師大附中教育集團(tuán)22年秋學(xué)期七年級(jí)期中考試語文試題時(shí)量120分鐘，滿分120分。親愛的同學(xué)們，不經(jīng)意間我們步入初中生活已經(jīng)兩個(gè)多月了。如何學(xué)好初中語文？今天我們就跟著小語和小文兩位同學(xué)的步伐，一起了解初中語文的學(xué)習(xí)技巧。1.【字詞積累】以下是小語總結(jié)歸納的字音字形識(shí)記方法，其中內(nèi)容有誤的一項(xiàng)是（2分） （）A.方法一:科學(xué)識(shí)字，舉一反三。“钅”為部首的漢字大多與金屬及金屬加工有關(guān)。如鑲（xiāng）嵌、鐫（juān）刻、鈴鐺等。B.方法二:形旁表意，聲旁表音。如“粗獷”中的“獷（guǎng）”,采用“犬”作形旁,“廣"作聲旁。本義指犬兇惡，兇猛;后引申為“粗野”“強(qiáng)悍"等義。C.方法三：多音易淆，區(qū)別有術(shù)。“著"的讀音：①zhe,看著；②zhuó,著落;③zhá,著急。D.方法四:形近對(duì)比，釋義區(qū)分。憔萃，形容人臉色差,瘦削;精粹,意思是精華。2.【詞語運(yùn)用】以下是小文寫在積累本上的一段話，其中加點(diǎn)詞語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分） （）一年一度的體育節(jié)開始了，校園里人聲鼎沸，同學(xué)們各得其所。操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們或奔跑，或跳躍，或投擲，洋溢著青春的色彩。看臺(tái)上的啦啦隊(duì)們咄咄逼人的吶喊加油聲，綻放著青春的激情。操場(chǎng)上那不停穿梭著的身影啊,是忙碌的校園小記者們。看著這朝氣蓬勃的校園，幸福而自豪的感覺油然而生。A.人聲鼎沸 B.各得其所C.咄咄逼人 D.油然而生3.【病句診所】小文常常在積累本上記錄學(xué)習(xí)生活中遇到的病句，并進(jìn)行修改。以下病句修改不正確的一項(xiàng)是（2分） （）A.我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。（應(yīng)把“認(rèn)真改正”和“仔細(xì)檢査”調(diào)換位置）B.為了提高市民的文明素養(yǎng),市教育局策劃開展了“讀傳統(tǒng)經(jīng)典，建文明城市”。（把“市教育局”調(diào)到“為了"之前）C.同學(xué)們對(duì)自己能否取得優(yōu)異成績(jī),充滿了信心。（刪去“否"）D.語文課程應(yīng)著重增加學(xué)生的語文實(shí)踐能力。（將“增加"改為“培養(yǎng)"）4.【語言得體】古人說:“舌為利害本，口是禍福門。良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒。"周末,同學(xué)想邀請(qǐng)小語去看電影以緩解期中復(fù)習(xí)的疲勞，可是小語還是想在家復(fù)習(xí)，并不想去看電影。這時(shí)，小語該怎樣委婉拒絕同學(xué)的好意呢？以下表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（2分） （）A.你自己去吧,我可不能跟你一起去！B.謝謝你,但是我的復(fù)習(xí)還沒有完成,今天不能去了，改天我請(qǐng)你。C.大家都在學(xué)習(xí)，你想拉我下水嗎？D.我實(shí)在不想勉強(qiáng)自己和你一起去看電影。5.【文化長(zhǎng)廊】以下小語記錄的文學(xué)文化知識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（2分）（ ）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱“四書"。B.