學(xué)會記事學(xué)會記事1結(jié)合閱讀課文,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識把事情說清楚的記事原則。啟發(fā)學(xué)生體會并嘗試在敘事中抓住細(xì)節(jié),表達(dá)感情。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫日記或周記記錄生活中人和事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)：結(jié)合閱讀課文,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識把事情說清楚的記事原則。學(xué)習(xí)目標(biāo)：2記事能力是最基本的寫作能力,培養(yǎng)這種能力需要反復(fù)地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。最好養(yǎng)成寫日記或周記的習(xí)慣。日記可長可短,記下當(dāng)天的所見所聞所感;周記可詳可略,可重點(diǎn)寫下生活中那些打動你的人和事。記事能力是最基本的寫作能力,培養(yǎng)這種能力需要反復(fù)地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練3記事就是敘述事情,把事情的來龍去脈交代清楚,按照一定的順序把事情有條理地寫出來。事情的來龍去脈是指事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物,事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。時間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果即記敘文的“六要素”。1、什么是記事？記事就是敘述事情,把事情的來龍去脈交代清楚,按照一定的順序把42、如何記事呢?（1）要有一條縱貫全文的線索。線索,也就是清晰明確的行文脈絡(luò),有了這條脈絡(luò),敘事時,也就能做到有條不紊,娓娓道來,從而讓敘述更完整、更清晰。那么,這條線索、脈絡(luò)應(yīng)該是什么呢?大致說來,可以是時間先后、場景變化、感情的發(fā)展變化等。2、如何記事呢?（1）要有一條縱貫全文的線索。5（2）要有前后連貫的情節(jié),而且情節(jié)安排要恰當(dāng)。

首先要全盤考慮,構(gòu)思得當(dāng)。構(gòu)思的時候要通盤考慮,先說什么事,怎樣說,后寫什么事,如何寫。還要想好怎樣安排所敘之事的先后順序。其次要列好提綱,行文順暢。最后,要用好起關(guān)聯(lián)、承接作用的詞語和句子,使上下文的連接更自然。（2）要有前后連貫的情節(jié),而且情節(jié)安排要恰當(dāng)。

首先要全盤考6（3）要注意情節(jié)安排的詳略得當(dāng)。

哪些事該詳寫,哪些事該略寫呢?一般來說,最能夠表現(xiàn)主題、最新鮮活潑的、最能表現(xiàn)人物品質(zhì)和思想感情的內(nèi)容應(yīng)該詳寫,其余略寫。（3）要注意情節(jié)安排的詳略得當(dāng)。

哪些事該詳寫,哪些事該略寫7（4）對人物的描寫與刻畫要細(xì)致、形象、生動。

人物是記敘文的主角,故而對人物的描寫、刻畫非常重要,因此在敘事的過程中首先要寫好人物。語言、動作、外貌、心理、神描寫是人物描寫的幾種基本方法,要從這幾個方面著手,把人物刻畫得生動形象（4）對人物的描寫與刻畫要細(xì)致、形象、生動。

