第PAGE13頁共NUMPAGES13頁幼兒園教師教育工作方案范文三篇幼兒園教師教育工作方案做為一名幼兒園教師，深深的懂得一個合格優秀的教師是要有愛心、勇于立異和思慮的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經由過程理論，不竭總結經歷，嚴格按照一名優異幼兒園教師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照顧他們，用真心擁有他們，用誠心打動他們，讓得意的孩子們擁有更多美妙的童年記憶！在20xx年的新學期中，我會專心關注每一位幼兒的成長、進修，還會開展一些有我園特色的教育教學課程。為了更好的開展新學期的工作，本人擬定以下20xx年個人工作方案：一、教育教學工作在20xx年，我將繼續抓好幼兒日常勾當常規，培育孩子精采的進修習慣和糊口衛生習慣。形成有序的糊口，進修，游戲的氣氛。1、培育幼兒講禮貌的習慣，與人談時說通俗話。2、每周按時完成英語、蒙氏數學的教學內容，激發幼兒樂趣，使幼兒自動積極地介入，從學習中體會快樂。3、開展有趣的主題勾當，讓幼兒多動腦，試探詢題，發現有用經歷，培育幼兒呵護情形、保護動、植物的良好習慣。4、多開展一些游藝勾當，營造一個幼兒斗膽表達、展示自己的空間。根據《綱要》的精神，本學期開展主題和學科相連系的體例，同時操作本園的場地優勢，開展好體育勾當和戶外組織勾當。抓晨間磨煉，充實調動幼兒按時來園的積極性，對個體經常遲到的幼兒，實時與家長獲得聯絡，獲得家長的配合與支撐。5、繼續抓好戶外勾當，進步每日兩小時戶外體育勾當的質量。在充實保證天天戶外勾當的同時，進步勾當質量使幼兒在輕松興奮的空氣中增強體質。連系主題教育為幼兒創設與教育勾當相順應的糊口情形，充實闡揚情形的教育功能。6、培育幼兒做好值日生工作，進修拾掇餐后桌面，培育孩子的自力性和自覺性。7、當真剖析本班幼兒的春秋特點和個體差異，因勢利導，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的程度上獲得較年夜的進步。8、不時刻刻把平安放在第一位，連系平安教育開展相關勾當，讓幼兒受到教育。二、幼兒衛生保健工作1、在進餐、上茅廁、做早操時，讓幼兒養成一些精采的習慣，并能有秩序地進展，不打不鬧；搞好班級衛生工作，做到＂不時通風，日日消毒＂，為幼兒創設一個衛生，整潔的進修和糊口情形。2、在穿、*服、午睡時，能自己的工作自己做，進步自理才能。3、不帶危險物品入園，與其他小伴侶能和氣、親善相處。4、組織開展多樣化的體育勾當，讓幼兒懂得根基的衛生常識，磨煉身體、安康成長。教育幼兒愛干凈，勤洗手，做好風行病的預防，提醒幼兒少到人多的處所。配合年夜夫給幼兒測查身高，體重和護齒的工作。保證進餐午睡質量，抓好糊口護理，日常平常多注重提醒幼兒喝水，提超出跨越勤率。知道出汗了就要實時改更衣服或隔汗。注重季節性疾病的預防，做好班上干凈衛生工作，保證室內空氣通順。三、情形與區域打點工作1、創設和成立協調的糊口情形和進修情形。讓幼兒自動，自傲的成長。班上的情形安插，以＂環保教育＂為焦點，讓孩子自動的創設糊口和進修情形。同時，也可恰當讓家長介入到情形創設中來。2、區域勾當是孩子喜歡的勾當，要成立精采的區域軌制和打點軌制。四、積極和家長溝通因為是個新的班級，新的幼兒，新的家長，因為家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長獲得接洽，催促家長做好《家園接洽冊》的填寫，和家長共同討論制定適宜每個幼兒的教育方法，使家，園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和教師之間的間隔以上是本學期的小工作方案，在今后工作中，我將爭取更大的進步！幼兒園教師教育工作方案一、教育教學工作在教學中，為了實現有效教學必須認真備好每節課，為幼兒創設良好的時機與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學理論中。擅長總結經歷，認真撰寫教育隨筆，以進步自身才能與寫作才能。理解幼兒原有知識技能質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應措施。激發幼兒情感使幼兒產生愉快的心境，創設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課，多看對業務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學內容注入新的活力。在教學活動中，根據班上幼兒年齡特征，充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經歷，培養幼兒獨立解決問題的才能。在教學中處理好師幼關系，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，認真領會新《綱要》精神。更好的培養幼兒全面開展才能。二、班級日常管理在日常生活中引導幼兒理解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進展品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯絡，加強幼兒一日常規養成教育，加強幼兒幼兒各種行為習慣培養訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有根底上有一定開展。加強晨檢工作，如實填寫消毒記錄、交接班記錄等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。加強晨檢工作，對傳染病做到早發現、早報告、早消毒。經常開展戶外體育活動，增強幼兒體質，根據天氣的變化，催促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，觀察孩子身體的細微變化，做到早發現、早治療。三、平安工作1、教給幼兒一些平安知識，強化了幼兒的平安意識和自護才能。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。2、加強一日活動各個環節的管理，必須做到四勤：眼勤、嘴勤、腳勤、手勤，發現不平安的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身平安，并且做好平安教育工作并做好交接班工作，認真填寫交班內容，發現問題匯報，妥善處理。四、家長工作。1、利用幼兒入園、離園時機與家長多聯絡，交換情況，交流幼兒在園內、園外的表現。不定期地與家長聯絡，向家長提供幼兒生活、教育常識給指導，定期理解家庭教育的情況。共同交流育兒經歷。2、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持聯絡，有生病未返園的幼兒，每天做到訪問，并及時進展記錄，做到查有實據。