本文格式為Word版，下載可任意編輯—8—優(yōu)秀班主任報告3篇優(yōu)秀班主任報告3篇

優(yōu)秀班主任報告篇1

我國出名教導家葉圣陶說：“什么是教導，簡樸一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣”。拿破侖、希爾說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣;播下一種習慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運”。是呀，良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。學前班是根基教導的起始階段，更是舉行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的告成與否，甚至會影響孩子的將來。

本學期我承擔學前班班主任，應對朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的學前班學生，一個學期下來給我最最猛烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的天性進展;要有猛烈的前瞻性;工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面進展。本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上，在"細、實、活"上下功夫，力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：

一、培養(yǎng)學生的良好習慣

學前班學生由于年齡小，自控力差，紀律分散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上舉行趣味教學，盡量吸引學生的留神力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規(guī)章制度，指點學生做好上課打定工作，并且在課后留神查看學生的行為，根據(jù)學生的表此刻學生中樹立模范。在日常學習中，時刻留神調動學生的精心性，逐步養(yǎng)成專心聽課、專心作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。

二、培養(yǎng)良好的班群眾

班群眾是培養(yǎng)學生天性的沃土，有了這塊沃土，學生的天性才能百花爭艷。群眾活動，最能培養(yǎng)學生的凝結力、群眾榮譽感。我率領學生精心加入學校的各項活動，如播送操比賽、各種評比等。每一天一大早，我總是輔助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成喜歡勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班群眾爭光，透過各項活動表示學生各方面的才能，進展天性，逐步構成一個健康向上、團結協(xié)作的班群眾。

三、做好學生的安好教導工作

安好教導課我不會挪作他用，在課上，我教導學生遵守交通規(guī)矩，留神人身安好，不下河洗澡，不到危害地帶玩耍，留神食品安好，不添置小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們留神團結，不打架，以免展現(xiàn)事故。把安好隱患殲滅在萌芽狀態(tài)。

四、持之以恒，構成習慣

自己做事總是對比激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛入學的小不點呢!所以自己就松懈下來，沒有好好堅持畢竟，這是我自己要好好抑制的問題。我要明確我應對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子變更他們已有的不良行為，必定要透過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后變更自己的行為，這務必要有一個對比長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有變更他們的耐久之心。

五、協(xié)調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡。

班主任只憑自己的威信和氣力是不成能取得教導告成的，他務必力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換觀法。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上能夠請個別優(yōu)秀家長介紹告成教導孩子的閱歷，能夠談教改的方向，談本期教學資料及要求，談本期整體狀況，舉行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教導的推舉均可。要充分調動家長的精心性，合作學校教導好孩子，班主任工作才能更加順遂簡樸。

此外，班主任還要透過查看、與學生談心、干部和同學之間彼此監(jiān)視匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的觀法等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌管與調控學生的思想行為動向。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為啟程點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。透過一個學期的工作，我的班主任工作，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

優(yōu)秀班主任報告篇2

敬愛的領導：

您好!

一年來，我在平凡的崗位上努力工作，取得了優(yōu)異的勞績，贏得了學校領導的斷定，同事的贊美，學生的敬愛和家長的好評。

一、喜歡學生，用愛心點亮孩子心中的那盞燈

“愛”字當頭，“責”字為重。身為班主任，我關愛每一個孩子，面對不同的學生，總能探索不同的方法悉心地教導，從而達成最正確的教導效果。假設說我的“嚴格在左，和藹在右”讓優(yōu)生把握住了成長的方向，那么對待后進生，我會講究“以心交心”。

這學期承擔__年級班主任，瑣碎的事更加多，但是我卻彌漫激情與活力，并在本校領先建立班級博客__筑夢中隊，里面豐富的教學活動與教學理念，得到宏大家長和同行的好評。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜?答案只有一個：一切為了孩子!

二、愛崗敬業(yè)，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索

“教無涯，學亦無涯。”身為一名語文教師，我謙遜好學，刻苦鉆研，不斷創(chuàng)新。教學上，我追求扎實高效的語文課堂和別出心裁的教學設計，課堂中以學生為本，引導學生主動喜悅地學習。在我的悉心教導下，班級勞績名列前茅。而本人也分外積極地加入各類培訓、比賽，帶頭在校、學區(qū)和縣里上公開課，撰寫論文和案例屢屢獲縣級一二等獎。業(yè)余時間，我還培養(yǎng)自己朗誦、演講、舞蹈、文學等興趣愛好，在__小學教師中華經(jīng)典朗誦大賽中，再次榮獲二等獎，在__省少年文學之星征文比賽中榮獲“優(yōu)秀獎”、“園丁獎”。

工作的盡職盡責，教導教學勞績的卓越，使我在平凡的崗位上收獲了美觀。學生和家長們的斷定給了我大量欣慰，也讓我更加富有熱忱投身教導事業(yè)。

“雖然彌漫勞績，但我愿詩意地棲居在教導的土地上。”

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

優(yōu)秀班主任報告篇3

平凡的班主任工作，是讓學生提高潛力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件榮譽而有好處的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，務必花很大的精力和努力。我把這學期的工作總結如下：

一、抓住思想教導

班主任是學生班群眾的領導者和組織者，也是素質教導的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校、家庭和社會教導的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?作為班主任，使我誠懇感受到，沒有學生的思想教導，管理就無從談起，沒有到位的思想教導，管理也就難出效率，抓班級管理，首先要做好學生的思想教導工作。

1、要抓紀律性思想教導

“無法則無以成方圓”。嚴格執(zhí)行《學生一日行為模范》、《學生手冊》和月訓練要求，以此作為常規(guī)性思想教導的藍本。個別學生不思進取，紀律性差，學習不潛心，此時，班主任要安撫新生的波動心緒，實時開導，悠揚教導，“對癥下藥”，懂得學習越努力拼搏，前景越光明迷人，否那么，將被時代淘汰于門外。

2、要抓好后進生的思想教導，精心引導，喚回信仰

由于受教導實踐中客觀存在的“應試教導”傾向的影響，無論是社會、家庭，抑或是學校、教師，往往忽略了學生潛力和心理素質的培養(yǎng)，片面地以考試勞績作為評價學生的主要或唯一標準。如此基調和環(huán)境，也就促成了學生目標定位的不科學性。片面學生雖然每日都在盟誓，但沒有一天對自己合意過;雖然每日都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信仰和斗志流失貽盡，留下的只有對自己的不合意和不高興。

因此，我們應根據(jù)學生自身的實際狀況，引導學生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點、缺點所在;明白自己的興趣、愛好所在;分清哪些事該做，哪些事該馬上做，該怎樣做;斟酌自己的過去，掃視自己的此刻，設計自己的將來。其次，目標定位要合理并切合自身實際，留神目標定位的多向性和績效性。再次，要求學生在做到學習上進步的同時，還應加強自身潛力和特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學習品質，持續(xù)嚴謹?shù)纳钭黠L

二、抓常規(guī)教導，落實月訓練重點

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否模范、禮貌，影響到良好群眾的構成及學生各方面的進展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，每周學習月訓練要求并按要求落實月訓練重點，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、感激的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際狀況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生間檢查員、紀律檢查員等。

同時，我利用班隊、晨會讓全班同學議論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周舉行總結評比，表彰日常行為模范好的同學，評為優(yōu)勝星，以此不斷強化，協(xié)助學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。透過大會、班會，尤其是班隊會舉行爭先恐后、勇當?shù)谝坏娜粘？荚u教導，鼓舞學生在各項考核中