“細節描述”練習題“細節描述”練習題6/6“細節描述”練習題巧用細節描述，增加作文風采——細節描述寫作指導【學習目標】1、賞識經典細節描述，總結細節描述方法。2、進行細節寫作訓練，提升細節描述能力?！臼裁词羌毠澝枋觥考毠澝枋鼍褪窃谖膶W創作中，把對表現人物和情節有特別作用的細微語言、動作、表情、光景等進行正確、仔細、生動的描述，使讀者“如見其人”“如睹其物”“如臨其境”。細節描述的分類

人物細節描述：光景細節描述：生活細節描述：

相貌、語言、動作、心理自然環境、社會環境、動物、靜物情節細節、事件細節【回首經典，意會方法】現場一：韓麥爾先生的身旁突然教堂的鐘敲了十二下。禱告的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，神態蒼白，我感覺他素來沒有這么高大。“我的朋友們啊，”他說________“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出渾身的力量，寫了兩個大字________“法蘭西萬歲！”此后他呆在那邊，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢________“散學了，——你們走吧。”方法小結：現場二：百草園不用說碧綠的菜畦，圓滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不用說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕快的叫天子（云雀）突然從草間直竄向云霄里去了。單是四周的短短的泥墻根一帶，就有無量興趣。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里撫琴。打開斷磚來，有時會遇到蜈蚣；還有斑蝥，假如用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便能夠成仙，我于是經常拔它起來，波及不斷地拔起來，也曾所以弄壞了泥墻，卻素來沒有見過有一塊根象人樣。假如不怕刺，還能夠夠夠摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。方法?。喝悍部▽懶欧部ò涯菍懽值恼鄢伤恼?，裝一個信封里，那個信封是前一天夜晚花一個戈比的。他想了一想，蘸一蘸墨水，寫上地點：“下收”此后他抓抓袋，再想想，添上幾個字：“康斯坦丁·卡里奇”四：豬八戒吃西瓜他看著個油油的大西瓜，嘴里直流口水。他不由得起刀來，把西瓜切成四。一又：“父！我把瓜切成四，我先吃自己的一，也得去?！敝闷鹨?，大吃起來??“一瓜不解渴，我再把猴子的一吃了吧！”著，又咬了一口?！拔鞴险娼饪剩俪砸徊凰愣?，我把沙和尚的一也吃了吧?！庇谑撬笠豢谟乙豢冢粫晌鞴先露橇恕Ｏ轮涣粝绿粕囊涣?。他捧起來，又放下去，放下去，又捧起來，最后是憋不住，把西瓜也吃了。內心提多么爽了。方法?。赫Z言描述方法小結：神態描述動作描述（寫人）心理描述相貌描述視覺描述方法小結：嗅覺描述觸覺描述（寫光景）聽覺描述味覺描述方法小結（寫事情）：1.步步追問+想象延長使用傳神動詞

