第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?初三班主任?個(gè)人總結(jié)范?文一個(gè)學(xué)?期很快結(jié)束?了，在領(lǐng)導(dǎo)?和各位老師?的關(guān)心和幫?助下，順利?走過(guò)了一學(xué)?期。現(xiàn)在就?把一學(xué)期的?工作情況總?結(jié)一下。?一、我所做?的主要工作?初三是整?個(gè)初中重要?的時(shí)期，我?深知自己肩?負(fù)的責(zé)任重?大，不敢有?絲毫的怠慢?。學(xué)生在心?理和生理上?都發(fā)生了很?大的變化，?對(duì)于這一變?化，學(xué)生的?精神上有的?壓力，而大?多數(shù)的學(xué)生?在這個(gè)轉(zhuǎn)折?時(shí)期顯得無(wú)?所適從。怎?樣讓學(xué)生盡?快適應(yīng)這一?變化，順利?度過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)?期，這是擺?在我眼前的?首要任務(wù)。?我當(dāng)班主?任力爭(zhēng)做到?兩點(diǎn)：一是?尊重每一個(gè)?學(xué)生，滿(mǎn)足?學(xué)生尊重的?需要，承認(rèn)?的需要，情?感的需要，?努力克服固?執(zhí)己見(jiàn)，偏?激的思維方?式，尊重學(xué)?生個(gè)性發(fā)展?，為孩子的?成長(zhǎng)創(chuàng)造一?個(gè)愉快的心?理運(yùn)動(dòng)空間?;二是善待?每一個(gè)學(xué)生?，用真誠(chéng)的?愛(ài)心對(duì)待每?一個(gè)孩子。?對(duì)于優(yōu)等生?，不掩飾他?們的缺點(diǎn)，?積極引導(dǎo)他?們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)?，努力使其?達(dá)到卓越。?我班的肖佳?同學(xué)各方面?表現(xiàn)相當(dāng)不?錯(cuò)，是一個(gè)?品學(xué)兼優(yōu)的?學(xué)生，但就?是缺乏膽量?，上課時(shí)很?少積極發(fā)言?。針對(duì)這?一點(diǎn)，我找?她談心，幫?她找原因并?鼓勵(lì)她大膽?發(fā)言。在我?上課時(shí)，有?意找她回答?問(wèn)題，并適?當(dāng)給以鼓勵(lì)?，鍛煉她的?膽量。通過(guò)?這樣的鍛煉?取得了一定?效。對(duì)于后?進(jìn)生，不歧?視他們，善?于發(fā)現(xiàn)他們?身上的閃光?點(diǎn)，激勵(lì)他?們一步一步?自我完善。?我班的李永?壁同學(xué)學(xué)習(xí)?很差，上課?不注意聽(tīng)講?，作業(yè)經(jīng)常?不交，課上?、課下紀(jì)律?不能保證，?是典型的后?進(jìn)生。對(duì)?于這樣的孩?子如果只是?批評(píng)、指責(zé)?，他的自信?心肯定會(huì)越?來(lái)越少，甚?至還會(huì)自暴?自棄。我發(fā)?現(xiàn)他的足球?踢得不錯(cuò)，?于是就鼓勵(lì)?他，如果你?在學(xué)習(xí)上能?象踢球那么?專(zhuān)注，你的?學(xué)習(xí)成績(jī)一?定會(huì)取得大?進(jìn)步。對(duì)于?他身上的每?一點(diǎn)進(jìn)步，?我都及時(shí)發(fā)?現(xiàn)，并且及?時(shí)予以鼓勵(lì)?，培養(yǎng)他的?自信心。對(duì)?于后進(jìn)生，?我動(dòng)員學(xué)習(xí)?好的同學(xué)幫?助他們，帶?動(dòng)他們把學(xué)?習(xí)成績(jī)提高?上去，組成?一幫一學(xué)習(xí)?互助小組。?經(jīng)過(guò)大家的?共同努力，?有了很大的?進(jìn)步。二?、主要收獲?和體會(huì)我?覺(jué)得當(dāng)初三?班主任應(yīng)該?做到以下三?點(diǎn)1、把?微笑送給學(xué)?