中班安全心理教育活動活動一：安全教育——《游戲安全要注意》活動目標(biāo)1、了解游戲中某些動作的危險性。2、能夠?qū)ξｋU性的動作作出判斷,愿意接受成人的建議。3、通過游戲，練習(xí)簡單的自我保護(hù)技能，逐步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識。活動準(zhǔn)備小男孩木偶3個，小女孩木偶，成人木偶，大叔，套圈，高蹺，積木搭起的滑梯。活動過程出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的小女孩，導(dǎo)入活動。教師：(1）這個小女孩叫丹丹,今天她跟平時有些不一樣,誰發(fā)現(xiàn)了？（2）為什么丹丹會有這么多的星星貼紙呢?引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。教師操作木偶,引導(dǎo)幼兒理解跑步時要注意的安全事項。教師：①跑步的時候，要注意什么呢?我們一起來看一看丹丹是怎么做的吧!②丹丹參加跑步游戲的時候，眼睛向前看，隨時注意周圍的情況。這樣，對面如果有小朋友跑過來，就可以躲開了，還可以看到前面有沒有別的障礙物.③丹丹為什么可以得到星星呢?④小朋友在跑步的時候，應(yīng)該怎么做呢？教師:①小朋友們在玩圈的時候,要注意什么呢?很難受。丹丹看到了，跑過去對小男孩說③老師為什么要給丹丹星星呢？④我們玩圈應(yīng)該注意什么？（3)教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解踩高蹺時要注意的安全事項。教師：①丹丹和小朋友在戶外場地上玩踩高蹺，有一個小朋友跑到樓梯上踩高蹺。丹丹連忙走過去告訴他這樣玩太危險了，并請他到塑膠場地上玩。大家一起在塑膠場地上玩得非常開心。②丹丹和小朋友們在玩什么游戲？在哪里玩？③丹丹做了什么事情，老師發(fā)星星給她了嗎？④在樓梯上玩可能會發(fā)生什么事情呢？引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，了解游戲安全。（1)教師：①請小朋友看看書上的小朋友在做什么游戲？②他們是怎樣玩游戲的？（2）教師：你喜歡哪一個小朋友？為什么?幼兒自主談話，結(jié)束活動.（1)教師：我們在游戲的時候應(yīng)該注意什么？請你和身邊的小朋友說一說。(2)教師總結(jié)：我們在游戲的時候要遵守游戲規(guī)則，游戲活動中有很多動作可能是有危險的，很可能被撞傷或者摔倒，也不能亂跑，如果亂跑也會摔跤受傷的活動二：安全教育——《好玩的沙池和秋千》活動目標(biāo)1、通過觀看圖片，學(xué)習(xí)兒歌，了解玩沙和玩秋千應(yīng)該注意的安全事項.2活動準(zhǔn)備1、小男孩、小女孩木偶各一個。2活動過程1、通過談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗，導(dǎo)入活動。教師:小朋友們，你們喜歡玩沙嗎？2、引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，了解玩沙的注意事項.教師:玩沙要注意什么呢？我們一起來看一看這兩個小朋友是怎么做的吧.教師操作木偶，引導(dǎo)幼兒理解玩沙時的注意事項。旁白:睿睿和甜甜蹲在沙池里玩沙子，睿睿想把小鏟子上的沙子甩干凈，忘記了甜（3)教師:①這兩個小朋友在玩什么游戲？②睿睿是怎么玩的？發(fā)生了什么事？③游戲結(jié)束,他們做了什么？④說說他們哪些地方做得對，哪些地方做得不對？（4）教師小結(jié)玩沙注意事項，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌.①教師小結(jié)：我們在玩沙的時候不能把沙子弄到其他小朋友的身上，特別是不能弄到眼睛里。玩過沙后要把接觸沙子的部位清洗干凈，如果不清洗，皮膚上很可能會長出很多紅紅的小疙瘩,特別癢。