立春,是二十四節(jié)氣之首，立,是“開始”之意;春,代表著溫暖、生長(zhǎng)。物起始、一切更生之義。C.我們?cè)谙騽e人介紹自己的父母時(shí)，可用“令尊”“令堂”這樣的敬稱。D.“而立"“不惑""知天命"“花甲""古稀”分別指三十歲、四十歲、五十歲、六十歲、七十歲。班級(jí)正在進(jìn)行“有朋自遠(yuǎn)方來”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),小文搜集和整理了許多有關(guān)交友的名言、警句、詩句和故事摘抄在積累本上。6.小文想制作一個(gè)“友誼書簽”送給小語,請(qǐng)問以下哪一個(gè)設(shè)計(jì)方案不合適？（2分）（）7.下面這些交友之道說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分） （ ）【詩歌中的交友之道】與朋友交而不信乎？——《論語-學(xué)而》A.該句提醒我們交友時(shí)要真誠(chéng)，要言而有信。獨(dú)學(xué)而無友,則孤陋而寡聞——《禮記-學(xué)記》B.該句告訴我們學(xué)習(xí)如果缺少朋友交流切磋，就會(huì)造成知識(shí)狹隘淺薄。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰——王勃《送杜少府之任蜀州》C.該句告訴我們友誼會(huì)受時(shí)空的限制。 【故事中的交友之道】管寧、華歆共園中鋤菜,見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過門者，寧讀如故，歆廢書出觀。寧割席分坐，曰：“子非吾友也。” D.該故事告訴我們真正的朋友，應(yīng)該是建立在共同的思想基礎(chǔ)和奮斗目標(biāo)上。8.班會(huì)課上，準(zhǔn)備設(shè)置一個(gè)讓同學(xué)們告別膽怯，勇敢上臺(tái)展示自己，以結(jié)交新朋友的環(huán)節(jié)。下面是班主任擬定的上聯(lián)，請(qǐng)幫助小語根據(jù)提示及活動(dòng)主題對(duì)出下聯(lián)。大膽展示告別舊我，。（2分） 9.臨近期中，小語同學(xué)對(duì)七上部分古詩文進(jìn)行整理,請(qǐng)你幫他完成以下的內(nèi)容。（8分）策略詩句收獲看標(biāo)題① ，崔九堂前幾度聞。——杜甫《江南逢李龜年》標(biāo)題常點(diǎn)明時(shí)間/地點(diǎn)，概括事件，蘊(yùn)含情感。抓意象我寄愁心與明月，②——李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》③？。——王灣《次北固山下》古人常借助意象“月”和“雁”來表達(dá)思鄉(xiāng)懷人之情。明手法④,,古道西風(fēng)瘦馬。——馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》對(duì)比襯托，抒發(fā)離人愁思。總結(jié):依據(jù)閱讀策略，重新思考并整理古詩文,讓我有了新的收獲。正如孔子所說:"⑤,。”只有學(xué)思結(jié)合，才能求得真知。【拓展運(yùn)用］新晴宋?劉攽青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢(mèng)余①。唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開門戶又翻書。【注釋】①晝夢(mèng)余:白天睡覺做夢(mèng)醒來。詩句 收獲青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢(mèng)余。10.描寫“”"”等景物，營(yíng)造一幅（特點(diǎn)）畫面。（3分）唯有南風(fēng)舊相識(shí)，偷開門戶又翻書。 11.