Word———實習教師工作總結(范文三篇)我為你整理了多篇《實習老師工作總結(范文三篇)》范文，盼望對您的工作學習有關心。

第一篇：中學老師實習工作總結優秀范文

這次實習，除了讓我對商業企業的基本業務有了必需了解，并且能進行基本操作外，我覺得自我在其他方面的收獲也是挺大的.作為一名一向生活在單純的高校學校的我，這次的實習無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎.

首先，我覺得在學校和單位的很大一個不一樣就是進入社會以后務必要有很強的職責心.在工作崗位上，我們務必要有劇烈的職責感，要對自我的崗位負責，要對自我辦理的業務負責.假如沒有完成當天就應完成的工作，那職員務必得加班;假如不留意消失了錯誤，也務必負責訂正。

其次，我覺得工作后每個人都務必要堅守自我的職業道德和努力提高自我的職業素養，正所謂做一行就要懂一行的行規.在這一點上我從實習單位同事那里深有體會.比如，有的事務辦理需要工作證件，雖然對方可能是自我熟悉的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是急躁的解釋為什么務必得這么做.此刻商業企業已經納入正規化管理，所以職員的工作態度問題尤為重要，這點我有親身感受.

最終，我覺得到了實際工作中以后，學歷并不顯得最重要，主要看的是個人的業務潛力和交際潛力.任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手潛力更重要.

所以，我體會到，假如將我們在高校里所學的學問與更多的實踐結合在一齊，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務的潛力與比較系統的專業學問，這才是我們實習的真正目的.

很感謝實習單位給我這個這么好的實習機會，讓我學習許多、成長許多、收獲許多。

其次篇：實習老師個人工作總結

我于200#年9月4日至10月16日在＃＃市##區##學校進行了六個星期的教育實習，老師實習個人工作總結。我實習的基本內容包括五部分：課堂教學、班主任工作、教育調查、信息技術與課程整合和討論性學習課程指導。本人主要做了如下工作：

（1）班主任工作：為期兩個星期，指導同學完成主題班會《誠信在我心中》及組織班級友情賽。

（2）信息技術教學工作：完成教案數為四份，試講次數為四次，上課節數為六節。

（3）信息技術與學科整合：查找語文學科的資料及參加制作網絡環境下自然學科圖表復習專題網站。

（4）教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發放，問卷統計及完成一份教育調查報告。

（5）討論性學習指導：為期兩個星期，指導初一

（5）班部分同學完成班級主頁的制作。經受了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名老師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習學校的同學，本著對同學負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，敬重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導看法，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

一、班主任工作

（1）在工作預備方面

首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛開頭見習時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級狀況。但潭老師并沒有直接告知我們，而是讓我們自己去發覺、去了解。可能當時我們有點不理解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應當用自己的眼睛專心去觀看了解這個班級，了解同學，究竟我們面對的還是同學，這也是對我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。其次，我能較快的熟識和把握同學的狀況。為了增進對同學的了解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸溝通，個人工作總結《老師實習個人工作總結》。除了上課時間，我始終是跟班的。剛開頭幾天，同學都不怎么和我說話，都特別被動。我發覺自己好象很難融入這個班級，緣由是彼此還不了解，這時我應當實行主動，通過關懷他們的學習、生活狀況，漸漸的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關懷，同學也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應當多溝通，只有這樣，你才能了解同學。

（2）在班級日常管理方面

我能在班主任潭老師的指導下，幫助她主持日常工作并組織了一次班級活動。在這短短的兩個星期，我更多的是監督同學的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。比如早自修的作業上交，許多同學每次過來不是說自己忘了做作業就是說不會做的理由來拖欠作業。通過自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學能很好的改掉拖欠作業這不好的習慣。特殊是我們班的張嘉迅，每次作業都是空白，到了后來都是他主動把作業本給我，看到上面寫滿滿的，我特別興奮。我想他們還是比較懶，學習主動性不夠，像此類同學就需要我們的監督和引導。除了作業，還有衛生打掃，女生普遍比較仔細樂觀，而有部分男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對與這類同學，就應當給他們明確的任務。我們班有太多淘氣的同學，我發覺自己很難對他們進行思想教育，你不能對他硬來，你越是態度強硬，他就越抵抗。對于這類同學，應當在平常和他們多溝通，能夠在平常的溝通中適當的通過一些言語對他們作一些引導。

