—12幼兒園大班的期末總結5篇總結與方案是相輔相成的，要以工作方案為依據，訂方案總是在總結經驗的基礎上進行的。假如讓你寫一篇總結，你明白怎么寫嗎？下面是為大家帶來的幼兒園大班的期末總結，希望大家能夠喜愛!幼兒園大班的期末總結1時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上學期很快的過去了，每位幼兒都能快樂地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面都的力量也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養下，良好的情感、看法正漸漸養成，力量、學問與技能也得到了進一步的進展，現將本學期的各項教育、教學工作作如下總結：一、教育教學方面本學期我們中X班有32名幼兒，我們創設一個溫馨和諧的環境，幫忙新來的幼兒盡快順應新的學習生活環境，其次要從每一個詳情入手，建立起一系列良好的常規，以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上，能注意保教結合，全面進展的原則，尊重每一位幼兒，進展他們的獨特。照本班幼兒的實際情況制定班級工作方案，周方案，科學布置幼兒一日活動，保證幼兒動靜結合，促進幼兒身心全面進展。通過開展豐富多彩的區域活動，有目的有針對性對個別幼兒進行耐煩細致地輔導，依據本班幼兒的特點寓教于樂，充足調動幼兒的主動性，主動性，趣味性。二、衛生保健方面以培育幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照料好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛生習慣，催促幼兒多喝水，對大、小便需要幫忙的幼兒賜予照料，對出汗過多的幼兒，按時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特別照料。老師每天都能認真地做好消毒和清掃工作，強化幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，削減細菌滋生。三、家園聯系方面幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作。老師和家長通過溝通，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每天放學后，我們都按時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做的好的賜予按時的激勵和表揚，做得不夠的請家長協作，幫忙幼兒訂正。如發現缺席的幼兒，我們按時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。四、存在的缺乏作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著缺乏，主要表如今班級紀律有待進一步強化，教學與管理有待進一步深化。表如今：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特別多，比擬好動，個別幼兒傾聽習慣較差，顯得異樣好動，不能很好地遵守活動規章；極個別幼兒的衛生習慣欠佳，還需我們不斷地催促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。幼兒園大班的期末總結2每一次總結都會去感慨時間過的很快，光陰總是在我們彈指間靜靜流逝，中班上學期趕緊就結束了，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有許多的收獲和缺乏之處，為了下學期工作能有效進展，把本學期工作做一個總結。一、班級現況分析本班有男孩名，女孩名，男孩多女孩少，經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展現、冬季親子運動會及期末展現等多種形式為孩子提供自我展現的時機，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比擬內向的，在平常的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意錘煉這些孩子，導致這些孩子不大方、不敢展現自己。到中班孩子的學問量有了肯定得積累、語言表達力量的提高、自理力量、交往力量、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們三位老師分工合理、相處融洽，會依據自身長處結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成，互相體諒、互相溝通，本著和諧、團結的原則，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”。二、安全工作幼兒園安全工作是幼兒園全部工作的基礎工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有小的安全事故發生，有三、四件跌傷、磕傷事故發生，我們按時針對這種情況自己反省總結經驗，對孩子進行安全方面的再教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子明白安全的重要性，到學期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好，需要重點抓。三、教育教學本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和催促下，我們的教育教學工作也有了肯定程度的進步，每節課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的看法并學習優質課件使自己的教育教學工作有所提升，通過上優質課讓家長走近課堂聽取他們的珍貴看法和建議，反思自己的缺乏進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，留意力不集中、理解力量、社會經驗、學問的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。四、家園共育本著互相尊重、公平的原則，我們會針對孩子的實際情況引領家長，共同努力讓孩子健康進展，我們通過與家長當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的全都好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。工作中會有甜也有苦，有體驗勝利的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的進展，下學期加油!幼兒園大班的期末總結3每一次總結都會去感慨時間過的很快，光陰總是在我們彈指間靜靜流逝，大班上學期趕緊就結束了，一個學期的成長無論對孩子還是老師我們都有許多的收獲和缺乏之處，為了下學期工作能有效進展，把本學期工作做一個總結。一、班級現況分析本班有男孩X名，女孩X名，男孩多女孩少，經過了小班一學年及中班一學期的幼兒園生活，班級常規有了較好的提升，在本學期我們通過周末小舞臺、月末展現、冬季親子運動會及期末展現等多種形式為孩子提供自我展現的時機，讓孩子更加自信和活潑了，當然由于孩子性格差異也有比擬內向的，在平常的教學活動和一日生活中我們沒有去刻意錘煉這些孩子，導致這些孩子不大方、不敢展現自己。到中班孩子的學問量有了肯定得積累、語言表達力量的提高、自理力量、交往力量、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師，一名保育老師，我們三位老師分工合理、相處融洽，會依據自身長處結合園領導布置的工作任務及有限資源來完成，互相體諒、互相溝通，本著和諧、團結的原則，把機構宗旨放在第一位，本學期我們圍繞《師風師德建設》結合新的園所文化，把責任、愛心放在工作的首位，對工作樂觀不拖后腿，在本學期中我們班張曉老師還被評為“師風師德標兵”。