學校老師個人工作方案精選10篇工作方案是對肯定時期的工作預先作出支配和準備時，工作中都制定工作方案，工作方案實際上有很多不同種類，以下是我預備的學校老師個人工作方案.，歡迎借鑒學習。

學校老師個人工作方案1

新年伊始，我們便開頭了新的學期，我帶領的同學進入了學校的最終一學期，教學工作更是重要，在這個嶄新的學期里又將在勞碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把上學期的不足和收獲的閱歷，轉化成這學期的工作動力。現制定如下方案：

一、指導思想：

本學期教學工作仍將以深化實施素養訓練為目標，以培育同學為詳細任務，以“減輕同學課業負擔”為引領，大力開展“畫學問結構圖、說教材”活動，提升自己的業務力量，努力提高同學綜合素養，樂觀接受學校安排給自己的各項訓練教學任務，以劇烈的事業心和責任感投入工作。

二、思想方面：

喜愛黨，喜愛訓練事業，專注于本職工作，遵守學校的規章制度，準時更新訓練觀念，全面提高訓練質量，保持嚴謹的工作態度，工作任勞任怨，工作兢兢業業，一絲不茍。喜愛訓練、喜愛學校，盡職盡責、教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德。堅持做好業務和政治學習，仔細備課上課，仔細批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害同學身心健康的思想。

三、教研工作：

我將樂觀參與教學討論工作，不斷對教法進行探究和討論。虛心謹慎、敬重同志，相互學習、相互關心，維護其他老師在同學中的威信，關懷集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對于素養訓練的理論，進行更加深化的學習。在平常的教學工作中努力關心后進生，實行各種措施使他們得到進步。

四、教學常規：

由于六班級的教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必需對教學工作做到有方案、有步驟、有效果地進行。依據本班同學的實際狀況今

后教學工作爭取做到“全、嚴、實、精、活”。全：全面關懷同學，面對全體同學、全面育人、全程育人。嚴：有嚴密的科學態度，對自己、對同學要嚴格的要求。實：從實際動身，踏踏實實，講求實效。精：工作精益求精，細心設計每一節課，細心批改每一道作業，教學語言要精練清楚，板書要精簡扼要。活：講課心情活躍昂揚，教法敏捷，同學應有充分活動的時間。在此基礎上，努力做到“三個注意”，體現“五個要素”。“三個注意”即注意創設輕松和諧的訓練氛圍;注意多種教學手段及教學藝術的綜合運用;注意培育同學的自辦法識，交給其“鑰匙”。“五要素”即課堂教學應留意調整情感，創設情境，激發愛好，鼓舞同學探究運用，引導同學制造性地學。

1、仔細備課

加強集體備課，把好備課關，充分發揮集體的力氣，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動周周進行，依據教學進度和教學中遇到的疑難問題同組老師要各抒己見，最終協調統一。保證傳授學問的正確和同組各班的全都性。

課前預備充分，每節課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法敏捷，同學學得輕松好玩，練得有勁，課課有得。用一般話教學，注意教學禮儀，文明施教，語言生動有吸引力。板書工整，排列清晰，能體現講課的重點和思路。

切實向40分鐘要質量，不加重同學負擔。在鉆研教材，仔細備課的前提下，課堂教學講究藝術，使同學學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質量，不定期地進行相互聽課，這既是相互學習，也便于相互關心。

2、培育同學良好習慣。

依據本學期我校減輕同學課業負擔為重點，在不留太多作業的同時，培育同學的預習、復習的力量，來提高同學的自學水平，達到事半功倍的效果。在教學過程中要準時做好檢查與輔導，并整理成冊，通過堅持達到真正有效的良好學習習慣。

3、合理布置作業。

本學期依據我校的教學重點是大力減輕同學的課業負擔，在教學中要依據學校的方案，根據自己制定的方案去做，有層次的布置作業，不機械的重復抄寫，依據同學的狀況留不同的作業，達到減輕同學的負擔為目的，促進同學的學習愛好，提高學習效率。同時按大綱要求，結合同學實際，習題要精選，數量要適度，書寫格式要統一，對作業的批改要準時、仔細，重視講評，督促同學準時訂正錯誤。

