Word——6—中專教師學期教學工作計劃中專老師學期教學工作方案

中專老師學期(一)

一、指導思想

全面貫徹國家的教育方針，大力實施素養教育，結合職業教育的教學特點，深化開展教學討論，培育同學具有肯定的英語基礎學問和基本技能。著重討論教學模式和教學方法，以培育同學的制造精神和創新精神為主要目標。讓同學更好地了解英語國家文化，開闊國際視野，更好地完善與進展自我，并具有今后在生活和工作中運用英語的力量。

二、教材分析

本教材為中等職業學校英語教材編寫組主持編寫,高等教育出版社出版的《英語2(基礎模塊)》(湖南版)。本冊教材有10個教學單元和2個復習單元,采納單元式為主編排內容,功能、語法、話題等在各個單元之間循環編排。每單元由等部分組成。

三、學情分析

同學存在以下問題：

1、英語基礎總體較差，英語水平參差不齊。部分同學英語基礎很差且學習目的不明確，認為英語學習沒必要或畏難而有厭學心情。

2、有些同學的學習方法欠佳，也沒有養成良好的英語學習習慣。

四、教學目標

1、學習300個左右行業通用的專業詞匯及縮略語。

2、要求同學能在某種特定情景下能用英語溝通：如打電話、求職等。

3、培育同學正確的閱讀、寫作習慣，把握基本的語法結構。

4、在英語力量提高的同進，培育同學高尚的道德情操。

五、教學重點與難點

重點：教材中所涉及的語言交際項目和所列出的用于該項目的交際用語，詞匯和句型的意義及用法，語法的學習及詳細應用，聽力及閱讀方面的系統訓練。

難點：英語口語訓練、詞匯的識記、聽力理解、閱讀理解及語法。

六、詳細措施及教學方法

1、端正同學學習英語的態度，使其熟悉到該階段學英語的重要性及有用性。

2、盡力依據同學的英語水平創設良好的英語課堂氣氛，可采納英語嬉戲、競賽和播放影音等形式使同學輕松開心地學好英語。

3、教學中以同學為主體，兼顧個體，使不同層次的同學各有所得。

4、適時進行德育教育。在教書的同時做到育人，提高同學的職業素養。

七、考核方式

課程考核成果=平常形成性考核(30%)+期末終結性考(70%)

中專老師學期教學工作方案(二)

本學期，我任計算機班、石化1班、石化2班、土木工程班的數學課，更要適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。

一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的預備，并制作各種有利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結，從網上搜集資料，查找更好的方法。

二、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，精確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主觀能動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、仔細批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對同學的作業批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。教給他們學習的方法，提高他們的技能。

六、做好檢測工作

加強平常的單元檢測和期中、期末考試，仔細組題，適應不同層次的同學，做到公正公正。樹立我校的誠信意識，嚴格考風考紀，對于把握不堅固的同學要進行復測。期中、期末檢測后要準時進行教學質量分析，針對不足制定改進措施。

中專老師學期教學工作方案(三)

一、指導思想

為了適用社會需求，向高一級學校輸送合格人才，培育同學的英語語言力量，提高同學的應試水平，聽說讀寫等方面的力量得到全面提高。爭取20xx年高考中取得優良成果。

二、基本狀況

本人任教兩個班的兩個班的英語教學，大部分同學英語基礎不好。聽說讀寫力量差，拔尖的同學少，兩極分化嚴峻，給高三總復習帶來了肯定難度。

三、教學措施

針對以上狀況，需在教學中實行一些措施。本年度是總復習，為了讓基礎差的同學有信念趕上來，讓優生進一步鞏固學問。本期重點討論第一輪復習，包括每單元的重點內容，并與聽力同步進行，每一單元復習都配有相關的練習，加強難點、重點的訓練，定時檢查同學的學習狀況，實施月考制度，準時對每個同學的學習狀況進行摸底，對同學的學問的缺陷進行補充，爭取把第一輪復習做得扎扎實實。

四、教研活動支配

時間內容支配

第一周討論學校第三冊1——4單元

其次周討論學校第三冊5——7單元，相互聽課

第三周體備課8——11單元

第四周集體備課12——14單元，月考

第五周放假

第六周月考講評，集體備課15——16單元

第七周集體備課17——20單元

第八周集體備課21——24單元，相互聽課

第九周月考，月考講評

第十周中專教材第一冊1——2單元

第十一周集體備課中專教材第一冊1——3單元

第十二周中專教材第一冊4——6單元，月考

第十三周月考講評，中專教材第一冊7——8單元

第十四周中專教材第一冊9——10單元——中專教材其次冊1單元

第十五周中專教材其次冊2——4單元