學校老師教學方案10篇初級中學簡稱學校，學校是中學的初級階段，學校一般是指九年義務訓練階段，是向高中過渡的一個過程，屬于中等訓練的范圍。以下是我預備的學校老師教學方案.，歡迎借鑒學習。

學校老師教學方案1

在學校訓練中，不僅僅是語數英史地生政的教學，還有音樂體育教學。作為一名學校音樂老師，我從教已經有許多年了。在漸漸的教學中，我有了自己獨特的教學方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己應當在更多的方面關心同學，讓同學得到更多的進步，這才是我始終以來教學的根本目的。在教學中得到更多的進步，我信任我是能夠做好的。

一、指導思想：

依據學校的工作方案，結合本學期的工作時間，貫徹黨的訓練方針，努力完成好本學期的工作任務。

二、同學狀況分析

1、同學正處于變聲期，唱歌較困難。

2、同學素養差，膽子小，缺乏表演自我的力量。

3、同學對音樂的學習，觀念不正確。

三、工作任務：

1、音樂教材課堂教學，每班每周一節。

2、學校有關音樂方面的文娛工作。

四、教學目標

1、突出音樂學科的特點，指導喜愛祖國，喜愛.主義，喜愛中國共產黨的訓練和集體主義精神的培育，滲透到音樂訓練之中。使同學成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的.主義接班人和建設者。

2、啟迪才智，陶冶情操，提高審美意識，使同學身心得到健康的進展。

3、增加同學的音樂愛好、愛好、把握音樂的基礎學問和基本技能，使同學具有獨立視唱簡潔樂譜的力量。

五、教學措施

1、音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程，以培育同學的愛好為主，以達到提高同學的學習樂觀性。

2、相互滲透，融洽教材中各部分內容，轉變枯燥又單一的課型。

3注意導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

4、課外其次課堂，本學期方案以訓練唱歌技巧為主，培育同學的表演力量。

音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節音樂課，所以我帶了整個班級的同學音樂學習。在我不斷的教學中，我有了更多的進步，這才是我始終以來最渴望自己做到了。音樂教學并不困難，主要是培育同學的藝術氣息，這才是我最看重的，在以后的教學中，我會重點留意這一點的!

學校老師教學方案2

一、在思想方面。

堅決維護和遵守學校的各項規章制度，維護.公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養，為人師表，關懷同學的學習、生活，做同學的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

對同學要關懷愛惜與嚴格要求相結合，不偏袒好同學，更不卑視差同學，要愛得有方，嚴得有度，特殊是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發覺和放高校生身上的閃光點，并為他們制造展現自我的機會，關心同學樹立信念，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信念、恒心，以自己對同學的一片喜愛和對訓練事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。

在生活工作中要關愛同學，無私奉獻。老師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給同學，獻給訓練事業。本學期，我擔當六班級語文教學工作。在工作中，我要留意轉變觀念，把同學視為公平的訓練對象，而不是凌駕于同學之上。在教學過程中敬重同學的人格，建立公平、和諧的師生關系。

與此同時，還應當加強與同學家長的溝通，關心父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革訓練方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進展變化，變盲目協作為協作訓練。

二、在個人教學工作方面。

不斷學習，不斷充實和完善自己。由于要成為一名優秀老師，除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業務技能。向老老師學，向優秀老師學。老師肩負著教書育人的雙重任務，要想精彩地完成任務，我不僅要具備精深的專業學問，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的學問領域，用豐富的學問武裝自己的頭腦。

三、備課方面。

課堂是老師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是同學健壯成長的歡樂園。為了使每堂課短短的40分鐘能夠發揮其最大的效用，信息量多、形式活躍、貼近同學的年齡特點。我將注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。

在工作中，肯定做到課前再備課，備教材、備同學，保證課前的預備工作準時、充分。課堂上樂觀為同學制造良好的輕松地學習氛圍，開心的心情是產生學習愛好的重要因素，所以我將從激發同學的學習愛好入手，充分地調動同學的學習樂觀性。課后準時反饋，登記教學中的勝利點和失敗點及改進方法。

隨著時代的前進，同學對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭召喚新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于同學、家長及.的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，在以后的工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業學問和專業素養，豐厚自己的積淀，盡快提高教學水平。

總的來說，在教學工作中，最重要的不是方案，而是怎樣貫徹和實行自己的方案，而這份方案同時又是我的工作目標。在教學過程中難免遇到許多挫折和困難，但是我肯定要嚴格要求自己，不斷學習、完善和改進自己的工作，做到無愧于心，無愧于老師這一神圣的職業!

