—20幼兒園中班優秀班主任工作總結5篇充實的工作生活一不留神就過去了，經過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，讓我們今天做個總結，寫一篇個人總結吧。下面是細心推舉的幼兒園中班優秀班主任工作總結，僅供參考，歡迎閱讀！幼兒園中班優秀班主任工作總結1每一種工作都有讓人值得回味和憧憬的抱負境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時，我也體會到了作為一名保育員工作中的歡樂與平凡。今年我擔任托一班保育員工作，進入工作狀態后我給自己制定了幾條工作目標，通過4月一個月努力，現完成情況如下：一、抓好本班衛生，協作環境創設X月份開學后，我班依據教育活動設置投放活動區和環境布置，為讓幼兒入園后既豐富學問，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平常的衛生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都按時清理，為幼兒提供一個潔凈的活動區域。二、做好消毒工作，順當度過季節交替伴著春夏的季節交替，氣候轉熱幼兒傳染病的高發季節到了。我作為保育員嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度，并在天氣好時，強化戶外陽光消毒，堅持通風，對幼兒接觸物品按時的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進行嚴格的記錄，并按時給家長反應用藥情況。三、做好新生入園用餐環節，按時訂正個別幼兒今年托一班新入園幼兒用餐力量較弱，作為保育員看在眼里急在心里。為了更好的開展用餐環節，在平常，我把體弱兒和獨立進餐力量弱的幼兒先做布置，把嚴峻挑食幼兒作為個別訂正的對象，用激勵和表揚相結合的方法促進幼兒的進餐常規質量，并用主動的看法和家長溝通，最終幫忙幼兒自己多進食、不挑食。四、協作教育活動，力爭保教結合、有機協作托班幼兒自我服務力量剛剛開頭培育，保育員的工作量相對于別的年齡段的老師來說，量大、活細，但我平常工作中除了完成好衛生工作以外，在教育活動中，盡可能多地參與。保證多一份指導和協作，讓教育活動更深化，也把教育活動延長到保育環節中，全面貫徹落實保教結合統一的教育原則。五、協作班長工作，為年輕老師做排頭兵托一班是X月份剛搭配的新集體，而我是一名工作多年的保育老師，為了協作班長的領導和工作布置，我堅守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在詳細工作上為年輕老師帶頭，為班事務出謀獻策，認真組織保育員學習工作，查找工作中的失誤和缺乏。這月的工作即將畫上句號，在工作中還有一些地方不盡如人意，剛開學時，因當時個別幼兒的性格沒有深化了解，發生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解，但我作為老師，還是心理有些愧意，尤其是本學期通過對“豐四幼”事故的反思學習，我更加體會到幼兒園工作的責任和意義，家長把孩子交給我們時期盼的眼神、心情，讓我們感受到肩上的擔子有多重，既要照料好幼兒，又要教育好幼兒，這是擺在我面前的必經之路。為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導，我也在不斷的學習，新的一年開頭之時，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰線上做個有心人!幼兒園中班優秀班主任工作總結2忙勞碌碌中，又一個學期過去了，回憶整個學期，我們班老師都能認真貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的相互幫忙、默契協作下，班務工作開展得井井有條。該學期，我班幼兒的生活自理力量明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的進展。家長工作開展得比擬順當，家長都能主動支持協作。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧進展。漸漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有肯定的生活自理力量，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，特別是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感愛好。在一般話表達力量方面也有明顯進步。現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。一、強化衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。一學期來，我班能協作保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天親密觀看幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病情況。主動開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，提高幼兒身體的抵抗力量，增加幼兒的體質。同時強化對幼兒自理力量的培育，使幼兒學會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪番當“值日生”的形式，讓幼兒學習擦桌子等。這學期，我園兩個中班都發現了幾例手足口病，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離，并全班放假兩周。我們認真做好各種預防工作，強化晨檢，教室、午睡室定期消毒通風等，經過大家的努力，很好地杜絕了手足口在我班的漫延。平常留意提示孩子多喝開水，養成良好的喝水的習慣。并提示幼兒依據天氣改變按時穿脫衣服，預防感冒。本學期，各地安全大事頻發，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們協作園部組織幼兒拍攝照片，制作接送卡，并向家長解釋各種安全措施，讓他們認識到運用接送卡的必要性，家長們很是理解并主動協作。另外，安全教育課程也有系統地排進了日程，讓幼兒把握更多的安全學問。如《不要容易相信生疏人的話》，《遠離家中的電老虎》等，還結合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全學問。二、認真按方案開展班務工作，保證完成教育教學任務。1、強化常規教育，建立良好的班級常規習慣。幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決于幼兒一日常規的建立。因此，我注意強化常規教育，把建立幼兒的良好常規放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出詳細的要求，并不斷地提示、催促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都有了進步。2、認真按方案組織活動，保證教學質量。