二、安全工作幼兒園安全工作是幼兒園全部工作的基礎工作，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學期我們班從樓下搬到了樓上，剛上樓孩子年齡小、安全意識不夠強導致有小的安全事故發生，有三、四件跌傷、磕傷事故發生，我們按時針對這種情況自己反省總結經驗，對孩子進行安全方面的再教育，通過案例分析、講道理、故事、安全演習等多種形式，讓孩子明白安全的重要性，到學期末孩子的安全意識也有所提高。但是還是不夠好，需要重點抓。三、教育教學本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和催促下，我們的教育教學工作也有了肯定程度的進步，每節課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的看法并學習優質課件使自己的教育教學工作有所提升，通過上優質課讓家長走近課堂聽取他們的珍貴看法和建議，反思自己的缺乏進行提升。由于我們的孩子還處于幼兒階段，留意力不集中、理解力量、社會經驗、學問的積累都不夠豐富，在教學技巧上還需要再學習。四、家園共育本著互相尊重、公平的原則，我們會針對孩子的實際情況引領家長，共同努力讓孩子健康進展，我們通過與家長當面溝通、家訪、打電話、校訊通、公開課、家長開放日等多種形式與家長進行溝通，誠信對待家長服務家長贏得了家長對我們的全都好評，在各項工作中也得到了他們的大力支持。工作中會有甜也有苦，有體驗勝利的喜悅也有失意和敗筆之處，我們都會樂觀的去接受，工作中我們不計較自己的得與失，把班級工作放在第一位，把孩子的成長發在第一位，我們會不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實自己讓孩子有更好的進展，下學期加油!幼兒園大班的期末總結4轉瞬間一個學期的工作又結束了，回憶這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協作。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑容我覺得自己的付出并沒有白費。現將這學期的工作總結如下：一、思想方面作為一名優秀的幼兒園老師，只有反復的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了《綱要》。并在生活中實踐：依據幼兒不同年齡階段的愛好.愛好.以及獨特特征來采納不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以激勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，并認真履行崗位職責，關懷.愛惜每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園的規章制度。二、保教工作在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經驗豐富的老師學習，觀摩其他老師上課。以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題和他們一起探討。通過一學期的活動，很多小好友在上課時都能集中留意力了，孩子們也養成了良好的活動常規與動手力量，想象力.制造力也大大提高了。但在合作.共享的方面還需強化。，許多小好友剛開頭對老師組織的活動表現比擬被動，而且人數比擬多，在合作中經常鬧沖突，顯現一些不和諧的聲響。因此，在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒明白相互協作的關系……讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的歡樂，轉變他們的依靠思想。并給幼兒布置一些他們力所能及的“小任務”讓他們去完成，使幼兒能夠更有信念，更主動地做好事情，完成任務。在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成果。在上課時能認真聽錄音并跟伴著朗讀，模擬錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心快樂的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。三、家園工作家長工作也是我們教育的一個重要部分。經過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由生疏人成為了好友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪.電訪.寫成長檔案.晨間午間接待時的談話等。向家長介紹幼兒在園的生活.學習情況，主動和家長們溝通，細心地答復他們的懷疑。并結合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學習，生活。當然在我們的工作中還存在著缺乏，幼兒在操作活動中，協調性和合作性還需要強化。所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，努力把每一節課都當成錘煉自己的課堂，學會捕獲教學契機，提高自己駕馭課堂的力量和遇事的應變力量。我將在新的學期里連續多學、多思、多試，努力把工作做得更好。希望在以后的教學工作中更上一層樓!幼兒園大班的期末總結5伴伴著孩子們的天真笑容，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，如今，他們又長了一歲。看著他們的長大，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己全部的愛心、耐煩和熱心，對全部的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一每天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業是最陽光的事業。教育教學方面：在教學上我始終是以玩中學，學中玩的宗旨進行教學設計的。日常活動中，我們開展了豐富多采的教育教學活動。依據《綱要》的要求，分析本班孩子情況，認真制定了學期方案，備好每一個活動。先后完成了各科的教學方案，這些活動開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經驗，培育了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也留意了家園協作，細致、耐煩地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。假如希望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的進展，幼兒園與家長的協作教育是很重要的。因此在本學期中，我力求以自己的熱忱、細致的工作看法贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的情況按時與家長溝通溝通，對于那些生病幼兒也按時進行電話溝通，形成了良好的家園共育的教育環境，讓孩子在這種良好的教育環境里健康成長。常規方面：我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關懷，愛惜伙伴，并激勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫忙他人，并提供時機讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得相互謙讓，友好相處。好的常規并非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規比開學時是有了肯定的進步，但還需連續努力。有些方面還是做得不夠到位細致。家長方面：平常，我總是熱忱地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現情況。在平實的語言中商量教育孩子