第第17頁大班教案《臘梅花》

大班教案《臘梅花》1

活動目標

1.學習吹畫的基本方法，能夠運用手指引畫、彩筆添畫等幫助手段表現臘梅花的基本特征。

2.喜愛吹點畫，體驗吹點畫的樂趣，提升孩子審美技能作為本次活動的難點。

3.鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動預備

墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球假設干。

教法學法

為了更好地完成教學任務，我將主要采納以下方法：

觀測法：通過播放臘梅花課件，徑直讓幼兒進行觀測和學習。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態，利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認識。

示范法：通過老師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣，達到激發孩子們創作的積極性和熱忱。

活動過程

一、引導幼兒觀看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀測對臘梅花有初步認識，觀賞臘梅花的美，接著出示范畫，引導幼兒觀測臘梅花的枝、干、花、花蕊的外形顏色。引導幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫，激發幼兒學習吹點畫的熱忱。”

二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲，先讓孩子練習下如何掌控吹氣的方向，以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌控生長的方向。

2.讓孩子休息下并觀看老師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分，具體講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、轉變方向吹，漸漸吹出樹干樹枝的外形。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些，在吹的過程邊吹邊講解。

3.用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣，也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要留意層次，排的美觀，不能涌現排隊現象。點畫后實時擦手，留意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，留意衛生。

4.用彩筆添加花心。

三、老師示范完畢，幼兒作畫，老師巡回指導

1.提示幼兒留意畫面干凈衛生。

2.技能強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，技能弱的重點掌控吹的方法。援助每個幼兒完成業，享受勝利的樂趣。

四、作品展覽完成作品并進行展覽，相互觀賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起觀賞自己的作品布置成的梅林，鼓舞、激勵不同水平的孩子，讓孩子們在看到自己的成果后有成就感，并在漂亮的環境中學習成長。

五、活動延伸

讓幼兒充分發揮自己的想象，利用點畫的方法創作出更多美麗好看的作品供大家觀賞。

活動反思

通過這節課的學習啊！關老師感受到了咱班的小伙伴都特別喜愛臘梅花的勇猛與頑強老師也相信你們也會成為又頑強又勇猛的好孩子！那么快用你手中漂亮的臘梅花去裝飾一下我們漂亮的“冬天”吧！

小百科：臘梅花是一種臘梅科植物。臘梅的花蕾干燥，又名雪里花，一般在11月中旬開花直到次年3月左右，花期很長。初春花未開放時采摘，實時低溫干燥。干燥花蕾呈圓形、矩形或倒卵形，長1～1.5厘米，寬約0.4～0.8厘米，花被疊合作花芽狀，棕黃色，下半部由多數膜質鱗片所包，鱗片黃褐色，略呈三角形，有微毛。

大班教案《臘梅花》2

活動目標

1.學習吹畫的基本方法，能夠運用手指引畫、彩筆添畫等幫助手段表現臘梅花的基本特征。

2.喜愛吹點畫，體驗吹點畫的樂趣，提升孩子審美技能。

3.培育幼兒動手操作的技能，并能依據所觀測到得現象大膽地在同伴之間溝通。

4.培育幼兒的技巧和藝術氣質。

5.培育幼兒的觀賞技能。

活動預備

墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球假設干。

活動學法

為了更好地完成教學任務，我將主要采納以下方法：

觀測法：通過播放臘梅花課件，徑直讓幼兒進行觀測和學習。只是形容孩子還是不能很直觀的'想到臘梅花的形態，利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認識。

示范法：通過老師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣，達到激發孩子們創作的積極性和熱忱。

活動過程

一、引導幼兒觀看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀測對臘梅花有初步認識，觀賞臘梅花的美，接著出示范畫，引導幼兒觀測臘梅花的枝、干、花、花蕊的外形顏色。引導幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫，激發幼兒學習吹點畫的熱忱。”