②引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。有一首兒歌告訴大家玩沙的正確方法，我們一起來聽一聽：輕輕挖沙不能揚，眼里進(jìn)沙會受傷。游戲結(jié)束全身拍，身上沙子拍下來。水龍頭下來洗手，不讓沙子手上留.3． 果。（1） 引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖。教師：圖上的小朋友是怎么玩秋千的？發(fā)生了什么事?他這樣玩，對嗎(2） 引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖。教師:圖上的小朋友是怎么玩秋千的?他這樣玩，對嗎(3） 引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖。教師:這個站在秋千旁邊的小朋友，她想干什么？她站在秋千的什么地方呢？為什么要站這么遠(yuǎn)呢？引導(dǎo)幼兒觀察第四幅圖。教師：圖上的小朋友又為什么摔跤了呢?教師小結(jié):玩秋千的時候，兩只手要抓牢繩子,不能松開；排隊的小朋友要站還沒有停穩(wěn)的時候下來，很容易摔跤。(6）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。地面保平衡，手不揮來身不搖。下一位，莫靠近,等我停穩(wěn)你再來。4．教師組織幼兒到戶外玩沙和秋千，一邊玩一邊念兒歌。活動三：安全教育—-《收拾玩具很重要》活動目標(biāo)通過觀看木偶表演，知道收拾玩具很重要。在游戲中熟記本班玩具的位置,并制作標(biāo)記圖.活動準(zhǔn)備木偶小男孩兩個.活動過程教師提問，導(dǎo)入活動.教師：(1）小朋友，你們喜歡玩玩具嗎？玩過玩具以后我們要做一件什么事呢？(2）游戲結(jié)束時,我們要把玩具收拾好，這一點非常重要！不信，你們看!木偶表演——不及時收好玩具的后果.旁白：游戲結(jié)束了,收玩具的時間到了，大家開始收拾玩具.只有在積木區(qū)玩的丁丁和奇奇，一邊玩一邊打鬧,積木和其他材料散了一地。奇奇（做中槍狀：哎喲！丁丁和奇奇：哈哈哈，真好玩。奇奇(一腳踩在了圓形積木上，重重的摔了一跤):啊！丁丁（把奇奇扶起來)：你怎么了?我扶你起來。奇奇（剛站起來又坐了下去)：不行，我站不起來了！1)大家都在收玩具的時候，丁丁和奇奇在干什么？（2)后來發(fā)生了什么事？(3）引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，集體討論畫面內(nèi)容。1）奇奇的腳怎么了？我們來看看故事的結(jié)尾是什么？老師把奇奇送到了哪里？醫(yī)生是怎么說的？奇奇又說了什么？（4)你們說，奇奇以后會怎么做呢？組織幼兒討論本班玩具的收拾方法.教師:我們班有什么玩具？它們的家在哪里？我們該怎么收拾它們呢？玩游戲“什么玩具不見了"，熟記本班玩具的擺放位置.（1)請幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中擺放的位置。見了，哪些玩具調(diào)換了位置。請幼兒畫出各玩具的標(biāo)記圖,剪下貼到玩具柜上.活動四：安全教育——《穿衣穿鞋要注意》活動目標(biāo)通過閱讀畫面,知道選擇適合的服裝可以使自己安全、快樂地活動。活動準(zhǔn)備人手一張紙。服裝圖片若干（可以從一些服裝廣告上剪下，糨糊，抹布.活動過程1、出示各種服裝的圖片，導(dǎo)入活動。1）小朋友們,這些衣服是什么樣的？我們什么時候會穿這樣的衣服。（2)有的衣服適合運動，有的衣服適合在家里穿，不同的衣服有不同的用處。（3）我們小朋友也有各種不同的衣服，所有的衣服都適合在幼兒園穿嗎？2．引導(dǎo)幼兒觀看掛圖，逐幅觀察并討論三種活動中小朋友的著裝情況。（1)教師：幼兒園里的體育活動真多，老師帶小朋友們玩得可帶勁了。瞧，三個小朋友正在玩攀爬架,可是發(fā)生了什么事？①為什么會這樣呢？②繩子系在脖子上非常非常危險，那我們參加游戲的時候應(yīng)該怎么做呢？