文言文《兩小兒辯日》文言文《兩小兒辯日》兩小兒辯日辯辨辮（辨）別分（辨）（辮）子馬尾（辮）（辯）論爭(zhēng)（辯）兩小兒辯日辯辨辮（辨）別分（辨）（辮孔子中國(guó)古代思想家、政治家、教育家。儒家學(xué)派創(chuàng)始人。其一生言行被他的學(xué)生編成《論語(yǔ)》一書。新知導(dǎo)入孔子新知導(dǎo)入兩小兒辯日兩個(gè)小孩子兩個(gè)小孩子就太陽(yáng)的問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)辯。兩小兒辯日兩個(gè)小孩子1.他們?yōu)槭裁礌?zhēng)辯？2.他們各自的觀點(diǎn)是什么？看了課題，你還想知道什么？3.他們辯論的結(jié)果又是什么？質(zhì)疑探究1.他們?yōu)槭裁礌?zhēng)辯？2.他們各自的觀點(diǎn)是什么？看了課題，你還

孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”

一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀通文言文（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

注意讀準(zhǔn)為wéi例句：此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？此不為/近者熱/而/遠(yuǎn)者涼乎？①表示判斷，是。②同“謂”，說(shuō)。例句：孰/為汝

/多知乎？wèi（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂為wéi例句：此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？①表示判斷，是。

“孰為汝多知乎？”同“智”，智慧。

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（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂“孰為汝多知乎？”同“智”，智慧。

zhì（示范教wéi此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？此不為/近者熱/而/遠(yuǎn)者涼乎？孰/為汝/多知乎？wèi

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wéi（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂wéi此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？孰/為汝/多知乎？wèi

孔子/東游，見(jiàn)/兩小兒/辯斗，問(wèn)其故。

一兒曰：“我以/日始出時(shí)/去人近，而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也。”

一兒曰：“我以/日初出遠(yuǎn)，而/日中時(shí)/近也。”

一兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂，此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？”

一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而/遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子/不能/決也。

兩小兒笑曰：“孰/為汝

/多知乎？”自讀《兩小兒辯日》，注意生字字音，注意停頓。wèiwéiwéi

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（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂孔子/東游，見(jiàn)/兩小兒/辯斗，問(wèn)其故。

自讀《兩小孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。游學(xué)辯論，爭(zhēng)論原因交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因。理解探究（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。游學(xué)辯論，爭(zhēng)論原因交

課文哪幾個(gè)自然段描寫了兩小兒爭(zhēng)辯的過(guò)程？一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂課文哪幾個(gè)自然段描寫了兩小兒爭(zhēng)辯的過(guò)程？一兒曰：“我以日兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”

離認(rèn)為觀點(diǎn)

觀點(diǎn)日始出近，日中遠(yuǎn)日初出遠(yuǎn)，日中近兩小兒辯日一兒另一兒（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”兩個(gè)小孩的理由一兒日:“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”古時(shí)車上的圓形篷蓋，像雨傘一樣。盛物的器皿。圓為盤方為盂理解探究（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂兩個(gè)小孩的理由一兒日:“日初出大如車蓋，及日中則如兩個(gè)小孩的理由

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒觀點(diǎn)日初出大如車蓋，日中則如盤盂理由日始出近，日中遠(yuǎn)依據(jù)遠(yuǎn)小近大理解探究（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂兩個(gè)小孩的理由一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”自信（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？反問(wèn)（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？反問(wèn)（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者一兒觀點(diǎn)日初出大如車蓋，日中則如盤盂現(xiàn)象日始出近，日中遠(yuǎn)依據(jù)遠(yuǎn)小近大另一兒日初出滄滄涼涼，日中則如探湯日初出遠(yuǎn)，日中遠(yuǎn)兩小兒辯日觀點(diǎn)現(xiàn)象依據(jù)一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂一兒觀點(diǎn)日初出大如車蓋，日中則如盤盂現(xiàn)象日始出近，依據(jù)遠(yuǎn)小近一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

熱水揚(yáng)湯止沸赴湯蹈火（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者一兒觀點(diǎn)日初出大如車蓋，日中則如盤盂現(xiàn)象日始出近，日中遠(yuǎn)依據(jù)遠(yuǎn)小近大另一兒日初出滄滄涼涼，日中則如探湯日初出遠(yuǎn)，日中遠(yuǎn)近熱遠(yuǎn)涼兩小兒辯日觀點(diǎn)現(xiàn)象依據(jù)一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂一兒觀點(diǎn)日初出大如車蓋，日中則如盤盂現(xiàn)象日始出近，依據(jù)遠(yuǎn)小近

