某海軍陸戰隊在原始森林進行為時一個月左右的生存實驗,具體要求如下:

第一：每個隊員除了身上穿的衣服外,隨身只能帶三件物品,每件物品不能超過二公斤；第二：隊員都是由飛機空降到半徑為1000公里原始森林的中心地帶,要求在一個月時間內從森林里走出來。問題：隊員帶哪三件物品合適？請思考下面問題：某海軍陸戰隊在原始森林進行為時一個月左右的生存實驗,具體1人類要生存，需要物質、能量、信息。鋼刀火石指南針物質能量信息獲取獲取獲取人類要生存，鋼刀火石指南針物質能量信息獲取獲取獲取2感覺剝奪實驗實驗中給被試者戴上半透明的護目鏡，使其難以產生視覺；用空氣調節器發出的單調聲音限制其聽覺；手臂戴上紙筒套袖和手套，腿腳用夾板固定，限制其觸覺。感覺剝奪實驗實驗中給被試者戴上半透明的護目鏡，使其難以產生視3猜一猜，實驗結果如何？實驗結果被試驗者單獨呆在實驗室里，幾小時后開始感到恐慌，進而產生幻覺......在實驗室連續呆了三四天，被試者會產生許多病理心理現象：出現錯覺幻覺；注意力渙散，思維遲鈍；緊張、焦慮、恐懼等。信息是人類生存必不可少的基本條件,也是基本需求！猜一猜，實驗結果如何？實驗結果被試驗者單獨呆在實驗室里4第一章信息與信息技術1.1信息及其特征第一章信息與信息技術1.1信息及其特征5一、信息

人類生活離不開信息。烽火告急信鴿傳書結繩記事一、信息烽火告急信鴿傳書結繩記事6明日黃花在我們日常生活中，信息無時不有，無處不在明日黃花在我們日常生活中，信息無時不有，無處不在7信息及其特征公開課課件8那究竟什么是信息呢？那究竟什么是信息呢？9信息的含義1認為信息是“用來消除不確定性的東西”，指的是有新內容或新知識的消息。香農2提出“信息就是信息，不是物質，也不是能量”。維納3認為信息是“事物運動的狀態和方式，也就是事物內部結構和外部聯系的狀態和方式”。鐘義信信息的含義1認為信息是“用來消除不確定性的東西”，指的是有新10小游戲：你做我猜規則：挑選三位同學參加，老師先展示卡片中的成語給全班同學看和參加游戲的第一位同學看（參加游戲的其余兩位同學不能看），第一位同學看完后用動作肢體語言展示給第二位同學，第二位同學根據自己的理解再通過圖畫展示給第三位同學，第三位同學根據自己的理解通過語言展示給全班同學。同學1同學2同學3全班動作圖畫語言小游戲：你做我猜規則：挑選三位同學參加，同學1同學2同學3全11信息發出方用何載體以何途徑信息接收方接受效果及作用信源信息傳遞信宿載體形式：文字圖像圖形聲音符號動畫視頻其他傳播途徑：面對面書刊電報電話廣播音像制品電視計算機網絡其他信息的傳播過程信息發出方用何載體以何途徑信息接收方接受效果及作用信源信息傳12

下面我將邀請各個精英小組，充當信息特征的探索者，認真閱讀課本第五頁的案列，從中找出信息的特征，并給全班同學分享。

案例××××××××××××××××××××××××××××××××××。信息的特征×××××舉例說明×××××下面我將邀請各個精英小組，充當信息特征的探索者13結繩網絡騎馬信件傳遞性電視電話結繩網絡騎馬信件傳遞性電視電14載體依附性載體的依附性具有可存儲、可轉換、可傳遞特點。③同一個信息可以依附于不同的載體。②信息不能獨立存在，需要依附于一定的載體。①載體依附性載體的依附性具有可存儲、③同一個信息可以依附于不②15書是不是信息？

