但我們二班級的數(shù)學(xué)老師很快的就發(fā)覺教材不同,我們的是人教版的教材,第一單元是《數(shù)據(jù)收集整理》,而課堂上講的是北師大版本的,第一節(jié)課就是《除法豎式》。通過微信群里爭論,我們慶幸我們二班級數(shù)學(xué)組預(yù)備的還算充分,不是只有這一種方案。通過微信群,準(zhǔn)時反饋給同學(xué):還可以在優(yōu)教信使上看與教材相關(guān)的電子教材、課件、例題講解以及老師們錄的微課,孩子們假如有問題,只要在微信群里發(fā)問,我們隨時在群里答疑解惑。總之,讓孩子們通過多種方式、多種渠道去學(xué)習(xí)到新學(xué)問。

通過兩周的網(wǎng)上教學(xué),我們也從剛開頭的不適應(yīng)到現(xiàn)在的嫻熟應(yīng)用,孩子們也基本適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式。每天勞碌在教學(xué)一線,給同學(xué)發(fā)視頻課件,指導(dǎo)讀書,批改作業(yè),提示同學(xué)要仔細學(xué)習(xí),鼓舞學(xué)困生堅持完成各項作業(yè)。我們要做的另一項重要工作就是看著手機一一統(tǒng)計同學(xué)完成作業(yè)的狀況,反饋學(xué)習(xí)的狀況,指出同學(xué)錯誤的地方,針對多數(shù)人消失的錯誤,還要準(zhǔn)時錄上一節(jié)講解的視頻,讓孩子明白錯誤的緣由,準(zhǔn)時訂正。特別時期,我們沒有上班,下班之分,在休息時間,只要同學(xué)有問題,家長有要求,我們立刻就要進行回復(fù)。

為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒,我們雖然上不了一線,不能像英雄白衣戰(zhàn)士們一樣沖鋒陷陣,與病毒作斗爭,但是我們老師也在行動,共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力,盡一份責(zé)。停課不停學(xué),我們在行動。抗病毒戰(zhàn)疫情,園丁們責(zé)無旁貸!

篇三:學(xué)校教務(wù)處線上教學(xué)工作總結(jié)

這段時間的教學(xué)工作讓我感受許多,線上教學(xué)特別的特殊,在以前這是沒有過的經(jīng)受,讓我感覺特別的好,我也特別的珍惜這段時間的以來的工作經(jīng)受,作為一名語文老師我始終都奮斗在一線,我也知道自己的職責(zé)所在,在工作當(dāng)中本著一個自覺的態(tài)度這次的線上教學(xué)工作讓我體會到了不一樣的上課方式,也讓我學(xué)會一個新的教學(xué)方式,當(dāng)然這個過程當(dāng)中還是會有一些問題的,但是我都是在努力的去解決,這些都不是什么大的問題,在網(wǎng)絡(luò)線上教學(xué)的過程當(dāng)中雖然說會遇到一些問題,但這也是一種磨礪自己的方式,對我的關(guān)心很大,這段時間的工作我也需要做一番總結(jié)。

在工作當(dāng)當(dāng)中我始終都保持著特別端正的心態(tài),無論是做什么都是始終奮斗再最前面,不是什么時候都能夠給自己找借口的,這段時間以來的工作讓我也承受了許多,我始終偶讀盼望自己能夠在這個過程當(dāng)中積累到肯定的學(xué)問,我是信任我能夠處理好相關(guān)的工作的,在這個過程當(dāng)中始終保持著比較自己的心態(tài),我也知道作為一名老師就應(yīng)當(dāng)對自己的工作負(fù)責(zé),這是肯定的,線上教學(xué)不是一個特別簡潔的事情,這相比在學(xué)校教室里面上課還是有一些區(qū)分的,雖然說這樣的區(qū)分也不是特別的大,但是這也是足夠我去思索了,有些東西原來就是有一個穩(wěn)定的心態(tài)去解決的,線上教學(xué)過程當(dāng)中雖然遇到了一些難題,但是這無法阻擋我去做好自己的本職工作。

這段時間我也沉醉了許多,用言語無法表達我這段時間以來的一些經(jīng)受,我感覺自己在這個過程當(dāng)中還是有許多收獲的,我也是信任我能夠在這一階段的工作當(dāng)中連續(xù)落實好這些,不是什么時候都能夠忽視掉這些的,有些東西是靠自己自覺,自覺是比什么都重要,我也信任在將來的一段時間當(dāng)中我能夠更加努力的去處理好相關(guān)的工作,讓自己做的更好,這是肯定的,線上教學(xué)是一個很不錯的經(jīng)受,我也始終都在處理好自己本職工作,對于自己在上課期間的一個教學(xué)方式還是特別關(guān)懷的,這段時間也有了一些進步,讓我持續(xù)的在這條路上走的更加的遠了,我肯定會努力的保持下去的,讓自己保持好心態(tài),努力的保持好狀態(tài),把身邊的每一件事情都落實到位。