、察看要仔細入微。、描述細節真切、典型，為主題服務。、語言要商酌、磨煉?！痉椒ǔ浼斑\用】a/抓住人和物的典型特色行描述，主服。1：《孔乙己》肖像描述：“他身材很高大，青白色，常些痕，一部亂蓬蓬的花白胡須。穿的然是衫，但是又又破，憂如十多年沒有，也沒有洗。”2：《孔乙己》言描述：（掌柜）突然：“孔乙己久沒有來了，欠十九個呢！”??掌柜伸出來，一面：“孔乙己么你欠十九個！”??到了年關，掌柜取下粉板：“孔乙己欠十九個!”到了第二年的端午，又：“孔乙己欠十九個呢！”b/，巧用修辭。1：作描述：只管是冬季，庚仍舊在臺上看他的數學。鼻涕流下，他用左手在鼻子上一抹，往旁一甩，沒有拋棄，右手在不斷地寫??2：肖像描述：成群的清國留學生??上著大子，得學生制帽的上高高起，形成一座富士山。《藤野先生》3：生活描述你也孩子，人家也孩子，你的孩子又又瘦，人家的孩子又白又胖。-——你也孩子，人家也孩子，怎么你的就跟才從垃圾堆出來的似的，人家的就像才剝殼的蛋心子，又白又光。c/展句子充（合運用）例1:她他混蛋。張開你的想象，適合地增加作、表情、神、言、心理等將句的內容充起來。2：壯與淑女：他端起碗，拿起筷，了菜放嘴里，吃起來。（加作）她端起碗，拿起筷，了菜放嘴里，吃起來。（加修）例3：:心理描述原稿：“文老要卷了，我得要命，就怕自己考了?！薄窘汀啃∨５叮好枋鍪纠?、原稿：《背影》——我看他戴著黑布小帽，衣著黑布大褂，深青布棉袍，地穿道。改正稿：《背影》我看他戴著黑布小帽，衣著黑布大褂，深青布棉袍，跚地走到道，慢慢探身下去，尚不大。但是他穿道，要爬上那月臺，就不簡單了。他用兩手攀著上邊，兩腳再向上；他肥胖的身子向左微，出努力的子。我看他的背影，我的淚很快地流下來了。2、景：在室里——“走到室的口,一股氣就迎面撲來。踏室一瞧,,人真多?。∽淖?站的站,有往來找位子的、的??但是卻靜得出奇,只有日光燈出‘吱——’的聲響。我不由屏息靜氣,插身去?！保杭偃鐩]有一段面描述,不后文得干、突然,也使后文寫的典型案例得孤立,失掉了必定的代表性,淡化了主。3、景：奶奶在我翻食，準菜。例：夢里，你仍舊是坐在那旭日的房屋里，背著陽光，著老花，倚在躺椅上，花白的在陽光的照射下出晶的色。一本一般的食，你每日是翻上一遍，嘴里喃喃自：“小丫正在育，得她弄點好吃又有養的?！崩鲜降氖找魴C在木的床柜上沙地唱著，那幅畫面，定格在我的夢里??她恰巧面窗坐著，午后的陽光射到她的上，使她的兩更為；她拿筆的手托著腮，大的眼眶里，晶亮的眸子慢游著，豐的下巴輕輕上——是每當她想出更奇妙的方法來解決一道數學，數學老所熟習、喜的神。4、《回望》（原稿）父是不易被察的。一天下棋，父借口悔棋，我不快，便與父翻了。從那此后，我盡量防范和父。那一天，母出差，去班的行程遙，父就決定送我。公共汽上，父站在離我不不近的地方。我兩眼望著窗外，稍微，父在注著我。到站后，我一聲不吭地下了，快步走著。然身后并無隨行的腳步聲，但在拐彎，我是與了路的父的眼光碰撞到了一同。我眼睛一，心也隨著了起來。父仍舊注著我，眼光是那暖和。我了，假裝提鞋。站起來，心中的暖意更深了。此后，我父的無不在，卻不易察?！痘赝罚ǜ恼澹└笎凼遣灰妆挥X察的，但又是實實在在的。一天下棋，父親借口悔棋，我不快，便與父親鬧翻了。從那此后，我盡量防范和父親說話。那一天，母親出差，去指導班的行程遙遠，“護送”我的重任便落在了父親的肩上。上了公共汽車，我成心與父親背對著，默然不語。我漫無目的地望著窗外，偶一側頭：竟發現父親在不遠處靜靜地凝視著我，眼里充滿了關切，憂如其實不在意我倆當前正處在“僵持階段”。到站后，我一聲不吭地下了車，快步走著。身后憂如并無父親跟從的腳步聲，但在拐彎處：我回頭一望，正好與剛過馬路的父親的眼光相碰。我不由眼睛一熱，心也隨著熱了起來。