學校老師教學方案3

一、指導思想

在新課標理論的指導下，以世紀精神為指針，以學校工作方案為指導，加強課堂教學，盡快適應網絡環境下和計算機幫助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標。樂觀參與教科研活動，努力使教學水平，業務力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯系的地理學問，傳達地理思想，培育同學學習地理的愛好和初步力量，最終使同學從“學會地理”，走向“會學地理”。

二、基本狀況：

通過復習七、八班級上下冊相關內容的學習，同學對地理學問有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量，對世界概況有了肯定的了解。但也有一少部分同學對地理學科的學習不夠重視，學問還沒有形成系統，沒有達到應有的水平。我將本著仔細，嚴謹的教學態度開展本期教學工作，在新的學期里盼望揚長避短,深化同學,力爭取得更有效的教學效果。

三、教學目標：

教完七、八班級地理上下冊選取的8章內容，使同學把握必要的地理學問，讓同學具備必要的基本技能，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區有著較為詳盡的學問把握。

四、本期教材重點、難點：

1、地球和地圖，地球的運動

2、中國的氣候及自然資源

3、會用地理學問解決生活問題

五、教學措施：

1、強化同學的基本技能，學會讀圖、填圖、從客觀上了解地理單元的學問。充分利用地圖冊來實現教學目標和要求。

2、進行地理基礎學問和基本數據的強化記憶，對地理學問進行必要的儲備。同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本學問，讓同學對世界地理能有一個系統的了解和把握，也為他們今后地理學問的學習打好基礎。

3、強化同學運用所學的地理學問，分析，解決問題的力量。開展多種教學形式，適當的運用多媒體教學，提高同學運用地理學問的力量。

4、培育同學關注自然，關懷.，關懷時事的自覺性。關注熱點問題生活問題，進行專題復習和綜合復習。

六、教學課時與進程：

1、九月份復習七班級上冊內容

2、十月份復習七班級下冊內容

3、十一月份復習八班級上冊內容

4、十二月份復習綜合訓練題

4、一月份進行考前模擬訓練

學校老師教學方案4

一、思想政治方面

1、加強政治理論學習，提高自身素養

仔細學習黨的路線、方針和政策，關懷國家大事，常常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。喜愛自己的事業，關懷愛惜每一個同學，讓同學把學校看成一個暖和的大家庭，對同學一視同仁，一切從同學的實際動身，讓每一個同學在學校中都能健康歡樂的成長。

2、加強學習溝通，提高師德修養

本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，仔細學習體會他人優秀的訓練閱歷，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，準時虛心的向四周的老師請教。時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、訓練教學方面

1、仔細學習訓練教學理論

二十一世紀是信息時代，科技學問不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為我們現代.生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會連續仔細學習訓練教學理論，仔細討論課程標準，討論學法和教法，討論教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的訓練教學理論方法運用到詳細實踐中。仔細貫徹國家基礎訓練工作會議的精神，以基礎訓練課程改革為契機，全面推動素養訓練，深化訓練改革。以培育同學的創新意識和實踐力量為重點，深化課堂教學改革。

2、努力提高同學成果

要提高學習成果，學困生是關鍵，我預備依據詳細狀況，有針對性地實行多種方式關心、提高學困生的學習成果。

3、充分發揮家長的作用

多與家長溝通，與家長建立良好的關系，仔細聽取家長的看法或建議，滿意家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的樂觀性，使他們成為學校訓練的堅實后盾。

4、常規業務方面

力爭按時完成各項任務，仔細備課，為40分鐘的課堂教學做充分預備。仔細上好每一堂課，課后準時仔細反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

