第1課時第2課時第1課時第2課時第1課時導入新課同學們，你們每天上學、放學的路是什么樣的？請你描述一下。第1課時導入新課同學們，你們每天上學、放學的路是什么樣同學們，你們認識這是什么葉子嗎？你能用自己的話來說一說這一片片葉子像什么嗎？同學們，你們認識這是什么葉子嗎？你能用自己的話來說一鋪滿金色巴掌的水泥道5鋪滿金色巴掌的水泥道5作者簡介

張秋生，天津靜海人，中國著名兒童文學家。

主要作品：《三個胡大剛的故事》《校園里的薔薇花》《“啄木鳥”小隊》等。作者簡介張秋生，天津靜海人，中國著名兒童文學家。部編版語文三年級上冊二單元鋪滿金色巴掌的水泥道公開課課件(2課時2套)(附教案)梧桐樹：別名青桐、桐麻，也屬落葉大喬木，高達15米；樹干挺直，樹皮呈綠色且平滑。原產(chǎn)中國，南北各省都有種植。梧桐樹：別名青桐、桐麻，也屬落葉大喬木，高達15米；金色巴掌是什么意思？鋪滿金色巴掌的水泥道是什么樣的呢？質(zhì)疑課題鋪滿金色巴掌的水泥道金色巴掌是什么意思？質(zhì)疑課題鋪滿金色巴掌的水泥道初讀課文自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍并把自己喜歡的句子抄下來。初讀課文自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的鋪泥晶緊院印排列規(guī)則亂棕遲我會認仔細觀察這些生字結(jié)構(gòu)，說一說你們小組合作后共同發(fā)現(xiàn)了什么？鋪泥晶緊院印排我會認仔細觀察這些生字鋪泥院排規(guī)棕印亂列則左窄右寬左右同寬左窄右寬鋪泥院排規(guī)棕左窄右寬左右同寬左窄右寬晶上下結(jié)構(gòu)，注意上部的“日”要寫扁一些。我會寫晶上下結(jié)構(gòu)，注意上部的“日”要寫扁一些。我會寫緊上部稍寬，捺舒展，下部筆畫要緊湊。上下結(jié)構(gòu)緊上部稍寬，捺舒展，下部筆畫要緊湊。上下結(jié)構(gòu)規(guī)左部最后一筆是一點。左右結(jié)構(gòu)規(guī)左部最后一筆是一點。左右結(jié)構(gòu)則左部最后一筆也是點，不要寫錯。左右結(jié)構(gòu)則左部最后一筆也是點，不要寫錯。左右結(jié)構(gòu)說一說課文主要內(nèi)容。本文描寫了秋天鋪滿梧桐樹葉的水泥道，每一片樹葉都像一個金色的小手掌，給水泥道增添了詩意，增添了美。

再讀課文說一說課文主要內(nèi)容。本文描寫了秋天鋪滿梧桐樹葉的水泥第2課時復習鞏固水洼腳印凌亂雨靴增添棕色第2課時復習鞏固水洼腳印凌亂雨靴增添棕色通過上一節(jié)課的學習，說一下那條水泥道給你留下了怎樣的印象？通過上一節(jié)課的學習，說一下那條水泥道給你留下了怎樣的請大家小聲地讀一讀第1自然段，找出描寫季節(jié)和天氣的詞語讀一讀。找一找哪個詞語說明秋雨下的時間很長。精讀課文請大家小聲地讀一讀第1自然段，找出描寫季節(jié)和天氣的詞語讀一讀一夜秋風，一夜秋雨。交代了季節(jié)和天氣從“一夜”這個詞語體會到秋雨下的時間長。一夜秋風，一夜秋雨。交代了季節(jié)和天氣從“一夜”這個詞語體會到自由讀課文，找出描寫水泥道的相關(guān)句子和自己喜歡的句子讀一讀，寫一寫。抓住“潮濕、亮晶晶”“一角小小的藍天”談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)的美麗。閱讀第2～9自然段。自由讀課文，找出描寫水泥道的相關(guān)句子和自己喜歡的句子讀一讀，還有哪些詞語能體現(xiàn)水泥道的美麗？文中用了什么修辭手法？這樣的修辭體現(xiàn)了什么？還有哪些詞語能體現(xiàn)水泥道的美麗？??！多么明朗的天空。