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而一兒觀點(diǎn)日初出大如車蓋，日中則如盤盂現(xiàn)象日始出近，日中遠(yuǎn)依據(jù)遠(yuǎn)小近大另一兒日初出滄滄涼涼，日中如探湯日初出遠(yuǎn)，日中遠(yuǎn)近熱遠(yuǎn)涼兩小兒辯日觀點(diǎn)現(xiàn)象依據(jù)大小冷熱理解探究?jī)尚浩綍r(shí)注意觀察生活，有感悟生活的良好習(xí)慣。（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂一兒觀點(diǎn)日初出大如車蓋，日中則如盤盂現(xiàn)象日始出近，依據(jù)遠(yuǎn)小近一兒觀點(diǎn)日初出大如車蓋，日中則如盤盂，此為遠(yuǎn)小近大理由日始出近，日中遠(yuǎn)另一兒日初出滄滄涼涼，日中如探湯，此為近熱遠(yuǎn)涼日初出遠(yuǎn)，日中遠(yuǎn)兩小兒辯日觀點(diǎn)理由課堂練習(xí)（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂一兒觀點(diǎn)日初出大如車蓋，日中則如盤盂，理由日始出近，另一兒日

針鋒相對(duì)一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂針鋒相對(duì)一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”孔子不能決也。決斷孔子無(wú)法判斷。孰為汝多知乎？誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢？（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂孔子不能決也。決斷孔子無(wú)法判斷。孰為汝多知乎？誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”孔子曰：“________________。”知之為知之，不知為不知，是知也。課堂作業(yè)本55頁(yè)第3題課堂小練筆（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”知之為知之，不知為不知，是知也

兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”

一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂兩小兒辯日（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》P

三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹硕恨q日有理有據(jù)，吾不能決，吾弗若之矣。汝二人足以為吾師。（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>

宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，學(xué)無(wú)止境，即使智者也會(huì)有所不知。孔子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，真不愧“圣人”的稱號(hào)。（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，學(xué)無(wú)止境，即使智者也會(huì)有所不知

兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”

一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂兩小兒辯日（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》P學(xué)完這篇課文，帶給我們很多啟示：

學(xué)無(wú)止境

，勇于探索，大膽質(zhì)疑，知之為知之，不知為不知，謙虛謹(jǐn)慎，實(shí)事求是……課堂總結(jié)（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂學(xué)完這篇課文，帶給我們很多啟示：學(xué)無(wú)止境，勇于探索本文選自《列子·湯問(wèn)》，題目為后人所加。《列子》共8篇，其中保存了許多民間故事、寓言和神話傳說(shuō)，如“愚公移山”“紀(jì)昌學(xué)射”等。（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂本文選自《列子·湯問(wèn)》，題目為后人所加。《列子》共8《列子》愚公移山拓展延伸（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂《列子》愚公移山拓展延伸（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯文言文《兩小兒辯日》文言文《兩小兒辯日》兩小兒辯日辯辨辮（辨）別分（辨）（辮）子馬尾（辮）（辯）論爭(zhēng)（辯）兩小兒辯日辯辨辮（辨）別分（辨）（辮孔子中國(guó)古代思想家、政治家、教育家。儒家學(xué)派創(chuàng)始人。其一生言行被他的學(xué)生編成《論語(yǔ)》一書。新知導(dǎo)入孔子新知導(dǎo)入兩小兒辯日兩個(gè)小孩子兩個(gè)小孩子就太陽(yáng)的問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)辯。兩小兒辯日兩個(gè)小孩子1.他們?yōu)槭裁礌?zhēng)辯？2.他們各自的觀點(diǎn)是什么？看了課題，你還想知道什么？3.他們辯論的結(jié)果又是什么？質(zhì)疑探究1.他們?yōu)槭裁礌?zhēng)辯？2.他們各自的觀點(diǎn)是什么？看了課題，你還

孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”

一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。

兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。讀通文言文（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

注意讀準(zhǔn)為wéi例句：此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？此不為/近者熱/而/遠(yuǎn)者涼乎？①表示判斷，是。②同“謂”，說(shuō)。例句：孰/為汝

/多知乎？wèi（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂為wéi例句：此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？①表示判斷，是。

“孰為汝多知乎？”同“智”，智慧。

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（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂“孰為汝多知乎？”同“智”，智慧。

zhì（示范教wéi此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？此不為/近者熱/而/遠(yuǎn)者涼乎？孰/為汝/多知乎？wèi

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孔子/東游，見(jiàn)/兩小兒/辯斗，問(wèn)其故。

一兒曰：“我以/日始出時(shí)/去人近，而/日中時(shí)/遠(yuǎn)也。”

一兒曰：“我以/日初出遠(yuǎn)，而/日中時(shí)/近也。”

一兒曰：“日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂，此不為/遠(yuǎn)者小/而/近者大乎？”