4、仔細輔導同學

輔導同學分層次進行。依據同學成果檔案，因人而異地進行輔導。對差生實行集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的方法，重視基礎學問和基本技能的把握。對成果較好的同學提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。

5、抓好復習

畢業班的教學，特殊是復習是至關重要的一環。要求我們肯定要忠于大綱，忠于教材，指導復習。首先要加強集體教研，發揮集體優勢，依據大綱，確保學問點傳授無誤，要以教研組為核心，仔細擬定復習方案，組織同學對所學學問全面系統地復習。

五、預期目標：

作為我校年輕老師，我在教學中更注意于課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老老師學習請教，以提高個人的各方面素養。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優秀的能夠勝任的老師。讓我們的同學和我共同努力，不留下遺憾。

學校老師個人工作方案2

一、指導思想：

人們贊揚“教書是太陽底下最光榮的職業”。自古以來就有“高中學習是老師，德高望重是榜樣”的說法。面對21世紀，我將以塑造老師的良好形象為方向，以關懷孩子的生活為己任，以關懷孩子的成長為目標。在不斷豐富和提高自己的同時，為同學制造良好的學習生活氛圍，為訓練貢獻自己的力氣。

二、詳細措施：

1、擁護黨的領導，響應黨的號召，遵守法律、法規和學校的規章制度，維護.公德，為人師表。

2.不斷充實和提升自己。關注國家大事和時事，不斷學習專業學問和相關學科學問，豐富自身積累，使自己在業務和思想上適應時代進展需要，與時俱進，勇于創新，成為創新型、科研型老師。

3.為同學制造一個暖和的學習環境。作為一名數學老師，我會從點滴做起，仔細務實的去教。綠色象征著自由、和平和安全，它會給人一種清爽、安靜和舒適的感覺。我會把綠色作為我的心情基調。同時“我很興奮學數學，以后學問會成為力氣。”為了班級口號。

4.坦誠相待，關愛每一個同學。我會努力用真情訓練同學，用真愛感動他們。在關心訓練同學的過程中，我會“以同學為本”，讓同學到處感受到老師的真誠，讓同學在與老師相處的過程中明白“誠信”的內涵，學會做人，學會求知，學會做事，學會做事。老師要對每一個同學的品德、心理健康、一言一行的學習負責，做同學能信任、敬重、言行全都的老師。

5.協調好家長的協作，和家長一起把每一個孩子訓練好。父母是孩子的第一任老師，他們對孩子的影響隨處可見。所以我會利用家長會、家長沙龍等活動，爭論孩子成長過程中遇到的各種問題。作為一名班主任，我會認真觀看每個孩子微小的變化，以家訪的形式與家長溝通，做一個能得到家長認可和信任的老師。

學校老師個人工作方案3

依據自身的業務水平，真是發覺了自己存在在科學技術應用上的諸多不足，所以我為了適應“高效課堂的范式”教學，樂觀做好學校語文教學工作，使自己不斷提高訓練理論和學術水平，增加學問更新力量和訓練教學力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養，特制定老師個人研修方案。

一、指導思想

通過學習“新理念、新課程、新技術和師德訓練”，全面提高自身素養，使自己具有現代教學理念，以提高老師綜合素養為前提，開展個人研修。逐步形成個人教學風格，做一名優秀的學校老師。

二、研修要求

1.提高自身素養。

具有高尚的道德情操，遠大的抱負和理想，敬業愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養作為第一研修內容，從小事做起不斷進取，超越自我。

2.加強理論學習。

通過參與集體學習及自學等方式仔細學習新理念，準時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。

3.立足常規教學。

潛心鉆研本學段教材，以上好每一節課為前提，不斷總結和反思自己的課堂教學，漸漸突顯出個人的教學風格和教學特色。

4.注意閱歷積累樂觀撰寫教學反思、案例和論文，將教學過程中的點滴感悟記錄下來;隨時上傳到學校語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優勢互補的效果。