“明朗”是什么意思？你是用什么方法理解這個詞語的?光線充足，明亮。近義詞——晴朗??！多么明朗的天空。“明朗”是什么意思？你是用什么方從“潮濕、亮晶晶”“一角小小的藍天”這幾個詞語和短語中談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)的美麗。從這幾個詞語的描述中我能知道水洼清澈，都能把藍天映到水洼里了。這么可愛美麗的水洼，鑲嵌在水泥道上，也讓水泥道更美了。從“潮濕、亮晶晶”“一角小小的藍天”這幾個詞語和短你還能找出體現(xiàn)水泥道美麗的詞語嗎？你還能找出體現(xiàn)水泥道美麗的詞語嗎？閃閃發(fā)光的地毯閃著雨珠的葉子金黃金黃的葉子金色的小巴掌凌亂讀詞語想象畫面。閃閃發(fā)光的地毯閃著雨珠的葉子讀詞語想象畫面。這是一條多么美麗的水泥道啊，“金黃金黃”展現(xiàn)了梧桐樹葉顏色美，“閃著雨珠的葉子”讓我們感受到梧桐樹葉的勃勃生機。這是一條多么美麗的水泥道啊，“金黃金黃”展現(xiàn)了梧桐樹“金色的小巴掌”體現(xiàn)了梧桐葉的姿態(tài)美，而“凌亂”體現(xiàn)了梧桐樹葉排列的不規(guī)則美?！敖鹕男“驼啤斌w現(xiàn)了梧桐葉的姿態(tài)美，而“凌亂”體現(xiàn)閉上眼睛，我仿佛看到一條美麗的、亮晶晶的水泥道，讓我忍不住也想去課文中走一走這條路。閉上眼睛，我仿佛看到一條美麗的、亮晶晶的水泥道，讓我找出文中的比喻句，談?wù)勀愕捏w會。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……找出文中的比喻句，談?wù)勀愕捏w會。水泥道像鋪上了一塊彩把“水泥道”比喻成“彩色的地毯”和“印著圖案的地毯”，多么富有詩意的比喻，讓我忍不住愛上這條道路。把“水泥道”比喻成“彩色的地毯”和“印著圖案的地每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。把“梧桐樹葉”比喻成了“小巴掌”，多可愛的比喻。我都想去摸摸這個小巴掌了。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……“棕紅色的小雨靴”被比喻成“棕紅色的小鳥”，真佩服作者的想象力，我也能感覺這個孩子的可愛和快樂。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這“棕紅色的你也嘗試著寫一寫比喻句吧。美妙的小雪花呀，像一只只空靈飄逸的玉蝴蝶，扇動著薄翼，降臨人間。你也嘗試著寫一寫比喻句吧。美妙的小雪花呀，像一只只空那小草的顏色豐富多彩，一片一片連起來，賽過巧手編織的地毯，活生生，自然而又和諧。那小草的顏色豐富多彩，一片一片連起來，賽過巧手編織的要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。想一想，為什么“我”會走得很慢？要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。想一想，為什么“我因為這條路太美了，“我”舍不得走太快。但還是怕遲到，所以趕著去上學了，從這句話可以看出“我”是一個愛學習、遵守紀律的好孩子。因為這條路太美了，“我”舍不得走太快。但還是怕遲到，自由朗讀課文，想一想：文章的結(jié)尾為什么重復“一夜秋風，一夜秋雨”？首尾呼應(yīng)，再次強調(diào)這是秋日美景。自由朗讀課文，想一想：文章的結(jié)尾為什么重復“一夜秋風仿寫練習“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多么美麗的發(fā)現(xiàn)??！你在上學的路上或者其他地方有沒有看到過類似的景色呢？試著寫一寫吧。仿寫練習“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多么美麗的發(fā)現(xiàn)??！我出去散步的時候，天開始放晴了。路面多了很多昨夜大風吹下來的樹葉，再加上被水粘住了，那一片片樹葉落下來形成的一個個美麗的圖形，真像昨夜有名畫家來門前涂涂畫畫。從家門口一直到小路的盡頭……例文展示我出去散步的時候，天開始放晴了。路面多了很多昨夜大風部編版語文三年級上冊二單元鋪滿金色巴掌的水泥道公開課課件(2課時2套)(附教案)本文描寫了秋日鋪滿金色梧桐落葉的水泥道，表達了作者對水泥道美景的鐘愛，抒發(fā)了作者對秋天、對大自然的熱愛。小結(jié)本文描寫了秋日鋪滿金色梧桐落葉的水泥道，表達了作者對板書設(shè)計一夜秋風、秋雨一夜秋風、秋雨鋪滿金色巴掌的水泥道地面潮濕行走金黃葉叢間熱愛生活熱愛秋天天放晴天明朗梧桐樹葉落滿道小心走仔細數(shù)門前水泥道真美板書設(shè)計一夜秋風、秋雨一夜秋風、秋雨鋪滿金色巴掌的水泥道地面5鋪滿金色巴掌的水泥道第2課時第1課時5鋪滿金色巴掌的水泥道第2課時第1課時樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。結(jié)合兒歌思考：課題中的“巴掌”指的是什么？第1課時樹之歌結(jié)合兒歌思考：課題中的“巴掌”指的是什么？第1課時

