小班游戲優秀教案參考老師總結幼兒今日的表現，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現樂觀的幼兒，讓幼兒在玩嬉戲的同時，感受到體育活動的歡樂，同時，老師也要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，表現不好的幼兒，鼓舞他們加油，下次會表現得更好等，使其他們在活動中活躍起來，以培育他們對體育嬉戲活動的愛好。以下是我整理的關于小班嬉戲教育教案,歡迎查閱！小班嬉戲教案1活動目標：1、通過仿照象聲詞，初步唱出歌曲中的休止符。2、會依據詞義做相應的仿照動作。3、愛爸爸、媽媽及四周的人，體會表演活動的歡樂。4、在活動中將幼兒可愛的一面呈現出來。5、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的嬉戲表演。活動預備：音樂活動過程：一、復習歌曲《我愛我的幼兒園》二、學習新歌1、手指嬉戲依據老師的提示，伸出相應的手指“大拇指是爸爸，爸爸旁邊是媽媽，個子最高是哥哥，哥哥旁邊是姐姐，小小指頭就是我。〃老師邊說邊觀看幼兒的手指是否正確伸出。2、猜猜爸爸媽媽等他們各自會做些什么，并學習各種仿照動作①老師：爸爸會做些什么事?我們一起來學一學。媽媽會做些什么事?我們也來學一學。②幼兒和老師一起邊做仿照動作邊發出象聲詞3、老師范唱，幼兒學習完整說歌詞!.來源倔老.師教案網！4、幼兒學唱歌曲提示幼兒唱出休止符三、邊唱歌曲邊進行表演1、先用手教導動三下表演，表示打招呼，相互溝通感情。2、在較協調地伸出手指活動的基礎上，鼓舞幼兒做開汽車、洗衣服等仿照動作，邊唱邊表演。小班嬉戲教案2活動目標1、激發幼兒的參加意識，鼓舞其與同伴老師一起表演。2、引導幼兒學習比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。3、讓幼兒能在集風光前大膽表演、表現自己。4、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。5、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。活動預備①紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干②各色球若干，紅黃藍綠小筐各一，塑料錘1個。③小星星的音樂活動過程1、出示圖片，幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的熟悉2、送球寶寶回家：“顏色寶寶處處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球興奮得飛起來了〃老師把球灑向幼兒，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了,咱們幫她把球送回家吧〃幼兒把球放到相應的筐子里。找顏色“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了〃咱們一起去找找它好嗎?〃（屈.老師.教案網出處）引導幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。3、表演《小星星》〃太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是美麗的星寶寶，小伴侶，快點摘下兩個相同顏色的星寶寶，跟我們一起跳舞吧!〃幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演。“星寶寶你在哪里?快點回家了〃幼兒把星寶寶送回自己的家。4、送自己回家“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時間都累了，快點回家吧!〃老師：〃我是紅色寶寶，我的家在這里!〃幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應的家，嬉戲結束。小班嬉戲教案3活動設計背景小班幼兒才入園，很多孩子都沒有睡午覺的習慣。每次睡午覺都爭著上廁所。走路時發出咚咚的聲音。還大聲說話。影響其他孩子睡覺。針對這種狀況，我在班上教育了許多次，仍舊收效甚微。于是靈機一動，設計了這個關于睡午覺題材的音樂嬉戲《懂禮貌》。活動目標1,讓幼兒學會用正確的方法唱歌。2,培育幼兒嬉戲規章。3,通過做嬉戲，知道睡午覺要寧靜，不能發出響聲。4,在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。5,通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。教學重點、難點1,嬉戲時被老師拍頭的”小花貓〃在交換位置時不能發出一點聲音。2,要依據唱歌的節奏來進行嬉戲。活動預備小花貓頭飾若干小椅子活動過程1,先教小伴侶學習《懂禮貌》這首歌。2,小伴侶圍坐成一個圓圈雙手合掌作睡覺狀。老師唱歌。（教案來自：屈老師教案網.）歌詞如下：小伴侶睡午覺，幼兒園里靜靜靜。小花貓懂禮貌，不吵不叫也不鬧。抬起腳爪來走路，進屋誰也不知道。3,老師邊唱邊輕輕拍兩個小伴侶的頭。被拍到的小伴侶靜靜站起來相互交換位置。走路時要靜靜的，不發出一點響聲。4,嬉戲連續。教學反思1,活動中有的小伴侶不能做到“睡覺狀〃，總是扭過去扭過來的，作為老師覺得很影響嬉戲效果。有時有點急，就要批判孩子。其實這是不應當的。要急躁引導孩子。2,孩子們在嬉戲過程中，被老師拍到頭時，不能夠準時反應。需要老師不斷提示。3,孩子們在開頭進行嬉戲時還沒有養成嬉戲規章。有的小伴侶大聲說話，小花貓在交換位置的時候走路也發出響聲。但是進行一段時間后，我有意把唱歌得很輕，再加上一些肢體語言，漸漸的小伴侶都進入了情境。開頭安寧靜靜睡覺，輕輕地走路。4,孩子們在進行嬉戲過后的當天中午，我發覺中途上廁所的小伴侶走路都有了一個相同的姿態：兩只手學小貓，走路一踮一踮的。再也沒有原來那種咚咚的聲音了。小班嬉戲教案4活動意圖：親子嬉戲種特別重要的形式。父母通過親子嬉戲可以與孩子進行感情溝通，增進父母與孩子的親熱度，同時也促進了孩子的健康進展。親子嬉戲讓孩受益匪淺。活動目標：1、讓孩子真正走進大自然，閱讀春天，擴展孩子的學問，培育對大自然的寵愛之情。2、增進親子之間的關系，促進家園溝通與合作。3、親子嬉戲中提高孩子社會交往力量。4、在活動中，讓幼兒體驗與父母共嬉戲的歡樂，愿意與父母一起嬉戲。5、通過活動幼兒學會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。活動流程：嬉戲一：大腳小腳規章：分爸爸組、媽媽組、爺爺組、奶奶組進行嬉戲，每組8人。玩法：寶寶站在家長的腳上，家長和寶寶一起往前走，第一個到終點的為成功者，頒發小獎品。嬉戲二：切西瓜玩法：等到兒歌念完后，把西瓜切開來，［.來源屈.老師教案網］切開出的兩個人石頭剪刀布，勝者切西瓜，再次嬉戲。嬉戲三：揪尾巴預備：毛線辮子規章：一家三人必需緊緊拉著，不能松手，被揪到家庭自覺退出競賽。玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在肯定范圍