三、研修措施。

(一)樂觀參與老師集體學習活動。

1、仔細參與每周一次的教研活動，做好學習筆記，與其他老師主動溝通。

2、樂觀參與教研室組織的公開課聽課、評課的活動。

(二)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業學問，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的訓練教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。樂觀研讀《學校語文新課程標準》和有關高效課堂范式的視頻，深化理解、把握新課程的基本理念，準時更新訓練理念。

(三)虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。

目前進行的工作對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的熬煉機會。我將樂觀向同伴學習，多走進同組老師和優秀老師的課堂，虛心向大家學習。樂觀參與校內校外的教研活動，平常就當天發生的教學突發大事，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。在實踐中提高自己的教學力量。

(四)加強訓練教學討論，做創新型的老師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教學方法，來激發同學的學習愛好。準時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的訓練教學論文。并一如既往地準時參與校內外教科研培訓活動，提升教學討論力量。

(五)樂于動筆，提高訓練科研水平。

面對自己將來的工作，我布滿了信念，也有很多美妙的設想。我將帶著自己的.和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進同學心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

學校老師個人工作方案4

作為一名老師，擔負著教書育人的重任，應當在成長的歷程中，為自我規劃將來，我信任“勤能補拙”，我期望自我能成為一個勤奮的學習者、討論者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民老師，使自我在進行訓練事業時有一個明確的方一直前進和進展，是擺在我面前的一個巨大任務。

現提出個人三年的進展規劃如下：

一、個人情景分析

(一)任教情景

我是一名從教十年的學校信息技術老師，從踏上老師崗位的那一天開頭，就一向工作在訓練教學的第一線，執教過一至五班級的信息技術課，參與工作十年來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業愛業，進取參加教研教改，改革課堂教學，關懷愛惜每一位同學，用自我的良好言行潛移默化的影響同學，努力成為同學成長的引導者。在學校領導的關懷和培育下自我的業務水平也在不斷的提高。

(二)個人進展優勢及特長

1、年輕，有活力。

2、喜愛訓練事業，有一顆關愛孩子的心。

3、勤于鉆研業務，能夠不斷的督促自我提高。

4、閱讀過很多訓練專著，積累了必需的訓練教學閱歷。

5、自身條件：教學語言、教態、教學思路等比較精彩。

(三)存在問題或不足

從教10年來，在學校及上級領導和同事們的支持幫忙下，教學方面我取得了一些成果，獲得了一些榮譽，要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著訓練改革的深化和推動，感性的教學閱歷需要有科學的方法和理性的分析做指導，來服務教學、服務同學。

二、個人進展總目標

1、進展目標

加強師德師風的修養，構成高尚的人格，有一顆進取的心，喜愛同學，對同學有博愛之心，寬容、有劇烈的職責感。仔細貫徹國家訓練方針，遵循課程改革的要求，培育全面進展的同學，教學成果力爭人人合格，優秀率和平均分不斷提高。進取參加科研課題的討論，力爭提出自我的討論課題并進取參加立項，推動自身素養的全面提高，使自我成為具有必需科研本領的科研型老師。樹立終身學習的理念，具備終身學習的五種本領(學習本領、訓練科研本領、適應現代教學本領、討論同學本領、自我調控本領)。

2、重點目標

進取參加科研課題的討論，力爭提出自我的討論課題并進取參加立項，全面提高自身業務素養和理論水平，使自我努力成長為一名科研型老師、學習型老師、反思型老師。

三、三年進展規劃：

第一年(20.3-20.3)恪守老師職業道德基本規范，使自我構成敬業愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。

1、規范和提高自我的道德觀念，學習優秀訓練家的優秀品質，規范和提高自我的道德觀念，提高自身的政治素養。敬業愛崗，為人師表，樹立良好的老師形象。為了更好地實現專業的成長，我將立足崗位，以學校大局和同學的進展為重，仔細踏實工作。