人物是記敘文的8（5）要合理安排敘事的順序。順敘、倒敘、插敘是記敘文最基本的幾種敘事順序,我們在寫作的過程中,要根據(jù)情節(jié)及表達(dá)需要合理選用。此外,還有一種補(bǔ)敘的敘事順序,就是在文章最后,補(bǔ)充敘述后來發(fā)生的一些事情或細(xì)節(jié),用以深化主題,升華情感。（5）要合理安排敘事的順序。順敘、倒敘、插敘是記敘文最基本的9（6）真情實(shí)感的傳遞記事,同時也是為了傳達(dá)感情、感染別人。要寫出真情實(shí)感,關(guān)鍵是要寫自己親身經(jīng)歷的、感受深切的事情,說發(fā)自內(nèi)心的話。（6）真情實(shí)感的傳遞記事,同時也是為了傳達(dá)感情、感染別人。要103、如何引導(dǎo)學(xué)生提高的記事能力？一、從梳理寫作的思路做起。葉圣陶在《語文教學(xué)二十韻》中指出:“作者思有路,遵路識斯真。”思路,是個比喻的說法,把一番話一篇文章比作思想走的一條路。思想從什么地方出發(fā),怎樣一步一步往前走,最后在哪里達(dá)到這條路的終點(diǎn),想清楚這些,下筆就有路可循。因此要培養(yǎng)在動筆前梳理寫作思路的習(xí)慣。3、如何引導(dǎo)學(xué)生提高的記事能力？一、從梳理寫作的思路做起。11如何幫助我們梳理寫作思路呢?可以參考下面的步驟。（1）想清“我要寫什么事情”。記事作文,首先就要確定“寫哪件事”。可以讓我們打開記憶的閘門,搜索可用的素材,將可寫的事情羅列一個清單,再自己篩選,或與同學(xué)老師討論,確定最恰當(dāng)?shù)倪x材。（2）厘清“事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果”,可以采用口頭表述,或列提綱、畫表格的方法。還可以記錄下一些注意事項(xiàng),比如怎樣開頭和結(jié)尾,怎樣安排詳略,等等。如何幫助我們梳理寫作思路呢?可以參考下面的步驟。（1）想清“12（3）設(shè)置好“故事的波折”。想要把事情寫得生動,就要在作文中設(shè)置一些波折。可以是事件本身跌宕起伏,還可以在敘述手法上做一些創(chuàng)新,如倒敘、插敘、設(shè)置懸念等,增強(qiáng)文章的起伏感。梳理清楚思路,寫作的時候筆下也就有“路”了,可以避免信馬由韁地亂寫。（3）設(shè)置好“故事的波折”。想要把事情寫得生動,就要在作文中13二、從最熟悉和最有感觸的事情寫起。離開了身邊的生活,作文就成了無源之水,無本之木。在文章中寫出真情實(shí)感,要選擇最熟悉和最有感觸的事情來寫,這樣文章才真切和生動。因此在習(xí)作中應(yīng)該寫真實(shí)的生活,抒發(fā)真摯的情感,從自己身邊的一章一木、一磚一瓦寫起,從自己最熟悉的事物寫起。說真話,表真心,寫出自己的思想和感受才是我們寫作的目的。二、從最熟悉和最有感觸的事情寫起。14例如《那一次,我真

