肥皂泡肥皂泡

（1）輕聲朗讀課文，遇到不會讀的字，拼讀一下字上的音節，看看自己能不能將課文朗讀下來。

（2）讀完課文后，把會認讀的字詞圈畫出來，借助拼音，把生字詞讀準。

（3）思考：課文每個自然段主要寫了一個什么意思？（1）輕聲朗讀課文，遇到不會讀的字，拼lánɡruòjiāobáo廊子若用玲瓏嬌軟脆薄chànwēidiānyīnɡ顫巍巍山巔

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朗讀課文，注意做到讀準字音，不添字，不漏字，不回讀；注意做到標點符號的正確停頓和句子中間的正確停頓。繼續思考預習任務3。

朗讀課文，注意做到讀準字音，不添字，不漏字，

（1）一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。（2）這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。（3）不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了。（4）那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。默讀課文，課文中有一些句子不容易讀懂，如，“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉”。在課文找一找，把它們標示出來。默讀課文，課文中有一些句子不容易

朗讀這個句子，想一想，你讀懂句子中的哪些詞語，句子意思你也就讀懂了？標示出這些詞語。五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。朗讀這個句子，想一想，你讀懂句子中的哪些詞語，句

五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。同桌說說這些詞語的意思，并說說是用什么方法理解的。五色：五顏六色，很多種顏色的意思。浮光：光澤。輕清透明：輕：輕盈；清：清亮透明；輕清透明：輕盈清亮透明的意思。五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉（1）一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。（2）這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。（3）不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了。（4）那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。朗讀這些句子，找出難懂的詞語，用符號標示出來，然后運用方法理解它們，再說說句子的意思。（1）一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，復習廊子若用玲瓏嬌軟脆薄顫巍巍山巔

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默讀第3自然段，想一想，這個自然段有幾句話？用序號標示出來。然后再想一想，每句話講了一個什么意思？課文是用什么詞語把話連起來的？用實心圓點點出有關詞語。默讀第3自然段，想一想，這個自然①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。②若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗默讀第1句話，用三角符號標示出吹肥皂泡動作的詞語，然后想一想，這句話寫了哪幾個小意思？課文是用什么詞語把這些小意思連接起來的？用實心圓點點出有關詞語。默讀第1句話，用三角符號標示出吹肥皂方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，②然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網球大小的泡兒，③再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，②然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網球大小的泡兒，③再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。①方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木有感情地朗讀第5自然段，想一想，句子“那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢”中的“美麗的夢”指的是什么？分別用序號標示出來。通過這些“美麗的夢”，冰心老奶奶想表達自己童年的什么？把想到的在自然段末尾寫上兩三個詞語提醒自己。有感情地朗讀第5自然段，想一想，句子部編版肥皂泡課件完美版1夢1：借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。夢2：到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。夢3：或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發上……感情朗讀這三個“美麗的夢”，想一想，這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢？仿照第3個“美麗的夢”說一說。注意表達出美好的愿望，語句通順連貫。夢1：借著扇子的輕風，把她們一個個送肥皂泡種類其中網球透明分裂形式圓滿飛越嬰兒目送希望肥皂泡種類其中網球部編版肥皂泡課件完美版1再見再見【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結構難度不大，加之學生在三上第五單元已學過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學習時可能比較容易接受。

【學情分析】1.通過一、二年級的英語學習，學生已經初步具備了一定的語言基礎，語音語調方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學生已在三年級上冊課本中學習過，因此為本節課的學習做了一個很好的鋪墊，使學生能夠輕松地掌握新授內容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡。【教學目標】1.知識目標：(1)能夠聽、說、認、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運用。

2.能力目標：能在真實情境中熟練運用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡。3.情感目標：通過分享水果和美食，讓學生盡情享受生活。親愛的同學們，再見！【教材分析】親愛的同學們，再見！23肥皂泡肥皂泡

（1）輕聲朗讀課文，遇到不會讀的字，拼讀一下字上的音節，看看自己能不能將課文朗讀下來。

（2）讀完課文后，把會認讀的字詞圈畫出來，借助拼音，把生字詞讀準。

（3）思考：課文每個自然段主要寫了一個什么意思？（1）輕聲朗讀課文，遇到不會讀的字，拼lánɡruòjiāobáo廊子若用玲瓏嬌軟脆薄chànwēidiānyīnɡ顫巍巍山巔

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朗讀課文，注意做到讀準字音，不添字，不漏字，不回讀；注意做到標點符號的正確停頓和句子中間的正確停頓。繼續思考預習任務3。

朗讀課文，注意做到讀準字音，不添字，不漏字，

（1）一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。（2）這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。（3）不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了。（4）那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。默讀課文，課文中有一些句子不容易讀懂，如，“五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉”。在課文找一找，把它們標示出來。默讀課文，課文中有一些句子不容易

朗讀這個句子，想一想，你讀懂句子中的哪些詞語，句子意思你也就讀懂了？標示出這些詞語。五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。朗讀這個句子，想一想，你讀懂句子中的哪些詞語，句

五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。同桌說說這些詞語的意思，并說說是用什么方法理解的。五色：五顏六色，很多種顏色的意思。浮光：光澤。輕清透明：輕：輕盈；清：清亮透明；輕清透明：輕盈清亮透明的意思。五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉（1）一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。（2）這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。（3）不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了。（4）那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。朗讀這些句子，找出難懂的詞語，用符號標示出來，然后運用方法理解它們，再說說句子的意思。（1）一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，復習廊子若用玲瓏嬌軟脆薄顫巍巍山巔

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