語言、文字，聲音，圖像，視頻不是信息，而是信息的載體，也是表現形態。信息是通過載體來表示（表達）和傳播（傳遞）的。書是文字、圖像的載體，也是信息的載體。而書本身不是信息。思考：書是不是信息？語言、文字，聲音，圖像，視頻不16可處理性信息是可以加工和處理的。經過加工、處理，特別是經過人的分析、綜合和提煉，使信息具有更高的使用價值，即信息的增值。可處理性信息是可以加工和處理的。經過加17價值性信息的價值會一成不變嗎？1是不是所有的信息對每個人來說都是一樣的呢？2價值相對性價值性信息的價值會一成不變嗎？1是不是所有的信息對每個人來說18信息及其特征公開課課件19哪些信息時效性強？哪些信息時效性弱些？1信息的時效性會隨著時間的推移而變化。時效性2信息的時效性必須和價值性聯系在一起。哪些信息時效性強？哪些信息時效性弱些？1信息的時效性會隨著時20共享性（1）信息可以被一次或多次或同時利用。（2）信息的共享不能使信息丟失、改變。共享性（1）信息可以被21孫臏的增兵減灶真偽性孫臏的增兵減灶真偽性22傳遞性載體依附性可處理性時效性共享性真偽性價值性信息的基本特征傳載可時共真價信息的基本特征23

今天這節課，我們通過一個個的事例，了解了信息，知道了信息的特征，深刻領會到了信息在我們的學習和生活中，無處不在，無時不在，它時刻影響著我們的學習和生活。通過學習真偽信息，我們知道要合理使用信息，杜絕無聊、虛假、垃圾信息的傳播蔓延，為社會盡一份自己的力量。今天這節課，我們通過一個個的事例，了解了信息，知道了241、甲骨文是考古工作者了解商周時期文化歷史的重要物證。文字刻在甲骨上說明信息具有()特征。A、時效性B、載體依附性C、共享性D、價值性2、下列關于信息的描述，正確的是()。A、信息不能共享B、信息可以復制、傳播或分配給眾多的使用者C、信息使用后就會損耗D、某信息被一方使用時另一方就不能使用3、信息的傳遞一般依附于某種載體。我國古代曾使用“擊鼓進軍”、“鳴金收兵”來指揮戰斗，這時信息傳遞所依附的載體是（）。A、文字B、聲音C、圖形D、圖像1、甲骨文是考古工作者了解商周時期文化歷史的重要物證。文字刻254、下列敘述中，()是錯誤的。A、信息可以被多個信息接收者接收并且多次使用B、信息具有時效性C、同一個信息可以依附于不同的載體D、信息的價值總是永恒不變的6、將幾幅看似無關的舊照片通過圖像處理軟件(如PhotoShop)加工后，形成一幅富有創意、有實際用途的圖片，這體現了信息是()A、需依附一定載體的B、可以共享的C、可以增值的D、具有時效性的5、以下不屬于信息范疇的是（）A、考試成績B、天氣預報C、書籍D、股票價格4、下列敘述中，()是錯誤的。6、將幾幅看似無關的舊照片26經常不斷地學習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量StudyConstantly,AndYouWillKnowEverything.TheMoreYouKnow,TheMorePowerfulYouWillBe寫在最后經常不斷地學習,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量寫27謝謝大家榮幸這一路，與你同行It'SAnHonorToWalkWithYouAllTheWay演講人：XXXXXX時間：XX年XX月XX日

謝謝大家演講人：XXXXXX28

某海軍陸戰隊在原始森林進行為時一個月左右的生存實驗,具體要求如下:

第一：每個隊員除了身上穿的衣服外,隨身只能帶三件物品,每件物品不能超過二公斤；第二：隊員都是由飛機空降到半徑為1000公里原始森林的中心地帶,要求在一個月時間內從森林里走出來。問題：隊員帶哪三件物品合適？請思考下面問題：某海軍陸戰隊在原始森林進行為時一個月左右的生存實驗,具體29人類要生存，需要物質、能量、信息。鋼刀火石指南針物質能量信息獲取獲取獲取人類要生存，鋼刀火石指南針物質能量信息獲取獲取獲取30感覺剝奪實驗實驗中給被試者戴上半透明的護目鏡，使其難以產生視覺；用空氣調節器發出的單調聲音限制其聽覺；手臂戴上紙筒套袖和手套，腿腳用夾板固定，限制其觸覺。感覺剝奪實驗實驗中給被試者戴上半透明的護目鏡，使其難以產生視31猜一猜，實驗結果如何？實驗結果被試驗者單獨呆在實驗室里，幾小時后開始感到恐慌，進而產生幻覺......在實驗室連續呆了三四天，被試者會產生許多病理心理現象：出現錯覺幻覺；注意力渙散，思維遲鈍；緊張、焦慮、恐懼等。信息是人類生存必不可少的基本條件,也是基本需求！猜一猜，實驗結果如何？實驗結果被試驗者單獨呆在實驗室里32第一章信息與信息技術1.1信息及其特征第一章信息與信息技術1.1信息及其特征33一、信息