》,從命題上就強(qiáng)調(diào)了要突出自己真實(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)“快樂”“開心”“感動”“后悔”。如果不是自己親身經(jīng)歷且有切實(shí)感受的事情,寫出來的文章就會空洞和虛假。首先,我們學(xué)生觀察生活,思考生活。要讓他們從司空見慣的人和事當(dāng)中,觀察出一些不平常的東西來,記住那些讓自己心動的東西。例如《那一次,我真》,從命題上就強(qiáng)調(diào)了要突出自己真實(shí)15比如,我們觀察周圍熟悉的人物,可以先選定目標(biāo),再注意觀察這個人的外貌和行為習(xí)慣有沒有與別人不一樣的地方,什么地方最引人注意,等等。又如,可以針對今天班上發(fā)生的某件小事,來談?wù)劵驅(qū)憣懽约旱目捶ê透惺堋Ｓ辛私?jīng)歷和感受,還要及時把生活中發(fā)生的這些事情和自己的感觸記錄下來。這也就是下一點(diǎn)將要講述的內(nèi)容。比如,我們觀察周圍熟悉的人物,可以先選定目標(biāo),再注意觀察這個16三、從引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持寫日記、寫周記做起。葉圣陶從不給孩子教授作文入門、寫作方法之類的東西。他除了要求孩子讀書之外,還要求其子女每天要寫一點(diǎn)兒東西。至于寫什么也不加任何限制,喜歡什么就寫什么:花草蟲魚、小徑山巒,天上飛的、地上爬的、水里游的,放風(fēng)箏、斗蟋蟀、聽唱戲均可收于筆下。三、從引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持寫日記、寫周記做起。17老舍曾說:"寫日記是學(xué)習(xí)寫作的基本功,最好的竅門是每天必寫,天天拿筆,哪怕是每天幾十個字也好。”因此在教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持寫日記或周記,寫作的素材不限,但是要貼近自己的生活實(shí)際,不僅要積累寫作素材,還要積累寫作經(jīng)驗(yàn)。積累素材的工作不是一朝一夕能夠完成的,更不是為了這一次的寫作而臨時抱佛腳。這項(xiàng)工作,我們要滲透到日常的生活中,日日練習(xí)，學(xué)生才能有材可選,有話可說。老舍曾說:"寫日記是學(xué)習(xí)寫作的基本功,最好的竅門是每天必寫18一、下面這段文字記事過于簡單,讀起來讓人興味索然。請你幫作者“添枝加葉”,把它寫得豐滿、生動一些。那天放學(xué)回家,我不小心摔了一跤,手受了傷,校服也磕破了。回到家里,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很心疼,囑咐我以后走路要小心。4、寫作實(shí)踐一、下面這段文字記事過于簡單,讀起來讓人興味索然。請你幫作者19提示:可以從兩個方面入手來“添枝加葉”:一是添加細(xì)節(jié),二是融入情感。添加細(xì)節(jié),如為什么摔跤,摔跤時的慘狀,長輩看到后心疼的目光等。融入情感,就要寫出自己的感受和心情。可以在敘事之中融入個人情感，也可以在結(jié)尾處抒發(fā)性感，以此點(diǎn)題。提示:20二、以《那一次,我真----》為題,先將題目補(bǔ)充完整,然后寫一篇以記事為主的作文。不少于500字。二、以《那一次,我真----》為題,先將題目補(bǔ)充完整,然后寫21提示:1、這是半命題作文,可以補(bǔ)充一個表示情感或心理活動的詞語,如“快樂”“開心”“感動”“后悔”“失落”等。題目中的“真”,表明這件事帶給你的情感沖擊是很強(qiáng)烈的，讓你印象深刻，甚至刻骨銘心。2、要注意有重點(diǎn)地展開敘述,突出事件中觸動你情感的部分。提示:22那一次，我真開心暑假時,我隨阿姨及她的同事來到了三爪侖,“打”了一場檐崖澡流之戰(zhàn)。從此,那場戰(zhàn)斗便經(jīng)常在我心中回放。“船到了!”一聲吆喝聲傳遍四周,我急忙擠向前,這才瞧見阿姨已占領(lǐng)了一只船。我三步并作兩步地奔去,倆人一同將船拖入水中。接著,我眼痰手快地抓起“裝備”-一染以及從小弟那里“死纏爛打”得來的水槍,一屁膠坐上船，拉開了一場漂流之戰(zhàn)的序幕。仿寫示例：那一次，我真開心仿寫示例：23“沖啊!沖啊!”我在心中喊著誰也聽不到的口號,興奮地劃著染,想一馬當(dāng)先沖出去。可這船哪,偏偏與我作對,一個勁兒地在原地兜圓圈,真是急死人!這時,我急中生智,開始向船轉(zhuǎn)圈的反方向劃槳--終于調(diào)整好了方向。“啪!”不知是誰朝本小姐臉上噴來一注水。我火冒三丈,立即拿起我的“武器"--水槍,從江中抽起滿滿一注水,狠狠地射向了“敵人”。“敵人”被我噴了個滿臉?biāo)?立即向我的船中潑水。我可不能就此罷休,馬上反擊了“敵人”又一注水。“敵人”見勢不妙,三十六計(jì)走為上了。我見他如此倉皇，也就放了他一馬。“沖啊!沖啊!”我在心中喊著誰也聽不到的口號,興奮地劃著染,24船慢慢地向前漂,一眨眼工夫,就駛向了水流湍急的區(qū)域。船開始在波浪中搖搖晃晃,忽然,一個浪頭劈頭蓋臉地朝我們打來,大滴大滴的水花濺起,“親吻”著我的臉頻,我先是一驚,立即感受到一陣涼爽,真是舒服極了!水波漸漸平息,人在船中怡然自得放眼欣賞兩岸風(fēng)景,別有一番愜意滋味。我將水槍灌滿水,向天空射去。水流在空中劃出一道美麗的弧線,水珠在陽光的照耀下閃閃發(fā)光,構(gòu)成一道獨(dú)特的風(fēng)景,真是美極了!糟糕!我不小心把水濺到了臨近的一艘船上,戰(zhàn)火一觸即燃,他們立即對我進(jìn)行了反攻,我又陷入了新的戰(zhàn)爭……船慢慢地向前漂,一眨眼工夫,就駛向了水流湍急的區(qū)域。船開始在25幾場水仗過后,我全身濕漉漉的,散發(fā)著一種獨(dú)特的味道,不是硝煙,不是戰(zhàn)火,卻帶著夏陽的熱烈,江風(fēng)的涼爽,江水的清新,還摻著泥土的氣息。這應(yīng)該是大自然的味道吧!哦,對了!這場水戰(zhàn)最后的勝利者是誰呢?當(dāng)然是屬于參與這場“戰(zhàn)斗”的每一個人。快樂的時光,總是來也匆匆,去也匆匆。我?guī)е鴿M身的水,滿心的愉快,滿臉的笑容,再看了一眼“戰(zhàn)場”,便結(jié)束了這次難忘的三爪侖檐崖漂流之旅。我盼望著再一次與大自然的素密接觸。幾場水仗過后,我全身濕漉漉的,散發(fā)著一種獨(dú)特的味道,不是硝煙26【評析】：

