三年級下冊第四單元第1課時旋轉(zhuǎn)與平移三年級下冊第四單元第1課時旋轉(zhuǎn)與平移地圖上的方向一般是上北下（

），左（

）右東。

南西復(fù)習(xí)準(zhǔn)備地圖上的方向一般是上北下（），左（）右課堂引入汽車的車廂在怎樣運動？汽車的車輪在怎樣運動？

通常，我們把行駛中汽車車廂這樣的運動叫做平移，車輪這樣的運動叫做旋轉(zhuǎn)。課堂引入汽車的車廂在怎樣運動？汽車的車輪在怎樣學(xué)海探秘想一想：1旋轉(zhuǎn)。(1)滾筒、風(fēng)車、轉(zhuǎn)椅等在運動時分別是怎樣運動的？你能用手勢表示這些運動嗎？學(xué)海探秘想一想：1旋轉(zhuǎn)。(1)滾筒、風(fēng)車、轉(zhuǎn)課堂探索想一想：1旋轉(zhuǎn)。(2)通過觀察課本P69例題的幾幅圖，我知道了風(fēng)車扇葉繞（

）轉(zhuǎn)動，螺旋槳繞（）轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)椅繞（）轉(zhuǎn)動。軸軸軸課堂探索想一想：1旋轉(zhuǎn)。(2)通過觀察課本P學(xué)海探秘想一想：1旋轉(zhuǎn)。(3)在生活中哪些現(xiàn)象是屬于旋轉(zhuǎn)？舉例說說。學(xué)海探秘想一想：1旋轉(zhuǎn)。(3)在生活中哪些現(xiàn)學(xué)海探秘（3）生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象學(xué)海探秘（3）生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象學(xué)海探秘想一想：1旋轉(zhuǎn)。(4)小結(jié)：物體繞圓圈轉(zhuǎn)動的運動都可以看成是（

）。旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象學(xué)海探秘想一想：1旋轉(zhuǎn)。(4)小結(jié)：物體繞圓學(xué)海探秘課堂小結(jié)：滾筒、風(fēng)車、轉(zhuǎn)椅等在運動時，都是繞一個點（或軸）轉(zhuǎn)動，這種現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。學(xué)海探秘課堂小結(jié)：滾筒、風(fēng)車、轉(zhuǎn)椅等在運動時，都是繞課堂探索（1）觀察情境圖想：滑滑梯、爬桿、推積木分別是怎么樣運動的？你能用手勢表示出來嗎？

想一想：2平移。課堂探索（1）觀察情境圖想：滑滑梯、爬桿、推積木分別是怎么樣課堂探索（2）通過觀察和操作，我知道了滑滑梯時向（）運動，爬桿時向()運動，推積木時向（）運動。

想一想：2平移。左下上左課堂探索（2）通過觀察和操作，我知道了滑滑梯時向（學(xué)海探秘（3）在生活中哪些現(xiàn)象是屬于平移？舉例說說。想一想：2平移。學(xué)海探秘（3）在生活中哪些現(xiàn)象是屬于平移？舉例說說。想一想：學(xué)海探秘生活中的平移現(xiàn)象學(xué)海探秘生活中的平移現(xiàn)象學(xué)海探秘（4）小結(jié)：物體向前后，向左右或向上下的運動都可以看成是（

）。想一想：2平移。平移現(xiàn)象學(xué)海探秘（4）小結(jié)：物體向前后，向左右或向上下的運動都可以看學(xué)海探秘課堂小結(jié)：像滑滑梯、爬桿、推積木時，物體移動的路線都是直直的，這種現(xiàn)象是平移現(xiàn)象。

學(xué)海探秘課堂小結(jié)：像滑滑梯、爬桿、推積木時，物體移動學(xué)以致用做幾個旋轉(zhuǎn)與平移的動作，并和同桌交流。課堂活動1：學(xué)以致用做幾個旋轉(zhuǎn)與平移的動作，并和同桌交流。課堂活動1：學(xué)以致用課堂活動2：做一做學(xué)以致用課堂活動2：做一做西師版三年級數(shù)學(xué)下冊旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象第一課時課件西師版三年級數(shù)學(xué)下冊旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象第一課時課件證明自我1.判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）

（1）拉抽屜是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

(

)

（2）時鐘指針的運動，屬平移現(xiàn)象（

）（3）電風(fēng)扇葉片運動屬于旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（）（4）風(fēng)車的轉(zhuǎn)動是旋轉(zhuǎn)，箱子在地面上被拖動也是旋轉(zhuǎn)。()××√×證明自我1.判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）

（1）拉抽證明自我2.下面的現(xiàn)象中是平移的畫“△”，是旋轉(zhuǎn)的畫“□”。

△△□□□△證明自我2.下面的現(xiàn)象中是平移的畫“△”，是旋轉(zhuǎn)的畫“□”。證明自我3.請在（

）里填上“平移”或“旋轉(zhuǎn)”。

旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)平移旋轉(zhuǎn)平移證明自我3.請在（）里填上“平移”或“旋轉(zhuǎn)”。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？課堂總結(jié)三年級下冊第四單元第1課時旋轉(zhuǎn)與平移三年級下冊第四單元第1課時旋轉(zhuǎn)與平移地圖上的方向一般是上北下（