人類生活離不開信息。烽火告急信鴿傳書結繩記事一、信息烽火告急信鴿傳書結繩記事34明日黃花在我們日常生活中，信息無時不有，無處不在明日黃花在我們日常生活中，信息無時不有，無處不在35信息及其特征公開課課件36那究竟什么是信息呢？那究竟什么是信息呢？37信息的含義1認為信息是“用來消除不確定性的東西”，指的是有新內容或新知識的消息。香農2提出“信息就是信息，不是物質，也不是能量”。維納3認為信息是“事物運動的狀態和方式，也就是事物內部結構和外部聯系的狀態和方式”。鐘義信信息的含義1認為信息是“用來消除不確定性的東西”，指的是有新38小游戲：你做我猜規則：挑選三位同學參加，老師先展示卡片中的成語給全班同學看和參加游戲的第一位同學看（參加游戲的其余兩位同學不能看），第一位同學看完后用動作肢體語言展示給第二位同學，第二位同學根據自己的理解再通過圖畫展示給第三位同學，第三位同學根據自己的理解通過語言展示給全班同學。同學1同學2同學3全班動作圖畫語言小游戲：你做我猜規則：挑選三位同學參加，同學1同學2同學3全39信息發出方用何載體以何途徑信息接收方接受效果及作用信源信息傳遞信宿載體形式：文字圖像圖形聲音符號動畫視頻其他傳播途徑：面對面書刊電報電話廣播音像制品電視計算機網絡其他信息的傳播過程信息發出方用何載體以何途徑信息接收方接受效果及作用信源信息傳40

下面我將邀請各個精英小組，充當信息特征的探索者，認真閱讀課本第五頁的案列，從中找出信息的特征，并給全班同學分享。

案例××××××××××××××××××××××××××××××××××。信息的特征×××××舉例說明×××××下面我將邀請各個精英小組，充當信息特征的探索者41結繩網絡騎馬信件傳遞性電視電話結繩網絡騎馬信件傳遞性電視電42載體依附性載體的依附性具有可存儲、可轉換、可傳遞特點。③同一個信息可以依附于不同的載體。②信息不能獨立存在，需要依附于一定的載體。①載體依附性載體的依附性具有可存儲、③同一個信息可以依附于不②43書是不是信息？

語言、文字，聲音，圖像，視頻不是信息，而是信息的載體，也是表現形態。信息是通過載體來表示（表達）和傳播（傳遞）的。書是文字、圖像的載體，也是信息的載體。而書本身不是信息。思考：書是不是信息？語言、文字，聲音，圖像，視頻不44可處理性信息是可以加工和處理的。經過加工、處理，特別是經過人的分析、綜合和提煉，使信息具有更高的使用價值，即信息的增值。可處理性信息是可以加工和處理的。經過加45價值性信息的價值會一成不變嗎？1是不是所有的信息對每個人來說都是一樣的呢？2價值相對性價值性信息的價值會一成不變嗎？1是不是所有的信息對每個人來說46信息及其特征公開課課件47哪些信息時效性強？哪些信息時效性弱些？1信息的時效性會隨著時間的推移而變化。時效性2信息的時效性必須和價值性聯系在一起。哪些信息時效性強？哪些信息時效性弱些？1信息的時效性會隨著時48共享性（1）信息可以被一次或多次或同時利用。（2）信息的共享不能使信息丟失、改變。共享性（1）信息可以被49孫臏的增兵減灶真偽性孫臏的增兵減灶真偽性50傳遞性載體依附性可處理性時效性共享性真偽性價值性信息的基本特征傳載可時共真價信息的基本特征51

今天這節課，我們通過一個個的事例，了解了信息，知道了信息的特征，深刻領會到了信息在我們的學習和生活中，無處不在，無時不在，它時刻影響著我們的學習和生活。通過學習真偽信息，我們知道要合理使用信息，杜絕無聊、虛假、垃圾信息的傳播蔓延，為社會盡一份自己的力量。今天這節課，我們通過一個個的事例，了解了信息，知道了521、甲骨文是考古工作者了解商周時期文化歷史的重要物證。文字刻在甲骨上說明信息具有()特征。A、時效性B、載體依附性C、共享性D、價值性2、下列關于信息的描述，正確的是()。A、信息不能共享B、信息可以復制、傳播或分配給眾多的使用者C、信息使用后就會損耗D、某信息被一方使用時另一方就不能使用3、信息的傳遞一般依附于某種載體。我國古代曾使用“擊鼓進軍”、“鳴金收兵”來指揮戰斗，這時信息傳遞所依附的載體是（）。A、文字