二、

1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲，先讓孩子練習下如何掌控吹氣的方向，以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌控生長的方向。

2.讓孩子休息下并觀看老師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分，具體講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、轉變方向吹，漸漸吹出樹干樹枝的外形。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些，在吹的過程邊吹邊講解。

3.用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣，也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要留意層次，排的美觀，不能涌現排隊現象。點畫后實時擦手，留意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，留意衛生。

4.用彩筆添加花心。

三、老師示范完畢，幼兒作畫，老師巡回指導

1.提示幼兒留意畫面干凈衛生。

2.技能強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，技能弱的重點掌控吹的方法。援助每個幼兒完成作業，享受勝利的樂趣。

四、作品展覽

完成作品并進行展覽，相互觀賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起觀賞自己的作品布置成的梅林，鼓舞、激勵不同水平的孩子，讓孩子們在看到自己的成果后有成就感，并在漂亮的環境中學習成長。

五、活動延伸

讓幼兒充分發揮自己的想象，利用點畫的方法創作出更多美麗好看的作品供大家觀賞。

活動反思

臘梅花在我們當地的生活中不常見，在這次活動中能讓孩子們初步認識臘梅花，并能學習運用吹畫和手指引畫的方法來表現臘梅花的特點。在創作的過程中既能體驗其中的樂趣，輕松的認識臘梅花，又能感受勝利的喜悅，不但可以讓孩子掌控一種新的繪畫方法，還可以很好地提高幼兒的手眼協調技能和對美的觀賞技能。

大班教案《臘梅花》3

【設計意圖】

寒冷的冬季，是各種花草樹木枝葉枯萎凋謝的季節，而“梅花”卻不畏寒冷，不屈不撓，生長特別旺盛。為了培育孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品行，讓幼兒進一步了解梅花的基本特征，特設計了美工區域活動《漂亮的臘梅花》，讓幼兒通過吹畫、手指引畫等操作活動，增加對梅花的印象，使動手技能得到提高

【活動目標】

1、學習用吹畫、手指引畫的方法，表現臘梅花的基本特征。

2、喜愛吹點畫，體驗吹畫和手指引畫的樂趣。

【活動預備】

1、墨汁、玫紅色、粉紅色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，吸管，展板。

2、雪中臘梅的圖片，點、吹臘梅花的示范畫。

3、梅花的課件。

【活動過程】

一、引導幼兒觀看臘梅花的課件，通過觀測對臘梅花有初步認識，觀賞臘梅花的美。

二、出示范畫，引導幼兒觀測臘梅花的枝、干、花、花蕊的外形顏色、數量等。

引導幼兒比較范畫與平常的畫有什么不同？猜想它們是用什么材料、用什么方法畫出來的？激發幼兒學習吹點畫的熱忱。

三、老師示范作畫，并具體講解吹點臘梅花的方法。

1、先用毛筆蘸墨汁顏料滴在紙的左下半部分，然后用吸管對著顏料向前吹、轉變方向吹，漸漸吹出樹干樹枝的外形。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些。

2、用右手食指蘸玫紅、粉紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要留意層次，不能涌現排隊現象。點畫后實時擦手。

四、幼兒作畫，老師巡回指導。

1、作畫過程中，提示樹枝粗細不同，吹的方向、吹的力就不同；點畫后實時擦手，保持畫面干凈衛生；技能強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，技能弱的幼兒重點掌控吹的方法。

2、評價展覽作品。用幼兒作品布置教室。鼓舞、激勵不同水平的孩子。

【活動反思】

幼兒有了對梅花的大體了解，對這種吹點畫操作活動仔細且感愛好。大多數幼兒都能夠在老師的指導下完成的較好，不僅掌控了臘梅花的基本特征，還體驗到了吹點畫的樂趣。

但在操作過程中，也存在著不足：如在開始的環節，幼兒把墨汁滴落到繪畫紙上時，個別幼兒由于吹的力氣不夠大，時間長了，墨汁就會被繪畫紙稀釋掉了，這樣孩子無論怎么吹也不會吹出好看的樹枝，樹干。假如老師在示范時加以強調提示的話，或許會避開涌現這種現象。

