體育人生-經典勵志課件1請看視頻請看視頻2體育人生勵志人生導引1、何為勵志？何為勵志人生？2、體育對勵志的影響3、如何在體育教學中挖掘潛力，激勵人生4、總結體育人生勵志人生導引3一、何為勵志？何為勵志人生？一、何為勵志？何為勵志人生？4勵志是一門學問，這門學問不管多牛的人都讀不懂，學不精。也讀不膩，學不膩什么是真正的勵志？

勵志，不僅僅是要激活一個人的財富欲望，更要激活一個人的生命能量，喚醒一個民族的創造熱情。失去創造力，是一個人乃至一個民話最大的悲哀。而勵志，便是讓一個人重新煥發起這種力量。

還有就是學會反省。真正的強者，敢于正視自己的失敗，在真正強大的目光逼視下，失敗才會孕育另一種價值——誕生智慧。勵志是一門學問，這門學問不管多牛的人都讀不懂，學不精。也讀不5勵志，并不是讓弱者取代另一個人成為強者，而是讓一個弱者能與強者比肩，擁有實力相當的生命力和創造力。勵志，即是喚醒一個人的內在創造力。惟有從內心深處展開的力量，用心靈體驗總結出的精華，才是一個人真正獲得尊嚴和自信的途徑。

套用馬斯洛的一句話：勵志永遠不會產生奇跡，真正讓一個人改變的是對自我的覺察！勵志，并不是讓弱者取代另一個人成為強者，而是讓一個弱者能與強6從迷茫中認識自我 通過對自己的認識來改變現狀產生質的飛躍，達到自己的理想勵志人生：從迷茫中認識自我 勵志人生：7二、體育對勵志的影響二、體育對勵志的影響81、體育，是一劑勵志良藥2把勵志教育滲透到體育課堂上，相互促進體育對勵志的影響1、體育，是一劑勵志良藥體育對勵志的影響9對于任何一個國家而言，地震等自然災害會給人民帶來巨大的創傷。而舉辦一屆成功的體育賽事，有助于振奮民族的精神，撫平人們的創傷。這就是體育的力量。智利、阿根廷、墨西哥和中國的人民用他們的親身經歷告訴我們——體育，是一劑勵志良藥對于任何一個國家而言，地震等自然災害會給人民帶來巨大的創傷。101960年智利9.5級大地震“我們什么都沒有了，我們不能再沒有世界杯”。令到場的近7萬名觀眾欣喜若狂。最終，意外地獲得了世界杯的第三名，輝煌的成績使這個剛剛遭受不幸的國家歡騰不已。體育，是一劑勵志良藥1960年智利9.5級大地震體育，是一劑勵志良藥111977年阿根廷7.4級大地震，但阿根廷沒有哭泣，用實力證明了自己，奪得了世界冠軍，從而鼓舞了整個民族。體育，是一劑勵志良藥1977年阿根廷7.4級大地震，但阿根廷沒有哭泣，用實力證121985年墨西哥8.1級大地震，而墨西哥毅然堅持要舉辦世界杯，讓世人認識了這個國家的堅韌和勇敢。后來的事實還表明，正是在這次世界杯后，墨西哥的經濟狀況迅速好轉，逐漸走出了大地震所造成的陰影。體育，是一劑勵志良藥1985年墨西哥8.1級大地震，而墨西哥毅然堅持要舉辦世界132008年中國汶川8.1級大地震，近7萬人遇難，面對災難重重，中國沒有哭泣，更沒有放棄，成功舉辦了一屆舉世矚目的奧運會，本次奧運會，中國健兒取得了金牌榜第一名的好成績，大大增強了華夏兒女的民族自豪感。體育是一種國際語言，人們甚至不需要翻譯、不需要解釋，就可以自由交流，體育可以充分的挖掘人們的潛能，激發人的斗志，為理想而付諸自己的行動體育，是一劑勵志良藥2008年中國汶川8.1級大地震，近7萬人遇難，面對災難重14相互促進把勵志教育滲透到體育課堂上從課前常規中滲透勵志教育從課中常規滲透勵志教育從課后常規滲透勵志教育滲透勵志教育相互促進把勵志教育滲透到體育課堂上從課后常規滲透勵志教育滲透15三、如何在體育教學中挖掘潛力激勵人生三、如何在體育教學中挖掘潛力激勵人生16提問：“你們猜一猜，一分鐘之內能拍多少下手？”心理小游戲提問：心理小游戲17實驗結果告訴我們，你們對自己的估計太低了，缺乏自信，同樣的實驗在美國的學生中做，他們也許會猜出幾百幾千。我們是有著不可估量的潛力，如果你充滿自信，大膽挖掘自己的潛能，那定能創造奇跡！實驗結果告訴我們，你們對自己的估計太低了，缺乏自信，同樣的實18質教育已成為學校教育的主旋律，素質教育要求體育教師要更加注重對學生健全的人格，扎實的技能，適應社會能力等方面的培養；在體育教學中開展激勵教育的嘗試，大致的做法有以下幾點：在體育教學中開展激勵教育的嘗試

