學校老師期末工作總結作為學校老師，在教學上，有疑必問。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊記，學習別人的優點，克服自己的不足，改進自己的教學工作。下面就是我給大家帶來的學校老師期末工作總結五篇，歡迎查閱!

學校老師期末工作總結1

在歲末之際，我應當就一年以來的工作做一下仔細的總結。總結自己在過去一年的得與失，總結一年以來的酸甜苦辣，總結自己明年該如何去做的更好。這些都是我每年形成的習慣，沒到歲末，總結一下我在過去一年的得失，已經習慣。總體來說，我的20__年，工作非常順當，成長較為快速!

一、政治態度和師德修養

我喜愛祖國和中國共產黨，忠于人民訓練事業，履行老師神圣職責，貫徹國家訓練方針，全面實施素養訓練，樂觀推動二期課改。在訓練教學中關愛同學，為人師表;兢兢業業，嚴謹治學;因材施教，注意實踐;師生公平，教學相長;終生學習，開拓創新;淡泊名利，愛崗敬業，以縣教學標兵的標準嚴格要求自己，努力在老師群眾中起表率作用。

二、學識水平和工作力量

(一)訓練討論

1、樂觀參與學校市級課題《__》的討論工作，并撰寫該課題的二級子課題《__》。

2、樂觀撰寫訓練教學論文，《__》一文發表于__月《__訓練》雜志。

3、在今年1月的聯合體教研活動中，為我們的同行做《__》體育專題講座，于今年6月在縣青年體育骨干老師研修班上作《__》專題講座。

(二)教學業績

1、仔細鉆研教學大綱和教材，兢兢業業備課，全面實施素養訓練，面對全體同學，樂觀推動二期課改精神，努力提高日常課的教學質量。在教學中能對教材有深刻的分析理解，能依據教材的特點和同學的實際狀況，結合訓練教學動態，科學的傳授學問、培育力量、突出重點和分析難點。同時能做到語言精確?????、生動、流暢、通俗易懂，動作規范、大方精確?????。在教法上汲取各種精華，面對全體同學，因材施教，啟發引導，講、練、看相結合，使用現代化手段，用制作的計算機軟件分析動作，從而指導教學工作，收到了事半功倍的效果。

2、努力提高同學身體素養，培育同學體育終身意識，我任教的班級體育成果超過校平均，名列學校前茅。

3、充分利用課余時間帶好學校男子乒乓隊和男女籃球隊，樂觀進行乒乓球和籃球的基本技術和基本戰術的訓練，在今年的縣級競賽中取得了肯定的成果。

4、仔細履行班主任工作職責，樂觀創建溫馨班級，為形成濃郁的班級文化氛圍而努力。

(三)引領作用

1、在訓練教學中堅持以人為本，堅持學高為師，身正為范，以自己的人格魅力感染同學，熏陶同學。樂觀探究訓練教學規律，逐步形成了自己的訓練教學風格。在訓練教學工作中，我連續討論學習一些先進的訓練教學理念，充分發揮縣級骨干老師的作用，逐步成為家長、同學和老師心目中的好老師。

2、樂觀參與縣級訓練技術培訓，努力提升信息技術與課程整合的力量。作為一名校級主講老師，我仔細組織學校的訓練技術培訓工作，受到了縣老師進修學校有關領導的確定。

3、作為縣體育青年骨干老師研修班的指導老師，我能樂觀主動關懷青年老師的成長，不遺余力地為青年老師的成長搭建舞臺。

4、作為一名教研負責人，我充分發揮集體的才智，團結片內全體成員，實行輪番上研討課的制度，從而相互取長補短，各抒己見，切實把握每一節課的重點和難點，仔細鉆研教材，為上好每一節日常課打下扎實的基礎。

一年來，我做的已經是了，我信任在今后的工作中，我還是會連續不斷的努力下去。雖然一年以來，我的工作還是有所瑕疵，不過這是無法避開的，由于誰也不是圣人，出錯是在所難免的，所以我不會過多的苛求自己。不過我信任，只要我在教室崗位上一天，我就會做出自己的努力，將自己全部的精力和力量用在工作上，信任自己肯定能夠做好!