在教學上，我能認真制定各類教學方案，并按方案準備教玩具，認真實施方案，認真組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得快樂而充實。在教學方法上，我提倡做中學。它讓幼兒有時機親自探究自然神秘，在觀看、提問、想象，動手試驗、表達和互相溝通的探究活動中，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究力量。在活動中，幼兒對學習的愛好越來越濃，愛動腦筋，主動發言，思維特別活潑。3、注意強化個別教育，訂正孩子不良習慣。文明禮儀是我園的研討課題。我們通過開展主題教育活動，利用環境熏陶，創設氣氛等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒顯現打伙伴、不守紀律、不守規章的行為。針對這種現象，我強化幼兒的個別教育。如星宇，他是個頑皮的孩子，總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手，平常游戲時趁人不留意就推推這個，拍拍那個，惹得大家始終來告狀。說起星宇，大家都有好多話要說，但似乎都不怎么喜愛他。但，怎樣讓孩子轉變過來呢？我一時找不到方法。我深知，孩子的轉變不行能立竿見影，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導他。而在一次美術活動中，由于無意中聽到星宇跟別的孩子的對話，我發現他也很有榮譽感。因此我從這方面著手，努力改掉星宇的不良習慣。在我鍥而不舍的努力下，星宇漸漸開頭轉變了。如今，他已肯聽從成人的教導，講道理，打人現象已極少，在活動中變規則多了，而且能認真上課，主動思索，踴躍發言。看著他在一每天的進步，我的心感到甜滋滋的。4、主動參與教研活動，提高教研力量。本學期，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚抱負，并不具備駕馭課程的力量，因此，有針對性地組織了部分老師對課程進行整理，再把它下發給各個幼兒園參照執行。拿到新的課程的時分，我們認真學習、汲取，慢慢把新的東西進行內化。特別是對于初次接觸的水墨畫，我們更是坐下來，一起研討。從鼓起士氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比擬令人滿意的作品，這從無到有的經驗，一點一滴的摸索，能看到我們老師參與教研活動的主動性及教研力量的提高。對孩子來說，從一開頭的“用毛筆畫畫真難啊!”到如今的“又能用毛筆畫畫了嗎？”這其中的改變也能看出孩子對這一領域的理解從好奇到喜愛，從一竅不通到充滿愛好。本學期，我們還有針對性地進行了角色游戲的特地研討。期初，市教研員王明珠老師來我園進行調研，對我們的課程布置進行了調整，角色游戲從區域活動中脫離出來，并增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展角色游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。我們開頭了認真地研討及摸索，并進行了展現活動，再由大家對活動進行再次研討，提出看法建議，最終總結出幾點共識。三、親密聯系家長，努力做好家園同步教育工作。在家長工作方面，我們堅持做到熱忱接待家長，主動與家長聯系，通過多種途徑開展家長工作。由于各地安全大事頻發的原因，我園實行了家長接送幼兒時不能入園的措施，因此，老師與家長直接接觸的時機削減，定期出版的家長園地也沒有家長光臨，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，并經常通過電話、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進行聯系。本學期，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及學問，并結合實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法及保健學問。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動，讓家長親身體驗孩子在園的快樂生活，并體驗了親子游戲的樂趣。每次活動我都能有方案、有組織地進行，在我與本班老師的發動下，家長非常重視，參與的主動性高，活動的出勤率到達XXX%。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解老師、了解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、協作我們的工作，到達家園同步教育的目的。本學期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順當完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地連續團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、歡樂地成長。幼兒園中班優秀班主任工作總結39月1日孩子們從順應中班生活后，轉瞬進入中班已半年了，其間，班級事務勞碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點滴進步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去終結和反思。我們班共有34位小好友，不同，其中6名是插班生，融合在一起是一個很大的集體。經過一個暑假，幼兒從中班升到了中班，每位幼兒都能快樂地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。怎樣管理好這個班級體，怎樣是他們意識到自己跨上了一個新臺階，在身心上得到更好的進展呢？我們認真做好方案，并進行一系列的班級經營。一、尊重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級氣氛我們的眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，我們幫忙幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。如月月小好友是一獨特格內向、平常表現較為膽小的孩子，平常來園要家長送到老師面前，向老師代為說早，她似乎對什么都不感愛好，不能融入到伙伴中去，一天，班上一位男小好友流鼻血了，月月來到老師面前，神色緊急，很難受地說：“老師，XX流鼻血了，他很難過，我們幫幫他吧!”從那天起，我們就明白月月是個關懷別人的小好友，并在小伙伴面前表揚了她，她已經不那么膽小了，明白自己關懷了別人，別人也會喜愛她，如今，她甜甜一笑和與伙伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線。二、樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環節中強化觀看與指導，主動激勵幼兒學做自己的事。萍萍·紫月·牛仔等大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有挨次地穿脫衣服，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了肯定的困難，我們一方面耐煩的賜予幫忙，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學會了自己整理衣服，動手力量有了明顯的提高。