Word——4—2022年底中學學校學生管理個人工作總結xx年高考，我們坨里中學取得了輝煌的成果。在本次高考中，我們高三(6)班同樣取得了優異的成果，500分以上的5人，本科二批達線7人，假如加上藝術類考試的同學，那么本科三批達線為19人，高考升學率超過90%。在眾多班級中脫穎而出，一枝獨秀。成果的取得，決不是偶然。那么，這里面畢竟包含著什么因素，孕育著一些什么樣的閱歷呢?

1、有一個頑強有力的領導集體，有一個統一的思想做指導

綜觀xx年高三教學工作，我們最大的一點感受就是：方方面面的工作自始至終都有著統一的、明確的思想指導。而這種思想指導，就來自于我們學校以呂校長為代表的領導集體。一年來，我們時時刻刻能夠傾聽到來自于學校領導對高三工作的精辟指示，感受到來自于學校領導對高三工作的關懷，體會到來自于學校領導對高三工作的暖和。校領導一旦發覺問題，總是在第一時間內找到班主任商討，加以解決。領導的領先行為，使我們身上干勁十足，真抓實干，銳意進取，以昂揚的斗志、嶄新的精神風貌、劇烈的事業心和責任感去努力做好高三班級各項工作。今日，當我們在慶祝成功并深刻總結之時，我想，今年我們學校高考輝煌成果的取得，這一因素就是我們班級開展工作，包括高三6班工作的強有力支柱。

2、有一個團結協作的老師隊伍，有一個共同的心愿做動力

當我講到這里的時候，我的心中不僅油然而生敬意。高三6班驕人成果的取得，不但分散著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師親密協調的結果。一年來，他們為了一班的同學，為了一個共同的心愿，付出了太多太多。協調會上，我們六人暢所欲言，毫無避諱，話題所及，不拉下一個同學。我們六個，誰也不只為自己的一科著想，有時甚至主動讓出作業時間給某一學科，只是為了班級的學習成果各科均衡進展。我們都有著一個共同的心愿：讓6班的同學更好。作為班主任，我深深的懂得：和任課老師搞好關系，親密協作，對班級的好處是無法估量的。人的因素相當重要。我常常和任課老師綻開多種形式的溝通，同時，我也教育我的同學要好好敬重自己的老師。我常常說：同學們，肯定要好好聽老師的話，要學著討老師的歡心。為什么呢?人都是感情動物，老師喜愛你，喜愛咱們班，他就會多給咱講個題，他也情愿往咱們班跑，而最終受益的就是你們。在這種樸實理念的影響下，我們班的同學的確讓老師喜愛了，而每一位老師也都竭盡所能的為同學付出了自己的最大努力。

3、卓有成效的談心工作和精彩的班會保證

回想我的班級工作，三年來，尤其是高三一年中，我付出心血最多的、收效最大的、最富有特色的工作是什么呢?我想，那就是我充分開展了成效卓著的談心工作，并有效利用了家長會和班會這一特別教育陣地。

做班主任，我始終認為，天下很難有教育不好的同學，而教育同學，需要班主任動腦筋，真正抓住同學的薄弱點，脆弱點，動之以情，曉之以理，真正突破他的心理防線。只要班主任動身點是好的，同學的嘴上即使不說，甚至還和你頂嘴，但他的心里還是感謝你的。

到了高三，我的談心工作基本上就是圍繞學習而綻開。每一次考試，我都分期分批分類找同學談心，或者鼓舞他們，或者幫他們分析緣由，每次在結束的時候，我總是布滿信念的對他們說：你沒問題，高考你肯定會成功的，朱老師我教過8屆高考同學教學，莫非你不信任我嗎?開玩笑!也真怪，我的同學也的確信任我，每次談完話，他們總是布滿信念的走進教室。所以，每一次考試結束后，我們班能夠快速穩定心情，同學按部就班復習，班級紀律嚴明一如既往。久而久之，每一次考試一結束，我班的同學就說，朱老師又要開頭談心了。他們都在熱切的等待著我與他們的溝通。談心的工作是全方位的，一個同學也不拉。關于這一點，從老師角度而言，我覺得老師肯定要以博大的胸懷和真摯的熱忱去呵護每一個同學。不行否認，有的同學不聽話，影響了班級的聲譽，甚至和你頂過嘴，傷了你的心。但作為老師，你能由于這些事而對同學耿耿于懷，心存芥蒂嗎?你不能!不行否認，有些同學成果不好，不屬于所謂的升學"砝碼'，但你能由于追求單純的"質優'而忽視他們嗎?你也不能!再換個角度想想，假如你是個家長，你萬一有這么樣一個孩子，你莫非盼望老師就像上面所說，不管不問嗎?你打破頭都不情愿，你甚至會