5、自主學習，開闊視野。

樂觀參與學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些訓練教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有好處的篇章段落，樂觀參與學校組織的訓練教研活動。平常多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素養和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等，加強學習、討論，準時把握所教學科教學進展的動態和趨勢。

總之，我要到處嚴格要求自己，努力提高自己，為更好地完成訓練教學工作而努力。

學校老師教學方案5

本學期我連續擔當八、九班級四個班級的思想品德教學工作，為了更好的完成本學期的教學工作，現結合《十花道學校教學常規實施細則》制定本人的個人工作方案，如下：

一、業務學習及個人業務力量提升方面

樂觀完成學校及上級主管部門要求的政治學習、業務學習，并仔細書寫相應的學習筆記。適應新課改的要求，有方案的進行“高效課堂”的理論學習。以思品課堂為實踐基地，樂觀構建符合同學需要的“高效課堂”并能夠對其他學科起到引領示范的作用。樂觀參與學校級相關部門組織的訓練教研活動及業務培訓活動。連續加強網絡研修，開展有效的網絡研修工作。例如：在《吉林訓練論壇》努力學習電子簡報的制作，在社區博客中至少要發表5篇以上的博文。利用《吉林訓練資源公共服務平臺》樂觀參與“一師一優課”活動。此外，本學期要有針對性地聽課特殊是同一學科的相關課程，至少要完成20節的聽課筆記。

二、教學方面

細心研習思品教材，保證嚴格根據新課標的要求進行教學。保證提前備出一周的教案，做到沒有教案不進教室。制定適當的教學目標，在同學成果方面八、九班級優秀率和及格率爭取高于學校水平，平均分要達到優秀分數以上。

由于本學期九班級同學即將參與中考，八班級同學也已經步學習的關鍵時期。所以在備課的過程中肯定要特殊留意，針對兩個班級的不同狀況備課的側重點也應有所不同。九班級在教案的編寫中更應留意加強學問點的復習與整理歸納，爭取做到使同學把三本教材相應的學問內化為一個有機整體并能夠嫻熟的應用。八年在編寫導學案的過程中要注意導學案的有用性和同學的參加度，選取同學感愛好的話題和活動，力爭讓同學能夠真正的參加的課程探究中而不是學問的被動接受者。

同學作業的布置要有目的性，作業的布置應主要針對同學的易錯、易混淆的學問點，突出學習中的重點、難點做到少而精，不給同學過多的負擔。八班級課外作業不多于非常鐘，九班級作業爭取不超過20分鐘。在作業的批改上要做到仔細準時，有批有改有針對性。評價性語言要有特色，避開評價語言的平淡化簡潔化。

三、同學管理方面

1.準時檢查同學課堂筆記以及課后練習，對于沒能完成課堂筆記或課后練習的肯定要督促完成或者同桌之間相互監督完成，形成一幫一互助學習小組。

2.對于丟失學習愛好的同學肯定要有耐心，多種手段調動其學習愛好。有必要時每節課后都要檢查其當堂課都把握了哪些內容，或者體檢對他們的教材進行檢查。

3.抓好課堂管理，實行肯定手段削減上課遲到、不用心聽講、玩手機現象的發生，多多與班主任及相關老師進行溝通共同努力打造一個和諧的課堂環境。

學校老師教學方案6

一、狀況分析

1、同學狀況：從上學期的教學觀看與測試結果看，這班同學的學習態度較端正，學習習慣較差，跟不上教學進度的多。受應試訓練觀念的影響，師生習慣于接受性學習，自主、合作、探究的風氣尚未形成。作業習慣抄襲，勤思好問的少。從抽查的狀況看，同學對要理解記憶的學問把握得不夠好，讀題、理解題意的力量弱，綜合分析題目信息，確定解題思路、方法的閱歷不足，答題書寫隨便，格式不規范。綜合評估本班教學成果明顯低于去年班級。為此新學期的數學教學要樂觀嘗試自主、合作、探究學習，留意培育同學的學習愛好和習慣品質，努力提高綜合成果，盡量縮小與去年同學差距。