2、樹立依法治教的理念，全面貫徹訓練方針，實施素養訓練，轉變訓練觀念，為同學的終身進展奠定基礎。努力學習先進的訓練理論學問，參與各種培訓及研討活動，進取投身于課程改革的探究與實踐，提升業務水平;勇于創新，能夠敏捷自如地處理教材，構成自我的教學風格。力爭到達合格率100%，優秀率、平均分穩步提升。

其次年(20.3-20.3)經過努力到達有對訓練幻想的執著追求，有先進的訓練思想和訓練理念，有豐富的訓練教學閱歷，有較高科研工作本領，專項特長突出，同學、家長滿足的老師。

1、以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為幫助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思索，進取撰寫訓練科研論文，進取參與學校教科研課題的開發與實踐，成為具有較強科研本領的老師，確立自我的討論課題，力爭在三年內構成必需的科研成果。

2、樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的訓練教學理論、緊跟訓練進展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自我，做思想型老師，進取學習關于自我專業的教學理論學問，并能運用在自我的教學中，準時進行反思及重構。

3、樹立終身學習的觀念，進取參與學歷進修、連續訓練等學習活動，不斷給自我充電;提升個人修養，做有品位的老師。

第三年(20.3-20.3)教學相長，教研并進，構成初步自我教學特色。[由.整理]

1、轉變老師主角，樹立服務不一樣種類同學意識，專業工作是為人類謀求福利的.公益事業。老師這一職業必需以訓練為旨，促進人的全面進展，我以為僅有樹立為同學服務的意識，才能確立同學的主體地位，把課堂和學習真正完整地還給同學。特別是針對新的招生況，我們如何應對。教學中我將經過不斷反思、盤點等一系列內省性活動來完善自我的主角行為，獲得創新和超越的活力。

2、實施行動討論，深刻領悟課程理念，專業理論討論要和實際工作相結合。所以，我將立足于新課程課堂教學，力爭每年進行一項行動討論，以提高自我的專業理論素養和專業實踐本領。

3、明確專業研修方向，建設專業進展強勢領域。學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自我的專業視野更寬廣，進而來擴充自我的專業實踐內涵，構成自我的專業進展優勢領域。

4、加強理論學習，加快專業成長步伐。理論是實踐的向導，是專業進展的基礎。近三年，我方案每年讀3-4本訓練教學理論專著，不斷完善自身的學問結構。

四、詳細實施方案

1、讀書——開拓自我的視野

讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是老師的精神家園，僅有愛讀書的老師，才會從自我的書籍中吸取力氣，豐富自我，使自我“腹有詩書氣自華”，所以在以后的教學中，我要不斷充實自我的理論，讀書看報，廣泛涉獵訓練學、心理學思品教學理論書籍，明白最前沿的語文理論討論，了解當今思品教學的進展，使自我充分與時代接軌。同時在平日的生活中，為了真正實現大思品教學觀念，我要充分開拓自我的視野，真正實現自我學問的積累，使自我學問的量和面大幅度拓展，深化了解教材之外的世界。

2、反思——老師成長的必經之路。

以前的教學中，我是相對懶散的，對于自我教學中的許多問題、熟悉、困惑常常是一帶而過，以后的教學我要充分走近同學，了解他們的世界，聽他們對于我教學中可取與不行取的熟悉，準時總結自我教學中的點點滴滴，歸納成與敗的緣由，并做好具體的記錄。把寫教學反思充分堅持下來，避開一曝十寒，養成習慣，構成規律，提高自我的理論水平，對于教學中，自我不懂的地方，常常去詢問同事、專家，養成查閱資料的好習慣。真正反思自我，在反思中成長自我，切實提高自我的訓練教學水平。

