第PAGE10頁共NUMPAGES10頁幼兒園故事優秀教案四篇語言故事的教學可以幫助幼兒們提升學習語言的興趣，可以鍛煉孩子們的語言組織才能。以下是職場和大家分享的幼兒園故事優秀教案四篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。幼兒園故事優秀教案1活動目的1、理解莎莎從膽小到英勇的成長過程。2、體驗故事角色的心理變化，學做一些力所能及的事。活動準備1、圖片。2、故事磁帶。活動過程一、欣賞故事。――結合掛圖，完好欣賞故事一遍。――莎莎為什么會一個人在家里?媽媽臨走時對莎莎說了什么?――媽媽走后，莎莎心里感到怎么樣?二、理解故事內容。――重點欣賞第四小節至第十小節的故事內容。――媽媽走后，莎莎做了些什么?她心里是怎么想的?――莎莎有沒有另帕勺地方可以去?她去了嗎?為什么?――媽媽要莎莎等的重要是誰打來的?是什么內容?――你從什么地方看出莎莎長大了?三、我也長大了。――你能為家里做些什么?――結合幼兒的生活經歷，引導幼兒理解為別人做事，無論大小都是長大的一種表現。活動建議1、活動后，通過家園聯絡理解幼兒在家的表現，及時肯定能獨立面對問題并解決問題的幼兒。2、鼓勵幼兒在幼兒園為別人做些力所能及的事，使他們在互相幫助中體驗成功感和長大的快樂。附故事：重要有個小女孩，名叫莎莎。媽媽是醫生，爸爸在外地工作。她和媽媽住在一套大房間里。莎莎膽子可小啦，每次媽媽值夜班，她總是到小伙伴家去過夜，不敢一個人在家睡覺。這一天，媽媽又值夜班。臨走時對莎莎說：“莎莎，注意鈴響。今天有一個重要來!非常重要”媽媽剛走，莎莎就害怕了。她希望早點接到那個重要，通知在醫院的媽媽，然后馬上到小伙伴家去。一會兒，鈴響了，莎莎撲過去，抓起筒一聽哎，原來是人家撥錯了號，她懊喪地擱了聽筒。天色漸漸暗了下來，屋里靜得可怕。突然，她好似聽見老鼠在走廊里跑。可仔細聽聽，又不像了。正在害怕的時候，莎莎聽見遠處傳來了樂曲聲，她快樂起來，按著節拍跳起了舞，心里平靜了許多。可沒多久，地板上響了一下，她嚇了一跳，心“噗噗噗”地跳個不停，她打定主意：趕快上小伙伴家去。她剛拉開門，又馬上想到：“我一走，要是哪個病人有急事打找媽媽，媽媽就會什么也不知道。我不能走。”她關上房門，又放了張凳子在門背后，然后，躺在沙發上，使勁想著故事里、電視里那些英勇的人。莎莎迷迷糊糊睡著了。天快亮的時候，鈴響了起來。莎莎跳起身。話筒里傳來媽媽的聲音：“莎莎，你沒有到小伙伴家去嗎?”“沒有，我在等重要。”媽媽笑了：“我打的就是這個重要，我要對你說，你長大了，已經是個英勇的孩子了。”莎莎長大了，從那以后再也不怕一個人在家里過夜了。幼兒園故事優秀教案2活動目的：一、欣賞和理解故事內容，知道貪吃對身體安康的影響。二、注意傾聽故事，能按故事情節順序，粘貼相應的水果圖卡。活動準備：自制與幼兒人數相等的水果記錄表與水果圖卡小蛇多多與小螞蟻。活動過程：介紹小蛇多多。〔出示小蛇〕誰知道，這是什么動物？這條小蛇的名字叫多多，為什么叫它多多呢，聽了故事你就知道了。一、欣賞故事前半部分――小蛇多多吃水果〔一〕欣賞教師講述故事的前半部分〔二〕欣賞后理解1．多多到外面去玩，為什么后來既不能向前走，也不能回家呢？2．水果吃得太多，小蛇回有什么感覺呢？〔三〕聽故事，按情節順序粘水果圖。1．小蛇吃了這么多水果難受極了。它到底吃了哪些水果，我們一邊聽故事一邊把小蛇吃的水果找出來，按照先后次序，由上到下粘在記錄表的格子上。2．教師再次講述故事前半部分，幼兒操作粘貼于故事情節相符的水果圖。3．展示粘貼記錄，與鄰座交流――多多先后吃了哪些水果。4．如今你們明白，小蛇的媽媽為什么給小蛇取了個多多的名字？5．