這篇習(xí)作要素完整,尤其是對事件的記敘顯得有條不紊,從開始漂流到激烈的水戰(zhàn)和片刻的小憩,再到最后結(jié)束漂流告別三爪侖,按照時間順序一路寫來,將整個游玩過程講得清清楚楚。而且節(jié)奏的把握張弛有度,詳略的安排恰當(dāng)合理,活潑的語調(diào)充滿情趣,寫出了在游玩中感受到的欣喜,展現(xiàn)了當(dāng)代少年的陽光風(fēng)采。【評析】：

這篇習(xí)作要素完整,尤其是對事件的記敘顯得有條不紊27三、我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關(guān)懷照顧、理解支持,都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中,曾有過什么事情,讓你深切地感受到家庭的溫暖親情的可責(zé)?以《我們是一家人》為題,自主立意,寫一篇作文。不少于500字。三、我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關(guān)懷照顧、理28提示：1、家庭的溫暖、親情的可貴,是立意的核心。可以寫家庭成員間的互敬互讓,也可以寫成員間的關(guān)懷與支持,還可以寫大家一起面對困難、解決問題等。2、把要寫的事情梳理一遍,看重點(diǎn)寫什么,怎樣寫思路比較清楚。3、要恰如其分地表達(dá)你的情感。有了情感的參與,文章才會充實(shí)飽滿,血有肉，也才會讓人感動。提示：29又夢老父送書來父親慢慢地從弄堂那端走過來,手里提著一個黑色的拎包,包口敞開著,里面露出用報紙裹著的一包東西。我欣喜地大叫：書來了！夢醒了，夜半,窗外春雨漸瀝。這樣的夢,自父親去世一年來,我已經(jīng)做了好多次。每一次都是同樣的情景同樣的期盼。那是四十多年前的事了。我剛進(jìn)小學(xué)不久，便遭遇“文革”，學(xué)校停課,我和長我四歲的姐姐閑散在家無事可做。那時,我們每日的念想就是等父親下班。父親知道我們終日無事，怕我們出去闖禍,每天都會從單位圖書室借幾本連環(huán)畫回來，《西游記》《三國演義》……我就是在那時看完連環(huán)畫版的。仿寫示例：又夢老父送書來仿寫示例：30父親四點(diǎn)半下班,回到家大約五點(diǎn)多鐘。我和姐姐早早就會趴在四樓的窗臺上張望只要父親的身影出現(xiàn)在弄堂口,我們就會睜大小眼睛,使勁盯住他的包看。如果著見有指紙衰著的東西,我們就會發(fā)出一陣歡呼,飛奔下樓攔截他。因?yàn)閳蠹埞木褪俏覀兊却S久的連環(huán)畫。那天吃過晚飯后的幾個小時,家里會靜悄悄的。我和姐姐一人一本,捧著小書在各自的角落里聚精會神地翻閱。這個時候,我是幸福而滿足的。父親四點(diǎn)半下班,回到家大約五點(diǎn)多鐘。我和姐姐早早就會趴在四樓31那是三本或者四本連環(huán)畫訂在一起的小冊子,如果是《西游記》那一定是連集的。表總是看得很快,姐姐總是看得很慢。于是我就眼巴也地瞅著她一頁一頁地翻過去,恨不得她快點(diǎn)看完就可以交換了。父親單位的圖書室不是每天開放的,借來的連環(huán)畫一般都要看兩三天。有時我們一個晚上就看完了,第二天就會“逼”著父親去換新書。他有時能換到,有時換不到。父親每次看到我和姐姐翻包后失望的眼神,總會很歉疚地說:“明天我再去換噢。”后來我才知道,其實(shí)父親單位的圖書室早就關(guān)閉清理了。因?yàn)樗蛨D書管理員私交好,管理員才偷偷拿了幾本連環(huán)畫出來。那是三本或者四本連環(huán)畫訂在一起的小冊子,如果是《西游記》那一32這樣的情景大約持續(xù)了半年。直到后來連續(xù)幾天,父親回家報紙包的還是我們曾經(jīng)看過的那幾本小人書,我們才知道單位圖書室徹底關(guān)門了,那個管理員也調(diào)走了。從此,我們童年的樂趣就少了一樣。但是,趴在窗口等父親帶書回家的那個情景,深深地印在我的腦海中。這不,四十多年過去了,父親也離開我們一年了,可我夢見的依然是父親帶書回家的情景……這樣的情景大約持續(xù)了半年。直到后來連續(xù)幾天,父親回家報紙包的33【評析】：

