區域活動工作坊

區域活動工作坊目錄區域活動的定義區域環境創設五大區域＋特色區角分區原則區域材料活動區作用區域活動的指導區域活動的評價目錄區域活動的定義區域活動的定義

區域活動——是教師根據教育目標和幼兒發展水平有目的地創設活動環境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進行個別性的自主學習活動。區域活動的定義區域活動——是教師根據教育目標和幼兒發展目錄區域活動的定義區域環境創設五大區域＋特色區角分區原則區域材料活動區作用區域活動的指導區域活動的評價目錄區域活動的定義五大區域美工區閱讀區益智區娃娃家娃娃醫院建構區五大區域美工區閱讀區益智區娃娃家娃娃醫院建構區美工區美工區閱讀區閱讀區角色區—娃娃家、娃娃醫院角色區—娃娃家、娃娃醫院益智區益智區建構區建構區特色區角植物角悄悄屋特色區角植物角目錄區域活動的定義區域環境創設五大區域＋特色區角分區原則區域材料活動區作用區域活動的指導區域活動的評價目錄區域活動的定義原則一：空間利用美工區閱讀區益智區娃娃家娃娃醫院建構區活動區原則一：空間利用美工區閱讀區益智區娃娃家娃娃醫院建構區活動區原則二：動靜分開美工區閱讀區益智區娃娃家娃娃醫院建構區安靜吵鬧原則二：動靜分開美工區閱讀區益智區娃娃家娃娃醫院建構區安靜吵原則三：自然采光美工區閱讀區益智區娃娃家娃娃醫院建構區原則三：自然采光美工區閱讀區益智區娃娃家娃娃醫院建構區原則四：利用水源美工區閱讀區益智區娃娃家娃娃醫院建構區原則四：利用水源美工區閱讀區益智區娃娃家娃娃醫院建構區原則五：相對封閉美工區閱讀區益智區娃娃家娃娃醫院建構區原則五：相對封閉美工區閱讀區益智區娃娃家娃娃醫院建構區目錄區域活動的定義區域環境創設五大區域＋特色區角分區原則區域材料活動區作用區域活動的指導區域活動的評價目錄區域活動的定義動態性動態性層次性層次性數量化數量化低結構性低結構性環保性環保性目錄區域活動的定義區域環境創設五大區域＋特色區角分區原則區域材料活動區作用區域活動的指導區域活動的評價目錄區域活動的定義自主選擇自主選擇方便存放方便存放專心活動專心活動群體活動群體活動個別指導個別指導目錄區域活動的定義區域環境創設五大區域＋特色區角分區原則區域材料活動區作用區域活動的指導區域活動的評價目錄區域活動的定義區域活動的指導兩個階段：過渡階段自主階段介入的時機指導的策略區域活動的指導兩個階段：區域活動的指導——介入時機1、出現過度行為或糾紛，如：損壞玩具、干擾他人、破壞規則以及其它突發事件。2、消極等待，無所事事。3、主動要求幫助，需要幫助未主動表達。4、游戲主題脫離教師既定計劃（出現不符合社會現象的消極內容）5、幼兒只進行簡單而重復的游戲。6、幼兒不專注，只是不斷地轉換活動。區域活動的指導——介入時機1、出現過度行為或糾紛，如：損壞玩區域活動的指導——指導策略以教師自身為影響媒介平行活動方式合作活動方式領導活動方式以活動材料為影響媒介以幼兒活動同伴為影響媒介區域活動的指導——指導策略以教師自身為影響媒介區域活動的評價評價方式有很多，可以全班進行，也可以分組討論，也可讓幼兒自己評價，可以由老師指點迷津等，不論何種形式的評價，都不應只側重于結果，而更應側重于活動的過程。幼兒的自主評價教師的全面評價區域活動的評價評價方式有很多，可以全班進行，也可以分組討論，謝謝!謝謝!區域活動工作坊

區域活動工作坊目錄區域活動的定義區域環境創設五大區域＋特色區角分區原則區域材料活動區作用區域活動的指導區域活動的評價目錄區域活動的定義區域活動的定義

區域活動——是教師根據教育目標和幼兒發展水平有目的地創設活動環境，投放活動材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力以操作擺弄為主的方式進行個別性的自主學習活動。區域活動的定義區域活動——是教師根據教育目標和幼兒發展目錄區域活動的定義區域環境創設五大區域＋特色區角分區原則區域材料活動區作用區域活動的指導區域活動的評價目錄區域活動的定義五大區域美工區閱讀區益智區娃娃家娃娃醫院建構區五大區域美工區閱讀區益智區娃娃家娃娃醫院建構區美工區美工區閱讀區閱讀區角色區—娃娃家、娃娃醫院角色區—娃娃家、娃娃醫院益智區益智區建構區建構區特色區角植物角悄悄屋特色區角植物角目錄區域活動的定義區域環境創設五大區域＋特色區角分區原則區域材料活動區作用區域活動的指導區域活動的評價目錄區域活動的定義原則一：空間利用美工區閱讀區益智區娃娃家娃娃醫院建構區活動區原則一：空間利用美工區閱讀區益智區娃娃家娃娃醫院建構區活動區原則二：動靜分開美工區閱讀區益智區娃娃家娃娃醫院建構區安靜吵鬧原則二：動靜分開美工區閱讀區益智區娃娃家娃娃醫院建構區安靜吵原則三：自然采光美工區閱讀區益智區娃娃家娃娃醫院建構區原則三：自然采光美工區閱讀區益智區娃娃家娃娃醫院建構區原則四：利用水源美工區閱讀區益智區娃娃家娃娃醫院建構區原則四：利用水源美工區閱讀區益智區娃娃家娃娃醫院建構區原則五：相對封閉美工區閱讀區益智區娃娃家娃娃醫院建構區原則五：相對封閉美工區閱讀區益智區娃娃家娃娃醫院建構區目錄區域活動的定義區域環境創設五大區域＋特色區角分區原則區域材料活動區作用區域活動的指導區域活動的評價目錄區域活動的定義動態性動態性層次性層次性數量化數量化低結構性低結構性環保性環保性目錄區域活動的定義區域環境創設五大區域＋特色區角分區原則區域材料活動區作用區域活動的指導區域活動的評價目錄區域活動的定義自主選擇自主選擇方便存放方便存放專心活動專心活動群體活動群體活動個別指導個別指導目錄區域活動的定義區域環境創設五大區域＋特色區角分區原則區域材料活動區作用區域活動的指導區域活動的評價目錄區域活動的定義區域活動的指導兩個階段：過渡階段自主階段介入的時機指導的策略區域活動的指導兩個階段：區域活動的指導——介入時機1、出現過度行為或糾紛，如：損壞玩具、干擾他人、破壞規則以及其它突發事件。2、消極等待，無所事事。3、主動要求幫助，需要幫助未主動表達。4、游戲主題脫離教師既定計劃（出現不符合社會現象的消極內容）5、幼兒只進行簡單而重復的游戲。6、幼兒不專注，只是不斷地轉換活動。區域活動的指導——介入時機1、出現過度行為或糾紛，如：損壞玩區域活動的指導——指導策略以教師自身為影響媒介平行活動方式合作活動方式領導活動方式以活動材料為影響媒介以幼兒活動同伴為影響媒介區域活動