(2）了裙子的下擺,想爬也爬不起來。①我們應(yīng)該怎么幫助她呢？誰有好方法？②穿裙子參加游戲非常不方便，我們可以選擇什么服裝來參加游戲呢?引導(dǎo)幼兒閱讀踢球的畫面。教師：①你們看到了什么？發(fā)生了什么事?他摔倒了。還有一個小朋友褲腳邊的繩子也散開了，自己踩在上面差點兒也摔倒.③他們這樣會影響踢球，我們有什么好辦法幫助他們嗎？2． 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動，為自己選擇合適的衣服。活動的時候穿,找到之后把它粘貼在紙上.教師:請小朋友說一說，你選的是哪種衣服和鞋子？為什么這么選擇？子、裙子和緊身褲，穿方便脫的衣服,這樣能夠更舒適地參加活動。活動五：安全教育——《大花臉》活動目標(biāo)：1、通過觀看木偶表演，指導(dǎo)化妝品是不能亂用的。2、在操作活動中能選擇自己喜歡的洗化用品。活動準(zhǔn)備:1、小男孩、小女孩木偶各一個。2、各種成人的化妝品罐。3、洗化用品圖若干（可使用宣傳單等）畫有超市購物籃的紙人人手一個，糨糊，抹布.4、教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動過程1、出示各種成人的化妝品罐，引發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗，導(dǎo)入活動教師：(1)小朋友們，這些是什么？（2)這是誰用的？小朋友們可以用嗎？如果小朋友們用會發(fā)生什么事？2、觀看木偶表演，了解使用化妝品的不良后果旁白：睿睿和甜甜在家玩,發(fā)現(xiàn)家里有很多化妝品睿睿:還有好都化妝筆，和毛筆一樣的筆！甜甜：這個細(xì)細(xì)的是眉筆、粗粗的是化妝刷，我看見媽媽就是這樣用的。唉，我們一起來化妝吧.旁白：甜甜拿起眉筆描的黑黑粗粗的，還拿著化妝刷，蘸了好多胭脂涂在臉上。睿睿:哈哈，我也要化妝成印第安男孩.旁白：睿睿也拿起化妝品,把自己臉和手都涂上顏色。弄得像印第安人的樣子，還披著花的大方巾，手里拿著發(fā)膠到處噴。甜甜：(大叫)哎呀,我的臉好痛睿睿:哎呀，我的眼睛也好痛.教師：123你覺他們這樣做對嗎？31）睿睿和甜甜在家玩化妝品游戲發(fā)生了什么?猜猜醫(yī)生會和他們說些什么？會傷害小朋友的皮膚。4、幼兒進(jìn)行活動操作，選擇自己適合的洗化用品1)(2）請小朋友們選擇適合自己的洗化用品，放進(jìn)購物籃里.（3）請小朋友說說，你買了什么?活動六：安全教育——《廚房里的危險》活動目標(biāo)1、通過游戲活動，認(rèn)識廚房中各種器具及功能2、了解廚房中各種器具的危害性,知道不能隨便觸碰。活動準(zhǔn)備1、教師自備廚房一角場景圖，并貼上可以反復(fù)粘貼的廚房用具圖。2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動過程1（1）教師：小朋友們，我們來玩一個“圖片藏貓貓”的游戲吧！這是什么?廚房里有什么？請小朋友們看清楚有哪些東西?(2）教師隱藏廚房場景圖,取下一張廚房用具圖片，再次向幼兒展示廚房里景圖。教師：找找看,什么不見了？他是做什么用的？(3）游戲3—4次2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書教師:(1)開水瓶、燒開的水壺里面裝的是什么？（2)打火機(jī)、火柴是用來干什么的？能不能隨便玩？如果玩會發(fā)生什么情況?微波爐是做什么用的?微波爐好象沒有火,也沒有煤氣，里面也沒有開水，我們小朋友可以用嗎？（害，我們可別去惹他哦）(4）3、引導(dǎo)幼兒在幼兒用書上進(jìn)行操作活動.（1）請小朋友看看這個廚房里面有什么,你人為什么東西有危險？（2)請小朋友們用筆圈出來。4、幼兒交流各自的操作結(jié)果，結(jié)束活動。教師：請小朋友們來說說，你認(rèn)為什么東西有危險，為什么?性，所以小朋友們不能隨便碰廚房里的用具哦。