2、教材狀況：本學期是本班級同學學校學習階段的其次學期。新授課程主要有相交線與平行線、平面直角坐標系、三角形、二元一次方程組、不等式與不等式組、實數。現行教材、教學大綱要求同學從身邊的實際問題動身，乘坐“觀看”、“思索”、“探究”、“爭論”、“歸納”之舟，去探究、發覺數學的奧妙，用學到的本事去解決“復習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探究”等不同層次的問題。老師在敏捷選用現有教材的基礎上，應適度引用新例，把學校數學各單元的學問明晰化、條理化、規律化，激勵同學自主、合作、探究學習，培育學習愛好和習慣品質。

二、目標要求

本學期的數學教學要從同學的實際問題動身，樂觀引導同學“觀看”、“思索”、“探究”、“爭論”、“歸納”數學問題，要鼓舞同學去探究、發覺數學的奧妙，用學到的本事去解決“復習鞏固”、“綜合運用”、“拓展探究”等不同層次的問題。教學中既要留意學問的掩蓋面，關注中考的重點、熱點和難點，又要突出數學學問在.、科技中的運用，讓同學在學習、練習中熟記學問要點、考試內容，把握應試技巧和數學思想方法，提高綜合素養，培育創新意識和探究力量。在期末考試中力爭生均分70分左右，合格率60%以上，并將低分率掌握到10%以下，綜合成果鎮前五。

三、教學措施

1、仔細鉆研教材，樂觀捕獲課改信息，盡力提倡自主、合作、探究學習，努力培育同學的學習愛好和個性品質。

2、把握同學思想動態，準時與同學溝通，搞好師生關系。

3、充分利用課堂教學時間，關心同學理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成力量，提高成果。

4、改進教學方法，用掛圖，實物創設情景進行教學，力求課堂的多樣化、生活化和開放化，力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。

5、精講多練，在教學新學問的同時，注意舊學問的復習，使所學學問系統化，條理化，讓同學在練習、測試中鞏固提高，削減遺忘。

6、開拓其次課堂，在不加重同學負擔的前提下，樂觀引導同學閱讀課外書，促進同學自主、合作，探究學習，培育愛好，提高力量。

7、加強培優補中促差生的個別輔導，因材施教，培育同學的個性特長。特殊要多鼓舞后進生，提高他們的學習愛好，培育他們良好的學習習慣：

(1)課前預習習慣。

(2)樂觀思索，主動發言習慣。

(3)自主作業習慣。

(4)課后復習習慣。

8、改進階段考試形式，改進評價方法，注意學習過程的評價，対基礎學問技能“推遲推斷”，讓同學有再次考試的機會，勝利的喜悅，重視同學發覺問題、解決問題的力量的評價。

四、教學進度

三月份：(1-5周，約30課時)相交線與平行線、平面直角坐標系、三角形結束新課。并進行階段測試。結束新課月考。

四月份：(6-10周，約25課時)二元一次方程組結束新課。并進行階段測試。期中考試初定在5月1日前后。

五月份：(11-15周，約25課時)不等式與不等式組結束新課。并進行階段測試。結束新課月考，初定在6月2日前后。

六月份：(16-19周，約20課時)實數結束新課，進入綜合復習，并進行階段測試。結束新課測試，初定在1月8日前后

七月份：(20-21周，約10課時)自主復習與答疑，考前指導。

學校老師教學方案7

一、教學思想

堅持訓練科學的進展觀，樂觀貫徹執行訓練局和學校提出的詳細目標和要求，全面貫徹落實訓練方針，以同學為本，以同學的終身進展為目標，全面深化貫徹和落實素養訓練，構建高效課堂。結合我校的實際狀況和進展目標，樂觀深化探究“分組合作”學習方式，關愛每一個同學，公平對待同學，放眼于同學終身力量培育，把同學培育成適應將來.進展的有用之材。