3、課堂——老師成長的舞臺。

努力向專家、名師、優秀老師學習，在訓練教學實踐中，使自我的教學方式，方法以及手段有更大的進展，在自我的教學中努力轉變平凡的課堂教學模式，構建主動學習、主動參加、主動進展的教學模式，仔細對待自我的每一堂課，每堂課爭取至少有一個亮點，完成從一名合格老師向學者型老師的轉變，取他人之長，補自我之短。同時進取借助書籍和網絡，學習他人優秀的教學案例，課堂實錄，課堂教學的視頻，向名師靠近，學習他們教材解讀的才智，學習他們對于課堂教學的把握，紙上得來終覺淺，要知此事要躬行，進取把自我的所學應用于實踐，使自我對于教學的熟悉，不僅僅停留在理論的角度，還要更多的實踐，同時在實踐中熟悉自我，了解自我，多請同事、教研員、領導指導自我的`教學，詢問同學自我教學的不足和改善之處，使自我的課堂教學更上一個新的高度，有更多的精彩解讀。

4、討論——不斷提升自我

以前的教學中，我對于自我的教學缺乏討論，10年的教學以一種自發隨波逐流的方式前進，學習了許多新的學問與理論，也遺忘了更多的學問和理論，我曾想自我多年的教學留下了多少腳印?????，以前自我不能解決的問題，此刻依舊感覺麻煩，以前自我不能深化解讀的古詩類文體，如今自我依舊覺得很難。自我的教案上留下的更多的是教案的仿照。所以以后的教學中，我要不斷討論，從一個教材的“擴音器”，到能真正有自我視角討論自我的教學，在學習他人的特長中，更多的學會能夠做到學以致用，學會合理的消化，與時代接軌自我的訓練思想，討論自我教學行為，分析自我課堂中同學的表現，記錄自我教學的點點滴滴，閱讀自我專業書籍的同時，記錄構成自我訓練觀點。有自我對于教學訓練的熟悉與體驗。

5、修養——豐富自我，做好自我

“學高為師，身正為范”。訓練最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書，并且要有一套藝術，在“潤物細無聲”中讓同學受到潛移默化，這樣的老師才會受到同學的歡迎，關懷和喜愛每一個同學，關注每一個孩子的點滴成長，盡自我最大的努力滿意孩子進展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。并在日常生活中時刻提示自我，加強自身修養，以身作則，專心努力，構成自我良好的個性修養，有堅持、有毅力，有愛心，真心真誠對待自我的同學，專心成長自我的工作。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。做一名與時俱進的好老師，關注每一個同學成長的點點滴滴，做好自我，完善自我的學問修養、理論修養、人格修養，做一名同學喜愛、家長滿足的合格老師。

學校老師個人工作方案5

一、班級概況

本班共有57名同學，每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。學習方面已經有了肯定的學習習慣，大部分同學能較自覺完成學習任務，個別同學缺乏主動性，書寫有待于加強。但是由于年齡小，自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作，需要連續加強同學良好的行為習慣養成訓練。

二、基本目標

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培育同學良好的行為規范，加強同學良好的行為習慣養成訓練;

弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。連續抓好同學的常規訓練，強化《學校生日常行為規范》的落實，培育同學良好的行為習慣。師生中進行賞識訓練，老師賞識同學，讓同學學會賞識自己，賞識他人。樂觀協作學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培育同學劇烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的力量。

三、基本措施和做法：

(一)常規訓練方面

班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規訓練。因此，我打算從以下幾點入手：

1、利用班會時間，加強同學的德育訓練。升旗結束后，對上周的狀況進行總結。使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。對于同學的書寫讀的姿態，在課堂上隨時提示與關心。

2、開學師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法。從紀律、衛生、勞動及兩操學習幾方面制定。先由同學寫出自己的違規現象及獎懲方法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章懲罰。我們班的宗旨是：“說到做到”。

(二)教學方面

1、老師個人要做到仔細備課，對比學段《課程標準》通讀教材，精確?????把握教材學問結構，明確單元教學重點，把握相關訓練重點，保證訓練效果。老師個人要仔細上好每一節課，緊緊圍繞教學目標，合理支配教學結構，突出重點，突破難點，體現訓練點;要充分利用多種教學手段，講練結合，以訓練為主線，教給同學學習方法，逐步培育同學獨立自學的力量，向課堂40分鐘要質量。