本文由描述夢中多次出現(xiàn)的老父送書的場面,而引出“我”在小學(xué)時父親設(shè)法借書給“我”看的情景,深切地寫出了“我”對親情的感悟,反映出了父親對“我”的愛,也表達(dá)出了“我”對父親的感激和對他深切的懷念。文章語言樸實(shí),首尾呼應(yīng),感情真摯,讀來讓人感同身受。【評析】：

本文由描述夢中多次出現(xiàn)的老父送書的場面,而引出“34謝謝觀看謝謝觀看35學(xué)會記事學(xué)會記事36結(jié)合閱讀課文,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識把事情說清楚的記事原則。啟發(fā)學(xué)生體會并嘗試在敘事中抓住細(xì)節(jié),表達(dá)感情。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成寫日記或周記記錄生活中人和事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)：結(jié)合閱讀課文,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識把事情說清楚的記事原則。學(xué)習(xí)目標(biāo)：37記事能力是最基本的寫作能力,培養(yǎng)這種能力需要反復(fù)地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練。最好養(yǎng)成寫日記或周記的習(xí)慣。日記可長可短,記下當(dāng)天的所見所聞所感;周記可詳可略,可重點(diǎn)寫下生活中那些打動你的人和事。記事能力是最基本的寫作能力,培養(yǎng)這種能力需要反復(fù)地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練38記事就是敘述事情,把事情的來龍去脈交代清楚,按照一定的順序把事情有條理地寫出來。事情的來龍去脈是指事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)、人物,事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。時間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果即記敘文的“六要素”。1、什么是記事？記事就是敘述事情,把事情的來龍去脈交代清楚,按照一定的順序把392、如何記事呢?（1）要有一條縱貫全文的線索。線索,也就是清晰明確的行文脈絡(luò),有了這條脈絡(luò),敘事時,也就能做到有條不紊,娓娓道來,從而讓敘述更完整、更清晰。那么,這條線索、脈絡(luò)應(yīng)該是什么呢?大致說來,可以是時間先后、場景變化、感情的發(fā)展變化等。2、如何記事呢?（1）要有一條縱貫全文的線索。40（2）要有前后連貫的情節(jié),而且情節(jié)安排要恰當(dāng)。

首先要全盤考慮,構(gòu)思得當(dāng)。構(gòu)思的時候要通盤考慮,先說什么事,怎樣說,后寫什么事,如何寫。還要想好怎樣安排所敘之事的先后順序。其次要列好提綱,行文順暢。最后,要用好起關(guān)聯(lián)、承接作用的詞語和句子,使上下文的連接更自然。（2）要有前后連貫的情節(jié),而且情節(jié)安排要恰當(dāng)。