一兒曰：“日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯，此不為/近者熱/而/遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子/不能/決也。

兩小兒笑曰：“孰/為汝

/多知乎？”自讀《兩小兒辯日》，注意生字字音，注意停頓。wèiwéiwéi

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（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂孔子/東游，見(jiàn)/兩小兒/辯斗，問(wèn)其故。

自讀《兩小孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。游學(xué)辯論，爭(zhēng)論原因交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因。理解探究（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。游學(xué)辯論，爭(zhēng)論原因交

課文哪幾個(gè)自然段描寫了兩小兒爭(zhēng)辯的過(guò)程？一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂課文哪幾個(gè)自然段描寫了兩小兒爭(zhēng)辯的過(guò)程？一兒曰：“我以日兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”

離認(rèn)為觀點(diǎn)

觀點(diǎn)日始出近，日中遠(yuǎn)日初出遠(yuǎn)，日中近兩小兒辯日一兒另一兒（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂兩個(gè)小孩的觀點(diǎn)一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”兩個(gè)小孩的理由一兒日:“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”古時(shí)車上的圓形篷蓋，像雨傘一樣。盛物的器皿。圓為盤方為盂理解探究（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂兩個(gè)小孩的理由一兒日:“日初出大如車蓋，及日中則如兩個(gè)小孩的理由

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒觀點(diǎn)日初出大如車蓋，日中則如盤盂理由日始出近，日中遠(yuǎn)依據(jù)遠(yuǎn)小近大理解探究（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂兩個(gè)小孩的理由一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”自信（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？反問(wèn)（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？反問(wèn)（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者一兒觀點(diǎn)日初出大如車蓋，日中則如盤盂現(xiàn)象日始出近，日中遠(yuǎn)依據(jù)遠(yuǎn)小近大另一兒日初出滄滄涼涼，日中則如探湯日初出遠(yuǎn)，日中遠(yuǎn)兩小兒辯日觀點(diǎn)現(xiàn)象依據(jù)一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂一兒觀點(diǎn)日初出大如車蓋，日中則如盤盂現(xiàn)象日始出近，依據(jù)遠(yuǎn)小近一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

熱水揚(yáng)湯止沸赴湯蹈火（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者一兒觀點(diǎn)日初出大如車蓋，日中則如盤盂現(xiàn)象日始出近，日中遠(yuǎn)依據(jù)遠(yuǎn)小近大另一兒日初出滄滄涼涼，日中則如探湯日初出遠(yuǎn)，日中遠(yuǎn)近熱遠(yuǎn)涼兩小兒辯日觀點(diǎn)現(xiàn)象依據(jù)一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂一兒觀點(diǎn)日初出大如車蓋，日中則如盤盂現(xiàn)象日始出近，依據(jù)遠(yuǎn)小近

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而一兒觀點(diǎn)日初出大如車蓋，日中則如盤盂現(xiàn)象日始出近，日中遠(yuǎn)依據(jù)遠(yuǎn)小近大另一兒日初出滄滄涼涼，日中如探湯日初出遠(yuǎn)，日中遠(yuǎn)近熱遠(yuǎn)涼兩小兒辯日觀點(diǎn)現(xiàn)象依據(jù)大小冷熱理解探究?jī)尚浩綍r(shí)注意觀察生活，有感悟生活的良好習(xí)慣。（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂一兒觀點(diǎn)日初出大如車蓋，日中則如盤盂現(xiàn)象日始出近，依據(jù)遠(yuǎn)小近一兒觀點(diǎn)日初出大如車蓋，日中則如盤盂，此為遠(yuǎn)小近大理由日始出近，日中遠(yuǎn)另一兒日初出滄滄涼涼，日中如探湯，此為近熱遠(yuǎn)涼日初出遠(yuǎn)，日中遠(yuǎn)兩小兒辯日觀點(diǎn)理由課堂練習(xí)（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂一兒觀點(diǎn)日初出大如車蓋，日中則如盤盂，理由日始出近，另一兒日

針鋒相對(duì)一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂針鋒相對(duì)一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”孔子不能決也。決斷孔子無(wú)法判斷。孰為汝多知乎？誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博呢？（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂孔子不能決也。決斷孔子無(wú)法判斷。孰為汝多知乎？誰(shuí)說(shuō)你知識(shí)淵博兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”孔子曰：“________________。”知之為知之，不知為不知，是知也。課堂作業(yè)本55頁(yè)第3題課堂小練筆（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂（示范教學(xué)PPT）統(tǒng)編六下《兩小兒辯日》PPT演示課件-名師課堂兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”知之為知之，不知為不知，是知也

兩小兒辯日

孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。

一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”

一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。”

一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”

孔子不能決也。