（3）在班級活動方面

開展活動，同學是主體，因此開展的活動就應當迎合同學的愛好。在一開頭，我就在同學中綻開一些調查，詢問他們喜愛開展什么體育競賽，以及什么性質的班會。通過收集同學的看法，我組織了一場籃球友情賽。我想通過這個競賽能夠增加班級的分散力，為了更好的預備這場競賽，我還讓同學綻開了一些訓練，這些訓練特別有效果，最終以肯定優勢贏得了成功。在競賽過程中，女生可謂表現樂觀，能夠很好的為隊員加油助威。這就很好的體現了班級的分散力。而在班會方面，許多同學喜愛競賽性質的，又要結合學問方面的活動。但在我擔當實習班主任期間已經支配了誠信班會。為此，我就跟麗萍商議在她擔當班主任期間進行一次學問競猜主題班會。那次班會下來，同學們的思維特別活躍，而且小組之間競爭特別激烈，這也很好的體現了我們班同學特點，好勝、好動。時間過的特別快，當我真正了解同學特點，開頭和他們建立起感情時，卻結束了。雖然特別短暫，但覺得自己學到了許多，特殊是仔細負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到同學的聰慧可愛。在這次實習中，我從班主任潭老師身上學到許多，同時充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對同學付出真愛，你才能取得同學對你的敬重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對同學的愛肯定要有一個度，而且必需跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣同學才能理解你的愛。

二、信息技術教學工作教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。通過指導老師先熟識實習班級的信息技術上課狀況，熟悉班上的每個學.生以及了解他們對于信息技術課學問的把握狀況。然后，仔細聽指導老師以及其他同學上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習學問；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現在留意的是指導老師及其他同學的上課方式，上課的思想思路。接著，依據在高校所學的教育學問和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課、試講，做足了上講臺的預備。在經過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺。作為一名老師，還有一個天職就是教書，無私地把學問傳播給同學。這也是我們實習的重要內容――授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節課，要經過“備課（寫教案）――試講――上課――接受同學反饋的信息――評講”這樣一個流水線。看起來簡潔，可其中每個環節又有許多小細節，最主要的是“上課”。這個環節，也就是我們始終在探討的“課堂教學”。由于信息技術是在機房上課，嬉戲及其它等的因素對同學的

第三篇：見習老師個人工作總結

轉瞬間，一年的見習期即將結束。回顧初上工作崗位的這一年，在學校領導和老師的熱心支持和幫忙下，我仔細做好教學工作和見習班主任工作，進取完成了學校布置的各項任務。下頭我把見習期的工作做簡要的匯報總結。

一、進取學習，努力提高政治思想覺悟

我深切地熟悉到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。所以，我關懷國內外大事，注意政治理論的學習。平常樂觀參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件；樂觀參加教育局組織的各種新老師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，準時完成學校布置的各項任務。同時，在語文組里，我樂觀協作組長和其它老師搞好教研活動，并進取爭取機會提升自身素養。我也時刻嚴格要求自我，力求自我的一言一行對同學起到表率作用。20xx年4月4日，我順當完成預備國家員轉正程序，更讓我對感到身上肩負著的重任，永久忠誠于國家的教育事業！

二、貼近同學，努力提高班主任工作效率

得益于學校領導對我的悉心支配，我任初一（9）班見習班主任，具有豐富班主任閱歷的吳秀云老師成為我的指導老師。在吳老師的熱忱指導下，我樂觀參加了班級的各項日常管理工作，并竭力幫助班主任處理好班級內的各項事務。一學年下來，班級班風良好，在各項活動中，均取得了良好的成果。初一班級的同學處于思想的轉變期，自我意識不斷增加，班主任工作的開展過程中，特別要留意不一樣的策略。我在不斷向其他老老師請教、琢磨、實踐的過程中，把握了一些班主任工作方法。平常，我也很有愛好地去閱讀相關班主任學習材料、優秀書籍，留意全方位提高自我的工作水平。所寫德育案例《愛讓失竊案在陽光下消融》獲蘇州市班主任德育案例評比二等獎。

三、踏實工作，努力提高業務素養

本學年，我擔當的是初一（9）、（10）兩班的語文老師，在教學工作中，我堅持做到“教學六仔細”。我能仔細備課，討論教材，力求精確把握重點、難點，并注意參閱各種資料，制定貼合同學認知規律的教學方法，仔細編寫教案。我也細心設計課堂教學，上課時注意同學主動性的發揮，盡量兼顧到各層面的同學，使每位同學學有所得深化細致的備好每一節課。課后細心布置作業，盡量做到適度、適量。每一次作業都準時批改，發覺問題準時訂正。留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習情景，并有目的的對同學進行輔導。在上級領導“六仔細”檢查中得到確定。

作為一名新老師，我廣泛聽課，聽取師傅陸秀亞的指導，也留意學習組里其他老師的教學閱歷，努力探究適合自我的教學模式。這對自我的教學促進很大。不僅僅如此，我還抓住每次外出學習的機會，如參與“實踐新