語言情態行為

目標激勵嘉獎懲罰

教師富有激勵性的語言，能激起學生完成教學任務的興趣和信心心；適當的情態表現，也蘊藏極大的影響力；激勵，將給學生帶來表率導向作用通過教學目標的設置能讓學生在教學過程中不斷完成教學目標，能激發學生極大的學練熱情，能引導學生朝著目標努力奮斗。

在教學過程中適當地采用“嘉獎”與“懲罰”的方法，有利于調動學生的積極性、創造性。在體育教學中，引進激勵教育，這是教師主導地位，學生主體作用的體現。激勵教育質教育已成為學校教育的主旋律，素質教育要求體育教師要更加注重19四、總結四、總結20勵志小語：視頻勵志小語：視頻21永不放棄選擇天空讓青春自由翱翔選擇奮斗讓青春放聲歌唱選擇了一種人生讓青春在汗水的浸潤中揮灑希望選擇了一種人生讓生命在青春的收獲中鑄就輝煌!結束語永不放棄選擇天空讓青春自由翱翔結束語22講解結束講解結束23體育人生-經典勵志課件24請看視頻請看視頻25體育人生勵志人生導引1、何為勵志？何為勵志人生？2、體育對勵志的影響3、如何在體育教學中挖掘潛力，激勵人生4、總結體育人生勵志人生導引26一、何為勵志？何為勵志人生？一、何為勵志？何為勵志人生？27勵志是一門學問，這門學問不管多牛的人都讀不懂，學不精。也讀不膩，學不膩什么是真正的勵志？

勵志，不僅僅是要激活一個人的財富欲望，更要激活一個人的生命能量，喚醒一個民族的創造熱情。失去創造力，是一個人乃至一個民話最大的悲哀。而勵志，便是讓一個人重新煥發起這種力量。

還有就是學會反省。真正的強者，敢于正視自己的失敗，在真正強大的目光逼視下，失敗才會孕育另一種價值——誕生智慧。勵志是一門學問，這門學問不管多牛的人都讀不懂，學不精。也讀不28勵志，并不是讓弱者取代另一個人成為強者，而是讓一個弱者能與強者比肩，擁有實力相當的生命力和創造力。勵志，即是喚醒一個人的內在創造力。惟有從內心深處展開的力量，用心靈體驗總結出的精華，才是一個人真正獲得尊嚴和自信的途徑。