），左（

）右東。

南西復(fù)習(xí)準(zhǔn)備地圖上的方向一般是上北下（），左（）右課堂引入汽車的車廂在怎樣運動？汽車的車輪在怎樣運動？

通常，我們把行駛中汽車車廂這樣的運動叫做平移，車輪這樣的運動叫做旋轉(zhuǎn)。課堂引入汽車的車廂在怎樣運動？汽車的車輪在怎樣學(xué)海探秘想一想：1旋轉(zhuǎn)。(1)滾筒、風(fēng)車、轉(zhuǎn)椅等在運動時分別是怎樣運動的？你能用手勢表示這些運動嗎？學(xué)海探秘想一想：1旋轉(zhuǎn)。(1)滾筒、風(fēng)車、轉(zhuǎn)課堂探索想一想：1旋轉(zhuǎn)。(2)通過觀察課本P69例題的幾幅圖，我知道了風(fēng)車扇葉繞（

）轉(zhuǎn)動，螺旋槳繞（）轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)椅繞（）轉(zhuǎn)動。軸軸軸課堂探索想一想：1旋轉(zhuǎn)。(2)通過觀察課本P學(xué)海探秘想一想：1旋轉(zhuǎn)。(3)在生活中哪些現(xiàn)象是屬于旋轉(zhuǎn)？舉例說說。學(xué)海探秘想一想：1旋轉(zhuǎn)。(3)在生活中哪些現(xiàn)學(xué)海探秘（3）生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象學(xué)海探秘（3）生活中的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象學(xué)海探秘想一想：1旋轉(zhuǎn)。(4)小結(jié)：物體繞圓圈轉(zhuǎn)動的運動都可以看成是（

）。旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象學(xué)海探秘想一想：1旋轉(zhuǎn)。(4)小結(jié)：物體繞圓學(xué)海探秘課堂小結(jié)：滾筒、風(fēng)車、轉(zhuǎn)椅等在運動時，都是繞一個點（或軸）轉(zhuǎn)動，這種現(xiàn)象是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。學(xué)海探秘課堂小結(jié)：滾筒、風(fēng)車、轉(zhuǎn)椅等在運動時，都是繞課堂探索（1）觀察情境圖想：滑滑梯、爬桿、推積木分別是怎么樣運動的？你能用手勢表示出來嗎？

想一想：2平移。課堂探索（1）觀察情境圖想：滑滑梯、爬桿、推積木分別是怎么樣課堂探索（2）通過觀察和操作，我知道了滑滑梯時向（）運動，爬桿時向()運動，推積木時向（）運動。

想一想：2平移。左下上左課堂探索（2）通過觀察和操作，我知道了滑滑梯時向（學(xué)海探秘（3）在生活中哪些現(xiàn)象是屬于平移？舉例說說。想一想：2平移。學(xué)海探秘（3）在生活中哪些現(xiàn)象是屬于平移？舉例說說。想一想：學(xué)海探秘生活中的平移現(xiàn)象學(xué)海探秘生活中的平移現(xiàn)象學(xué)海探秘（4）小結(jié)：物體向前后，向左右或向上下的運動都可以看成是（

）。想一想：2平移。平移現(xiàn)象學(xué)海探秘（4）小結(jié)：物體向前后，向左右或向上下的運動都可以看學(xué)海探秘課堂小結(jié)：像滑滑梯、爬桿、推積木時，物體移動的路線都是直直的，這種現(xiàn)象是平移現(xiàn)象。

學(xué)海探秘課堂小結(jié)：像滑滑梯、爬桿、推積木時，物體移動學(xué)以致用做幾個旋轉(zhuǎn)與平移的動作，并和同桌交流。課堂活動1：學(xué)以致用做幾個旋轉(zhuǎn)與平移的動作，并和同桌交流。課堂活動1：學(xué)以致用課堂活動2：做一做學(xué)以致用課堂活動2：做一做西師版三年級數(shù)學(xué)下冊旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象第一課時課件西師版三年級數(shù)學(xué)下冊旋轉(zhuǎn)與平移現(xiàn)象第一課時課件證明自我1.判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）

（1）拉抽屜是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

(

)

（2）時鐘指針的運動，屬平移現(xiàn)象（

）（3）電風(fēng)扇葉片運動屬于旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（）（4）風(fēng)車的轉(zhuǎn)動是旋轉(zhuǎn)，箱子在地面上被拖動也是旋轉(zhuǎn)。()××√×證明自我1.判斷。（對的打“√”，錯的打“×”）

（1）拉抽證明自我2.下面的現(xiàn)象中是平移的畫“△”，是