2022年下學(xué)期九年級(jí)閱讀計(jì)劃文章

來源制度大全課

件**年下學(xué)期九年級(jí)閱讀規(guī)劃

這個(gè)學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)九年級(jí)兩個(gè)班的語文，由于我是第一次教九年級(jí)，所以心里一度吃緊。早該開頭閱讀《水滸傳》的，但都由于自己教七、八年級(jí)時(shí)對(duì)教材也不熟，開展閱讀實(shí)在力不從心。但自己也不敢有絲毫懈怠，積極參加閱讀小組，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)別人的閱歷做法。這學(xué)期，無論是從中考需要還是為了提高學(xué)生語文分析力量、閱讀力量等，閱讀《水滸傳》已刻不容緩。思索了這些天，在參考其她教師做法的根底上結(jié)合我校實(shí)際狀況特作出以下規(guī)劃：

1、每周至少調(diào)出兩節(jié)課閱讀《水滸傳》，整個(gè)九月份，我規(guī)劃帶著學(xué)生一章一章往后讀，培育他們的閱讀習(xí)慣。從批注開頭，教他們使用不同的批注符號(hào)在書上做不同的標(biāo)記。

2、每一章讀完都讓學(xué)生寫一段內(nèi)容梗概，不僅熬煉學(xué)生信息提取的力量也提升學(xué)生概括故事的力量。

3、分析主要章節(jié)中主要人物的形象（批注到樹上），并結(jié)合鮑鵬山教師講解的《水滸傳》，有針對(duì)性的訓(xùn)練學(xué)生分析語言的力量。

4、一個(gè)月之后，放手讓學(xué)生自行閱讀。并利用節(jié)假日、雙休日布置肯定數(shù)量的閱讀任務(wù)。爭取在寒假前閱讀完整本書的前55回。寒假放假期間閱讀完前70回。在此期間，不定期地對(duì)重要章節(jié)、重要人物的重要事跡進(jìn)展全班爭論、分析。

5、期中考試后進(jìn)展一次《水滸傳》學(xué)問競賽活動(dòng)，加深大家對(duì)《水滸傳》的印象。

6、由于山區(qū)的特別條件，不能強(qiáng)迫學(xué)生人手一本《傅雷家書》，因此我預(yù)備9、10兩個(gè)月利用每天上課前的三分鐘以及上課開頭時(shí)的5分鐘通過大屏幕呈現(xiàn)的方式與學(xué)生共享《傅雷家書》中的其中一篇（經(jīng)過篩選的）整體感知書的內(nèi)容并不定期溝通閱讀感受。11、12月份轉(zhuǎn)為《培根隨筆》。

這是自己第一次真正在班里嘗試名著閱讀，缺乏閱讀教學(xué)的閱歷，因此我預(yù)備一點(diǎn)一點(diǎn)來，邊實(shí)施邊改良，期間遇到各種問題會(huì)隨時(shí)改良，也會(huì)借鑒有閱歷教師的其它做法進(jìn)展調(diào)整。期望學(xué)生能有所收獲。

文章

來源制度大全課

件

篇2:2023學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作規(guī)劃

文

章來源制度大全課件.

qiquha.coM**―**學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作規(guī)劃

本學(xué)期，我們學(xué)校語文組的教研工作將以課程改革為中心，探究適合課程改革的新型的語文課堂教學(xué)模式；以課題討論為抓手，有規(guī)劃、有步驟地進(jìn)展評(píng)價(jià)改革；加大教學(xué)討論和教學(xué)改革的力度，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量，為我校教育教學(xué)水平的提高作出語文學(xué)科應(yīng)有的奉獻(xiàn)。本學(xué)期依據(jù)教務(wù)處的工作安排制定如下規(guī)劃：

一、指導(dǎo)思想

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針，以縣教研室和學(xué)校教科研工作規(guī)劃中的有關(guān)內(nèi)容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)”為落腳點(diǎn)，進(jìn)一步完善常規(guī)治理，深化課堂教學(xué)改革，使我校語文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。以“創(chuàng)立高效課堂，提高人文素養(yǎng)”為目標(biāo)，注意教學(xué)過程，全面提高學(xué)生語成績。

二、工作目標(biāo)

1、完善集體備課制度，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力氣。

2、加強(qiáng)課堂治理，提高課堂效率，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成愛學(xué)語文的良好氣氛。

3、搞好初一初二年段的培優(yōu)輔差工作，為初三段的中考奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

4、重視名著閱讀活動(dòng)，為學(xué)生今后人生打好精神底子。

5、加強(qiáng)作文教學(xué)的改革，探究作文教學(xué)新途徑。

三、主要措施

1、仔細(xì)落實(shí)集體備課制度，充分發(fā)揮教師集體才智。

重點(diǎn)在備每一課時(shí)的教案、學(xué)案上下功夫，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，以學(xué)法指導(dǎo)為中心，分層教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率和實(shí)踐力量。

2、落實(shí)聽課，評(píng)課制度。

本學(xué)期第十一周為教學(xué)開放周，屆時(shí)將進(jìn)展組內(nèi)開課活動(dòng)，教研組人員全員參與，并對(duì)所聽課進(jìn)展客觀、公正的評(píng)價(jià)，不講套話。

3、組織好復(fù)習(xí)，做到有復(fù)習(xí)課教案，有復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，保證復(fù)習(xí)效率，力爭考出好成績。

4、創(chuàng)立高效課堂，培育學(xué)生思維力量。

教師在課堂教學(xué)中致力于培育學(xué)生思維力量，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，培育學(xué)生積極思索，積極發(fā)言的習(xí)慣，培育聽說讀寫力量。

5、培育學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書。重點(diǎn)放在名著閱讀，依據(jù)各年級(jí)的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推舉兩本到三本。

6、重視作文訓(xùn)練。

本學(xué)期大作文訓(xùn)練不少于6篇，做到有指導(dǎo)，有批改，有評(píng)價(jià)，提高學(xué)生寫作水平。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

積極貫徹教育局、學(xué)校教育會(huì)議精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，上級(jí)行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程，及其與之相協(xié)作的有關(guān)資料信息。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅(jiān)決不移地推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點(diǎn)和培育目標(biāo)。真正確立以“為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)展”為軸心。

8、校本教研活動(dòng)的深入開展。

針對(duì)上學(xué)期的本項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)展?fàn)顩r和教務(wù)處的工作安排，確定本次教研主題。為更好的完成活動(dòng)，我們?cè)谌w語文教師中提倡在實(shí)際教學(xué)中依據(jù)自己詳細(xì)狀況全面開展此項(xiàng)教研活動(dòng)，并要求教師有個(gè)人的規(guī)劃，目的要解決教學(xué)中的實(shí)際問題，實(shí)施有記錄，期末有成果。

9、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培育。

在本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校的安排，語文教研組打算組織本組教師積極參與縣里及市里的各項(xiàng)語文培訓(xùn)活動(dòng)，賜予他們與優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)與溝通的時(shí)機(jī)，為他們創(chuàng)設(shè)進(jìn)展的平臺(tái)。/r