通過數學課的教學，使同學學習現代科技所必需的數學基本學問和基本技能;努力培育同學的運算力量、規律思維力量，合作探究力量，以及分析問題和解決問題的力量。

二、教材分析

本學期的教學內容共計五章：

1、第十六章分式。

2、第十七章反比例函數。

3、第十八章勾股定理。

4、第十九章四邊形。

5、其次十章數據的分析。

三、教學目標落實

通過三維目標(學問與技能目標、過程與方法(數學思索與解決問題)目標、情感與態度目標)的落實最終實現力量的培育。鉆研教材，突破重點、難點，抓住關鍵，深化了解同學，激發同學樂觀性，因人而宜，制定課堂上有效的輔導、教學方案，使課堂教學更生動好玩，使同學參加到數學活動中來。

四、教學常規落實

嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到早退，樂觀參與各項活動及學習，團結協作。細心備課，備教材備同學，親密生活實際和同學實際，整合教學資源，運用好多媒體教學，利用一切可以利用的有利因素，為教學服務。上好每一節課，依據同學實際合理利用教學資源，上好每一節課。布置作業做到有的放矢，有針對性，有層次性。仔細批改作業。同時對同學的作業批改準時、有效，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題作出準時反饋，針對作業中的問題確定個別輔導的同學，并對他們進行準時的指導.樂觀做好學困生轉化工作。對學習過程中有困難的同學，準時賜予關心，關心他們找到應對措施，關心他們渡過難關。

五、深化業務學習

仔細學習業務理論，并做好一周一次的業務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業務學問;樂觀參與一切課題討論活動，敢想敢干，敢于創新，不怕失敗。在學習策略上準時指導同學，培育思維，方法技巧，提升力量。準時對教學活動作出反思，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優缺點，做到有的放矢，進一步提高自己。充分備好每個教案，做到備同學，備教材，每周準時上傳四個教案和四個課時作業。發揮多媒體教學優勢，樂觀利用和制作課件，提高自己電化教學力量。

六、將“多媒體”滲透于教學

充分利用課件，提高課堂效率，突破教學難點。使教學清楚化，精確?????化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深化淺出。特殊留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主觀能動作用，使同學樂觀參加，給同學供應展現自我的平臺，使不同層次同學都得到提高。

七、提高學科訓練質量的主要措施

1、仔細學習訓練教學理論，結合落實課標理念。將“合作分組教學”的課堂教學模式滲透于教學。讓同學通過觀看、思索、探究、爭論、歸納，主動地進行學習。改進教學方法，充分利用多媒體，掛圖，實物等創設情景進行教學，力求課堂教學的多樣化、生活化和開放化，師生互動、生生互動，構建高效課堂。運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新訓練理念，關懷愛惜同學，公正對待同學。

2、培育同學愛好和良好習慣。愛好是最好的老師，激發同學的愛好，給同學適時介紹數學家，數學史，數學趣題，補充數學相應課外思索題，擴充資源，通過各種途徑培育同學的愛好。訓練關鍵就是培育習慣，良好的學習習慣有助于同學穩步提高學習成果，進展同學的非智力因素，促進學習愛好與良好習慣培育。

3、創設和諧教學氛圍。引導同學樂觀參加學問的構建，營造民主、和諧、公平、自主、探究、合作、溝通、共享發覺歡樂的高效的學習課堂，讓同學體會學習的歡樂，享受學習。引導同學寫小論文，寫復習提綱，使學問來源于同學的構造。

4、關注同學情感態度、學習方法、目標實施。引導同學樂觀歸納解題規律，引導同學一題多解，通過變式訓練，培育同學透過現象看本質，提高同學舉一反三的力量。充分利用現實世界中的實物原型進行教學，展現豐富多彩的幾何世界;強調同學的動手操作和主動參加，讓他們在觀看、操作、想象、溝通等活中熟悉圖形，進展空間觀念;注意概念間的聯系，在對比中加深理解，重視幾何語言的培育和訓練。提高同學素養，培育同學的發散創新思維，提高學習效率，做到事半功倍。