多多貪吃水果，會有什么感覺？不能回家了，怎么辦？二、欣賞故事的后半部分――多多和螞蟻〔一〕教師操作教具并繼續講故事的后半部分〔二〕故事后理解1．多多已經把水果吃進肚子里，怎么會把吃下去的水果送螞蟻呢？2．為什么多多把水果送給螞蟻，就能輕輕松松地回家呢？3．假設你是多多的媽媽，你會告訴多多以后該怎么做，身體才安康呢？三、延伸活動〔一〕提供小蛇、螞蟻、水果等大圖，讓幼兒按情節粘貼制作多頁圖書。〔二〕與教師、同伴交流自己制作的圖書故事。附故事小蛇多多有一天，小蛇多多要到外面去玩，媽媽叮囑它不要亂吃東西。小蛇多多答復說：“我知道了！我知道了！”走著走著，小蛇多多看見了一根香蕉。它想：香蕉軟軟了，吃了一定很舒適！于是多多吃了一根香蕉。走著走著，多多看見一串葡萄。它想：葡萄酸酸的一定很好吃，于是，多多吃下了一串葡萄。走著走著，多多看見一個蘋果。它想：蘋果脆脆的，一定很好吃！于是多多又吃下一個蘋果。多多的小肚子已經飽飽了，可是，不一會兒，多多又看見了一塊西瓜，它費力地把西瓜也咽了下去。哎呀呀！多多吃了太多的水果，不能動了。肚子漲漲的，真難受呀！既不能向前走，也不能回家。這時，一只小螞蟻爬到了多多的鼻尖上。螞蟻在多多的鼻尖上爬來爬去，多多覺得鼻子癢癢的、癢癢的，它實在忍不住了，打了一個大大的、大大的、噴嚏――“啊嚏”咚咚！肚子里的水果都飛了出來。多多把水果送給了小螞蟻，輕輕松松地回家了幼兒園故事優秀教案3豬八戒吃西瓜【活動目的】1、樂于傾聽故事，感知故事中豬八戒，孫悟空等主要角色的不同特點。2、能運用眼神、動作、表情、語言等創造性的表現豬八戒、孫悟空的角色特征。3、感知故事語言幽默幽默的特點。【活動準備】1、教學掛圖《豬八戒吃西瓜》。2、會做律動《吃西瓜》。3、道具：頭飾、金箍棒、大耙等。【活動過程】一、組織幼兒做律動《吃西瓜》，引入情境引導幼兒學豬八戒吃西瓜的樣子，說一說為什么會肚子疼。二、引導幼兒邊看掛圖，邊欣賞故事，理解故事內容，感知豬八戒，孫悟空等主要角色的性格特點提問：1、八戒和悟空一起去摘果子，但是最后八戒去了嗎?為什么?2、悟空走了之后，八戒發現了什么?他是怎么分西瓜的?3、悟空回來后發現八戒在吃西瓜，他是怎么說的?怎么做的?為什么?4、八戒被西瓜皮絆倒了幾次，他分別都說了什么?最后一次摔倒八戒是怎么說的?5、后來大家知道真相了嗎?八戒是怎么說的?三、播放學習資料《豬八戒吃西瓜》，完好欣賞故事。你喜歡故事中的誰?為什么?教師小結：孫悟空機智、英勇、處處想到別人。他會耍金箍棒、會七十二變，還有火眼金睛。八戒雖然有時候貪吃、偷懶，但他有時很英勇，知錯能改，非常得意。四、引導幼兒表演故事，請幼兒自由選擇故事中的角色和道具，進展夸張幽默的表演。活動延伸：以快樂詩畫的形式，引導幼兒畫豬八戒吃西瓜的故事。幼兒園故事優秀教案4活動目的：1，認真傾聽故事，理解故事的內容。2，懂得不要輕信陌生人的話，保護自身平安的道理。活動準備：1，小紅帽一頂。2，課件：幼兒故事《小紅帽》及故事圖片。設計思路：“平安”是幼兒一切活動的前提，是所有開展的根底，也是幼兒園工作的重中之重。在一日生活中我們也常強調平安的重要性，但是幼兒更喜歡從故事中學習。因此我選擇了幼兒故事《小紅帽》。通過故事引導幼兒遇到困難時自己動腦筋想方法，冷靜地處理問題，增強他們的自我保護才能。活動過程：一，以“帽子”的形式引出。教師頭戴小紅帽出場，引出故事。二，傾聽欣賞故事，播放課件，音畫結合，充分調動多種感官。1,整體播放教師問：你看到了什么?她要去干什么?2,分段欣賞，只放圖片。鼓勵幼兒大膽講述。提問：1)你知道這個得意的小姑娘叫什名字嗎?她為什么叫小紅帽?2)小紅帽要去誰家?干什么去?媽媽說了什么?3)小紅帽在森林里遇