關于精神分析的心理學方法第1頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五沙盤游戲箱庭療法（國內又稱為沙盤療法或沙箱療法）是在1939年由英國的小兒科醫生M.Lowenfeld創始的兒童心理療法。他在兒童心理咨詢中注意到孩子們可以在游戲中充分表現自己的內心世界的內容，當給孩子們一些玩具、模型和沙箱時孩子們做出令人頗感興趣的作品，可以為心理治療提供積極的幫助。第2頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五受榮格積極想象技術及其理論的啟發，吸收了威爾斯(H.C.Wells)、瑪格麗特.洛溫菲爾德(MargaretLowenfeld)等人有關兒童游戲理論與操作之精要，多拉.卡爾夫(DoraKallf)在20世紀60年代初創設了“沙盤游戲”理論。第3頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五沙盤游戲是一種心理疏導手段在一個自由、受保護的空間，通過在沙盤內用各種模型、玩具擺弄心靈故事，使來訪者與無意識接觸并表達超語言的經歷和被阻礙的能量。這種接觸與表達，可促進激活、恢復、轉化、治愈、新生的力量，對來訪者心理健康的維護、想象力和創造力的培養、人格發展和心性成長都有促進作用。沙盤游戲治療的要素包括一個按特定比例制成的沙盤、水源、裝有各種類型縮微模具的因子，這些縮微模具包括人、動物、建筑物、橋梁、交通工具、家具、食物、植物、石子、貝殼等，以及具有共情心治療家。第4頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第5頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第6頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五沙盤故事第7頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第8頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第9頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第10頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五主題統覺測驗第11頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第12頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第13頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第14頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第15頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第16頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第17頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第18頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第19頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第20頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第21頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五成人主題統覺測驗第22頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第23頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第24頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第25頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第26頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第27頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第28頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第29頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第30頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第31頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第32頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第33頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第34頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第35頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第36頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第37頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第38頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第39頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第40頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第41頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第42頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第43頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第44頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第45頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第46頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第47頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第48頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第49頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第50頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第51頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第52頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五房樹人測驗方法1。測試前準備2。測驗指導語：請你拿起鉛筆，認真地畫一座房屋，畫任何結構的房屋都可以，只要你努力地去畫就可以了，如果你自己覺得不滿意，可以用橡皮修改，在時間上沒有特別的限制，只要你認認真真地畫就可以！統合性房樹人測驗指導語：請你用鉛筆在這張白紙上任意畫一幅房子、樹、人物在內的畫，你想怎么畫就怎么畫，但是要求你必須認真地畫，不要采取寫生、或臨摹的方式，也不要用尺子，在時間方面不限，也允許涂改；畫完以后請寫上自己的姓名、性別、年齡、文化和職業！第53頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五測驗的分析項目一。總體印象：主要通過觀察測驗中的行為來判斷測驗的態度，測驗結果的有效等。二。形式分析：1。測驗的時間2。描繪的順序3。遠近感4。使用畫面大小5。位置6。畫紙對畫面的切斷7。筆畫壓力和線條的濃淡8。線條長短9。影子和陰影10。擦消第54頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五測驗的分析項目11。畫面對稱性12。畫面透明性13。立體性14。方向15。詳細性16。省略17。運動18。地面線19。其他第55頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五畫面遠近感第56頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五使用畫面的大小第57頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五畫面的位置第58頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五畫紙對畫面的切斷

第59頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五筆畫壓力和線條的濃淡

第60頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五線條長短第61頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五影子和陰影

第62頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五擦消圖形第63頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五畫面的對稱第64頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五畫面的立體性