活動七：安全教育——《浴室里》活動目標(biāo)：1、用過觀看情景表演，了解如何避免在浴室里發(fā)生危險。2活動準(zhǔn)備：１、與配班老師排練情景表演。２、教學(xué)掛圖和幼兒用書.活動過程：1、帶領(lǐng)幼兒做簡單的洗澡模仿操，激發(fā)幼兒的活動情趣.（1）教師：小朋友們，你們喜歡洗澡嗎？我們一起來洗洗吧.(2）教師帶領(lǐng)幼兒做洗澡的動作。2、引導(dǎo)幼兒觀看情景表演。（1）教師》洗澡很舒服，可洗澡的時候不小心也會有危險的，洗澡時我們因注意些什么呢?我們一起看看。（2)旁白:媽媽帶丁丁去洗澡。丁丁：媽媽，我想穿花拖鞋.媽媽：那可不行,那雙拖鞋不防滑,會摔倒的！來，這雙拖鞋很防滑，很安全，穿這雙。丁丁：媽媽，水放好了,我可以下水了嗎？媽媽：等等，我試試水燙不燙。丁丁:哦，媽媽，我要多放點水，我要多放點水。媽媽：丁丁，水不能放太多，會有危險的。丁丁：洗的真舒服，我還要多洗會！媽媽：洗太長時間會悶的，我們洗好了出去吧。來!踩在防滑墊上。丁丁：媽媽，我要把頭發(fā)吹干，就在浴室里用電吹風(fēng)吹.3、教師提問，引導(dǎo)幼兒了解浴室易發(fā)生的危險。教師：(1）媽媽帶丁丁去洗澡,發(fā)生了什么事？（2)洗澡時應(yīng)選擇什么樣的拖鞋？為什么？（3）洗澡下水之前要注意做一件什么事？如果不試水溫會怎么樣？洗澡為什么不能放太多水？長時間洗澡會怎么樣?(6）在浴室里能用電器嗎？為什么？4、引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖,對畫面進(jìn)行辨別.教師：圖上的媽媽和小朋友在干什么？你覺得他們做的對嗎？為什么？活動八:安全教育——《安全用電》活動目標(biāo)：1、通過問題情境以及閱讀畫面內(nèi)容，了解安全用電的注意事項。2、在觀看情境中運用閱讀經(jīng)驗對人物的行為進(jìn)行判斷.活動準(zhǔn)備：1、配班教師排練情境表演上有插座。接線板一個。活動過程1、談話導(dǎo)入活動我們教室里哪有插座？他有什么作用？座里面。這樣電流就可以通過插頭進(jìn)入電線，把電供給電器,這樣電器就可以工作了。2、創(chuàng)設(shè)問題情境,請幼兒思考解決問題方法。（1)問題一：該選哪一個？教師:（打開電視機(jī)，但電視的插頭為插進(jìn)插座）a我們來打開電視，咦？怎么沒有畫面？b原來是插頭沒有插，插頭插在那里呢？我們看看墻上有沒有？插座在哪呢？c一個在電視機(jī)旁，一個在很遠(yuǎn)的地方,我們應(yīng)該選哪一個呢？(2)問題二：不夠長怎么辦？a小朋友們想在走廊里玩表演游戲，需要用錄音機(jī),可是走廊里沒有插座怎么辦？b插座呢?c頭，怎么使用接線板可以幫助我們解決這個問題呢？3、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，為電器找到合適的插座。（1）圖上有需要用電的電器嗎？(2）插座在哪里？(3）（4）電視機(jī)的插頭插在哪呢？為什么?4、幼兒閱讀圖片時，初步了解安全用電的注意事項。(1）危險。（2)請小朋友們看幼兒用書，讓幼兒們看看不能做，會很危險。5、與幼兒分享閱讀圖書得到的經(jīng)驗教師：誰來說說你們在圖片中學(xué)到了什么?ab因為插頭是金屬做的，所以他可以把電流傳到電器。如果我們用手拿著金屬做的東西碰插座，電流會怎么樣？（2)接線板插座上及周圍有水—-在插座上決對不能有水。a水濺到插座板上會怎么樣？b我們應(yīng)注意些什么？c水杯、水壺、濕毛巾都要遠(yuǎn)離插座.(3）教師：接線板上有很多插座，可以插很多電器，但是這些電器可以同時使用嗎？（4）使用插座安全塞教師：a要插進(jìn)插孔的是什么東西？b6、情景表演,幼兒根前一環(huán)節(jié)的經(jīng)驗辨別正誤.（1）配班教師表演第一副畫面的情境。配班教師（用起子戳插座孔教師:你們覺得她做的對嗎?哪里做的不對?配班老師表演第二幅畫面的情景配班教師（拿了一杯水放在接線板的旁邊)：好渴，倒杯水喝。教師：如果我們一不小心碰翻水杯會怎么樣？