張秋生，天津靜海人，中國著名兒童文學家。主要作品有《三個胡大剛的故事》《校園里的薔薇花》《“啄木鳥”小隊》等。作者簡介張秋生，天津靜海人，中國著名兒童文學家。主要作品有《自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。邊讀邊思考“金色巴掌”指的是什么？金色巴掌指梧桐樹葉初讀課文自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。邊讀邊思考“金色巴鋪滿水泥道亮晶晶水洼印著排列規(guī)則

凌亂

增添棕紅色小雨靴明朗潮濕熨帖鋪滿水泥道亮晶晶水洼印著排列規(guī)則

凌亂

增添棕紅色小雨靴明朗潮濕熨帖wāyìnlínɡzēnɡzōnɡxuē初讀課文我會讀鋪滿水泥道亮晶晶水洼鋪滿水泥道亮晶晶洼印凌增棕靴洼印凌增棕靴鋪pūpù鋪張店鋪春節(jié)快到了，每家店鋪（）門前都鋪（）上了紅色的地毯，掛上了大紅燈籠，到處呈現(xiàn)一片喜氣洋洋的節(jié)日氣氛。pū①把東西展開或攤平；②量詞，用于炕。pù

①鋪子；店鋪；②用板子搭的床；③驛站。初讀課文pùpū多音字鋪pūpù鋪張店鋪春節(jié)快到了，每家店鋪（）門前都加一加蟲＋圭女扌氵蛙（w?。┩蓿╳á）掛（ɡuà）洼（w?。┏踝x課文加一加蟲＋圭女扌氵蛙（wā）娃（wá）掛（ɡuà）洼（w?。┭ィ▁uē）想一想這些字都和什么有關(guān)？都與皮革有關(guān)。鞋（xié）鞭（biān）初讀課文靴（xuē）想一想這些字都和什么有關(guān)？都與皮革有關(guān)。鞋（xi讀一讀凌（）línɡ凌亂初讀課文讀一讀凌（）línɡ凌亂初讀課文鋪泥晶緊院印排列規(guī)則亂棕遲初讀課文我會寫鋪泥晶緊院印排列規(guī)則亂棕遲初讀課文我會寫結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：上下“品字形”結(jié)構(gòu)。上邊的“日”居中，下邊兩個“日”分別豎在中線兩側(cè)。jīnɡ晶日書寫指導初讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：上下“品字形”結(jié)構(gòu)。上邊的“日”居中，結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：上下上短下長。下邊筆畫多而緊湊，兩個撇折上小下大，第八筆豎鉤要居中。jǐn緊糸初讀課文書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：上下上短下長。下邊筆畫多而緊湊，兩個撇結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右左高右低。左部分的筆順依次是撇、豎提、橫。右邊單耳旁的起筆與左邊的橫畫在同一水平線，豎要寫直，使整個字重心穩(wěn)定。yìn印卩初讀課文書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右左高右低。左部分的筆順依次是撇、豎結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右“夫”的末筆捺改點，與“見”的撇互相穿插。最后一筆豎彎鉤要寫得舒展。ɡuī規(guī)見初讀課文書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右“夫”的末筆捺改點，與“見”的撇互結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：半包圍先寫“尺”再寫“辶”。“尺”的捺變成點，“辶”的捺要舒展，托住“尺”。chí遲辶初讀課文書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：半包圍先寫“尺”再寫“辶”?！俺摺钡霓嗬首x課文第1～4自然段，圈畫出“我”去上學時看到的景象。??！多么明朗的天空。明朗主要指天空湛藍清亮，光線充足。近義詞——晴朗品讀課文1234朗讀課文第1～4自然段，圈畫出“我”去上學時看到的景??！多么明朗的天空。聯(lián)系上下文，找一找哪些語句體現(xiàn)出了“明朗”。一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍天品讀課文啊！多么明朗的天空。聯(lián)系上下文，找一找哪些語句體現(xiàn)出了“明朗?。《嗝疵利惖牟屎?。你能仿照第3自然段寫一寫句子嗎？品讀課文啊！多么美麗的彩虹。你能仿照第3自然段寫一寫句子嗎？品讀課文?。《嗝催|闊的草原。品讀課文?。《嗝催|闊的草原。品讀課文自由讀5～7自然段，說一說作者描寫了怎樣的畫面。品讀課文自由讀5～7自然段，說一說作者描寫了怎樣的畫面。品讀品讀課文567落葉有什么特點？一片片金黃金黃閃著雨珠緊緊……品讀課文567落葉有什么特點？一片片金黃金黃閃著雨珠緊緊……567這句話把梧桐樹葉比作金色的小巴掌，突出了梧桐樹葉顏色和形狀的特點。與水泥道貼合得很緊密品讀課文567這句話把梧桐樹葉比作金色的小巴掌，突出了梧桐樹它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。為什么“凌亂”的梧桐落葉反而“更增添了水泥道的美”？凌亂：不規(guī)則，雜亂而無條理。是一種自然美，無形勝有形，它更獨特。品讀課文它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水自由讀8～11自然段，邊讀邊思考，作者走在水泥道的心情是怎樣的？從哪些地方可以看出來？第2課時品讀課文自由讀8～11自然段，邊讀邊思考，作者走在水泥道的心891011①②③④891011①②③④