學校老師期末工作總結2

同學是涌動著無限活力的生命體，是訓練的起點和歸宿。面對同學，祖國的將來，我們要做一個真正有意義的班主任，素養訓練要求我們要面對全體同學，為同學服好務，使同學的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養得到全面和諧地進展，我們的班級管理畢竟該如何閱讀同學個體，提升同學學習生活及生命的質量呢?在過去的一學期里，我們班在學校的統一組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和協作下，各項工作順當開展，安全、學習、工作等方面都取得較突出的成果，現將我所做的一些工作總結如下：

一、做好同學的思想工作，培育同學良好的道德品質，凈化同學的心靈，努力培育德智體全面進展的人才。

做好同學的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為同學供應一個好的大環境，重視的是同學的共性。

為協作學校各項工作的落實，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心健康進展的活動，讓同學在活動中明事理、長見識。同學自尊心也很強，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對同學進行思想訓練的好處，就是避開單調重復的批判說教而引起同學的反感，簡單為同學接受，能切實關心同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。

但開班會課不肯定都要等到每周二下午第四節，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把準時發覺的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導訓練，往往能把一些影響班風、學風的不良思想毀滅在萌芽階段。而重視與同學的思想溝通，多與同學談心，注意的是同學的個性和因材施教。我常利用課余時間和同學促膝談心，準時對同學進行針對性的訓練。

用個人的魅力制服同學，用自己的熱忱和朝氣感染同學。體現在學習、生活的方方面面。做任何事情，肯定要從同學的角度去考慮，為同學利益著想，同學才易于接受。在這個時候，我就是他們的好伴侶，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數同學的寵愛和信任。

二、加強班級管理，培育優秀的學風、班風，深化全面地了解同學，努力培育團結、嚴格、活潑、奮進的班集體。

四班級的同學思想、心理進展、變化很快。因此，對同學的思想工作顯得尤其復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：

一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我訓練，讓同學在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質;又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓同學自我設計、自我組織各種訓練活動，在活動中把訓練和消遣融入一體;還留意培育同學的自我服務的力量，讓同學學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。

在這點上，特殊值得一提的是班干部的選用，這是讓同學自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。

班干部起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又準時向班主任反饋班級狀況和同學們的思想動態;他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體同學共同進展。培育同學擔當班干部，是培育同學力量、提高同學素養的一種很有效的方法，如培育其組織力量、管理力量、社交力量、語言表達力量等，還可以培育其關懷集體、關懷他人、樂于奉獻、樂觀進取等優良的思想品質。多培育班干部有利于多數同學全面進展。

通過班干部管理班級，讓同學自治自理，培育、熬煉同學的管理、自制力量。同時，做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶領同學不斷前進、不斷進展，促進他們全面進展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向進展。

三、樂觀抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。

后進生的訓練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓練教學質量提高至關重要的一環。每個同學都享有受訓練、受熬煉的基本權利，關注后進生是敬重同學享有這些權利的重要體現。

在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深化調查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶;準時對他們加強心理疏導，關心他們消退或減輕種.種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。

同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的樂觀因素，培育他們的仆人意識，使其內在潛力得到充分發揮。另外，我還制造條件和機會讓后進生表現其優點和特長，準時贊揚他們，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。對于屢教不改的同學，一方面可以選一些能辯明是非、有力量又與其比較相熟的班干部對其進行提示和關心;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的訓練。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、敬重和真心、真誠的暖和，才可能消解冰凍。

的確，老師的關懷、關懷和關愛是打開同學心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去關心他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有勝利的轉機。

四、樂觀開展好課外文體活動，做好早操、課間操、眼保健操，愛護同學視力，增加同學的體質，提高同學的學習效率。

高中同學學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于同學身體素養的提高，而且也有利于學習效率的提高。

五、樂觀主動地和各科老師聯系，協調學校各方面的訓練力氣，發揮好橋梁紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的看法，同時又把他們當作班級的仆人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課老師協商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突。在這方面，我平常留意多訓練同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，上課用心聽講，仔細完成作業，樹立老師的威信，增進師生情意。

六、抓好安全工作。

安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發生安全事故。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，同學的整體素養在不斷的提高，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力，準時總結閱歷教訓，爭取取得更輝煌的成果。

學校老師期末工作總結3

一.班級概況：

本學期本班人數為39人，其中轉出一人，轉入三人，比上個學期多了兩人。大部分同學思想比較上進，能夠做到敬重師長，由于年特點不能夠約束自己，缺乏有責任感。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應連續加強練習，培育其自信念。多數同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣、任性。出現錯誤熟悉不到或不愿改正。