配班教師表演第三幅畫面的情境配班教師（在接線板上插滿電器插頭教師：他做的對嗎?應(yīng)該怎么做呢？(4)配班教師表演第四幅畫面的情景教師：你覺得他想法對嗎？這樣做有什么好處？7、教師總結(jié)，結(jié)束活動.教師小結(jié)：我們家里有很多插座和電器、電線,而他們通常又在我們小朋友比較容易活動九：安全教育——《不亂用藥品》一、活動目標(biāo)：1、通過故事，懂得生病了應(yīng)該在醫(yī)生的囑咐下用藥。2、能夠理解故事，聽從成人意見,不亂吃藥.二、活動準(zhǔn)備：1、常見的醫(yī)用器械.2、成人木偶兩個，小女孩，小男孩木偶一個。3、各種不同藥品的照片，藥片、小藥瓶，一板一板的藥片、藥水、噴霧劑。4、教學(xué)掛圖和幼兒用書。三、活動過程:1、觀看情景表演，導(dǎo)入活動。2、引導(dǎo)幼兒觀看情境表演(1）旁白：媽媽在整理藥箱，甜甜在旁邊看。媽媽：藥可不能用來玩,更不能亂吃.旁白:甜甜點點頭，站在媽媽身邊看著媽媽把藥箱擺在柜子里，放在上層.教師：小朋友能認(rèn)識這些藥嗎？教師：媽媽是怎么對甜甜說的？媽媽是怎么做的？（2)旁白：明明這兩天有些感冒咳嗽，媽媽帶他去看醫(yī)生。醫(yī)生給明明做了檢查，開了藥.天三次，一次5毫升。旁白:明明站在媽媽的身邊聽醫(yī)生跟媽媽說怎么吃藥。回到家之后，明明按照醫(yī)生的囑咐，按時吃藥，他的感冒很快就好了。（3)教師：醫(yī)生是怎么囑咐明明吃喲的？明明是怎么做的?結(jié)果怎么樣？3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書。引導(dǎo)幼兒觀察第一幅畫面。教師:小朋友們看到了什么？媽媽說了些什么？甜甜是怎么做的?引導(dǎo)幼兒觀看第二幅畫面。教師：明明怎么了？醫(yī)生說了什么？明明是怎么做的?4、分角色扮演故事.教師：誰愿意把我們剛才看到的故事表演出來？5、教師總結(jié)，結(jié)束活動。教師：小朋友們聽了這個故事后都知道藥事用來治病的，可是吃錯藥也會生病，甚至危害生命.所以生病了要聽醫(yī)生的話，不能自己隨便亂吃藥。活動十：安全教育——《鉆爬護(hù)欄真危險》活動目標(biāo)通過觀看木偶表演和閱讀幼兒用書,知道攀爬的危險。活動準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和幼兒用.。活動過程：通過談話引發(fā)幼兒遷移生活經(jīng)驗，導(dǎo)入活動。引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，知道哪些動作是有危險性的。教師小結(jié)：攀爬護(hù)欄和柵欄的行為都很危險，可能會傷到自己,所以小朋友一定不要攀爬護(hù)欄和柵欄哦。教師總結(jié)，結(jié)束活動。教師:你們喜歡你這些小朋友的行為嗎?為什么？教師總結(jié)：小朋友，馬路上的護(hù)欄可不是幼兒園里的攀爬架哦，過往的汽車非常活動十一：安全教育—-《危險的游戲場所》活動目標(biāo)通過閱讀畫面，知道危險的地方不能去.活動準(zhǔn)備小男孩木偶，成人木偶三個.小汽車道具，放大的電箱標(biāo)志圖。活動過程通過談話引發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗,導(dǎo)入活動。教師：小朋友們平時都在哪里玩啊？有沒有經(jīng)常在自己家附近玩？你們家附近有什么好玩的地方？引導(dǎo)幼兒觀看情景表演.使用道具布置玩耍的場景。在情景表演中了解馬路邊玩耍的危險性。在情景表演中,了解在電箱旁游戲的危險性。引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖,鼓勵幼兒圍繞掛圖內(nèi)容進(jìn)行交流。幼兒自由地相互交流，教師深入幼兒中了解幼兒的談話內(nèi)容.教師總結(jié)：小朋友不能在馬路邊、高壓電箱旁邊玩游戲，因為在這些地方玩耍容安全的地方。