我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。

品讀課文我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……像兩只棕紅色的小鳥

品讀課文比喻你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉

要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。

課文解讀要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。

當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美?。?/p>

課文解讀當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美啊一夜秋風，一夜秋雨。文章結(jié)尾為什么又寫秋風、秋雨？

首尾呼應(yīng)，寫出了刮風下雨所經(jīng)歷的時間之久，強調(diào)了秋風、秋雨帶來“金色”的秋天，表達作者對秋天的贊美之情。品讀課文一夜秋風，一夜秋雨。文章結(jié)尾為什么又寫秋風、秋雨？首一夜秋風、秋雨鋪滿金色巴掌的水泥道天放晴天明朗地面潮濕梧桐樹葉落滿道行走金黃葉叢間小心走仔細數(shù)一夜秋風、秋雨門前水泥道真美熱愛秋天熱愛生活結(jié)構(gòu)梳理一夜秋風、秋雨鋪滿金色巴掌的水泥道天放晴天明朗地面潮濕梧桐樹課文寫了一夜秋風、秋雨過后，像金色巴掌的梧桐樹葉鋪滿了門前的水泥道，給這條水泥道增添了美麗，表達了作者熱愛大自然、熱愛秋天、熱愛生活、積極向上的思想感情。主旨概括課文寫了一夜秋風、秋雨過后，像金色巴掌的梧桐樹葉鋪滿拓展一拓展二秋風、秋雨充滿詩情畫意，金黃的梧桐樹的落葉常常為秋天增添美麗，給人們帶來美的感受。拓展延伸拓展一拓展二秋風、秋雨充滿詩情畫意，金黃的梧桐樹的落拓展一返回視頻欣賞《植物擇秋落葉之謎》拓展一返回視頻欣賞《植物擇秋落葉之謎》歌曲欣賞《秋天的小路》返回拓展二歌曲欣賞《秋天的小路》返回拓展二水洼wā

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（）一、給帶點字選擇正確的讀音，打“√”?！套厣珃ōnɡ

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（）√√√隨堂練習水洼w?。ǎ﹚ō（）一、給帶點字選擇正確二、根據(jù)課文內(nèi)容填寫詞語。金黃金黃的(

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)的天空閃閃發(fā)光的(

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)的小雨靴濕漉漉的(

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)的地毯葉子明朗地毯很遠很遠水洼棕紅色水泥道彩色隨堂練習二、根據(jù)課文內(nèi)容填寫詞語。金黃金黃的()(朗讀課文。把你喜歡的句子抄寫下來。朗讀指導：本文描寫生動、畫面感強，要在朗讀中想象課文描繪的畫面，體會“我”對水泥道、對秋天美景的喜愛之情。第1～2自然段，交代一夜風雨后“我”出門上學去，課后習題參考答案朗讀課文。把你喜歡的句子抄寫下來。朗讀指導：本文描寫可以讀得舒緩一些。第3自然段是“我”的贊嘆，語氣可以強烈一些。第4～5自然段描寫了“我”對地面和落葉的初步印象，也可以讀得舒緩一些。第6～8自然段，要根據(jù)內(nèi)容想象畫面，描寫水泥道和落葉的語句，語速要稍慢，給人以美的感受，描寫“我”走在水泥道上的感受，則要讀得輕快一些，讀出“我”愉悅的心情?？梢宰x得舒緩一些。第3自然段是“我”的贊嘆，語氣可以強烈一些朗讀示例：每一片/法國梧桐樹的/落葉⌒，都像/一個金色的/小巴掌↘，熨帖地、平展地/粘在水泥道上↗。它們/排列得/并不規(guī)則↘，甚至/有些凌亂↘，然而，這/更增添了/水泥道的美↗。