2、連續加強“歡樂口算”和“自主誦讀”的教學與訓練。另外，x班級孩子解決實際問題的思路的訓練，肯定是在教授新課的過程中，訓練同學說思路，而不能在期末孤立來進行。我們在教學中肯定要讓同學懂得思索的方法，他的解決問題的力量才會提高。

3、開展好讀書活動

廣泛開展同學讀書溝通展現活動。每周四下午看護時間，為同學讀書、溝通時間，由學校為同學推舉讀書書目、篇目。各班要組織指導好每周一次的讀書活動。

(三)班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心仔細聽，管住手不亂動)，假如有違反紀律的現象，由課代表記錄。

2、課間紀律

課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。同時，隨時提示同學要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

(四)衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，平常抽查，要求衣著干凈，桌屜潔凈，物品整齊。

2、班級衛生：每天中午支配同學值日，做到分工明確、各負其職。

(五)班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部競爭上崗制及班干部輪番工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

(六)家校結合，分類施教

本學期要做好分類施教工作：

1、對學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同關心提高學習愛好。

2、對行為后進生，發覺閃光點要大力表揚，樹立信念，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

3、常常保持與同學家長聯系，使學校訓練和家庭訓練有機地結合起來。

學校老師個人工作方案6

本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素養的同時，為我校教學工作貢獻自己的力氣。以下是我的個人方案：

一、加強學習，提高熟悉

我以前只知道埋頭工作,總是盼望把工作做得盡善盡美,但同學的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成。因此，我首先要加強學習，仔細領悟，無論從事什么職業，都要有良好的職業是檢驗每一位老師思想言行的標尺。

二、以身立教，為人師表

師德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業道德。老師的工作對象是同學，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著同學。因此，老師必需“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求同學做到的事情，自己必需做到。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不由于個人緣由影響工作，哪里有同學，哪里就有我。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴干凈、樸實、大方，舉止文靜，帶頭遵守學校的各項規章制度，樂觀參與各項活動及公益勞動，為同學樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在同學中的威信及良好的老師形象。

三、加強修養，提高素養

馬卡連柯曾說過：“同學可以原諒老師的嚴厲?、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學無術。”

作為一名老師，肩負著教書育人的雙重任務，要想精彩地完成任務，不僅要具備精深的專業學問，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的學問領域，用豐富的學問武裝自己的頭腦。為了能夠更好地完成本職工作，無愧于同學、家長及.的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，今后，我要連續加強學習，在條件允許的狀況下，連續深造，努力提高自己的專業學問和專業素養，盡快提高教學水平;同時，深化學習《訓練學》、《心理學》，了解同學的年齡和心理特征，為順當開展工作奠定基礎。另外，在搞好訓練教學工作的同時，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養的人民老師。

四、關愛同學，無私奉獻

老師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給同學，獻給訓練事業。在工作中，要留意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統的師道尊嚴的影響，把同學視為公平的訓練對象，要漸漸樹立正確的人才觀、師生觀，敬重同學的人格，建立公平、和諧的師生關系。在今后的訓練和教學工作中，我對同學要本著關懷愛惜與嚴格要求的原則，不偏袒好同學，更不卑視差同學，要愛得有方，嚴得有度，特殊是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發覺同學身上的閃光點，并為他們制造展現自我的機會，關心同學樹立信念，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信念、恒心，以自己對同學的一片喜愛和對訓練事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計酬勞。做好對同學的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與同學家長的溝通，關心父母

重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革訓練方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進展變化，變盲目協作為協作訓練。