二.中心工作

本學期本班的工作重點有四點。第一，抓學習，讓每個同學都能打好基礎。其次，抓美德訓練(包括儀表美、語言美、行為美)，形成良好的習慣。第三，抓愛祖國、愛家鄉、愛科學訓練。第四，抓同學的日常行為規范訓練。并結合有關節日和學校的方案辦好墻報。

三.訓練內容和措施

1.安定同學心情，讓同學開頭科學地接受學問灌輸。

抓好課堂紀律，保證課堂

教學的正常、順當進行，提高課堂教學質量。加強同學思想訓練，組織同學學習學校的規范條例。訓練平常要以禮待人，見到老師、長輩或同學要主動打招呼問好，同學間要團結友愛、相互關心。

2發揚雷鋒精神，宣揚雷鋒思想，培育同學樂于關心別人的意識。抓好課堂紀律的同時，加強課間紀律。訓練同學愛祖國、愛人們、愛勞動。特殊是自然環境的愛護。培育同學團結友愛。

4培育同學在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的特長，彌補自己的不足。對同學加強安全學問訓練，強化學校的常規訓練。加強課堂紀律。

5在學習新內容的同時，引導同學抓好學問復習鞏固。訓練同學要誠懇和做事仔細負責，并加強品德和行為習慣訓練。

6做好后進生的德育工作及同學放假前后的安全衛生訓練。總結執行學校規范的好人好事，并賜予表揚鼓舞。

7.壯大班干部隊伍

經過一個學期的培育，班干部已經形成了肯定的核心力氣，明確了各自的任務，具備了肯定的工作力量，有些班干部還在同學們中間形成了肯定的危性。但我發覺有些班干部名存實亡，并沒有發揮肯定的作用，而所謂平民中的有些同學工作熱忱卻非常高。本學期，我打算讓的同學當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有的同學可以自覺地形成自我約束力量。使的同學們在受到熬煉、增長才能的同時，體會到了當小干部的難處，更自覺地遵守各項制度。激勵他們給班級出辦法，想方法，增加了集體觀念。引導同學自己動手出好每一期的黑板報，提高同學們的熱忱。同時常常召開班干部會議，對他們進行管理力量的引導。

8、強安全訓練，防患于未然

安全工作是一切工作得以順當進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

1用晨會、集會、板報、圖片展等形式，開展安全學問訓練。

2用班隊課給同學傳授相關的安全意識，法律意識，增加同學的自我愛護意識。

9、保持家校聯系，促進班級工作更順當地進行。

1做好家訪工作，了解同學的實際狀況。

2準時與家長溝通，反映同學在校狀況。(2)班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動,準時打掃衛生的同學或小組,進行嘉獎。同時利用花草美化環境,并進行愛惜環境和花草的訓練。

學校老師期末工作總結4

自從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到年末，現對一年來的工作進行總結。

一、思想品德方面：

在一年的訓練教學工作中我能仔細學習國家的有關訓練方針，仔細學習黨的先進理論學問以及黨的__大會議精神，自覺踐行“.”精神，喜愛訓練事業，始終.人民老師職責，愛學校、愛同學。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、訓練教學力量等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在訓練行業中不斷成長，為.培育出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、訓練教學方面：

一年來我始終擔當高班級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新學問，探究訓練教學規律，改進訓練教學方法。

1、敬重同學是以同學為主的關鍵。

在教學中，深刻體會到

要以同學為主，以同學的進展為主。首先，必需敬重同學。敬重同學的思索權，敬重同學的發言權，敬重同學探究精神，敬重同學的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學去思索，讓同學探究。

2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

同學的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些同學怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的同學永久成為領頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，同學在層次相同，力量相同的狀況下有了思索問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學有不同的挑戰性任務。

3、明確學習目標。

語文教學最忌千篇一律，簡單使同學厭煩。假如千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費勁，同學學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五班級的同學，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個力量而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓同學依據方法自我解決。最主要的是依據教材同學明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

4、規范作業。

同學學習新課和學問的系統化、條理化，要靠肯定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使同學的思路明晰，條理清晰。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮亮觀點，而規范化的作業可以使同學的習慣得以形成。養成同學良好的學習習慣。

5、多開展語文實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的準備”、“時時刻刻留意安全”、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動，熬煉同學的膽識和表達力量都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6、制定幫教方案

對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業，找出學問的薄弱環節，準時進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導同學，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進關心后進，以好帶差，促進雙贏效果。

7、課題討論工作

在課題討論工作中我所做的工作有：

1、提高課前預備工作有效性。

(1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備同學、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。

