第第4頁大班社會(huì)教案：憫農(nóng)教案及教學(xué)反思

大班社會(huì)教案：憫農(nóng)教案及教學(xué)反思

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

古詩文是我國(guó)文學(xué)寶庫中的一顆燦爛明珠，讓孩子從小走進(jìn)經(jīng)典，接受我國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，可以很好地提高幼兒綜合素養(yǎng)。在平常，班上還是有許多孩子不疼惜糧食，用餐時(shí)飯粒常常掉得滿地都是，為了培育孩子良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步了解農(nóng)民的辛苦，糧食來之不易，使孩子們懂得珍惜糧食，尊敬別人的勞動(dòng)成果。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒對(duì)古詩的愛好，在會(huì)朗誦基礎(chǔ)上，理解詩的大意和詩中所表達(dá)的情感。

2、指導(dǎo)孩子認(rèn)真觀測(cè)圖畫，能用較完整的語言描述畫面，提高語言表達(dá)技能。

3、理解詩中"辛苦'一詞，并能說一句話，進(jìn)展孩子詞匯的運(yùn)用技能。

4、懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來的，來之不易，激發(fā)孩子喜愛農(nóng)民的情感。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.有節(jié)奏的誦讀、背誦古詩

2、理解詩的大意和所表達(dá)的情感。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用"辛苦'一詞。

活動(dòng)預(yù)備

《憫農(nóng)》flash動(dòng)畫

活動(dòng)過程

一.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

1、播放《憫農(nóng)》flash動(dòng)畫：一個(gè)古代裝扮的農(nóng)民在種地。

動(dòng)畫片里的人是什么時(shí)候的人?他穿的衣服、發(fā)型和我們有什么不同?你看見他在干什么?

2、繼續(xù)播放動(dòng)畫：一位詩人來到田間散步，看到農(nóng)民在辛苦的種地，有感而發(fā)地念《憫農(nóng)》。

又來了一個(gè)人在干什么?你覺得這首詩寫的是什么事?

引入：今日，我們來學(xué)習(xí)古代詩人李紳寫的這首詩《憫農(nóng)》

二、出示詩歌，分析觀賞詩句。

1.現(xiàn)在我們跟著動(dòng)畫片里詩人的節(jié)奏一起來讀一讀這首詩。

2.援助理解："鋤禾日當(dāng)午'的意思。

詩句里的"鋤禾'是什么意思?這里的"日'又是什么?(定格flash動(dòng)畫)看看畫面，想一想"日當(dāng)午'是什么意思?

3、(引導(dǎo)觀測(cè)畫面)有太陽的時(shí)候，農(nóng)民在種地，涌現(xiàn)什么情景呢?

說說"汗滴禾下土'這一句詩的意思。

請(qǐng)小伙伴把自己的理解跟你旁邊的小伙伴說一說。

4、"鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土'這兩句是什么意思呢?請(qǐng)小伙伴把自己的理解跟你旁邊的小伙伴說一說。

5."誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。'這兩句老師和幼兒共同說明。

"辛苦'你知道是什么意思嗎?。教案來.自:，農(nóng)民伯伯種地很辛苦，你知道在你身邊還有誰也很辛苦呢?(學(xué)習(xí)用"辛苦'說一句話。)

你還知道哪些詞句的意思?還有哪些不知道?大膽的說說自己的想法。

6.請(qǐng)小伙伴用自己的話完整的把詩的意思講一講。

7.依據(jù)詩歌情境，配上動(dòng)作再讀古詩。(能背誦的背一背)

8、讀完了詩歌，現(xiàn)在你知道了什么?

三、老師小結(jié)。

農(nóng)民伯伯這么辛苦，在我們身邊這么多人都很辛苦，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呀?(教育幼兒要從小疼惜糧食，尊敬別人的勞動(dòng)成果。)

教學(xué)反思

1、本次活動(dòng)由flash動(dòng)畫導(dǎo)入，引出主題。然后朗讀古詩理解詩意，教育幼兒要從小疼惜糧食，尊敬別人的勞動(dòng)成果。在這一過程中借助畫面、想象等手段，知道古詩的大略意思，讓孩子們找到共鳴，并抓住了詩眼"辛苦'二字，通過喚醒孩子的生活閱歷來品詩中之情，讓幼兒懂得糧食是農(nóng)民伯伯用汗水換來的，來之不易，激起孩子對(duì)農(nóng)民的喜愛尊敬之情，達(dá)到了預(yù)期目的。

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子的愛好。"愛好是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。'我將flash動(dòng)畫引入活動(dòng)，吸引孩子的留意力，很自然的把他們帶入學(xué)古詩的狀態(tài)。在理解詩歌大意的過程中，flash動(dòng)畫讓孩子有了直觀的印象，很好的援助他們表情達(dá)意。

3、著重孩子語言表達(dá)技能的訓(xùn)練。活動(dòng)中，我引導(dǎo)孩子勇于表達(dá)：觀測(cè)畫面，說出自己看到的，讀讀古詩，說出自己想到的。(大考吧老師.出處)并給孩子自由發(fā)揮的空間，讓孩子在同伴間相互學(xué)習(xí)，鼓舞他們?cè)谕殚g相互講解，為他們營(yíng)造一個(gè)自由發(fā)揮，寬松的語言溝通空間，孩子