第第7頁大班社會教案：大家一起來節(jié)約

大班社會教案：大家一起來節(jié)省1

一、活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)覺廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏，并嘗試再利用，初步理解節(jié)省的意義。

2、學(xué)習(xí)簡約有用的節(jié)省小妙招，初步樹立節(jié)省意識，漸漸養(yǎng)成節(jié)省的習(xí)慣。

3、培育幼兒的嘗試精神。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣。

二、活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒向家長了解牙膏在生活中的應(yīng)用，關(guān)注家中運(yùn)用的太陽能熱水器。

2、操作預(yù)備：

〔1〕屋頂裝有太陽能熱水器的照片。

〔2〕師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。

〔3〕拍攝二段錄像：

A.洗手時把水龍頭打開——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時再打開水龍頭；

B.自備購物袋上超市。

三、活動過程：

〔一〕閱歷溝通：為什么要安裝太陽能熱水器〔老師出示照片，引導(dǎo)幼兒觀測并提問。〕

1、這個裝在屋頂上的東西是什么？

2、誰的家里也有太陽能熱水器？

3、你們家用太陽能熱水器做什么呢？

4、你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器？

5、老師小結(jié)。

〔二〕在操作活動中感受節(jié)省的意義1、游戲情境中萌發(fā)操作的愛好。

師：在我們的身邊有很多東西正在被我們糜費(fèi)。你們看！〔出示廢舊牙膏。〕“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經(jīng)用完了，可是我扁扁的身體里還留著很多牙膏。誰能幫幫我，幫我擠出來？”

2、嘗試運(yùn)用多種方法擠出剩余牙膏，老師觀測指導(dǎo)幼兒。

如，老師指導(dǎo)技能強(qiáng)的幼兒嘗試運(yùn)用小工具，引導(dǎo)技能中等的幼兒運(yùn)用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏，鼓舞技能弱的.幼兒向同伴學(xué)習(xí)，并教育全部幼兒耐煩工作。

3、溝通操作方法，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹運(yùn)用小工具的方法。

4、拓展思路。

師：原來被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏，要是糜費(fèi)，多惋惜呀。我們可以用它來干什么呢？除了刷牙，你平常還看到媽媽用牙膏干什么了？

5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

〔三〕觀看錄像，學(xué)習(xí)簡約有用的節(jié)省小妙招，培育節(jié)省意識和習(xí)慣1、觀看錄像A

〔1〕師：你看懂了什么？小伙伴為什么要這樣做？

〔2〕老師組織幼兒學(xué)一學(xué)。

2、觀看錄像B

〔1〕師：人們?nèi)ジ墒裁矗渴掷锬弥裁矗繛槭裁醋约耗觅徫锎?/p>

〔2〕師：你去買東西時會怎么做？

3、結(jié)束活動。

教學(xué)反思

1、著重活動內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，假如不刻意引導(dǎo)，幼兒對“水”的這一活動認(rèn)識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認(rèn)識的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識了解，培育了幼兒的動手技能及喜愛家鄉(xiāng)的情感。

2、著重活動形式的操作性，包括講解并描述動手、觀測、總結(jié)，始終以幼兒為主體，讓幼兒充分的“動”起來，老師只作引導(dǎo)者，提出一些問題，做一些簡約的評價(jià)，使幼兒在活動中感知學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的愛好和探究欲望。

大班社會教案：大家一起來節(jié)省2

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)覺廢棄的牙膏殼里還有一些沒有用完的牙膏，并嘗試再利用，初步理解節(jié)省的意義。

2、學(xué)習(xí)簡約有用的節(jié)省小妙招，初步樹立節(jié)省意識，漸漸養(yǎng)成節(jié)省的習(xí)慣。

3、進(jìn)展幼兒的觀測、分析技能、動手技能。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒向家長了解牙膏在生活中的應(yīng)用，關(guān)注家中運(yùn)用的太陽能熱水器。