運(yùn)用的修辭手法，寫出南風(fēng)的的特點(diǎn)，詼諧而有創(chuàng)意地表現(xiàn)了詩人的心情。（3分） 小文:第二單元綜合性學(xué)習(xí)中，老師布置了搜集“交友之道”的資料,你完成了嗎?古文閱讀［甲文】子路曰："愿車馬、衣、輕裘①與朋友共，敝之而無憾。”——《論語·公長(zhǎng)也》【注釋】①輕裘:輕暖的皮衣。［乙文】王濬沖①為尚書令著公服乘軺車，經(jīng)黃公酒壚②下過。顧謂后車客：“吾昔與嵇叔夜③、阮嗣宗④共酣飲于此壚。竹林之游，亦預(yù)其末⑤。自嵇生夭、阮公亡以來，便為時(shí)所羈紲⑥。今日視此雖近，邈⑦若山河也。”——《世說新語》 【注釋】①文中的王濬沖，即王戎(234—305),字濬沖，西晉名士。②黃公酒坊:酒家名。壚，酒店里安放酒壇的土臺(tái)，借指酒店。③嵇叔夜，即嵇康。④阮嗣宗，即阮籍。以上三人都為“竹林七賢"的代表性人物。⑤亦預(yù)其末:也總跟在他們身后。⑥紲:本意指繩索,這里指束縛。⑦邈:遠(yuǎn)。小語:完成了，我搜集了兩篇古文，摘抄在了摘抄本上。12.【文言詞語】以下說法不正確的一項(xiàng)是(2分) ( )方法具體運(yùn)用查閱字典A.在《古漢語常用字字典》中“夭”有許多義項(xiàng)，如①夭折，過早去世。②摧殘，摧折。③草木茂盛的樣子。④災(zāi)害。【乙文】“自嵇生夭”中的“夭”應(yīng)該是過早去世的意思。成語推斷B.由成語“放蕩不羈”可類推【乙】文中的“便為時(shí)所羈繾”的“羈”為約束的意思。課內(nèi)遷移C.由“元方入門不顧”可得知【乙文】“顧謂后車客”中的“顧”為回頭看。D.【乙文】中“自嵇生夭、阮公亡以來，便為時(shí)所羈緲”中的“為”與課內(nèi)“溫故而知新，可以為師矣”中的“為”意思相同。13.【文言斷句】【乙文】中“王濬沖為尚書令著公服乘輅車”這一句的斷句，正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.王濬沖為尚書/令著公服/乘輅車B.王濬沖為尚書令/著公服/乘輅車C.王濬沖為尚書/令著公/服乘輅車D.王濬沖為尚書令/著公/服乘輅車14.【文言翻譯】（3分）吾昔與嵇叔夜、阮嗣宗共酣飲于此壚。15.【聯(lián)讀發(fā)現(xiàn)】（4分）小文:你搜集的這兩篇古文都談到了與朋友之間的相處。子路的做法教會(huì)我朋友之間相處要（1），這不僅能讓朋友快樂，自己也收獲了快樂。小語:王濬沖與好友們的友誼也讓我動(dòng)容，他對(duì)車客說的話,體現(xiàn)了他內(nèi)心（2） （情感）。小文:語文學(xué)習(xí)離不開課外閱讀，想要提升自己的語文水平，要多閱讀積累名家名篇。我最近讀到一篇舒乙懷念他的父親老舍先生的文章，我很喜歡。小語,我想把這篇好文章分享給你。經(jīng)典名篇閱讀父子情舒乙①我童年時(shí)代的記憶中第一次真正出現(xiàn)父親，是在我兩歲的時(shí)候，在濟(jì)南齊魯大學(xué)常柏路的房子里。②在我兩歲零三個(gè)月的時(shí)候，父親離開濟(jì)南南下武漢,加入到抗戰(zhàn)洪流中。再見到父親時(shí),我已經(jīng)八歲。一見面，我覺得父親很蒼老。他剛割完盲腸，腰直不起來，站在那里兩只手一齊壓在手杖上。我怯生生地喊他一聲“爸",他抬起一只手臂，摸摸我的頭，叫我“小乙"。對(duì)他，對(duì)我，爺兒倆彼此都是陌生的。他當(dāng)時(shí)嚴(yán)重貧血，整天抱怨頭昏,但還是天天不離書桌，寫《四世同堂》。③有一段時(shí)間，父親的朋友們經(jīng)常來北碚看望他。這時(shí)候他的話才多起來，變得非常健談，而且往往是一張嘴就是一串笑話，逗得大家前仰后合。漸漸地,我把聽他說話當(dāng)成了一種最有吸引力的事，總是靜靜地在一邊旁聽,還免不了跟著傻笑。父親從不趕我走，還常常指著我不無親切地叫我“傻小子"。