首先要全盤考41（3）要注意情節(jié)安排的詳略得當(dāng)。

哪些事該詳寫,哪些事該略寫呢?一般來說,最能夠表現(xiàn)主題、最新鮮活潑的、最能表現(xiàn)人物品質(zhì)和思想感情的內(nèi)容應(yīng)該詳寫,其余略寫。（3）要注意情節(jié)安排的詳略得當(dāng)。

哪些事該詳寫,哪些事該略寫42（4）對人物的描寫與刻畫要細(xì)致、形象、生動。

人物是記敘文的主角,故而對人物的描寫、刻畫非常重要,因此在敘事的過程中首先要寫好人物。語言、動作、外貌、心理、神描寫是人物描寫的幾種基本方法,要從這幾個方面著手,把人物刻畫得生動形象（4）對人物的描寫與刻畫要細(xì)致、形象、生動。

人物是記敘文的43（5）要合理安排敘事的順序。順敘、倒敘、插敘是記敘文最基本的幾種敘事順序,我們在寫作的過程中,要根據(jù)情節(jié)及表達(dá)需要合理選用。此外,還有一種補(bǔ)敘的敘事順序,就是在文章最后,補(bǔ)充敘述后來發(fā)生的一些事情或細(xì)節(jié),用以深化主題,升華情感。（5）要合理安排敘事的順序。順敘、倒敘、插敘是記敘文最基本的44（6）真情實(shí)感的傳遞記事,同時也是為了傳達(dá)感情、感染別人。要寫出真情實(shí)感,關(guān)鍵是要寫自己親身經(jīng)歷的、感受深切的事情,說發(fā)自內(nèi)心的話。（6）真情實(shí)感的傳遞記事,同時也是為了傳達(dá)感情、感染別人。要453、如何引導(dǎo)學(xué)生提高的記事能力？一、從梳理寫作的思路做起。葉圣陶在《語文教學(xué)二十韻》中指出:“作者思有路,遵路識斯真。”思路,是個比喻的說法,把一番話一篇文章比作思想走的一條路。思想從什么地方出發(fā),怎樣一步一步往前走,最后在哪里達(dá)到這條路的終點(diǎn),想清楚這些,下筆就有路可循。因此要培養(yǎng)在動筆前梳理寫作思路的習(xí)慣。3、如何引導(dǎo)學(xué)生提高的記事能力？一、從梳理寫作的思路做起。46如何幫助我們梳理寫作思路呢?可以參考下面的步驟。（1）想清“我要寫什么事情”。記事作文,首先就要確定“寫哪件事”。可以讓我們打開記憶的閘門,搜索可用的素材,將可寫的事情羅列一個清單,再自己篩選,或與同學(xué)老師討論,確定最恰當(dāng)?shù)倪x材。（2）厘清“事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果”,可以采用口頭表述,或列提綱、畫表格的方法。還可以記錄下一些注意事項(xiàng),比如怎樣開頭和結(jié)尾,怎樣安排詳略,等等。如何幫助我們梳理寫作思路呢?可以參考下面的步驟。（1）想清“47（3）設(shè)置好“故事的波折”。想要把事情寫得生動,就要在作文中設(shè)置一些波折。可以是事件本身跌宕起伏,還可以在敘述手法上做一些創(chuàng)新,如倒敘、插敘、設(shè)置懸念等,增強(qiáng)文章的起伏感。梳理清楚思路,寫作的時候筆下也就有“路”了,可以避免信馬由韁地亂寫。（3）設(shè)置好“故事的波折”。想要把事情寫得生動,就要在作文中48二、從最熟悉和最有感觸的事情寫起。離開了身邊的生活,作文就成了無源之水,無本之木。在文章中寫出真情實(shí)感,要選擇最熟悉和最有感觸的事情來寫,這樣文章才真切和生動。因此在習(xí)作中應(yīng)該寫真實(shí)的生活,抒發(fā)真摯的情感,從自己身邊的一章一木、一磚一瓦寫起,從自己最熟悉的事物寫起。說真話,表真心,寫出自己的思想和感受才是我們寫作的目的。二、從最熟悉和最有感觸的事情寫起。49例如《那一次,我真