2、操作預(yù)備：

〔1〕屋頂裝有太陽能熱水器的照片。

〔2〕師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。

〔3〕拍攝二段錄像：

A.洗手時把水龍頭打開——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時再打開水龍頭；B.自備購物袋上超市。

活動過程：

〔一〕閱歷溝通：為什么要安裝太陽能熱水器〔老師出示照片，引導(dǎo)幼兒觀測并提問。〕

1、這個裝在屋頂上的東西是什么？

2、誰的家里也有太陽能熱水器？

3、你們家用太陽能熱水器做什么呢？

4、你們家為什么要在屋頂安裝太陽能熱水器？

5、老師小結(jié)。

〔二〕在操作活動中感受節(jié)省的意義

1、游戲情境中萌發(fā)操作的愛好。

師：在我們的身邊有很多東西正在被我們糜費(fèi)。你們看！〔出示廢舊牙膏。〕“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說我已經(jīng)用完了，可是我扁扁的身體里還留著很多牙膏。誰能幫幫我，幫我擠出來？”

2、嘗試運(yùn)用多種方法擠出剩余牙膏，老師觀測指導(dǎo)幼兒。

如，老師指導(dǎo)技能強(qiáng)的幼兒嘗試運(yùn)用小工具，引導(dǎo)技能中等的幼兒運(yùn)用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏，鼓舞技能弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí)，并教育全部幼兒耐煩工作。

3、溝通操作方法，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹運(yùn)用小工具的方法。

4、拓展思路。

師：原來被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏，要是糜費(fèi)，多惋惜呀。我們可以用它來干什么呢？除了刷牙，你平常還看到媽媽用牙膏干什么了？

5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

〔三〕觀看錄像，學(xué)習(xí)簡約有用的節(jié)省小妙招，培育節(jié)省意識和習(xí)慣

1、觀看錄像A

〔1〕師：你看懂了什么？小伙伴為什么要這樣做？

〔2〕老師組織幼兒學(xué)一學(xué)。

2、觀看錄像B

〔1〕師：人們?nèi)ジ墒裁矗渴掷锬弥裁矗繛槭裁醋约耗觅徫锎?/p>

〔2〕師：你去買東西時會怎么做？

3、結(jié)束活動。

活動反思：

這節(jié)社會性活動我主要通過：

1.通過“擠廢棄的牙膏管”的操作活動為切入點(diǎn)，給幼兒糜費(fèi)的概念。

2.開展“說說我們身邊的糜費(fèi)現(xiàn)象”活動。讓孩子們深刻體會，糜費(fèi)現(xiàn)象普遍存在我們身邊。

3.開展“觀看圖片和視頻”。像洗手、漱口、畫畫等這些現(xiàn)象其實(shí)在平常生活中很常見，但都不被孩子們重視。當(dāng)把這些現(xiàn)象以“曝光”形式呈現(xiàn)在他們面前時，他們才發(fā)覺樹立節(jié)省意識的緊迫性和須要性。讓幼兒了解資源的緊缺，認(rèn)識環(huán)境的惡化，感受到勤儉節(jié)省愛護(hù)環(huán)境的重要性。

4.開展“共同查找節(jié)省的方法”。孩子們通過發(fā)覺在在幼兒園、生活中存在的糜費(fèi)現(xiàn)象，一起爭論解決問題的方法。讓幼兒意識到，從“不剩飯、不撒飯，把碗里的飯吃潔凈；洗完手關(guān)上水龍頭，洗手水可以洗抹布、洗拖把、沖廁所等再利用，在家循環(huán)節(jié)省用水；紙張兩面都能利用，然后再用來折紙，達(dá)到物盡其用的目的，等身邊小事做起，讓幼兒對勤儉節(jié)省有了肯定的認(rèn)識，讓節(jié)省意識在孩子幼小的心靈生根、發(fā)芽、長大。”

另外，為了是目標(biāo)落實(shí)到日常生活中，我細(xì)心設(shè)置了“節(jié)省小能手”記錄環(huán)節(jié)。首先，記錄表中的四個項(xiàng)目是幼兒生活中比較有代表性的，