大班教案《臘梅花》4

活動目標

1、觀測臘梅，感知臘梅花的特征，并能用較形象的語言描述自己的觀測發覺。

2、運用手指引畫的形式描畫出臘梅花的基本特征。

3、知道臘梅花是冬天里的花，感受臘梅花不畏寒冷的品質。

活動預備

1、圖畫-臘梅

2、顏料，畫紙

活動過程

一、賞梅。

1、老師把幼兒帶到花園：這是臘梅花，它美麗嗎？

2、老師：請你輕輕地走近了看一看，臘梅花長什么樣？聞一聞，臘梅花香不香？

可以和好伙伴一起看看，還可以和好伙伴說說你的發覺。

二、說梅。

1、回到活動室，老師出示剛剛拍下的臘梅花照片：

你最喜愛哪朵臘梅花，它長得怎么樣？請你來說一說。

小結：臘梅花的花蕾是橢圓形的，開放的臘梅花有很多花瓣，一層一層的，

我們幼兒園里的臘梅花是黃色的。

2、老師：剛才我們在花園里看臘梅花的時候冷嗎？〔冷〕臘梅花怕冷嗎？

小結：是呀，臘梅花一點都不怕冷，冬天都勇猛地把花朵開出來。

我們也要像臘梅花一樣不怕冷，每天堅持上幼兒園，勇猛地參與體育熬煉。

三、畫梅。

1、老師：臘梅花真美麗，我們畫下來帶給爸爸媽媽看，好嗎？

2、出示顏料和畫有臘梅枝條的背景畫：

今日請我們的手指來幫忙，輕輕蘸上顏料，在枝條上點一點，點一下，這朵臘梅還沒有開放；

開放的臘梅花要怎么點呢？

3、幼兒自由創作。

4、展示幼兒作品，相互觀賞。

活動延伸

老師：請大家把畫的臘梅花帶回去給爸爸媽媽看看，向他們介紹一下我們幼兒園里的臘梅花。

大班教案《臘梅花》5

背景

臘梅花在我們當地的生活中不常見，在這次活動中能讓孩子們初步認識臘梅花，并能學習運用吹畫和手指引畫的方法來表現臘梅花的特點。在創作的過程中既能體驗其中的樂趣，輕松的認識臘梅花，又能感受勝利的喜悅，不但可以讓孩子掌控一種新的繪畫方法，還可以很好地提高幼兒的手眼協調技能和對美的觀賞技能。

對活動對象及目標的分析

大班幼兒的表達技能已不僅僅停留在語言和動作上，他們已經基本可以依據自己的思維與想象來用繪畫的形式表達自己的一些情感，因此較中班和小班幼兒他們對于美術繪畫特別喜歡，繪畫不但可以表達美，表現美，更能讓孩子們可以相互觀賞和直觀的把美感表現的淋漓盡致，每次讓孩子們畫畫，他們都會興奮的手舞足蹈，立刻興奮起來，但是她們在繪畫的過程中還是會遇到一些問題，例如一些技巧、形式與方法掌控的還是不全面，所以我設計了這節美術活動，運用吹點畫的方法，讓幼兒學會一種新的繪畫技巧。

活動名稱

漂亮的臘梅花

活動目標

1.學習吹畫的基本方法，能夠運用手指引畫、彩筆添畫等幫助手段表現臘梅花的基本特征;