》,從命題上就強(qiáng)調(diào)了要突出自己真實(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)“快樂”“開心”“感動”“后悔”。如果不是自己親身經(jīng)歷且有切實(shí)感受的事情,寫出來的文章就會空洞和虛假。首先,我們學(xué)生觀察生活,思考生活。要讓他們從司空見慣的人和事當(dāng)中,觀察出一些不平常的東西來,記住那些讓自己心動的東西。例如《那一次,我真》,從命題上就強(qiáng)調(diào)了要突出自己真實(shí)50比如,我們觀察周圍熟悉的人物,可以先選定目標(biāo),再注意觀察這個人的外貌和行為習(xí)慣有沒有與別人不一樣的地方,什么地方最引人注意,等等。又如,可以針對今天班上發(fā)生的某件小事,來談?wù)劵驅(qū)憣懽约旱目捶ê透惺堋Ｓ辛私?jīng)歷和感受,還要及時把生活中發(fā)生的這些事情和自己的感觸記錄下來。這也就是下一點(diǎn)將要講述的內(nèi)容。比如,我們觀察周圍熟悉的人物,可以先選定目標(biāo),再注意觀察這個51三、從引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持寫日記、寫周記做起。葉圣陶從不給孩子教授作文入門、寫作方法之類的東西。他除了要求孩子讀書之外,還要求其子女每天要寫一點(diǎn)兒東西。至于寫什么也不加任何限制,喜歡什么就寫什么:花草蟲魚、小徑山巒,天上飛的、地上爬的、水里游的,放風(fēng)箏、斗蟋蟀、聽唱戲均可收于筆下。三、從引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持寫日記、寫周記做起。52老舍曾說:"寫日記是學(xué)習(xí)寫作的基本功,最好的竅門是每天必寫,天天拿筆,哪怕是每天幾十個字也好。”因此在教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持寫日記或周記,寫作的素材不限,但是要貼近自己的生活實(shí)際,不僅要積累寫作素材,還要積累寫作經(jīng)驗(yàn)。積累素材的工作不是一朝一夕能夠完成的,更不是為了這一次的寫作而臨時抱佛腳。這項(xiàng)工作,我們要滲透到日常的生活中,日日練習(xí)，學(xué)生才能有材可選,有話可說。老舍曾說:"寫日記是學(xué)習(xí)寫作的基本功,最好的竅門是每天必寫53一、下面這段文字記事過于簡單,讀起來讓人興味索然。請你幫作者“添枝加葉”,把它寫得豐滿、生動一些。那天放學(xué)回家,我不小心摔了一跤,手受了傷,校服也磕破了。回到家里,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都很心疼,囑咐我以后走路要小心。4、寫作實(shí)踐一、下面這段文字記事過于簡單,讀起來讓人興味索然。請你幫作者54提示:可以從兩個方面入手來“添枝加葉”:一是添加細(xì)節(jié),二是融入情感。添加細(xì)節(jié),如為什么摔跤,摔跤時的慘狀,長輩看到后心疼的目光等。融入情感,就要寫出自己的感受和心情。可以在敘事之中融入個人情感，也可以在結(jié)尾處抒發(fā)性感，以此點(diǎn)題。提示:55二、以《那一次,我真----》為題,先將題目補(bǔ)充完整,然后寫一篇以記事為主的作文。不少于500字。二、以《那一次,我真----》為題,先將題目補(bǔ)充完整,然后寫56提示:1、這是半命題作文,可以補(bǔ)充一個表示情感或心理活動的詞語,如“快樂”“開心”“感動”“后悔”“失落”等。題目中的“真”,表明這件事帶給你的情感沖擊是很強(qiáng)烈的，讓你印象深刻，甚至刻骨銘心。2、要注意有重點(diǎn)地展開敘述,突出事件中觸動你情感的部分。提示:57那一次，我真開心暑假時,我隨阿姨及她的同事來到了三爪侖,“打”了一場檐崖澡流之戰(zhàn)。從此,那場戰(zhàn)斗便經(jīng)常在我心中回放。“船到了!”一聲吆喝聲傳遍四周,我急忙擠向前,這才瞧見阿姨已占領(lǐng)了一只船。我三步并作兩步地奔去,倆人一同將船拖入水中。接著,我眼痰手快地抓起“裝備”-一染以及從小弟那里“死纏爛打”得來的水槍,一屁膠坐上船，拉開了一場漂流之戰(zhàn)的序幕。仿寫示例：那一次，我真開心仿寫示例：58“沖啊!沖啊!”我在心中喊著誰也聽不到的口號,興奮地劃著染,想一馬當(dāng)先沖出去。可這船哪,偏偏與我作對,一個勁兒地在原地兜圓圈,真是急死人!這時,我急中生智,開始向船轉(zhuǎn)圈的反方向劃槳--終于調(diào)整好了方向。“啪!”不知是誰朝本小姐臉上噴來一注水。我火冒三丈,立即拿起我的“武器"--水槍,從江中抽起滿滿一注水,狠狠地射向了“敵人”。“敵人”被我噴了個滿臉?biāo)?立即向我的船中潑水。我可不能就此罷休,馬上反擊了“敵人”又一注水。“敵人”見勢不妙,三十六計(jì)走為上了。我見他如此倉皇，也就放了他一馬。“沖啊!沖啊!”我在心中喊著誰也聽不到的口號,興奮地劃著染,59船慢慢地向前漂,一眨眼工夫,就駛向了水流湍急的區(qū)域。船開始在波浪中搖搖晃晃,忽然,一個浪頭劈頭蓋臉地朝我們打來,大滴大滴的水花濺起,“親吻”著我的臉頻,我先是一驚,立即感受到一陣涼爽,真是舒服極了!水波漸漸平息,人在船中怡然自得放眼欣賞兩岸風(fēng)景,別有一番愜意滋味。我將水槍灌滿水,向天空射去。水流在空中劃出一道美麗的弧線,水珠在陽光的照耀下閃閃發(fā)光,構(gòu)成一道獨(dú)特的風(fēng)景,真是美極了!糟糕!我不小心把水濺到了臨近的一艘船上,戰(zhàn)火一觸即燃,他們立即對我進(jìn)行了反攻,我又陷入了新的戰(zhàn)爭……船慢慢地向前漂,一眨眼工夫,就駛向了水流湍急的區(qū)域。船開始在60幾場水仗過后,我全身濕漉漉的,散發(fā)著一種獨(dú)特的味道,不是硝煙,不是戰(zhàn)火,卻帶著夏陽的熱烈,江風(fēng)的涼爽,江水的清新,還摻著泥土的氣息。這應(yīng)該是大自然的味道吧!哦,對了!這場水戰(zhàn)最后的勝利者是誰呢?當(dāng)然是屬于參與這場“戰(zhàn)斗”的每一個人。快樂的時光,總是來也匆匆,去也匆匆。我?guī)е鴿M身的水,滿心的愉快,滿臉的笑容,再看了一眼“戰(zhàn)場”,便結(jié)束了這次難忘的三爪侖檐崖漂流之旅。我盼望著再一次與大自然的素密接觸。幾場水仗過后,我全身濕漉漉的,散發(fā)著一種獨(dú)特的味道,不是硝煙61【評析】：