生很多人?在提到教師?時(shí)，總會(huì)與?“嚴(yán)肅”、?“不茍言笑?”聯(lián)系在一?起。其實(shí)，?“微笑”的?力量才是無(wú)?窮的。每天?給學(xué)生燦爛?的微笑，會(huì)?讓學(xué)生的身?心感到愉快?，智能得到?發(fā)展。中國(guó)?有句諺語(yǔ)：?“誰(shuí)也說(shuō)不?清哪塊云彩?會(huì)下雨。”?而我卻相信?我的每塊“?云彩”都會(huì)?“下雨”。?因?yàn)椋覔?有一種特殊?的教育手段?――微笑。?我們班有?個(gè)學(xué)生，剛?開(kāi)始每天的?作業(yè)總是愛(ài)?拖著不做，?因此考試成?績(jī)總是不如?人意。怎么?辦呢訓(xùn)一通?吧，不行!?我試著尋找?他的優(yōu)點(diǎn)，?結(jié)果發(fā)現(xiàn)他?這個(gè)人還真?有不少優(yōu)點(diǎn)?:比如，劉?金寶愛(ài)勞動(dòng)?，每次教室?里的飲用水?一吃完，他?總是自告奮?勇地去總務(wù)?處把水給換?來(lái)了。另外?他非常懂禮?貌，每次見(jiàn)?了老師總會(huì)?笑嘻嘻地打?招呼。于?是只要一發(fā)?現(xiàn)他做了好?事，我便在?晨會(huì)課上表?揚(yáng)他，然后?在課后再悄?悄地微笑著?問(wèn)他：“作?業(yè)好了嗎要?抓緊一點(diǎn)喲?!”他總是?邊紅著臉邊?搔著頭對(duì)我?說(shuō)：“還有?一點(diǎn)點(diǎn)了。?”我還是笑?著對(duì)他說(shuō)：?“等一下我?可是要來(lái)查?的。”他從?我的目光里?讀到了鼓勵(lì)?，久而久之?，找到了自?身的價(jià)值，?后來(lái)還變得?在課上敢于?發(fā)言，在考?試中取得了?好成績(jī)。?在學(xué)生取得?成功時(shí)，我?會(huì)用微笑送?去欣賞;在?學(xué)生感到失?落時(shí)，我會(huì)?用微笑送去?鼓勵(lì);在學(xué)?生犯錯(cuò)時(shí)，?我會(huì)用微笑?送去寬容。?因此，我用?微笑贏得了?學(xué)生的尊重?和愛(ài)戴。我?想說(shuō)：微笑?，是一把閃?閃發(fā)光的金?鑰匙，能開(kāi)?啟教育成功?的大門(mén)，幫?助學(xué)生們茁?壯成長(zhǎng)。?2、事先做?好升學(xué)考試?的有關(guān)工作?。如今的?孩子已經(jīng)今?非昔比，他?們接觸面廣?，思維活躍?，自尊心強(qiáng)?，但又有著?現(xiàn)代青少年?極大的弱點(diǎn)?即缺乏勤奮?刻苦拼搏的?精神，這些?都表現(xiàn)在一?言一行中。?為了幫助他?們明確目標(biāo)?，克服懶惰?的習(xí)慣，我?在班上進(jìn)行?了認(rèn)真的調(diào)?查和了解，?提前明確目?標(biāo)，給了他?們壓力的同?時(shí)又有了一?定的動(dòng)力。?事實(shí)證明，?這樣做效果?很好。3?、班級(jí)管理?“嚴(yán)”為主?班級(jí)管理?工作有條不?紊，還得加?一個(gè)“嚴(yán)”?字。對(duì)學(xué)生?的熱愛(ài)不可?無(wú)，但對(duì)學(xué)?生的嚴(yán)格更?不可丟。雖?然我意識(shí)到?這一點(diǎn)上，?但我要求的?還不很?chē)?yán)。?在班內(nèi)實(shí)行?了幾次嚴(yán)打?，把所有問(wèn)?題扼殺在搖?籃里，幫助?全班同學(xué)建?立明確的是?非觀念，一?旦出現(xiàn)問(wèn)題?學(xué)生就會(huì)自?己管理自己?，讓這樣班?級(jí)管理走入?正軌。以?上僅是我在?班級(jí)工作中?所做的一些?嘗試和努力?，回首這半?年的工作，?幾多感慨，?這其中有經(jīng)?驗(yàn)，然而的?是教訓(xùn)。如?果問(wèn)我當(dāng)班?主任的感受?的話(huà),我會(huì)?說(shuō)，是很累?，但很充實(shí)?。是領(lǐng)導(dǎo)、?家長(zhǎng)及學(xué)生?的信任使我