5、做好課題討論。促進同學自主、合作，探究學習，把同學帶入討論學習中，學會探究，合作，自主學習，拓展同學的學問面，培育愛好，提高力量。開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數題的討論，課外調查，操作實踐，以優帶差，培育同學探究合作力量，師生共同提高。

6、實行分層教學。關注各類同學，布置作業設置A、B、C三等，分類分層布置，因人而異，課堂上照看好好、中、待轉化三類同學。發揮優生的幫扶作用，打牢基礎學問，提升每一個同學的力量。

學校老師教學方案8

一、指導思想

新學期開頭了，需要心得方案。仔細學習、貫徹上級訓練工作會議精神，結合學校實際，體現“以同學進展為本”訓練理念，為同學供應優質的訓練服務，讓同學“學會選擇、主動學習、卓更加展”。圍繞“追求有效教學，促進質量優化。”的宗旨。連續深化貫徹“課改”精神，改善同學的學習方式;以提高老師課堂教學有效性為抓手，仔細落實常規教學各環節，力爭做到精細化，全力打造適合我校的數高效課堂。

加強教研組建設，以連續爭創先進教研組為動力，總結閱歷，發揮優勢，改進不足，聚集全組老師的工作力和制造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生氣與活力。

二、基本狀況

我校共有九位數學老師，九個教學班。老師年齡結構比較合理，學歷達標率100%。各班級以學科負責人牽頭統一支配進度，練習，考試及評價。各老師之間相互學習取長補短，和諧相處，和諧進展。本學期連續發揚這種“三和”精神搞好本職工作。

三、工作重點及詳細措施：

1.“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，老師假如不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組落實校本教研，狠抓理論學習，仔細學習《課程標準》，學習學科刊物，了解教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教，”成為全組老師的共識，更新老師的教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，指導日常的教學工作。

2.聚焦教學，關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。老師要轉變教學觀念，堅持以同學為主體，運用啟發式教學和開放式教學。老師不再作為學問的權威，而是充當同學指導者、合和助手的角色。同學不再作為學問的接收者，被動學習，而是與老師一樣通過各種途徑獵取信息。提倡老師仔細上好每一節課，提高課堂教學質量。

3.加強集體備課，集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合為主，每周確定的時間集體備課，平常利用不確定的時間溝通教學心得、教學方法，提高老師的備課質量。其一，備教學大綱，備教材、教法，備同學的學習心理和學習方法，備學問和力量的檢測方法。其二，備老師的指導，備同學的學習活動。做到：個人主備—形成個案，集體研討—形成共案，個性修改—形成特案，課后反思—形成定案。

4.老師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前仔細備課，設計教案，相互切磋。聽課后仔細評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。組內老師每學期聽、評至少20節課。組織老師外出聽課，博采眾長。

5.狠抓20__年度畢業班數學教學，準時落實輔優補差。九班級在原有基礎上確保數學質量在區中上水平，充分調動同學和老師的樂觀性，仔細復習，提高質量，確保數學質量地位提升。七班級、八班級樂觀討論探究新的教學方法，以新的教學理念為指導，依據同學的思想實際、學問實際，設計最抱負的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使同學樂學、愛學。抓好差生，做好后進生的轉化工作，給他們以更多的關懷和愛惜。針對同學的個別差異，抓好輔優補差工作，使每一個同學都能學有所長，大面積提高教學質量。

6.為促使青年老師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強對青年數學老師的培育。連續實施新、老老師結對子，為青年老師搭建施展才華的平臺，使青年老師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱忱和隱藏的巨大潛能得到充分發揮，快速成長為區、學校的骨干。

7.仔細抓好教科研，提高老師的理論素養。全體老師應樹立科研興教思想、自覺參加教科研實踐。在平常的教學中進行討論，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學論文。

8.雖然同學學習基礎比較差，始終抓緊各個班級的數學月考工作。首先是起始班級，七班級、八班級抓住一切可能的測試的機會，訓練、發散同學數學制造性思維，以激發同學數學學習的愛好，提高同學數學學習的樂觀性，力爭出佳績。

9.以課題討論為切入點，推動課堂改革。切實落實好“備課、溫課、上課、作業、輔導、評價”等環節。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業要“精”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