他對(duì)孩子們的功課和成績(jī)毫無興趣，一次也沒問過，也沒輔導(dǎo)過，采取了一種絕對(duì)超然的放任自流態(tài)度。他表示贊同的，在我當(dāng)時(shí)看來,幾乎都是和玩有關(guān)的事情，比如他十分欣賞我對(duì)書畫有興趣，對(duì)唱歌有興趣,對(duì)參加學(xué)生會(huì)的社會(huì)活動(dòng)有興趣。他很愛帶我去訪朋友，坐茶館，上澡堂子。走在路上，總是他拄著手杖在前面。我緊緊地跟在后面，他從不拉我的手，也不和我說話。我個(gè)子矮，跟在他后面，看見的總是他的腿和腳,還有那雙磨歪了后跟的舊皮鞋。我愿跟著它走到天涯海角，不必?fù)?dān)心，不必說話，不必思索，卻能知道整個(gè)世界。④再見到父親時(shí)，我已經(jīng)是十五歲的少年了，是個(gè)初三學(xué)生。他給我從美國(guó)帶回來的禮物是一盒礦石標(biāo)本，里面有二十多塊可愛的小石頭，閃著各種異樣的光彩,每一塊都有學(xué)名，還有簡(jiǎn)單的說明。⑤我奇怪地發(fā)現(xiàn),此時(shí)此刻的父親已經(jīng)把我當(dāng)成了一個(gè)獨(dú)立的大人，采取了一種異乎尋常的大人對(duì)大人的平等態(tài)度。他見到我，不再叫''小乙"，而是稱呼“舒乙"，而且伸出手來和我握手，好像彼此是朋友一樣。他的手很軟,很秀氣，手掌很紅，握著他伸過來的手，我的心充滿了驚奇，頓時(shí)感到自己長(zhǎng)大了，不再是他的小小的“傻小子”了。高中畢業(yè)后，我通過了留學(xué)蘇聯(lián)的考試，父親很高興。五年里，他三次到蘇聯(lián)去開會(huì)，都專程到列寧格勒去看我。他沒有給我寫過信，但是常常得意地對(duì)朋友們說:兒子是學(xué)理工的，學(xué)的是由木頭里煉酒精！⑥雖然父親誠(chéng)心誠(chéng)意地把我當(dāng)成大人和朋友對(duì)待，還常常和我討論一些嚴(yán)肅的問題，我反而常常強(qiáng)烈地感覺到，在他的內(nèi)心里我還是他的小孩子。有一次，我要去東北出差，臨行前向他告別，他很關(guān)切地問車票帶了嗎，我說帶好了，他說:“拿給我瞧瞧!"直到我由口袋中掏出車票,他才放心了。接著又問：“你帶了幾根皮帶?"我說:“一根。"他說:“不成，要兩根!"干嘛要兩根？他說:“萬一那根斷了呢，非抓瞎不可！來，把我這根也拿上。"父親的這兩個(gè)問題，讓我笑了一路。⑦對(duì)我的戀愛婚事，父親同樣采取了超然的態(tài)度,表示完全尊重孩子的選擇。他送給我們一幅親筆寫的大條幅，紅紙上八個(gè)大字"勤儉持家，健康是福"，下署"老舍”。⑧這是繼礦石標(biāo)本之后他送給我的第二份禮物，以后，一直掛在我的床前。可惜，后來紅衛(wèi)兵把它撕成兩半，扔在地下亂踩，等他們走后，我從地上將它們揀起藏好，保存至今，雖然殘破不堪，卻是我的最珍貴的寶貝。⑨父親死后，我一個(gè)人曾在太平湖畔陪伴他度過了一個(gè)漆黑的夜晚。我摸了他的臉，拉了他的手，把淚灑在他滿是傷痕的身上，我把人間的一點(diǎn)熱氣當(dāng)作愛回報(bào)給他。⑩直到前幾年，我才從他的文章中發(fā)現(xiàn)，父親對(duì)孩子教育竟有許多獨(dú)特的見解,生前他并沒有對(duì)我們直接說過，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我終于懂得了他的愛的價(jià)值。?我很悲傷，我也很幸運(yùn)。（選自《我的父親老舍》，有刪改）16.【梳理概括】請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，按要求完成下列表格。（4分）時(shí)間父親對(duì)“我”的稱呼父親對(duì)“我”的情感態(tài)度①小乙③父親的朋友們來北措看望時(shí)②④“我"十五歲時(shí)舒乙尊重，引以為豪17.【分析鑒賞】結(jié)合語境,請(qǐng)從修辭的角度賞析下面的句子。