參考答案：我喜歡的句子：

一夜秋風，一夜秋雨。朗讀示例：每一片/法國梧桐樹的/落葉⌒，都像/一個金道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。下面加點的詞語你是用什么方法理解的？和同學交流。??！多么明朗的天空。它們排列得并不規(guī)則。甚至有些凌亂?！ぁぁぁは旅婕狱c的詞語你是用什么方法理解的？和同學交流。??！多么明朗參考答案：認真讀句子，聯(lián)系上下文理解這些加點的詞語，或用找近義詞的方法進行理解。如：“明朗——明亮”“凌亂——雜亂”。參考答案：認真讀句子，聯(lián)系上下文理解這些加點的詞語，“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)啊！你在上學或放學路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫下來吧。參考答案：在我上學路上，有一棵高大的海棠樹聳立在一群小海棠樹中間，像一位皇后，有著至高無上的權(quán)威；像一位勇敢慈小練筆“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多美的發(fā)現(xiàn)啊！你在上學或放愛的母親，在默默地保護著一棵棵幼小的小海棠樹，為它們擋風遮雨。我在樹下瞇著眼睛，仰望著那一棵棵快樂的小海棠樹和高大的海棠樹媽媽，心里有說不出來的快樂。愛的母親，在默默地保護著一棵棵幼小的小海棠樹，為它們擋風遮雨下面加點的詞語你是用什么方法理解的？和同學交流。老師指導：汪曾祺（1920—1997），江蘇高郵人，中國當代作家、散文家、戲劇家，京派作家的代表人物。被譽為“抒情的人道主義者，中國最后一個純粹的文人，中國最后一個士大夫”。下面加點的詞語你是用什么方法理解的？和同學交流。老師

《自報家門》是汪曾祺寫的一篇較長的散文。文中節(jié)選的語段主要寫的是“我”小時候在放學回家路上的所見，描述了從“我”家到小學要經(jīng)過的那條大街的店鋪之多，突出了“我”的好奇心。同是寫上學、放學路上看到的景物，可以有不同的寫法?！蹲詧蠹议T》是汪曾祺寫的一篇較長的散文。文中節(jié)選的語篇目內(nèi)容寫法《鋪滿金色巴掌的水泥道》圍繞鋪滿金色巴掌的水泥道進行細致的描寫。圍繞一種景物進行細致描寫?！蹲詧蠹议T》以簡潔、樸實的語言寫放學途中看到的各種作坊、店鋪及師傅工作的場景。對多種事物進行簡略描寫，用簡潔的語言讓我們看到了更多的景物。篇目內(nèi)容寫法《鋪滿金色巴掌的水泥道》圍繞鋪滿金色巴掌的水泥道把課文中喜歡的句子寫下來，背一背。收集關(guān)于梧桐樹葉的資料。畫一畫鋪滿金色巴掌的水泥道。課后作業(yè)把課文中喜歡的句子寫下來，背一背。課后作業(yè)第1課時第2課時第1課時第2課時第1課時導入新課同學們，你們每天上學、放學的路是什么樣的？請你描述一下。第1課時導入新課同學們，你們每天上學、放學的路是什么樣同學們，你們認識這是什么葉子嗎？你能用自己的話來說一說這一片片葉子像什么嗎？同學們，你們認識這是什么葉子嗎？你能用自己的話來說一鋪滿金色巴掌的水泥道5鋪滿金色巴掌的水泥道5作者簡介

張秋生，天津靜海人，中國著名兒童文學家。

主要作品：《三個胡大剛的故事》《校園里的薔薇花》《“啄木鳥”小隊》等。作者簡介張秋生，天津靜海人，中國著名兒童文學家。部編版語文三年級上冊二單元鋪滿金色巴掌的水泥道公開課課件(2課時2套)(附教案)梧桐樹：別名青桐、桐麻，也屬落葉大喬木，高達15米；樹干挺直，樹皮呈綠色且平滑。原產(chǎn)中國，南北各省都有種植。梧桐樹：別名青桐、桐麻，也屬落葉大喬木，高達15米；金色巴掌是什么意思？鋪滿金色巴掌的水泥道是什么樣的呢？質(zhì)疑課題鋪滿金色巴掌的水泥道金色巴掌是什么意思？質(zhì)疑課題鋪滿金色巴掌的水泥道初讀課文自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍并把自己喜歡的句子抄下來。初讀課文自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，難讀的鋪泥晶緊院印排列規(guī)則亂棕遲我會認仔細觀察這些生字結(jié)構(gòu)，說一說你們小組合作后共同發(fā)現(xiàn)了什么？鋪泥晶緊院印排我會認仔細觀察這些生字鋪泥院排規(guī)棕印亂列則左窄右寬左右同寬左窄右寬鋪泥院排規(guī)棕左窄右寬左右同寬左窄右寬晶上下結(jié)構(gòu)，注意上部的“日”要寫扁一些。我會寫晶上下結(jié)構(gòu)，注意上部的“日”要寫扁一些。我會寫緊上部稍寬，捺舒展，下部筆畫要緊湊。上下結(jié)構(gòu)緊上部稍寬，捺舒展，下部筆畫要緊湊。上下結(jié)構(gòu)規(guī)左部最后一筆是一點。左右結(jié)構(gòu)規(guī)左部最后一筆是一點。左右結(jié)構(gòu)則左部最后一筆也是點，不要寫錯。左右結(jié)構(gòu)則左部最后一筆也是點，不要寫錯。左右結(jié)構(gòu)說一說課文主要內(nèi)容。本文描寫了秋天鋪滿梧桐樹葉的水泥道，每一片樹葉都像一個金色的小手掌，給水泥道增添了詩意，增添了美。