套用馬斯洛的一句話：勵志永遠不會產生奇跡，真正讓一個人改變的是對自我的覺察！勵志，并不是讓弱者取代另一個人成為強者，而是讓一個弱者能與強29從迷茫中認識自我 通過對自己的認識來改變現狀產生質的飛躍，達到自己的理想勵志人生：從迷茫中認識自我 勵志人生：30二、體育對勵志的影響二、體育對勵志的影響311、體育，是一劑勵志良藥2把勵志教育滲透到體育課堂上，相互促進體育對勵志的影響1、體育，是一劑勵志良藥體育對勵志的影響32對于任何一個國家而言，地震等自然災害會給人民帶來巨大的創傷。而舉辦一屆成功的體育賽事，有助于振奮民族的精神，撫平人們的創傷。這就是體育的力量。智利、阿根廷、墨西哥和中國的人民用他們的親身經歷告訴我們——體育，是一劑勵志良藥對于任何一個國家而言，地震等自然災害會給人民帶來巨大的創傷。331960年智利9.5級大地震“我們什么都沒有了，我們不能再沒有世界杯”。令到場的近7萬名觀眾欣喜若狂。最終，意外地獲得了世界杯的第三名，輝煌的成績使這個剛剛遭受不幸的國家歡騰不已。體育，是一劑勵志良藥1960年智利9.5級大地震體育，是一劑勵志良藥341977年阿根廷7.4級大地震，但阿根廷沒有哭泣，用實力證明了自己，奪得了世界冠軍，從而鼓舞了整個民族。體育，是一劑勵志良藥1977年阿根廷7.4級大地震，但阿根廷沒有哭泣，用實力證351985年墨西哥8.1級大地震，而墨西哥毅然堅持要舉辦世界杯，讓世人認識了這個國家的堅韌和勇敢。后來的事實還表明，正是在這次世界杯后，墨西哥的經濟狀況迅速好轉，逐漸走出了大地震所造成的陰影。體育，是一劑勵志良藥1985年墨西哥8.1級大地震，而墨西哥毅然堅持要舉辦世界362008年中國汶川8.1級大地震，近7萬人遇難，面對災難重重，中國沒有哭泣，更沒有放棄，成功舉辦了一屆舉世矚目的奧運會，本次奧運會，中國健兒取得了金牌榜第一名的好成績，大大增強了華夏兒女的民族自豪感。體育是一種國際語言，人們甚至不需要翻譯、不需要解釋，就可以自由交流，體育可以充分的挖掘人們的潛能，激發人的斗志，為理想而付諸自己的行動體育，是一劑勵志良藥2008年中國汶川8.1級大地震，近7萬人遇難，面對災難重37相互促進把勵志教育滲透到體育課堂上從課前常規中滲透勵志教育從課中常規滲透勵志教育從課后常規滲透勵志教育滲透勵志教育相互促進把勵志教育滲透到體育課堂上從課后常規滲透勵志教育滲透38三、如何在體育教學中挖掘潛力激勵人生三、如何在體育教學中挖掘潛力激勵人生39提問：“你們猜一猜，一分鐘之內能拍多少下手？”心理小游戲提問：心理小游戲40實驗結果告訴我們，你們對自己的估計太低了，缺乏自信，同樣的實驗在美國的學生中做，他們也許會猜出幾百幾千。我們是有著不可估量的潛力，如果你充滿自信，大膽挖掘自己的潛能，那定能創造奇跡！實驗結果告訴我們，你們對自己的估計太低了，缺乏自信，同樣的實41質教育已成為學校教育的主旋律，素質教育要求體育教師要更加注重對學生健全的人格，扎實的技能，適應社會能力等方面的培養；在體育教學中開展激勵教育的嘗試，大致的做法有以下幾點：在體育教學中開展激勵教育的嘗試

語言情態行為

目標激勵嘉獎懲罰

教師富有激勵性的語言，能激起學生完成教學任務的興趣和信心心；適當的情態表現，也蘊藏極大的影響力；激勵，將給學生帶來表率導向作用通過教學目標的設置能讓學生在教學過程中不斷完成教學目標，能激發學生極大的學練熱情，能引導學生朝著目標努力奮斗。

在教學過程中適當地采用“嘉獎”與“懲罰”的方法，有利于調動學生的積極性、創造性。在體育教學中，引