10.仔細落實“數學高效課堂實施方案”，真正實現“先學后教，當堂達標”教學模式。摒棄三個形式二個未能：活動流于形式，教案流于形式，評價流于形式。未能精確?????把握新課標要求，未能面對全體同學。

四、研組活動方案：

二月份下旬：

1、學習學校的工作方案，爭論制訂教研組方案

2、制訂個人的教學工作方案，檢查作業的開展狀況

3、理論學習，組織爭論有關問題

三月份：

1、集體備課活動。

2、學習、爭論新課標訓練理念;學習教改閱歷，教改課堂試行;

3、找差距，查緣由，落實整改措施;

四月份：

1、組織觀摩課，教改課堂聽課狀況反饋、爭論、小結;

2、課堂教改模式確定推廣實施

五月份：

1、期中質量分析后分析回顧

2、學期中期老師備課檢查與溝通

3、九班級適應性考試分析及后階段復習建議;

六月份：

1、教學常規檢查，各項指標驗收量化計分統計

2、20__屆畢業生會考、中考;

七月份上旬：

1、七、八班級制定復習方案，并著手思索假期作業、假期的討論性學習等內容

學校老師教學方案9

一、指導思想

依據學校工作方案和教育室工作方案，結合學校教科室的“雙思、三環、六步”教學模式的推行，連續以新課程標準為依據，貫徹訓練教學法規，落實素養訓練和自成訓練。通過數學的學習，進展同學的規律思維力量，培育同學的合情推理力量;讓同學學到有用的數學，滲透終生數學訓練思想;讓數學訓練面對全體同學，人人學到必要的數學學問，并通過數學課的情感滲透培育同學自強成才的精神。

二、學情分析：

本班以農村孩子居多的班級。他們雖然大多樸實和善，但由于從小家長管不上，沒有養成好的學習習慣，絕大多數同學的成果較差。通過一年半的努力，本班數學成果有了長足的進步，同學無論從數學思維和數學力量上都得到了熬煉和培育，數學學問把握得較堅固;學習習慣上，同學的課前預習、課堂上記筆記的習慣已初步形成。在學習方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題等數學思想方法已在一些同學的頭腦中形成。但一些同學的舉一反三的力量還有待加強，數學學問上一些拔高的內容還很模糊，課堂上參加度不高，有時還需要老師提示。同學課外自主拓展學問的力量幾乎沒有，仔細對待每次作業，準時訂正作業中的錯誤的同學人數還不抱負。

三、教材簡析：

本學期的教學內容共計五章，第16章：分式;第17章：反比例函數;第18章：勾股定理;第19章：四邊形;第20章：數據的分析。其中前四章既是重點又是難點。

四、提高教學質量的舉措：

1、仔細研讀新課程標準，鉆研新教材，依據新課程標準，擴充教材內容，仔細上課，批改作業，仔細輔導，仔細選擇測試試卷，也讓同學學會仔細學習。

2、給同學介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出數學課外思索題，激發同學的愛好。

3、引導同學樂觀歸納解題規律，引導同學一題多解，多解歸一，培育同學透過現象看本質，提高同學舉一反三的力量，這是提高同學素養的根本途徑之一，培育同學的發散思維，讓同學處于一種思如泉涌的.狀態。

4、運用新課程標準的理念指導教學，樂觀更新自己腦海中固有的訓練理念，不同的訓練理念將帶來不同的訓練效果。

5、培育同學良好的學習習慣，要求同學做到堂堂清、每天請、月月清。

6、開展分層教學，課堂上照看好好、中、差這三類同學。

學校老師教學方案10

指導思想

為全面貫徹黨的訓練方針，忠誠黨的訓練事業，全心全意為同學服務，搞好自己的本職工作。

現狀分析

中等職業學校一部分同學由于學校數學基礎不太好，或因家庭經濟負擔不起等緣由轉入中等職業學校就讀。通過一班級學習可以看出：這部分同學中有的胸懷大志，有的成果優秀，但絕大部分卻是基礎太