在對幼兒進行生活照料的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養，主動為幼兒提供戶外活動的時機與空間，激勵幼兒主動與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有方案地錘煉各種根本動作。我們還制作了飛盤、紙芯拉力器等體育玩具，主動參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能主動快樂地參與戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。三、聽故事，培育幼兒的傾聽習慣。學期初，我們發現不少幼兒在集體活動中愿意發言，但卻不能清靜地傾聽伙伴或老師說的話；看電視、聽故事的時分不能清靜地看或聽，經常會說一些與當前無關的話題，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言力量、養成良好的學習習慣和意志品質，我們覺得有必要抓緊培育幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導幼兒清靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講解并描述故事，慢慢地，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感愛好了，家長反映，孩子在家也能清靜地聽錄音機里的故事。在培育傾聽習慣的同時，我們也注意在各項活動中培育幼兒愿意與伙伴溝通，大膽發言的好習慣。如在活動中，我們常常引導幼兒用語言講解并描述自己操作的過程或結果，引導幼兒用自己的語言表達對唱曲、樂曲或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們主動激勵他們發言，并在各種活動中要求說話完好，學習用較恰當的語句表達。四、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。切實做好常規性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們主動利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的詳細情況和方案布置，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，我們還建立qq群和每位家長溝通，班級里的重大活動如需家長協作的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。園內組織冬季親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。通過我們的熱忱邀請，全體家長參與了家長會這個活動，我們在活動中設計了親子活動“幫媽媽穿鞋·踩爸爸腳跑步”，游戲中每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著歡樂，很多家長都說和孩子一起活動做游戲真開心，不僅錘煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。五、存在的問題：1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。2、在學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，答復問題聲響不夠洪亮等。3、不少幼兒閱讀習慣差，不愛惜圖書，圖書破損較嚴峻，下學期要強化閱讀習慣的培育。幼兒園中班優秀班主任工作總結4轉瞬間，一學年的工作就結束了，回憶一年的工作，在各位領導、老師的支持和幫忙下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂幸福的成長與學習了一年。現把這學期的班級工作總結如下：班級現狀分析：經過一學期的幼兒園生活和有方案的常規訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增加，對唱歌、跳舞有肯定的愛好，并能用簡潔的語言表達自己的愿望。師德方面：我熱愛集體，主動參與園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從領導分配，團結同事，愛崗敬業，熱愛幼兒，做孩子們的好友老師，媽媽老師，細心周到的照料幼兒，做到既教書又育人。教育教學方面：在對幼兒進行生活照料的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養，主動為幼兒提供戶外活動的時機與空間，激勵幼兒主動與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩集體游戲，有方案地錘煉各種根本動作，主動參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能主動快樂地參與戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒進展情況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有獨特的進展；開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解根本的行為規章，學會了自律，樹立了規章意識；并結合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我愛護的意識和力量；幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，老實、守信；培育了幼兒主動主動參與各項體育活動；使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進展。家長工作：一個班的工作能否得以順當開展，離不開老師們的親密協作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協作，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理力量較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協作我的工作，我實行了以下措施：老師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培育幼兒的自理力量和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協作老師連續進行教育、引導，才能到達真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將肯定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們按時了解幼兒在園情況，對于工作比擬繁忙的家長，家園聯系冊便是老師與家長溝通的最好方式。