總之，嚴厲?仔細、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報.。

學校老師個人工作方案7

一.課題名稱：

《課堂教學中錯誤資源的利用討論》

二.指導思想：

為了讓課題討論和課堂教學實際有機結合，讓課題討論真正踐行于教學實際中，使課題討論落到實處，特制訂此工作方案。

三.討論內容：

1、分析同學產生錯誤的緣由，確定錯誤的類型。

2、討論錯誤資源對教學的影響。

四.討論方法：

1、觀看法：觀看學習過程中出現錯誤的學問類型和某個學問點的出錯概率。

2、反思法：記錄課堂上的觀看發覺，反思錯誤資源的利用狀況。

3、個案法：通過對班級同學的個案討論，把握同學學習錯誤的差異性，進行因材施教。

五.主要措施：

1、仔細學習各種理論，提高討論水平。

2、收集各種資料，制訂詳細討論方案。

3、仔細觀看，準時反思。教學中觀看、歸納同學簡單出錯的題型，分析同學對待錯誤的態度，反思同學出錯的緣由，探究運用錯誤資源來指導同學學習。

六.預期成果：

1、公開課一節

2、上傳文章2-3篇，力爭發表。

任教學科：五班級語文

討論的課題：《農村學校現代遠程訓練教學方法的討論》

個人子課題：《農村學校現代遠程訓練模式一教學方法的討論》

討論目的：

1、通過《農村學校現代遠程訓練模式一教學方法的討論》這個課題的討論與試驗，總結并形成農村學校現代遠程訓練模式一光盤教學的操作方法和光盤教學的應用策略。。

2、通過對課題的討論探討，以優化課堂教學結構，提高教學效率。

課題討論的主要內容：

探究農村學校現代遠程訓練模式一的教學方法，全面提高自己在光盤教學環境下開展師生互動、生生互動的教學方法，利用隨機出現的音、視頻資源，創設教學環境，開展有效學習。主要有三個方面：

1、現代遠程訓練資源的有效開發和利用。

2、探究遠程訓練資源應用的教學方法

3、遠程訓練資源與新課程改革的有機整合。

本學期課題討論的詳細實施方案：

三月份：

(1)學習學校課題組的總方案，明確本學期討論的任務。

(2)寫好《農村學校現代遠程訓練模式三教學方法的討論》子課題討論方案。

(3)撰寫個人課題討論方案。

(4)豐富博客內容，充分利用的博客向同課題組老師學習。

(5)仔細閱讀林乃喜、代玉軍老師研討課的教案和說課稿，準時反思總結。

(5)仔細閱讀王道兵、侯玲老師研討課的教案和說課稿，準時反思總結。

9、樂觀參加中心校組織農遠資源利用優質示范課活動。

四月份：

1、參與子課題組理論學習，仔細鉆研有關《農村學校現代遠程訓練模式一教學方法的討論》的理論學問。

2、仔細閱讀朱昌葉、詹麗麗老師研討課的教案和說課稿，準時反思總結，寫好訓練博客。

3、仔細閱讀王永平、胡萬勇、嚴保忠老師研討課的教案和說課稿，準時反思總結，寫好訓練博客。

五月份：

1、參與課題組組織的相關理論學習。

3、與合肥少兒藝術學校進行教學、課題溝通活動。

4、子課題組理論學習。

5、課題組網管老師定時、準時更新、準時收集、整理課題組上課老師的教學設計、說課稿、評課內容等，并上傳到學校網站“課題試驗”專欄。

6、召開課題組會議，溝通總結，爭論討論中遇到的問題及討論方向。

7、相互學習評定“課題討論”和“老師博客”專欄。

六月份：

1、撰寫聽課心得，上交一篇案例，教學設計或論文

2、樂觀參與學校組織的優秀教學案例、論文評比活動;

3、自己樂觀預備，上傳上課教案、說課稿，上好課題研討課。

七月份：

1、撰寫個人課題小結，并參與校課題小結溝通。

2、撰寫課題討論論文，溝通課題論文，預備參與上級部門組織的競賽。

學校老師個人工作方案8

一、同學基本狀況分析：

我們所教的六班級同學，閱讀基礎參差不齊，凹凸不一。從總體上看，閱讀力量不平衡，尤其是部分同學閱讀力量比較差，但大部分同學學習比較仔細，對閱讀的愛好比較濃。部分同學課外閱讀習慣差，學問面狹窄;學問運用不夠敏捷，理解、感悟比較膚淺，語言表達力量弱，不太擅長表達自己的思想;特殊是同學的獨立閱讀力量差。因此新學期中，培育同學把課外閱讀作為自己學習、生活的需要，讓同學樂于讀，自愿讀，才能使其成為提高同學語文素養的有效途徑。