第65頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五畫面的詳細性

第66頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五畫像的省略第67頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五房樹人的內容分析-房子房子表示個體出生、成長的家庭，也是指個體對一般家庭、家族關系的想法、感情、態度。通過對屋頂、窗戶、門和地面線等構成部分的分析，可以了解到個體在家庭中的自我形象，空想與現實之間的關系，家庭親子關系，安全感，家庭與環境之間的關系等。房頂：顯示一種幻想空間，與現實之間的距離。墻壁：表示一種自我的堅強性，抵抗和防御外界攻擊的能力，保護自我的能力。（鐵臂銅墻）門：顯示家庭與環境直接的積極的通道，反映出潛意識中的人際交往關系。窗：這象征人的眼睛，象征著美和與人被動接觸的方式，內在的防御狀態。煙囪：性的適應問題，閹割焦慮，同一性。各種附加物：與環境關系和象征化意義。第68頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五房樹人的內容分析-樹樹表現的是個體自己幾乎無意識感到的自我形象、姿態，表示其內心的平衡狀態，由此可顯示出個體的精神及性的成熟性；當然樹還具有的直接含義是個體與環境的關系，具有生命意義的象征，所以可稱為生命樹，表現出個體生命成長的歷程。樹的類型：象征生活態度，人格傾向。樹干：生命的活力，有關沖動的表達，個體與環境之間的協調性，人格的完整性。樹皮：這意味著個體與外界或他人接觸的部分。樹干的傷痕：提示心理創傷的體驗和不安。樹枝：表示追求環境的滿足，與他人的交際，象征著實現目標的力量、能力，適應性。樹冠：象征個體性格方面的內容。根：表示個體與現實關系，對自己支配現實能力的一種認識。地面線：與安全、現實相關的內容。其他附加物：從各種象征化的意義上去理解。第69頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五房樹人的內容分析-人最明顯地反映人的形象，所以畫人時，會自發動用心理防御機制。人反映的是自我現實像，心理上的和軀體上的自我，當然還表現著個體的理想像，印證著自我的人格內容。人物性別：提示著性取向的問題。頭部：智力之源泉，自我存在的關鍵器官，是幻想和對人關系的象征。面部：表示對外界現實世界的接觸、交往。上肢：個體自我與環境、事物的關系，控制的還是被動的，力量的表達。軀干：身體自我形象的表達，原始和成熟心理的區別。下肢：與人格的安定性和性的態度有關。附加物品：從象征化的意義上去分析、理解。第70頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第71頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第72頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第73頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第74頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五筆跡與父母教育

父母家庭角色的定位、實施的教育方法以及家庭的經濟狀況等環境因素，對兒童的心理成長和性格的培養起著不可估量的作用，并影響著孩子的一生。同樣，這些因素在筆跡中也留下了印記。以下就是幾種不適當家庭教育方法在筆跡中的體現。第75頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五過分照顧型。

這類家庭父母對孩子(特別是女孩)照顧過分，幾乎所有的一切全部包攬，不讓孩子參與任何事務。在這種環境下成長的人缺乏任何主見，思想不成熟，缺乏社會經驗，適應能力弱，依賴性極強，其筆跡大多為直線方塊字。第76頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五過度放任型

過度放任型，一切圍繞孩子轉，要啥給啥，放任自流，常屈服于子女的抱怨和哭鬧行為，忽視、接納甚至縱容子女的不良行為。這種環境會造成孩子無視約束，拒絕管理，毫無組織紀律觀念，過于沖動，自己的要求得不到滿足時會采取攻擊的辦法強取，存在潛在的語言中傷和肉體侵害傾向。其筆跡主要表現為運筆輕，速度快，壓力不均衡，筆劃尖銳。第77頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五過度管束型

此類家庭氣氛一直處于十分緊張的狀況，父母的言語如同圣旨沒有任何商量的余地，父母覺得自己永遠是對的，孩子的意見得不到應有重視。這樣會使孩子變得毫無主見和壓抑，缺乏競爭性、獨立性和創造性，在競爭面前顯得十分緊張和不適應，有的還可能導致謊語癖。他們的筆跡表現為右傾的，水平筆劃向下，行向下落或波狀起伏。第78頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五過度厭惡型過度厭惡型。成長在這一類型家庭的孩子心理十分恐懼和緊張，主要原因是父母關系不和，家庭里經常出現吵架、打架等不良行為。這類孩子缺乏自信、自我控制差、行為常越軌，脫離社會規范；情緒不穩定，無常且變得快，待人處世沖動且具攻擊性。這類人的筆跡最明顯的表現為大量的尖銳筆劃。第79頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五過度冷漠型。這類家庭可能存在子女單親或隔代撫養，或者父母一方長期在外。因精力不濟等原因，對子女的缺乏有效的管理和教育，特別是極少親近孩子，缺乏交流與溝通，造成與子女間的隔閡。這類孩子顯得孤獨、膽小和自卑，缺乏社交經驗，不會處理與他人的關系。其筆跡特征為字體小，字間距離要么要么較寬十分緊密。第80頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五羅夏墨跡測驗完整圖譜老傅工作室友情提供第81頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五羅夏墨跡測驗以各種不同形狀的圖形，對各種不同受試者測試，最后選定具有代表性的十張，作為模棱兩可刺激情境的測驗題目之用。不同的受試者，面對墨跡圖形時，必定會表現出不同的反應第82頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第83頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第84頁，共93頁，2022年，5月20日，18點6分，星期五第85頁，共93