這篇習(xí)作要素完整,尤其是對事件的記敘顯得有條不紊,從開始漂流到激烈的水戰(zhàn)和片刻的小憩,再到最后結(jié)束漂流告別三爪侖,按照時間順序一路寫來,將整個游玩過程講得清清楚楚。而且節(jié)奏的把握張弛有度,詳略的安排恰當(dāng)合理,活潑的語調(diào)充滿情趣,寫出了在游玩中感受到的欣喜,展現(xiàn)了當(dāng)代少年的陽光風(fēng)采。【評析】：

這篇習(xí)作要素完整,尤其是對事件的記敘顯得有條不紊62三、我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關(guān)懷照顧、理解支持,都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中,曾有過什么事情,讓你深切地感受到家庭的溫暖親情的可責(zé)?以《我們是一家人》為題,自主立意,寫一篇作文。不少于500字。三、我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關(guān)懷照顧、理63提示：1、家庭的溫暖、親情的可貴,是立意的核心。可以寫家庭成員間的互敬互讓,也可以寫成員間的關(guān)懷與支持,還可以寫大家一起面對困難、解決問題等。2、把要寫的事情梳理一遍,看重點(diǎn)寫什么,怎樣寫思路比較清楚。3、要恰如其分地表達(dá)你的情感。有了情感的參與,文章才會充實(shí)飽滿,血