活動目標(biāo)通過觀看木偶表演,知道在水邊玩的危險性。活動準(zhǔn)備小男孩、小女孩木偶各一個，媽媽木偶一個，積木搭建的水池。活動過程談話導(dǎo)入活動,引發(fā)幼兒的興趣。教師：小朋友，你們知道什么地方有水池嗎？你在水邊玩過嗎？在水邊玩安全嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演,了解在水邊玩的危險。教師操作木偶表演情境一：是深還是淺。引導(dǎo)幼兒討論理解情境一。教師操作木偶表演情境二：看清腳下。3.通過談話，拓展幼兒經(jīng)驗。4.展示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀看、描述，進(jìn)一步鞏固認(rèn)識，知道在水邊玩耍的注意事項.活動十三：安全教育——《大風(fēng)天》活動目標(biāo)通過觀看木偶表演了解在大風(fēng)天氣外出時的注意事項。活動準(zhǔn)備小女孩木偶和媽媽木偶各一個。錄有歌曲《秋天》的音樂磁帶，錄音機(jī).活動過程幼兒觀看木偶表演。請幼兒觀看教學(xué)掛圖，教師提問,引導(dǎo)幼兒了解如何避免大風(fēng)時易發(fā)生的危險。教師:剛才發(fā)生了些什么事?為了防止風(fēng)沙吹進(jìn)我們的嘴巴和眼睛，我們可以怎么保護(hù)自己？刮大風(fēng)的時候我們不能靠近什么?為什么？除了路上的行人要注意安全，我們在家里需要做些什么?如果我們的窗臺和陽臺上有東西，我們需要怎么做？在游戲中即興地加入一些情境。活動十四：安全教育——《會說話的標(biāo)志》活動目標(biāo)認(rèn)識幾種安全標(biāo)志.能理解日常生活中這些安全標(biāo)志的意義,并在標(biāo)志的指引下，進(jìn)行相應(yīng)的活動。活動準(zhǔn)備各種放大的常見標(biāo)志。人手一支筆，白紙若干.活動過程1.設(shè)置游戲，導(dǎo)入活動。幼兒進(jìn)行“走迷宮”的游戲,教師仔細(xì)觀察幼兒的行走情況.2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、理解方向標(biāo)志及進(jìn)口標(biāo)志。志，引導(dǎo)幼兒自主認(rèn)識。自己打開書，仔細(xì)觀察,試著尋找答案.出示緊急出口標(biāo)志。請幼兒描述緊急出口標(biāo)志，加深對標(biāo)志的印象.出示禁止攀爬標(biāo)志、禁止觸摸標(biāo)志.5.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動。幼兒展示并解說自己設(shè)計的標(biāo)志。教師總結(jié)：我們平時在生活中能夠看到很多標(biāo)志，各種不同的標(biāo)志代表不同的意活動十五：安全教育--《煤氣泄漏，怎么辦？》活動目標(biāo)通過閱讀幼兒用書中的故事,知道煤氣泄漏時的正確處理方法。活動準(zhǔn)備活動過程1.通過談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗，導(dǎo)入活動。教師:現(xiàn)在我們每家每戶燒飯都用煤氣，煤氣用起來十分方便。但是,如果煤氣泄朋友,如果你發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏了會怎么辦？2.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書。（1)教師:請小朋友們打開幼兒用書,我們來看一看.（2)引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的嬌嬌的正面行為.出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意大致說出煤氣泄漏時應(yīng)該怎么做.情境表演。教師扮演媽媽，選出幾位幼兒扮演孩子。5.