《語文園地二》教學設計錢學森科技小學任玉倩教學目標：認識“輛、匹、冊”等7個生字。正確認讀“一輛車、一匹馬”等6個數量短語。初步養成正確使用量詞的習慣，知道說不同的事物要用不同的量詞。在熟練背誦《字母表》的基礎上，正確認讀每一個大小寫字母。能將大寫字母和小寫字母一一配對。能正確認讀已學過的生字“明、星、早、陽”和“過、時、對、村”。能根據分類，發現它們帶有同一部件的特點，并嘗試用“換一換”的方法識記生字。展示在生活中自主識字的成果，激發自主識字的興趣。借助拼音朗讀古詩、背誦古詩，感受雨后清晨的魅力春光。和大人一起讀《陽光》，感受陽光的美好與寶貴，享受一起閱讀的快樂。教學重難點：1、認識“輛、匹、冊”等7個生字。2、正確認讀“一輛車、一匹馬”等6個數量短語。3、初步養成正確使用量詞的習慣，知道說不同的事物要用不同的量詞。4、在熟練背誦《字母表》的基礎上，正確認讀每一個大小寫字母。能將大寫字母和小寫字母一一配對。5、能正確認讀已學過的生字“明、星、早、陽”和“過、時、對、村”。能根據分類，發現它們帶有同一部件的特點，并嘗試用“換一換”的方法識記生字。6、借助拼音朗讀古詩、背誦古詩，感受雨后清晨的魅力春光。教學過程：導入:同學們，大家好！任老師又和大家見面啦！今天我們一同來學習《語文園地二》。講授新知：板塊一：識字加油站（一）出示：一輛車一匹馬一冊書一支鉛筆一棵樹一架飛機生根據拼音讀量詞短語。2、教師糾正字音讀一遍，學生跟讀兩遍。3、思考：你發現這6組詞語有什么特點？師明確：這6組詞語是帶有數量詞的詞組。4、提問：你還會用這6個數量詞來說一說新的詞組嗎？生回答師明確：一輛自行車一棵小草一支毛筆一匹駱駝一架大橋同學們大聲地讀以上的量詞詞組。（二）出示：輛冊匹支鉛棵架1、學生大聲讀出這些生字的正確讀音2、師糾正字音，學生跟讀一遍（三）結合圖片學習量詞詞組1、師示范讀，生跟讀輛，一輛車匹，一匹馬冊，一冊書支，一支筆鉛，一支鉛筆棵，一棵樹架，一架飛機2、出示量詞詞組學生一個詞組大聲讀兩遍巧記生字用加一加的方法識記生字：車+兩=輛木+果=棵十+又=支加+木=架教師師范讀一遍，學生跟讀考一考一（）車一（）馬一（）樹一（）書一（）鉛筆一（）飛機學生填空，師明確答案，生大聲地讀兩遍。練一練一（）鳥一（）山一（）河一（）鴨一（）彩虹一（）蘋果一（）棗一（）杏一（）牛一（）花一（）云一（）天空學生填空，師明確答案，生大聲地讀兩遍。（七）總結我會總結：數量詞，真重要。說話時，常用到。數詞量詞搭配好。描述事物要準確。板塊二：字詞句運用（一）“找一找、連一連”1、學生背誦《漢語拼音字母表》2、按順序說出大寫字母A()C()E()()H()JK()M()

明確：BDFGILN3、按順序寫出小寫字母o()q()s()()v()x()z明確：prtuwy游戲大小寫拼音字母搭配學生獨立完成，教師出示答案。完成課本上“找一找，連一連”學生獨立完成，教師出示答案。6、配樂唱出《漢語拼音字母表》（二）“讀一讀，想一想”出示“讀一讀，想一想”思考：你發現了什么？生獨立思考，教師明確：第一組字都有相同的部件“日”，這4個字的字義和“太陽”“時間”有關。第二組字是“寸”加上不同的偏旁變成了新字。提問：你還會說出有相關部件的字嗎？生獨立思考，教師明確：日字旁：旦、昨、晚，寸+宀=守寸+亻=付。換一換，巧記字識字風車：日+青=晴讠+青=請氵+青=清忄+青=情禾+子=季禾+火=秋禾+中=種禾+口=和雨+包=雹雨+相=霜雨+彐=雪雨+務=霧師：換一換的方法太棒啦！幫助我們識記了這么多的生字。板塊三：展示臺出示課本上展示臺的生字思考：你從哪里看到過這些詞呢？學生獨立思考，教師明確：數學書、道德與法治書、體育與健康書……提問：你還在哪些課本上認識了更多的漢字？學生獨立思考，教師明確：我從課外書上認識的漢字：探險大海英雄俠客我在動畫片中認識的漢字:鸚鵡森林伐木猴子師小結：認識漢字的途徑很多很多：商店店名、廣告牌、電視劇等等。只要你留心觀察生活，你就會發現生活處處皆學問！板塊四：日積月累出示古詩《春曉》學生自由拼讀師范讀，糾正字音學生大聲朗讀介紹《春曉》的作者、解釋題目，翻譯古詩內容。播放范讀音頻，學生模仿讀師生古今對譯讀播放《春曉》兒歌，幫助學生更好地背誦學生背誦板塊五：和大人一起讀出示散文《陽光》1、借助拼音學生自由朗讀2、家長讀一句，學生讀一句3、去掉拼音，老師讀一句，學生讀一句4、指導朗讀5、利用課下時間學生有感情地朗讀《陽光》三、布置作業：