(2)提高同學預習的有效性。一是教給同學一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。

2、對課堂操作的有效性的討論。

(1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標依據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我依據課堂的動態進展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。

(2)師生角色：同學是課堂學習的主體，老師是同學學習的促進者，同時老師也是自我專業成長的主體。沒有老師的專業成長，就難有同學的自主進展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和共同進展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進同學形成正確的角色感。

(3)教學結構：

課堂中凸現課堂中師生的交往互動，凸現課程資源的創生開發及教學目標的動態生成，它包括老師教的方式與同學學的方式。我在教學時依據不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采納問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采納以研促讀，重視同學的自讀自悟。

(4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發課程資源的過程。課堂中老師應重視師生共有資源的開發，更重視開發我自身的資源。

(5)學習評價：a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批判。b、學習評價應是針對性的評價，既要避開空洞，又要避開機械頻繁地評價。c、學習評價應是進展的評價，發揮評價的激勵和指導作用，不損害同學的自尊。

3、對課后反思有效性的討論。一方面個人勤思索、勤動筆，養成教學反思習慣。另一方面加強反思的溝通與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。

三.遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和力量。

四、工作業績方面：

隨著新課程改革對老師業務力量要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學訓練教學理論并樂觀進行各類現代訓練技術培訓，把握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，樂觀到邊遠學校支教，在支教學校發揮自己的光和熱，受到支教學校領導的全都好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校擔當了課題討論的工作，在此項工作中，我先后擔當了課題討論展現課的任務，并受到領導的好評，經過學校評價組評比為一等獎。

學校老師期末工作總結5

轉瞬間，一個學期過去了，作為剛上崗的新老師，能在踏上工作崗位的第一年就擔當班主任這項艱難的工作是在我意料之外的。班主任是一個班集體的靈魂，班主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的工作，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊含著人生中的收獲與意義。

本學期，由于我年輕、缺乏閱歷，班級的建設始終在摸索之中，期間有不少失誤，讓班里的同學跟在我后面多吃了很多苦，多流了許多汗，也讓同學的家長們多操了許多心。但是老老師殷切的關懷和指導、家長們發自內心的的支持和理解讓我在工作上始終布滿了熱忱和樂觀性。回顧這一學期的班主任工作，我本著形成良好的班風學風和促進同學全面進展的目標，主要做了以下幾方面的工作：

一、親近同學、了解同學，做同學的良師益友。

新的環境，新的面孔，不管是我還是同學，面對的都是一個嶄新的開頭。為了消退和同學剛見面時的生疏感，我用一天的時間就記住了同學的名字，當我第一天在班上叫出同學的名字時，我可以發覺他們眼中所表現出來的驚喜與驚詫，就這樣一個周下來，我基本上就可以熟悉班里的每一個同學了。

在消退了同學的生疏感之后，還要試著去了解班里的每一個同學。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，了解同學的個性特征(包括力量、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環境，把握哪些是樂觀分子，哪些是特殊需要留意的同學等等。為了能很快地了解同學，親近同學，我樂觀深化班級，深化同學，同時通過其他老師及家長，盡快了解本班同學方方面面的表現。在這個過程中，我通過班會的形式，讓同學說說自己的愛好和愛好，讓同學在了解自己的同時也學會去了解別人，我把同學的愛好愛好具體的記錄下來，以便在以后的班級活動中可以更好地發掘同學的特長。

在了解同學特點、發覺同學存在的問題之后，我沒有急于實行措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，查找時間、查找機會接近同學，了解同學在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上愛護和關懷他們，和他們進行思想溝通，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，同學就敢于和我接近了，情愿聽我的話，接受我的批判、訓練了。所以，經過一段時間的努力后，同學中的一些不良現象都大有改觀。

愛是相互的，要想讓同學愛你，你肯定要先愛同學。我信任：只要了解同學，親近同學，只要真心地喜愛同學，同學就會喜愛你，只要心中布滿愛就肯定能訓練好同學。

二、加強同學的思想訓練，培育同學的良好習慣。

良好的習慣是勝利的保證。同學良好習慣的養成，也是順當開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從同學的思想訓練入手，重點培育同學各方面的良好習慣：

良好的集體榮譽感。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。由于家庭、.等多方面的影響，同學自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校的運動會、校內舞競賽和各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增加同學的集體榮譽感，樹立集體意識，訓練同學團結協作、互幫互學，增進友情，大家共同進步，并通過參加，培育同學的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大