結(jié)束活動，教師總結(jié).活動十六：安全教育——《燙傷了，怎么辦？》活動目標(biāo)知道燙傷后的正確處理方法。活動準(zhǔn)備娃娃一個、一盆水、剪刀、紗布。活動過程通過談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗，導(dǎo)入活動。應(yīng)該怎么辦呢？別著急，快來學(xué)習(xí)一下燙傷的自救方法把。引導(dǎo)幼兒觀看掛圖并描述畫面內(nèi)容.教師依次引導(dǎo)幼兒按順序看圖，請幼兒描述圖上人物的做法。3.在老師和同伴的提示下，請一位幼兒模仿操作。4.幼兒自主談話,結(jié)束活動。組織幼兒自由交談，教師深入幼兒中參與談話。（2）教師總結(jié).活動十七：安全教育-—《觸電了，怎么辦？》活動目標(biāo)通過閱讀幼兒用書中的事例，知道觸電時的救助方式.活動準(zhǔn)備人手一支筆。活動過程講故事導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣.出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀看四幅小圖。教師:仔細(xì)看看第一幅圖，圖上的小女孩手上拿著什么?她正在做什么?要用干的木棍或者塑料棍。教師：再來看看第二幅圖上有誰？你覺得小女孩這次是怎么做的？更能保護(hù)自己。教師：圖上的大人在做什么？小朋友送到醫(yī)院搶救。為什么嗎？是絕對錯誤的。請幼兒打開幼兒用書，和旁邊的小朋友說一說每幅圖的內(nèi)容,教師巡回指導(dǎo)。情境表演.活動十八：心理健康教案——做個快樂的自己活動目標(biāo)：愿意跟小朋友們分享自己快樂和不快樂的事，大膽表達(dá)自己的情緒.理解故事中阿力想長高的心情，了解每個人都有自己的長處與短處。活動準(zhǔn)備:音樂若干、PPT活動過程:一、營造輕松的氛圍（播放輕緩的音樂，想想自己喜歡的事情（1、伴隨音樂，請小朋友隨意找個位置擺個舒適的姿勢坐下來。2中,想想自己在家里的、在幼兒園的、在上課時候的、在玩游戲的時候等等快樂的事、不快樂的事……(嘟嘟……)列車到站了,我們的旅途結(jié)束了。3、分享愉快的事情。“誰愿意第一個和大家分享一下你快樂的事呢？"（“每個人都會犯錯誤,程老師也和你們一起分享一個我犯過的錯誤吧！還記不記得那天我早飯沒有吃，于是我就隨便咬了幾口蘋果，后來就放在桌上，結(jié)果第二天走進(jìn)教室一看,發(fā)現(xiàn)桌上有好多螞蟻.看來這件事老師真的做錯了，所以我不快樂。我以后一定不把吃的東西帶到教室……哇，今天把這個不快樂的事情說出來，我的心里舒服多了.現(xiàn)在誰愿意象我一樣把不快樂的事情講出來和我們一起分享一下呢？”“剛才上來的小朋友都很棒，我們給他們拍拍手！”二、故事小屋：你很快就會長高師：今天呀！還來了一位新朋友，他的名字叫阿力（出示男孩阿力,有一件煩心事讓PPT,講述故事）1、我們一起看看這幅圖，阿力是怎么樣的表情？同學(xué)又是怎么樣的表情?如果人家這么叫你，你會開心嗎?2、我們剛才都了解了阿力的不快樂，那你覺得他為了讓自己快樂起來會做些什么改變呢？3、在聽了媽媽爸爸的建議以后，阿力發(fā)現(xiàn)自己還是沒有長高，你覺得這時候他的心里會怎么樣？那我們猜猜看他會怎么做?4如果是你，這時候你會怎么做?5子叔叔也有很多的煩惱,那你覺得阿力還會像以前那樣想長高嗎？他又會怎么做呢？6、當(dāng)你們遇到不快樂的時候,你有什么好方法讓自己快樂起來呢？（請孩子們說）7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我們分享，我們一起來看看（邊看圖片邊說）8、師：老師也想和你們分享一個我的方法，當(dāng)我遇到不快樂的事情的時候，我就做幾次深呼吸，這樣我的心情會變得輕松很多。（和老師一起試一試）三、傳遞快樂那么從今天開始，希望我們小朋友都做一個快樂的孩子，每天都過得開心。最后，讓我們和自己的朋友一起來唱首快樂的歌曲吧。你也