二、教材基本內容分析：

《日有所誦》是親近母語兒童閱讀討論中心為學校各年齡段孩子量身定做的一套經典誦讀讀本。它具有一些特色：

1.經典性：這是這套讀本最基本的特點。該書在廣泛選票的基礎上，細心遴選了一些最經典的詩性文本，如兒歌、童謠、現代詩歌、古詩詞曲、晨讀對韻等，該書還精選了《高校》、《中庸》、古代寓言中易于記誦的`章節，用經典去叩啟孩子天賦之門。

2.序列化：依據生活實際狀況編排。

為豐富孩子們閱讀面，增進閱讀愛好，本學期閱讀課上還將把名著導讀融入課堂。

三、教學的詳細目標(含檢測內容與方向)：

閱讀是搜集處理信息、熟悉世界、進展思維，獲得審美體驗的重要途徑。本學期將以“開闊視野，啟迪才智，指導同學學習讀書方法”為目標，在閱讀觀賞課上，激發同學的閱讀愛好，培育同學語文閱讀力量，養成良好的閱讀習慣。

1.激發孩子的閱讀愛好，讓孩子喜愛讀書，和書成為好伴侶，讓書成為同學的終身伴侶。

2.通過引導同學誦讀經典美文，積累優秀.，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。

3.能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養。

4.讓同學在積累學問的同時，提高寫作力量。

四、教學的主要措施及方法：

1、采納閱讀指導課、讀物推舉課、閱讀研討課、閱讀觀賞課、讀書匯報課等多種課型進行閱讀指導，激發同學閱讀的愛好，提高他們的閱讀力量。

2、常常范讀，老師以深情并茂的朗讀感染同學，連續同學有意留意的時間，擴高校生的詞匯量，激發他們的想象力，促進他們的情感發育，從而激發同學自愿地去閱讀。

3、保證同學有時間讀書，利用好每周的閱讀課以及每天中午的閱讀時間，確保同學每天閱讀時間。

4、傳授有效讀書方法，指導同學學會閱讀，教給同學簡潔的讀書方法，列出自讀提綱。

5、與同學一起讀書，準時溝通讀書心得。

6、開展多彩的活動，鼓舞同學持之以恒，在讀書期間開展豐富多彩的活動。如優秀讀后感評比、精彩片段朗誦競賽等，以激發愛好，鞏固成果。

7、有方案地支配作好讀書筆記。

學校老師個人工作方案9

一,指導思想:

本學期,我校的教學工作連續以課程改革為中心,以課堂教學,老師隊伍建設為基本點,進一步更新教學理念,加強訓練教學討論,切實提高老師的業務水平,使我校的教學質量穩步提高.

二,詳細工作:

(一)重視師資隊伍建設

教學成敗的關鍵在于老師,課改進展如何,關鍵又在于老師,因此,抓好老師隊伍建設,提高全校老師的整體素養是特別重要的.

1,落實藍青工程,做好新老師的在崗培訓工作.學校努力為新老師制造更多的學習機會,供應寬闊的學習空間,使新老師盡快適應教學工作.

2,結合校本教研做好學校骨干老師的培訓工作,制造機會給他們壓任務,讓他們挑擔子,使他們在工作中得到熬煉,提高力量,在輔導區,區脫穎而出.

3,鼓舞并督促老師注意理論學習,自覺學習訓練教學雜志,仔細做好摘抄(5000字以上),并加強學校內老師間的相互聽課,每學期聽本校的課不少于10節.

4,組織老師學習并實施區教學常規和評價標準.

5,本學期的學習主要以校本教研為主,把校本教研作為促進老師成長的主要渠道,構建學習型組織,形成規范化,制度化的學習時間,學習方式和學習習慣,以不斷提高老師素養.