總之，我深深的體會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的洗腦，以空杯的心態學習新的教育理論，總結別人及自己的教育教學經歷，學習別人的長處，更好的運用到自己的教育教學理論中。我相信我會以飽滿的熱情，全新的姿態投入到自己的教育事業中。幼兒園教師教育工作方案一、根本情況7月，我走出了杉達學院的大門，9月我將作為一名新教師正式成為晨陽幼兒園的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們仁慈，他們真誠，雖然我將是他們的教師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。雖然我在大學里學的是新聞專業，這是和幼教完全不同的兩個專業，但是我相信，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的缺乏，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優秀的幼兒園教師!二、優勢分析^p我快樂，我充滿童真一直以來，我都讓自己生活得很陽光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我可以用孩子的語氣和他們交流;我也可以親身參加到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時候，我用親切教態對待每一個孩子，用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽幼兒園實習期間，我和班級內的孩子玩在一起，和他們打成一片，我愛孩子，孩子們也愛我，對我來說這就是一種收獲，一種喜悅。我年輕，我充滿希望二十歲的我們正值青春年華，對一切新事物的承受才能很強，我也不例外。在校期間，我通過了CET—4和計算機一級的測試，如今我能純熟應用計算機，根本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。年輕就是一種資本，年輕就是一種希望，如今我所擁有的這些可能不夠，但是正因為我年輕，所以我有充足的時間去吸收新的養分，讓我做的更好，因為我知道：這個世界上沒有，只有更好!三、弱勢分析^p正因為我是非專業的，因此在幼教理論知識和各種幼教所需的技能是相當缺乏的。幼教專業可以用3—4年的時間學習專業理論知識和專業技能，而非專業出身的我在接觸這個工作之前完全是沒有一點經歷的，即便是有足夠的熱情與愛心也是不夠的，由此可見，專業與非專業之間的差距有多大。幼兒園教師不同于小學、中學的教師，幼兒園教師需要在彈、唱、跳、畫等方面都有所涉足，幼師有時候就像是一名演員，需要用富有表現力甚至是夸張的語言、聲音、動作去感染孩子，讓孩子在快樂中學習。非專業的我在教學經歷上更是大大的缺乏。雖然我可以用活潑的語言為孩子上課，但是缺乏經歷的我控班才能不強，常常不能緊緊抓住孩子在課上生成的一些東西，有時也不能及時調節上課的節奏;對于有些活動我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學習。同時，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對沒有經歷的我來說也是一件難事。另外，“二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、浸透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克，我想即便是師范專業畢業的，他們也是從一無所知開始的，所以我有自信讓自己在學習中成長，在工作中成熟，勤一定能補拙!四、個人目的既然自己選擇了這份工作，那么我就會用心去做好它。如今的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題，有時候教師還不一定能一一解決，所以我想在今后的三年種做到以下幾點：1、參加教育學專業的本科學習，在理論上進一步完善自己。2、在一定的計算機應用的根底上，進一步學習多媒體課件的制作。3、對于每個幼兒都要投去關注的目光，讓每個幼兒都感受到教師的關心。4、通過三年的磨練，讓自己可以積累一定的經歷，成為一名合格的幼兒園教師。五、任務與措施(一)構建自我管理機制，促進自我開展第一階段目的：建立自我管理意識，鼓勵自我開展措施1、以主人翁態度積極參與新三年方案討論，明確新三年開展目的。2、圍繞幼兒園開展目的制定個人新三年方案。3、建立個人專業成長檔案。4、積極參與園內各類評比活動。第二階段目的：增強自我管理意識，注重自我開展措施1、在完成學前教育崗位培訓的根底上，繼續參加本科的學習，讓自己在教學理論上有進一步的進步。2、在探究教學方法的同時，向帶教教師以及身邊其他一些有經歷的教師學習，努力進步個人的教學程度。3、經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍，通過學習讓自己更深化地理解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。第三階段目的：發揮自我管理效能，完善自我開展措施1、請帶教教師及有經歷的教師指出自己的缺乏之處，及時改正缺點，對教學活動進展反思。2、運用年輕人的優勢，在教學上多運用多媒體技術。3、跟著有經歷的教師開展“培養農村幼兒文明習慣”的課題。(二)創設幼兒探究學習的舞臺，促進幼兒自主開展第一階段目的：創設合理的區角環境，滿足幼兒自主探究的學習，促進幼兒的生活經歷。措施1、注意環境創設的平安、新奇、有趣，進步幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探究的需要。2、創設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探究資。3、帶著孩子走進社區、走進大自然，豐富孩子各方面的認識。第二階段目的：創設表達現代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發揮。措施1、根據主題的需要，拓展幼兒學習空間，為幼兒自主學習提供豐富的材料。2、在區角游戲中投入新穎的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探究學習。第三階段目的：在日常生活中培養幼兒良好的文明習慣，為新課題的研究打好根底。措施1、在學習活動中，通過故事、兒歌等形式培養幼兒逐步養成文明的習慣。2、教師以典范影響幼兒，幫助幼兒培養良好的文明習慣。(三)家園共育工作第一階段目的：加強與家長、社區的互動，探究家園共育的有效途徑。措施1、通過各種形式與家長聯絡，理解幼兒的特點與需求。2、定期召