西師大版四年級語文上冊第六單元豬八戒吃西瓜

神話故事是民間文學的一種。遠古時代人民的集體口頭創作。包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄傳說。其產生表現了古代人民對自然力的斗爭和對理想的追求，它是一種精神寄托、人類的向往和宗教的實化展現，對后世的文學藝術有深遠的影響。

《西游記》作者吳承恩，字汝忠，號射陽山人，淮安府山陽（今江蘇省淮安市）人。約生于明弘治十三年至正德初年之間（1500—1510），約卒于萬歷十年（1582）。《西游記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術想象面前驚嘆不已。然而，任何一部文學作品都是一定社會生活的反映，作為神魔小說杰出代表的《西游記》亦不例外。全書一百回，從大的結構上看，可分成三個部分。第一回至第八回是第一部分，主要寫了孫悟空出世、拜師、大鬧天宮，這是全書最精彩的章節，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一頓折騰，將他的反抗性格表現得淋漓盡致。第八回至第十二回是第二部分，主要寫了唐僧的出身及取經的緣由。第十三回至最后一回是第三部分，主要寫唐僧西天取經，路上先后收了孫悟空、豬八戒、沙和尚三個徒弟，并歷經九九八十一難，終于取到了真經，修成了正果。孫悟空是《西游記》中第一主人公，是個非常了不起的英雄。他有無窮的本領，天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有著大英雄的不凡氣度，也有愛聽恭維話的缺點。他機智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點就是敢斗。與至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫響了“齊天大圣”的美名；與妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛決不放過一個妖魔，如意金箍棒下決不對妖魔留情；與一切困難敢斗，決不退卻低頭。這就是孫悟空，一個光彩奪目的神話英雄。《西游記》還有一個那個又饞又懶，笑料百出人物

豬八戒，他的本事比孫悟空可差遠了，更談不上什么光輝高大，但這個形象同樣刻畫得非常好。豬八戒是一個喜劇形象，他憨厚老實，有力氣，也敢與妖魔作斗爭，是孫悟空第一得力助手。但他又滿身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困難，常常要打退堂鼓，心里老想著高老莊的媳婦；他有時愛撒個謊，可笨嘴拙腮的又說不圓；他還時不時地挑撥唐僧念緊箍咒，讓孫悟空吃點苦頭；他甚至還藏了點私房錢，塞在耳朵里。他的毛病實在多作者對豬八戒缺點的批評是很嚴厲的，但又是善意的。他并不是一個被否定的人物，因此人們并不厭惡豬八戒，相反卻感到十分真實可愛。《豬八戒吃西瓜》這篇課文是包蕾根據《西游記》里的人物新編的童話故事。包蕾現代劇作家、童話作家。原名倪慶秩。筆名葉超。浙江鎮海縣人。自幼喜愛文學。曾任中國電影家協會第四屆理事、少年兒童出版社編輯部主任。1955年加入中國作家協會。自讀課文讀通讀順讀準，邊讀邊批注，思考：這篇課文主要講了一件什么事？在去西天取經的路上，孫悟空和豬八戒外出尋找食物，豬八戒偷懶、嘴饞，在找到一個大西瓜后，饞得找出各種各樣的理由邊批注，把整個西瓜吃了。孫悟空利用豬八戒隨手亂扔的西瓜皮，使他連摔了四跤，吃盡了苦頭。。

文章哪幾個自然段描寫了豬八戒吃西瓜的經過？5－9自然段。其他自然段都寫了些什么呢？1－4自然段：豬八戒吃西瓜的原因。10－14自然段：豬八戒吃西瓜的結果。課文是按事情發展順序寫的：1～4段寫豬八戒吃西瓜的原因；5～8段寫豬八戒吃西瓜的經過。9～13段寫豬八戒吃西瓜的結果。

自私怕吃苦偷懶垂涎三尺１、豬八戒發現西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎么做的、怎么想的呢？第一次

他忍不住舉起刀來，把西瓜切成四塊，邊切邊說：“我把這瓜切成四塊，我先吃自己的一塊，也說得過去。”第二次

只聽見豬八戒說：“一塊瓜不解渴，我再把猴子的一塊吃了吧！留下兩塊給師父和沙僧，也說得過去。”第三次豬八戒幾口就把那塊西瓜啃完了，接著又說：“可越吃越想吃了，嘿，我把沙僧的一塊也吃了吧，給師父留下一塊。”第四次

想不到他捧起最后一塊西瓜來，說：“師父，師父，不是老豬不留給您吃，一來是老豬實在口渴；二來拿回去一塊西瓜也不好意思，就讓我代您吃了吧。”２、豬八戒偷吃西瓜，結果又是怎樣呢？

豬八戒連著四次踩到了自己吃剩的西瓜皮，摔了四跤，跌的是鼻青