有的家長非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上認真將幼兒的言行照實反應，并向我提出一些問題。作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長提供育兒經驗，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的勝利經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求到達家園共贏。安全工作：幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我盡量排解身邊存在一些擔心全因素，并讓幼兒學會簡潔自我愛護愛護方法，在班內形成互幫互助的良好氣氛。今年在我們三位老師的高度警惕和細心照料下，無任何事故發生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要強化安全教育工作，使孩子安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。存在缺乏與努力方向：經過一個學期的努力，我們班的小好友在各方面有了肯定的進展，學問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著缺乏：1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。2、學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中；有的幼兒愿意發言，但不愛動腦筋，還有的幼兒愛插嘴，答復問題聲響不夠洪亮等。以后的工作中，在強化對幼兒的觀看與指導，培育幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同協作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學問。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光!幼兒園中班優秀班主任工作總結5幼兒園中班下學期班級工作總結伴伴著炎炎夏日的到來，我們即將結束本學期的工作。回憶這一學期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了肯定程度的進步和提高。現就本學期的班級工作開展的詳細情況總結如下：一、教育教學方面1、主題活動的實施：本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求，認真對比本班幼兒的年齡特點與幼兒的愛好進行分析，結合新世紀主題探究課程，開展了《草兒綠，樹兒高》、《我自己》、《我們生活的地方》、《來來往往》等主題活動。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，互相浸透，注意趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題“草兒綠，樹兒高”中，老師和幼兒一起到戶外查找春天，伴著季節的改變，孩子們發現了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發現柳樹發芽了，小草長綠了，小蝌蚪出來了，有的小好友還將小蝌蚪帶到幼兒園，于是大家一起飼養小動物，并在老師的指導下學習記錄小動物的成長過程，我們還充足利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫“我對春天知多少”的調查表，加深了幼兒對春天的理解，孩子們通過看、說、畫、做等各項活動真正感受到春天的漂亮。2、結合主題活動開展區域游戲。我們依據幼兒的年齡特點和主題活動，與中三班共同創設了“小小探究室”、“我愛小動物”、“歡樂舞臺”“小手真能干”“我和數字做游戲”“小豆豆長大了”等8個區域，并在區域活動有方案有步驟地提供材料，對幼兒進行階段性、針對性地觀看指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。例如：結合主題活動《草兒綠，樹兒高》，我們讓幼兒搜集各種各樣的花草，帶著制作植物標本；結合季節，老師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物，并依據中班幼兒的特點，引導幼兒觀看、記錄黃豆與綠豆的生長過程，為幼兒的探究活動提供了幫忙。結合《我自己》主題活動，我們在手工區提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管，引導幼兒用自己喜愛的方式繪畫制作小玩偶。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的進展。3.學校開拓了HappyKid英語課程，我們通過課堂熱身，英語動畫錄像，各種教學道具，及英語游戲活潑課堂。使大部分幼兒的單詞，句子都把握的較好，幼兒在老師的幫忙下能較好的學習簡潔的英語歌曲。二、生活護理及常規教育1、生活護理：幼兒園工作中，教育孩子的工作當然重要，但保育工作也不能無視。只有一個潔凈的環境，孩子有一個健康的身體，才能快樂地學習和生活。所以，我班老師在留意了教育教學工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴格根據安全、衛生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。在4，5月份，由于我班有個別幼兒出熱性盛行性感冒，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們也會每天按時清洗幼兒毛巾，認真觀看班上幼兒情況，按時測量體溫，發現有體溫改變，按時通知家長。對于個別體弱的幼兒，我們在生活上也賜予較特別的照料，常常留心他們在進餐、午睡時的表現，戶外活動中也特別關懷他們的冷暖，提示他們多喝水，按時給孩子更換汗濕的衣服，我班的小好友都帶了衣服，我們總是耐煩地為幼兒更換，使家長放心。2、常規管理。幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，強化常規管理，培育幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等習慣，并在一日生活各環節中強化觀看與指導，主動激勵幼兒學做自己的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有挨次地穿脫衣服，正確運用筷子進餐，有的孩子們在老師與家長的激勵下，還幫忙班級做好事，幼兒的勞動意識增加了，獨立力量也提高了。為要使孩子有一個良好的身體，我們還注意強化各項錘煉活動，激勵幼兒早入園進行早錘煉工作。堅持每天不少于2小時的戶外活動，其中體育活動一小時，并留意豐富戶外活動的內容。重視幼兒參與體育活動的愛好和學習習慣的培育。今年體檢，我班的三率達標情況良好。三、家長工作《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并主動支持、幫忙家長提高教育力量。”本著這樣的指導思