再讀課文說一說課文主要內(nèi)容。本文描寫了秋天鋪滿梧桐樹葉的水泥第2課時復習鞏固水洼腳印凌亂雨靴增添棕色第2課時復習鞏固水洼腳印凌亂雨靴增添棕色通過上一節(jié)課的學習，說一下那條水泥道給你留下了怎樣的印象？通過上一節(jié)課的學習，說一下那條水泥道給你留下了怎樣的請大家小聲地讀一讀第1自然段，找出描寫季節(jié)和天氣的詞語讀一讀。找一找哪個詞語說明秋雨下的時間很長。精讀課文請大家小聲地讀一讀第1自然段，找出描寫季節(jié)和天氣的詞語讀一讀一夜秋風，一夜秋雨。交代了季節(jié)和天氣從“一夜”這個詞語體會到秋雨下的時間長。一夜秋風，一夜秋雨。交代了季節(jié)和天氣從“一夜”這個詞語體會到自由讀課文，找出描寫水泥道的相關(guān)句子和自己喜歡的句子讀一讀，寫一寫。抓住“潮濕、亮晶晶”“一角小小的藍天”談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)的美麗。閱讀第2～9自然段。自由讀課文，找出描寫水泥道的相關(guān)句子和自己喜歡的句子讀一讀，還有哪些詞語能體現(xiàn)水泥道的美麗？文中用了什么修辭手法？這樣的修辭體現(xiàn)了什么？還有哪些詞語能體現(xiàn)水泥道的美麗？?。《嗝疵骼实奶炜铡?/p>

“明朗”是什么意思？你是用什么方法理解這個詞語的?光線充足，明亮。近義詞——晴朗??！多么明朗的天空?！懊骼省笔鞘裁匆馑迹磕闶怯檬裁捶綇摹俺睗瘛⒘辆ЬА薄耙唤切⌒〉乃{天”這幾個詞語和短語中談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)的美麗。從這幾個詞語的描述中我能知道水洼清澈，都能把藍天映到水洼里了。這么可愛美麗的水洼，鑲嵌在水泥道上，也讓水泥道更美了。從“潮濕、亮晶晶”“一角小小的藍天”這幾個詞語和短你還能找出體現(xiàn)水泥道美麗的詞語嗎？你還能找出體現(xiàn)水泥道美麗的詞語嗎？閃閃發(fā)光的地毯閃著雨珠的葉子金黃金黃的葉子金色的小巴掌凌亂讀詞語想象畫面。閃閃發(fā)光的地毯閃著雨珠的葉子讀詞語想象畫面。這是一條多么美麗的水泥道啊，“金黃金黃”展現(xiàn)了梧桐樹葉顏色美，“閃著雨珠的葉子”讓我們感受到梧桐樹葉的勃勃生機。這是一條多么美麗的水泥道啊，“金黃金黃”展現(xiàn)了梧桐樹“金色的小巴掌”體現(xiàn)了梧桐葉的姿態(tài)美，而“凌亂”體現(xiàn)了梧桐樹葉排列的不規(guī)則美?！敖鹕男“驼啤斌w現(xiàn)了梧桐葉的姿態(tài)美，而“凌亂”體現(xiàn)閉上眼睛，我仿佛看到一條美麗的、亮晶晶的水泥道，讓我忍不住也想去課文中走一走這條路。閉上眼睛，我仿佛看到一條美麗的、亮晶晶的水泥道，讓我找出文中的比喻句，談?wù)勀愕捏w會。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……找出文中的比喻句，談?wù)勀愕捏w會。水泥道像鋪上了一塊彩把“水泥道”比喻成“彩色的地毯”和“印著圖案的地毯”，多么富有詩意的比喻，讓我忍不住愛上這條道路。把“水泥道”比喻成“彩色的地毯”和“印著圖案的地每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。把“梧桐樹葉”比喻成了“小巴掌”，多可愛的比喻。我都想去摸摸這個小巴掌了。每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……“棕紅色的小雨靴”被比喻成“棕紅色的小鳥”，真佩服作者的想象力，我也能感覺這個孩子的可愛和快樂。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這“棕紅色的你也嘗試著寫一寫比喻句吧。美妙的小雪花呀，像一只只空靈飄逸的玉蝴蝶，扇動著薄翼，降臨人間。你也嘗試著寫一寫比喻句吧。美妙的小雪花呀，像一只只空那小草的顏色豐富多彩，一片一片連起來，賽過巧手編織的地毯，活生生，自然而又和諧。那小草的顏色豐富多彩，一片一片連起來，賽過巧手編織的要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。想一想，為什么“我”會走得很慢？要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。想一想，為什么“我因為這條路太美了，“我”舍不得走太快。但還是怕遲到，所以趕著去上學了，從這句話可以看出“我”是一個愛學習、遵守紀律的好孩子。因為這條路太美了，“我”舍不得走太快。但還是怕遲到，自由朗讀課文，想一想：文章的結(jié)尾為什么重復“一夜秋風，一夜秋雨”？首尾呼應(yīng)，再次強調(diào)這是秋日美景。自由朗讀課文，想一想：文章的結(jié)尾為什么重復“一夜秋風仿寫練習“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多么美麗的發(fā)現(xiàn)?。∧阍谏蠈W的路上或者其他地方有沒有看到過類似的景色呢？試著寫一寫吧。仿寫練習“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多么美麗的發(fā)現(xiàn)?。∥页鋈ド⒉降臅r候，天開始放晴了。路面多了很多昨夜大風吹下來的樹葉，再加上被水粘住了，那一片片樹葉落下來形成的一個個美麗的圖形，真像昨夜有名畫家來門前涂涂畫畫。從家門口一直到小路的盡頭……例文展示我出去散步的時候，天開始放晴了。路面多了很多昨夜大風部編版語文三年級上冊二單元鋪滿金色巴掌的水泥道公開課課件(2課時2套)(附教案)本文描寫了秋日鋪滿金色梧桐落葉的水泥道，表達了作者對水泥道美景的鐘愛，抒發(fā)了作者對秋天、對大自然的熱愛。小結(jié)本文描寫了秋日鋪滿金色梧桐落葉的水泥道，表達了作者對板書設(shè)計一夜秋風、秋雨一夜秋風、秋雨鋪滿金色巴掌的水泥道地面潮濕行走金黃葉叢間熱愛生活熱愛秋天天放晴天明朗梧桐樹葉落滿道小心走仔細數(shù)門前水泥道真美板書設(shè)計一夜秋風、秋雨一夜秋風、秋雨鋪滿金色巴掌的水泥道地面5鋪滿金色巴掌的水泥道第2課時第1課時5鋪滿金色巴掌的水泥道第2課時第1課時樹之歌楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。結(jié)合兒歌思考：課題中的“巴掌”指的是什么？第1課時樹之歌結(jié)合兒歌思考：課題中的“巴掌”指的是什么？第1課時