（4分）“我愿跟著它走到天涯海角，不必?fù)?dān)心，不必說話，不必思索，卻能知道整個(gè)世界。”18.【分析探究】請(qǐng)結(jié)合文章補(bǔ)齊對(duì)話。（6分）小語:第?段中“我很悲傷,我也很幸運(yùn)”這句話很奇怪，“悲傷”和“幸運(yùn)”組合在—起不是矛盾嗎？小文:不，并不矛盾，。小文:小語，《朝花夕拾》這本書，你有什么好的閱讀建議？小語:我釆用“批注法”和“專題研究"兩種方式,給你看我的閱讀本。19.以下小語的批注筆記不正確的一項(xiàng)是（2分） （）名著閱讀一批注法精彩摘錄批注筆記【文段一】“我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草;但那時(shí)卻是我的樂園。 ——《從百草園到三味書屋》 A.“似乎”“確鑿”看似矛盾卻不矛盾,“似乎”表推測(cè)語氣，表示不確定，因?yàn)楫吘箷r(shí)隔已久;"確鑿"表示肯定,表明作者對(duì)百草園印象深刻。【文段二】“哥兒,你牢牢記住!"她極其鄭重地說。“明天是正月初一，清早一睜開眼睛，第一句話就得對(duì)我說：'阿媽，恭喜恭喜!'記得么？你要記著，這是一年的運(yùn)氣的事情。不許說別的話！說過之后，還得吃一點(diǎn)福橘。”……她又有所要求似的，搖著我的肩。我忽而記得了一“阿媽，恭喜……”——《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》B.“牢牢”“恭喜恭喜”等疊詞細(xì)膩表現(xiàn)阿長(zhǎng)想得到“我”祝福的迫切的心理。“阿媽，恭喜……”也表達(dá)兒時(shí)的“我”對(duì)阿長(zhǎng)的尊敬與喜愛。【文段三】其時(shí)進(jìn)來的是一個(gè)黑瘦的先生,八字須,戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺(tái)上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道:“我就是叫作藤野嚴(yán)九郎的……"——《藤野先生》C.描寫人物的方法之速寫法。抓住人物的主要特征，三言兩語就勾勒出了藤野先生沉穩(wěn)儒雅的學(xué)者形象。【文段四】在百靜中,我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住;也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。——?五猖會(huì)》D.運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地刻畫出“我"背書時(shí)的緊張、急切的心情。【專題探討】【文段五】“魯迅先生活著的時(shí)候,給予海嬰的教育是: 順其自然，極力不多給他打擊，甚或不愿多拂逆他的喜愛，除非在極不能容忍，極不合理的某一程度之內(nèi)。他自己生活在大家庭中，一切戕賊兒童的待遇，受得最深,記得最真，絕對(duì)不肯讓第二代的孩子再嘗到他所受的一切。” ——許廣平《魯迅先生與海嬰》備注:許廣平為魯迅的愛人,海嬰是其與魯迅的兒子。 20.從【文段五】中,我們可以看出魯迅對(duì)孩子的教育理念是怎樣的？并結(jié)合《朝花夕拾》中的相關(guān)情節(jié)，分析他這種教育理念形成的原因。（6分）21.微寫作（7分）數(shù)學(xué)考試結(jié)束前五分鐘，你還在努力計(jì)算著最后一道壓軸題。收卷鈴聲響起的那一刻，你終于寫完了這道題！……【寫作要求】①展開合理的聯(lián)想和想象，運(yùn)用第一人稱描寫收卷鈴響起后“我"的心理和周圍人的語言和動(dòng)作；②至少一處使用比喻或擬人的修辭手法；③字?jǐn)?shù)在150-200字之間。22.大作文（50分）請(qǐng)以“難忘的日子”為題，寫一篇以記事為主的文章。【寫作要求】①認(rèn)真選材,