2.喜愛吹點畫，體驗吹點畫的樂趣，提升孩子審美技能作為本次活動的難點。

3.激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

4.依據色調進行大膽合理的想象。

活動預備

墨汁、紅色顏料、棕色顏料，圖畫紙、毛筆、彩筆，抹布，雪中臘梅的圖片、范畫一幅、乒乓球假設干。

教法學法

為了更好地完成教學任務，我將主要采納以下方法：

觀測法：通過播放臘梅花課件，徑直讓幼兒進行觀測和學習。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態，利用課件使幼兒對梅花有直觀形象的認識。

示范法：通過老師的示范作畫讓幼兒感受吹點畫的有趣，達到激發孩子們創作的積極性和熱忱。

活動過程

一、引導幼兒觀看臘梅花的課件，讓幼兒通過觀測對臘梅花有初步認識，觀賞臘梅花的美，接著出示范畫，引導幼兒觀測臘梅花的枝、干、花、花蕊的外形顏色。引導幼兒說一說這是用什么方法畫出來的?師：“孩子們想不想也用這種方法自己來做畫，激發幼兒學習吹點畫的熱忱。”

二、1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲，先讓孩子練習下如何掌控吹氣的方向，以備孩子在吹樹干、樹枝時能較好的掌控生長的方向。

2.讓孩子休息下并觀看老師示范吹樹干、樹枝。這是難點部分，具體講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、轉變方向吹，漸漸吹出樹干樹枝的外形。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些，在吹的過程邊吹邊講解。

3.用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣，也可點上幾個花苞。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要留意層次，排的美觀，不能涌現排隊現象。點畫后實時擦手，留意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上，留意衛生。

4.用彩筆添加花心。

三、老師示范完畢，幼兒作畫，老師巡回指導

1.提示幼兒留意畫面干凈衛生。

2.技能強的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹，技能弱的重點掌控吹的方法。援助每個幼兒完成作業，享受勝利的樂趣。

四、作品展覽

完成作品并進行展覽，相互觀賞評價。與幼兒用幼兒作品布置教室，讓孩子們一起觀賞自己的作品布置成的梅林，鼓舞、激勵不同水平的孩子，讓孩子們在看到自己的成果后有成就感，并在漂亮的環境中學習成長。

五、活動延伸

讓幼兒充分發揮自己的想象，利用點畫的方法創作出更多美麗好看的作品供大家觀賞。

教學反思：

通過這節課的學習啊!關老師感受到了咱班的小伙伴都特別喜愛臘梅花的勇猛與頑強老師也相信你們也會成為又頑強又勇猛的好孩子!那么快用你手中漂亮的臘梅花去裝飾一下我們漂亮的“冬天”吧!

大班教案《臘梅花》6

活動目標

1、引導幼兒用手指印作畫，激發孩子的愛好。

2、鼓舞幼兒積極參加，感受手指畫的樂趣，發揮手指的敏捷性。

3、通過手指畫臘梅花，讓幼兒體會臘梅花的勇猛與頑強。

4、增進參加環境布置的愛好和技能，體驗勝利的歡樂。

5、培育幼兒初步的制造技能。

重點難點

1、利用手指引出臘梅花。

2、簡約的感受到臘梅花的頑強勇猛的精神。

3、繪畫過程。

活動預備

課件、泛畫、水彩顏料、調色盤、白紙、濕巾等。

活動過程

一、師生問好

二、臘梅花手指操

三、新授：

1、小伙伴瞧老師啊！今日給咱班請來了一位漂亮的客人，他的名字叫做臘梅花，喜愛這位漂亮的客人嗎？

2、想認識它嗎？那就讓咱們一起來看大屏幕吧〔出事風雪中的漂亮圖片〕當寒冷的冬天到來時我們的小伙伴都穿上了厚厚的衣服百花又都凋零了唯有頑強勇猛的臘梅花在悄悄地盛開著，悄悄無聞地裝飾著寒冷的冬季。看了這些圖，你想對臘梅花說些什么？瞧，這一朵小臘梅花多么的漂亮啊！咱們一起來看一下它的花瓣是什么顏色的啊？誰能舉手說！〔