張秋生，天津靜海人，中國著名兒童文學家。主要作品有《三個胡大剛的故事》《校園里的薔薇花》《“啄木鳥”小隊》等。作者簡介張秋生，天津靜海人，中國著名兒童文學家。主要作品有《自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。邊讀邊思考“金色巴掌”指的是什么？金色巴掌指梧桐樹葉初讀課文自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。邊讀邊思考“金色巴鋪滿水泥道亮晶晶水洼印著排列規(guī)則

凌亂

增添棕紅色小雨靴明朗潮濕熨帖鋪滿水泥道亮晶晶水洼印著排列規(guī)則

凌亂

增添棕紅色小雨靴明朗潮濕熨帖wāyìnlínɡzēnɡzōnɡxuē初讀課文我會讀鋪滿水泥道亮晶晶水洼鋪滿水泥道亮晶晶洼印凌增棕靴洼印凌增棕靴鋪pūpù鋪張店鋪春節(jié)快到了，每家店鋪（）門前都鋪（）上了紅色的地毯，掛上了大紅燈籠，到處呈現(xiàn)一片喜氣洋洋的節(jié)日氣氛。pū①把東西展開或攤平；②量詞，用于炕。pù

①鋪子；店鋪；②用板子搭的床；③驛站。初讀課文pùpū多音字鋪pūpù鋪張店鋪春節(jié)快到了，每家店鋪（）門前都加一加蟲＋圭女扌氵蛙（w?。┩蓿╳á）掛（ɡuà）洼（wā）初讀課文加一加蟲＋圭女扌氵蛙（wā）娃（wá）掛（ɡuà）洼（w?。┭ィ▁uē）想一想這些字都和什么有關(guān)？都與皮革有關(guān)。鞋（xié）鞭（biān）初讀課文靴（xuē）想一想這些字都和什么有關(guān)？都與皮革有關(guān)。鞋（xi讀一讀凌（）línɡ凌亂初讀課文讀一讀凌（）línɡ凌亂初讀課文鋪泥晶緊院印排列規(guī)則亂棕遲初讀課文我會寫鋪泥晶緊院印排列規(guī)則亂棕遲初讀課文我會寫結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：上下“品字形”結(jié)構(gòu)。上邊的“日”居中，下邊兩個“日”分別豎在中線兩側(cè)。jīnɡ晶日書寫指導初讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：上下“品字形”結(jié)構(gòu)。上邊的“日”居中，結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：上下上短下長。下邊筆畫多而緊湊，兩個撇折上小下大，第八筆豎鉤要居中。jǐn緊糸初讀課文書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：上下上短下長。下邊筆畫多而緊湊，兩個撇結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右左高右低。左部分的筆順依次是撇、豎提、橫。右邊單耳旁的起筆與左邊的橫畫在同一水平線，豎要寫直，使整個字重心穩(wěn)定。yìn印卩初讀課文書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右左高右低。左部分的筆順依次是撇、豎結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右“夫”的末筆捺改點，與“見”的撇互相穿插。最后一筆豎彎鉤要寫得舒展。ɡuī規(guī)見初讀課文書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：左右“夫”的末筆捺改點，與“見”的撇互結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：半包圍先寫“尺”再寫“辶”?！俺摺钡霓嘧兂牲c，“辶”的捺要舒展，托住“尺”。chí遲辶初讀課文書寫指導結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導：半包圍先寫“尺”再寫“辶”?！俺摺钡霓嗬首x課文第1～4自然段，圈畫出“我”去上學時看到的景象。??！多么明朗的天空。明朗主要指天空湛藍清亮，光線充足。近義詞——晴朗品讀課文1234朗讀課文第1～4自然段，圈畫出“我”去上學時看到的景??！多么明朗的天空。聯(lián)系上下文，找一找哪些語句體現(xiàn)出了“明朗”。一個亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍天品讀課文啊！多么明朗的天空。聯(lián)系上下文，找一找哪些語句體現(xiàn)出了“明朗??！