固然看不清父親回望我的眼神，但我分明感覺到那目光是暖的。我頓了頓，假裝蹲身提鞋，又朝父親回望我的方向看去，覺察父親仍在看著我。我站起身來，心中的暖意又加深了，心潮洶涌地走上了通向教室的路。此后，我覺察父親的愛就像回望同樣無處不在，只但是需要用感覺愛的眼睛去察看，用諒解父親的心去感覺。5、原句：王敏每次聽課都十分仔細，特別專心。她素來不做小動作，也不睦旁邊的同學說話，把老師講的都記著了。改正后：上課時，王敏老是很仔細地聽講。她面對黑板，腰板直直地挺著，雙腳成九十度平踏在地上，眼睛睜得圓圓地盯著老師和黑板，有時還眨巴著眼睛思慮，有時邊聽邊點著頭記。原句：吃過晚餐，剛上七年級的翠翠問媽媽說：“媽媽，問您個問題，您的夢想是什么”母親回答說：“夢想好多，跟你說沒用。”“您就談談看，這對我很重要。”翠翠接著說。改正后：吃過晚餐，剛上七年級的翠翠高聲囔道：“媽媽，問您個問題，您的夢想是什么”母親先是一愣，接著回答：“夢想好多，跟你說沒用。”“您就談談看，這對我很重要?！贝浯涔虉痰卣f。6、原稿：進來一位青年教師，頭上長著頭發，戴著一幅眼鏡，上身衣著一件襯衫，脖子上系著一條領帶，下身衣著長褲，腳穿一雙皮鞋，個子中等，圓臉，皮膚黑白一般，長得有點胖。他就是我們的班主任。改正后：進來一位青年教師，戴著眼鏡，鏡片上閃耀著五六個圈兒；講到歡欣之處，圓臉上會長出兩個深深的酒窩。有時，憂如換了一張臉，烏青的，冒出幾個筋，在發抖，那是有人違犯了紀律。他就是我們的班主任。拓展閱讀：語言的魅力一次在清華食堂吃飯，對面坐了兩個女生，聽到一位對另一位說：“我還沒吃飽，想再吃一點。”另一位說：“想吃什么，我去買?！鼻耙慌f：“就是那種扇形銳角餅，你幫我再買兩塊！”我暗想：清華的女生的確不同樣樣樣，我們平常但是稱那種餅為三角餅。這樣的女人不敢娶，要不成婚此后叫老公吃飯，喂，那個不規則多面體，過來！清華的教授更牛，我有一次去校醫院看眼睛，就聽見前面一個教授在跟醫生描述癥狀：“呃恩就是那個物體跟它的像不可以夠夠重疊在一同”我們大眼瞪小眼了久，醫生突然悟了：“您是看西有重影吧！”人物的言力爭，以極言反應人物心，揭穿主。一個起的日子，灰蒙蒙的天幕下，林立的樓群中，蹲伏著一座破舊的土坯房。上，坐著一個奶孩子的女人，憔倅，瘦弱，枯黃，眼睛木然無神，一不地望著方。孩子如街一只被人棄的小貓，孱弱薄，伶仃瘦骨，渴的小嘴地吮吸的，四十多的男人腳爬著。他是篾匠，雙手骨粗大，是老與裂口。布的上，有一凄涼、躁與暴戾，上亂的灰，在中輕輕。篾匠在劈竹子。冷空氣中，毛竹“卡”的破碎聲不斷響。一個女孩從房前的河里走上來。她十四五，抱著一大疊尿布，麻利地晾在笆上，看看沒事了，懷疑了一下，徑直走到篾匠跟前?！暗??”“恩??”“學”“??”“爹，今日是限時的最后一天了，老再不交學就停我的學?！蔽臏I水，在女孩怯生生卻充靈氣的眼眶里旋。她白的上寫了央求與惶惑?！皼]，你老子沒！”“爹，求您了”淚水，伴著央求，于滑落，一滴滴溶了腳下那片息著的土地。“??”“??”女孩哽咽著,將節余的一希望投向上的女人。可女孩也于望了，底底，完圓滿全地望了。她無于衷地坐著，古板的眼光是一不地望著方，好象周的全部都與她沒關。??又是一個起的日子，仍舊是那座破舊的土坯房，上仍舊坐著奶孩子的女人，房前仍舊坐著劈竹子的篾匠，笆上仍舊掛著片片尿布，但是，篾匠的身，多了一個小篾匠——那個十五六的洗晾尿布的女孩。寄：用柔的心感覺生活什么有的人看到日出能激地淚盈眶；有的人聽到一首曲便會意潮洶涌；