篇四:學(xué)校教務(wù)處線上教學(xué)工作總結(jié)

疫情防控不止步,延遲開學(xué)不停學(xué)。時間轉(zhuǎn)瞬即逝,其次周線上學(xué)習(xí)現(xiàn)已結(jié)束,回顧本周的線上學(xué)習(xí),有很多值得總結(jié)的閱歷和需要改進的問題。

面對新型的學(xué)習(xí)方式,老師,同學(xué)和家長伴侶們已漸漸適應(yīng)。回顧兩周的時間,大多數(shù)老師從摸索學(xué)習(xí)到駕輕就熟的辦公,家長們從手忙腳亂到有條不紊的幫助,同學(xué)們從隨性投機到按部就班的學(xué)習(xí),都從最開頭的生疏、迷茫走向嫻熟、精通。為打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)做著自己應(yīng)做的貢獻。

線上研討傳經(jīng)送寶

雖疫情橫行,卻阻擋不住望重學(xué)校的老師們求學(xué)、進步、提升的腳步。全體老師分五個教研組就線上教學(xué)召開每周一次的專題研討活動。他們早早地端坐屏幕前,就研討專題共享閱歷,溝通看法和困惑,他們仔細聽仔細記,不斷吸取力氣,不斷探究更高效更精細的直播課內(nèi)容,不斷鞏固補充教學(xué)的力量,致力于在線上教學(xué)實踐中增加課堂活力。

本周四晚上八點召開的有校長、分管校長、教育主任及六班級科任老師參與的線上教學(xué)研討推動會,進一步明確了全體六班級老師的奮斗目標(biāo)。大家紛紛表示,在接下來的線上教學(xué)工作中,連續(xù)以課堂教學(xué)為主陣地,查漏補缺,巧干加苦干,團結(jié)全都,精誠合作,為六班級教育教學(xué)質(zhì)量的提升譜寫新的篇章。

線上花開全員直播

在這個特別時期,守好自己的崗位,盡到自己的職責(zé),望重學(xué)校的老師們用自己的行動為戰(zhàn)“疫”奉獻了教育人的力氣與擔(dān)當(dāng)。

借用棗莊才智教育云平臺和國家教育才智云平臺的便利條件,老師們在每個工作日都會按時組織督促同學(xué)們觀看空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決全部同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中存在的困惑。因此為了實現(xiàn)更加良好的教學(xué)效果,老師們通過企業(yè)微信、釘釘?shù)戎辈ボ浖罁?jù)本班同學(xué)的實際學(xué)習(xí)狀況化身漂亮主播在班級群定時進行補充教學(xué)。在這樣的互動過程中,同學(xué)們的懷疑得到了更好的解決。

一方小小的電腦,一根細細的網(wǎng)線,聯(lián)結(jié)著師生濃濃的情義,網(wǎng)課校播,雙管齊下,最大限度的削減了疫情對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的影響。

篇五:學(xué)校教務(wù)處線上教學(xué)工作總結(jié)

依據(jù)教育局要求,根據(jù)學(xué)校延時開學(xué)教學(xué)工作方案,堅持老師線上指導(dǎo)與同學(xué)居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,天賚學(xué)校一班級數(shù)學(xué)組經(jīng)過爭論與預(yù)備,開展了有序的線上教學(xué)工作。

一、線上教學(xué)活動

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)第一天,家長反饋直播課堂效果較好,同時反映部分同學(xué)因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們準(zhǔn)時調(diào)整策略,把精選的微課和錄制的視頻推舉給孩子,再針對重點學(xué)問進行在線輔導(dǎo),保證全體孩子把握學(xué)問。在孩子們觀看直播的同時,一班級數(shù)學(xué)組成員也仔細聽課做筆記,并且全天候為同學(xué)答疑解惑,限度削減疫情給教育教學(xué)帶來的影響。

二、作業(yè)布置與批改

作業(yè)主要采納作業(yè)盒子發(fā)布,同學(xué)在線提交作業(yè)后,系統(tǒng)自動批改,在全部同學(xué)提交后老師準(zhǔn)時總結(jié)反饋,并進行針對性的一對一輔導(dǎo),書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學(xué),但是老師依舊是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)同學(xué)、一絲不茍地批改作業(yè)。

三、改進措施

雖然老師們盡心盡力做了許多工作,但難免消失一些問

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