多么美麗的彩虹。你能仿照第3自然段寫一寫句子嗎？品讀課文啊！多么美麗的彩虹。你能仿照第3自然段寫一寫句子嗎？品讀課文?。《嗝催|闊的草原。品讀課文啊！多么遼闊的草原。品讀課文自由讀5～7自然段，說一說作者描寫了怎樣的畫面。品讀課文自由讀5～7自然段，說一說作者描寫了怎樣的畫面。品讀品讀課文567落葉有什么特點？一片片金黃金黃閃著雨珠緊緊……品讀課文567落葉有什么特點？一片片金黃金黃閃著雨珠緊緊……567這句話把梧桐樹葉比作金色的小巴掌，突出了梧桐樹葉顏色和形狀的特點。與水泥道貼合得很緊密品讀課文567這句話把梧桐樹葉比作金色的小巴掌，突出了梧桐樹它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。為什么“凌亂”的梧桐落葉反而“更增添了水泥道的美”？凌亂：不規(guī)則，雜亂而無條理。是一種自然美，無形勝有形，它更獨特。品讀課文它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水自由讀8～11自然段，邊讀邊思考，作者走在水泥道的心情是怎樣的？從哪些地方可以看出來？第2課時品讀課文自由讀8～11自然段，邊讀邊思考，作者走在水泥道的心891011①②③④891011①②③④

我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。

品讀課文我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數(shù)著。我穿著一雙你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……像兩只棕紅色的小鳥

品讀課文比喻你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉

要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。

課文解讀要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。

當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美?。?/p>

課文解讀當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美啊一夜秋風，一夜秋雨。文章結(jié)尾為什么又寫秋風、秋雨？

首尾呼應(yīng)，寫出了刮風下雨所經(jīng)歷的時間之久，強調(diào)了秋風、秋雨帶來“金色”的秋天，表達作者對秋天的贊美之情。品讀課文一夜秋風，一夜秋雨。文章結(jié)尾為什么又寫秋風、秋雨？首一夜秋風、秋雨鋪滿金色巴掌的水泥道天放晴天明朗地面潮濕梧桐樹葉落滿道行走金黃葉叢間小心走仔細數(shù)一夜秋風、秋雨門前水泥道真美熱愛秋天熱愛生活結(jié)構(gòu)梳理一夜秋風、秋雨鋪滿金色巴掌的水泥道天放晴天明朗地面潮濕梧桐樹課文寫了一夜秋風、秋雨過后，像金色巴掌的梧桐樹葉鋪滿了門前的水泥道，給這條水泥道增添了美麗，表達了作者熱愛大自然、熱愛秋天、熱愛生活、積極向上的思想感情。主旨概括課文寫了一夜秋風、秋雨過后，像金色巴掌的梧桐樹葉鋪滿拓展一拓展二秋風、秋雨充滿詩情畫意，金黃的梧桐樹的落葉常常為秋天增添美麗，給人們帶來美的感受。拓展延伸拓展一拓展二秋風、秋雨充滿詩情畫意，金黃的梧桐樹的落拓展一返回視頻欣賞《植物擇秋落葉之謎》拓展一返回視頻欣賞《植物擇秋落葉之謎》歌曲欣賞《秋天的小路》返回拓展二歌曲欣賞《秋天的小路》返回拓展二水洼wā

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（）一、給帶點字選擇正確的讀音，打“√”?！套厣珃ōnɡ

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（）√√√隨堂練習水洼w?。ǎ﹚ō（）一、給帶點字選擇正確二、根據(jù)課文內(nèi)容填寫詞語。金黃金黃的(

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)的天空閃閃發(fā)光的(

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)的小雨靴濕漉漉的(

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